Full transcript
0:00bieber y hasta todos seguimos con los
0:02vídeos cortitos y este es un reto a
0:05nivel personal porque porque quiero
0:07hablaros de la lógica de línea base en
0:09los diseños experimentales
0:12como de forma muy breve porque tengo un
0:15límite de tiempo además de forma muy
0:19clara con ayudas visuales y con el
0:22objetivo de que ustedes lo entiendan
0:24veamos a ver si lo logro bueno
0:27que antecede a una gráfica con una línea
0:32base una variable independiente
0:33devolvemos la línea va a ser y volvemos
0:36a variables independientes por lo tanto
0:38es una gráfica de amd de una gráfica de
0:43región
0:46que tenemos que estar tenemos que estar
0:48gente y todo un método experimental está
0:50basado en la lógica delineadas y la
0:53lógica del idioma se tiene tres
0:54elementos que son fundamentales que son
0:56la predicción la modificación y la
0:58replicación
1:01vamos a explicar el primero la tradición
1:04lo voy a hacer con rotulador pero lo más
1:07importante que creo que está bien de
1:08esto que nosotros podemos inferir la
1:11predicción solamente cuando está este
1:14estado estable y de respuesta
1:17imagínense
1:18[Música]
1:25podríamos ir a la playa hacemos esas
1:27previsiones vamos a intentar hacer lo
1:29mismo con esta gráfica
1:32predicción vamos a ver si no hay algo la
1:38variable independiente
1:41la línea a nivel de líneas
1:49seguiría
1:51en el mismo nivel
1:56si continuamos si yo no vuelvo si yo lo
2:00volviese a línea base
2:05el nivel de variable dependiente
2:11continuaría igual de estable
2:15si no invierte la variable independiente
2:21el nivel de línea valdés
2:26continuaría
2:29similar es estable
2:33es lo que sería la previsión esta
2:36injerencia que nosotros podemos hacer
2:39cuando los datos son esta respuesta bien
2:46bastante edificación lo podría hacer de
2:48color azul
2:51la verificación
2:56nosotros lo podemos ver en una gráfica
3:04fijaros las verificaciones
3:08yo las retiradas
3:11la variable independiente
3:14volvemos a niveles de niñas y tenemos un
3:17estudiante con estamos midiendo la
3:20respuesta atencional
3:22venimos la respuesta atención a la
3:24atención con todo definido su conducta
3:27objetiva actividad márquez a estos
3:29niveles e introducimos
3:33mira la atención aumenta vamos a retirar
3:38este sábado verificamos
3:42verificamos la predicción la
3:46verificación verifica es verificada
3:50edición
3:54el retirar la variable independiente y
3:57volver a nivel de línea
4:02vamos a la replicación donde lo vemos de
4:05la gráfica
4:09esta es la aplicación simplemente
4:14reintroducir réplicas
4:22la variable
4:25volvamos a nuestro caso medimos el nivel
4:29d
4:32atención
4:36aplicamos intervenciones
4:42y volvemos a aplicar
4:45[Música]
4:52estos tres elementos de la lógica de
4:56línea base de todo método experimental
4:59espero que hayan entendido y compartir