Free YouTube Transcribe

Video transcript

Ever walk into a room and forget what you were doing? - Gabriel Radvansky

TED-Ed · 617 words · 3 min read

Want to search this transcript, jump the video from any line, or download it as TXT, SRT, or VTT?

Open in the transcript tool

Full transcript

0:00المترجم: Selma Djaadi

0:07تدخل غرفة المعيشة الخاصة بك، ثم تتوقف.

0:11تشعر بزخم مهمتك - لكن هدفها ضاع فجأة.

0:16إذن، ماذا حدث للتو؟ ولماذا يستمر ذلك في الحدوث؟

0:21حسنًا، أنت لست وحدك.

0:23هذه في الواقع ظاهرة شائعة أطلق عليها العلماء اسم تأثير المدخل.

0:29وفقًا للنماذج النفسية،

0:32تقوم أدمغتنا بتحليل التدفق المستمر للوقت والنشاط في الحياة إلى أحداث متميزة.

0:39عندما تتكشف الحالة، يطور الدماغ نموذجًا عمليًا للحدث.

0:45من المحتمل أن تفعل ذلك من خلال استخدام شبكة الوضع الافتراضي الخاصة بها،

0:50وهي مناطق الدماغ التي تعمل معًا

0:52لإنجاز العديد من عمليات التفكير أثناء الراحة.

0:56بعد ذلك، عندما يكون هناك تغيير كبير بما

0:59فيه الكفاية، يُعتقد أن الدماغ يحدد حدود الحدث،

1:03وعند هذه النقطة يخزن نموذج الحدث السابق،

1:07ويبدأ في تطوير نموذج عمل جديد.

1:11أثناء هذا المحول، الذي يُطلق

1:14عليه تحديث الأحداث، يبدو أن أجزاء

1:17من شبكة الوضع الافتراضي تتفاعل مع الحُصين

1:21الذي يخزن الذاكرة، وربما تنقل التجربة إلى ذاكرة طويلة المدى.

1:26في هذه العملية، يزيل الدماغ ذاكرته قصيرة المدى،

1:30مما يفسح المجال للمعلومات الجديدة التي تتدفق بالفعل.

1:35لكن في بعض الأحيان يمكن أن تكون هذه أشياء لم تنته منها تمامًا.

1:40لا يزال من غير الواضح تمامًا ما إذا كان تأثير المدخل،

1:43والذي يُطلق عليه أيضًا تأثير تحديث الموقع،

1:47يصيب بعض الأشخاص أكثر من غيرهم.

1:50لكن إحدى الدراسات وجدت أن العمر ليس له تأثير يذكر.

1:55يعمل العلماء على فهم هذه الظاهرة بشكل أفضل من

1:59خلال تحديد الظروف التي تؤدي إليها، والتي تشمل، نعم،

2:02المداخل، المادية والافتراضية على حد سواء.

2:08في إحدى الدراسات، طُلب من طلاب الجامعات في المساحات

2:12الحقيقية والافتراضية التقاط الأشياء،

2:15والمشي لمسافات محددة وحملها بعيدًا عن الأنظار،

2:18ثم محاولة تذكر ما كانوا يحتفظون به.

2:22ظل الوقت والمسافة ثابتين، لكن البعض سافر عبر المدخل.

2:28يميل أولئك الذين فعلوا ذلك إلى الاستجابة بشكل أبطأ ويكونون أكثر عرضة للنسيان.

2:34ويبدو أن المرور عبر مداخل متعددة يؤدي

2:36إلى تفاقم التأثير المعيق للذاكرة.

2:40كما أن تعدد المهام لا يساعده.

2:44في تجربة VR أخرى،

2:46طُلب من المشاركين أولاً حفظ ألوان وأشكال

2:50الأشياء المختلفة.

2:52ثم انتقل البعض عبر نفس الغرفة بينما دخل آخرون إلى غرفة أخرى.

2:58عندما طُلب منهم أيضًا إكمال مهمة العد،

3:01واجه أولئك الذين سافروا عبر المدخل صعوبة

3:05في تذكر الأشياء الأصلية.

3:07يبدو أن التحرك عبر المدخل مشتتًا يؤدي إلى زيادة حجم ذاكرتهم بطريقة أو بأخرى.

3:13لكن التأثير يصيب الناس خارج المداخل الحرفية.

3:17يبدو أيضًا أن النظر من خلال الجدران الشفافة إلى الغرف المجاورة يفي بالغرض.

3:23وبالفعل، فإن أيًا كان ما يحفز تحديث الحدث يُعتقد أنه يفعل الشيء نفسه: رنين

3:28المنبه؛ أو صديق يغير الموضوع؛ أو تغيير في الموقع

3:32أو الوقت أو الدافع أو علامة تبويب الكمبيوتر.

3:37وبالمثل، عندما يصادف الناس حدود الحدث أثناء قراءة القصص،

3:43مثل جملة تصف قفزة زمنية كبيرة،

3:46لاحظ الباحثون أن سرعة قراءتهم قد تتباطأ،

3:50ويزداد نشاطهم العصبي،

3:52ويواجهون صعوبة أكبر في الإجابة على الأسئلة

3:56حول ما كانت تفعله الشخصية للتو.

3:59ولكن هذا ليس هو الحال دائمًا مع تحديث الأحداث.

4:03في ظروف معينة، يبدو أن المداخل تساعد الذاكرة بالفعل.

4:08في إحدى الدراسات، تم إعطاء المشاركين قوائم بالكلمات،

4:11وفيما بينها، قاموا

4:12إما بنقل الأماكن داخل غرفة واحدة أو الدخول إلى غرفة أخرى.

4:17انتهى الأمر بأولئك الذين بدلوا الغرف بتذكر الكلمات بأمانة أكبر.

4:23قد يكون الاختلاف الرئيسي في قدرة المدخل على التقوية مقابل

4:29الذاكرة المشوشة هو عملية فصل المعلومات إلى أحداث

4:34منفصلة مقابل مشاركتها بين عدة أحداث.

4:37قد يؤدي هذا إلى تقسيم أوضح يساعد

4:40على تقليل المنافسة والتدخل

4:44عند محاولة استدعاء المعلومات.

4:46بشكل عام، تحديث الأحداث هو محاولة الدماغ للتكيف مع المواقف الجديدة.

4:52لكن التأثير الجانبي للمدخل يمكن أن يكون مربكًا.

4:57إذن، كيف يمكننا اختيار قطار الأفكار الخاص بنا بشكل أفضل احتياطيًا؟

5:02لحسن الحظ، يميل الارتباك إلى الحل من تلقاء نفسه.

5:06لكن تتبع خطواتك قد يساعد في تنشيط ذاكرتك.

5:09وقد اقترح الناس أيضًا أن محاولات

5:12منع تأثير المدخل عمدًا يمكن أن تساعد

5:16بوضع هدفهم في الاعتبار بوعي - وربما تكراره شفهيًا.

5:22حقًا، كل ما يساعدك على البقاء عالقًا حتى لا يسبقك رأسك.

More from TED-Ed

Recently added transcripts

Browse the whole transcript library

This transcript was generated from the captions YouTube publishes for this video. Get the transcript of any YouTube video atfreeyoutubetranscribe.com, free, unlimited, no sign-up.