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0:02[Música]
0:16estimados estudiantes bienvenidos al
0:18curso de evaluación de impacto
0:22ambiental soy ID juliet Carrillo cub
0:25ingeniera ambiental tengo una
0:26especialización en planeación energética
0:29y otra en seguridad y salud ocupacional
0:32Asimismo soy máster en desarrollo y
0:34medio ambiente de la Universidad
0:35Nacional de Colombia tengo
0:37aproximadamente 10 años de experiencia
0:39en la secretaría distrital de ambiente
0:41de Bogotá en la subdirección de calidad
0:43del aire auditiva y visual también
0:46cuento con más de 7 años de experiencia
0:48en docencia
0:52Universitaria este curso tiene como
0:54objetivo proponer medidas de mitigación
0:56y compensación en proyectos y políticas
0:59de sosten
1:00a partir de la realización de evaluación
1:03de impacto ambiental de forma integral
1:05estas evaluaciones son procesos
1:07sistemáticos que se utilizan para
1:09identificar predecir evaluar y comunicar
1:12los posibles impactos ambientales que
1:14pueden surgir como resultado de un
1:16proyecto política o actividad propuesta
1:20consiste en un conjunto de herramientas
1:22técnicas y procedimientos que se aplican
1:25para analizar y evaluar los efectos que
1:28estas acciones pueden tener sobre el
1:30medio ambiente y la salud humana durante
1:33el curso se abordarán las etapas de la
1:35evaluación de impacto ambiental que
1:37incluyen la recopilación de datos la
1:39identificación y evaluación de impactos
1:41potenciales la formulación de medidas de
1:44mitigación y de gestión y la
1:46comunicación de los resultados Durante
1:48este proceso de evaluación se consideran
1:51diferentes aspectos ambientales como la
1:53calidad del aire del agua del suelo la
1:56biodiversidad el paisaje y los aspectos
1:59socio
2:00económicos aprender a realizar una
2:02evaluación de impacto ambiental es
2:04crucial ya que proporciona las
2:06habilidades y los conocimientos
2:08necesarios para identificar evaluar y
2:11predecir los posibles efectos negativos
2:13que las actividades humanas pueden tener
2:16en el medio ambiente esto permite tomar
2:19decisiones informadas y aplicar medidas
2:21de mitigación adecuadas lo que promueve
2:24la protección ambiental el desarrollo
2:26sostenible y la participación ciudadana
2:29en la ficación y ejecución de proyectos
2:32asegurando así un equilibrio entre el
2:34progreso humano y la conservación de los
2:36recursos
2:40naturales entendiendo un poco lo
2:42anterior Me permito indicarles que el
2:44nombre de este curso es evaluación de
2:47impacto ambiental forma parte del plan
2:49de estudios de la maestría en gerencia
2:51ambiental y sostenibilidad perteneciente
2:54a la facultad de ciencias ambientales
2:57este curso tiene tres créditos y se
2:59trabajará tres unidades la primera
3:02principios de la evaluación de impacto
3:04ambiental segunda unidad metodologías y
3:07herramientas de evaluación de impacto
3:08ambiental tercera unidad participación
3:11pública y gestión de impactos
3:17ambientales en la unidad uno se
3:19proporcionará una visión general de la
3:21evaluación de impacto ambiental se
3:23explicará la diferencia entre un aspecto
3:25y un impacto ambiental Y por último se
3:28realizará un recorrido por el marco
3:30legal y las regulaciones de la
3:32evaluación de impacto ambiental con esto
3:34se podrá abordar la segunda unidad en la
3:37que se describen de forma general
3:39algunos métodos y metodologías para
3:41realizar una evaluación de impacto
3:43ambiental en esta unidad también se
3:45profundizará en la metodología de conesa
3:48con el fin de poder llevar a cabo su
3:50aplicación en un estudio de Caso para
3:53terminar en la última unidad se
3:55explicarán propuestas de las medidas de
3:57mitigación y compensación relacion con
4:00proyectos obras o actividades que
4:02generen impactos negativos en el medio
4:04ambiente como también se describirán los
4:06mecanismos de participación Pública para
4:09intervenir y conocer los proyectos de
4:12[Música]
4:15desarrollo durante el curso podrá
4:18encontrar un documento base que dará el
4:20sustento teórico así como podrá acceder
4:22a actividades de control que no
4:24generarán nota pero que funcionan
4:26perfectamente para evidenciar los
4:28aspectos a fortalecer en cada unidad
4:31cada unidad podrá ser profundizada en
4:33sus conocimientos con la clase magistral
4:36y el podcast que trata temas de interés
4:38y actualidad en la evaluación de
4:40impactos ambientales y que resultan
4:42interesantes en la aplicación de los
4:44estudios de impacto ambiental al final
4:47de cada una de las unidades encontrará
4:49una evaluación del módulo así como una
4:51actividad que para este curso es un
4:53trabajo que se va a ir construyendo en
4:55grupos de tres personas unidad tras
4:57unidad también podr encar material de
5:00apoyo infografías y una descripción
5:03detallada de cada unidad con el fin de
5:05mantener siempre el hilo conductor de
5:07los temas desarrollados en la
5:09[Música]
5:11unidad como se mencionó anteriormente el
5:14proyecto del curso es transversal el
5:17cual se desarrollará en tres fases en
5:20grupos de tres personas cada fase
5:23corresponde a una unidad del curso las
5:26actividades de aplicación se realizarán
5:28al final de cada unidad de estudio estas
5:31implicarán la elaboración de diferentes
5:33entregables Como por ejemplo la
5:35evaluación de los aspectos e impactos
5:38ambientales identificados en un proyecto
5:40minero que subirán a la plataforma
5:43moodle por medio de los cuales como se
5:46indicó previamente se evidenciará la
5:48comprensión de los temas
5:50abordados es importante establecer que
5:53aesar que el ejercicio de aplicación es
5:55tomado de un proyecto real evaluado por
5:58la autoridad Ambiental de licencias
6:00ambientales anla y que ya cuenta con
6:03información evaluada se debe realizar de
6:06manera Autónoma y cualquier grupo que
6:08presente plagio o copia del documento
6:10original tendrá como nota cero dado que
6:13el plagio restringe el proceso
6:16identificación análisis y valoración que
6:19es fundamental para el aprendizaje en la
6:21evaluación de impacto ambiental y solo
6:23se aprende con ejercicios
6:26prácticos cabe aclarar que esta serán
6:29actividades que aportarán una gran parte
6:31de la calificación de la unidad Por lo
6:34cual es indispensable si es el caso
6:37solicitar la orientación correspondiente
6:39para su debida realización y puntual
6:45entrega de manera general se realizan
6:47las siguientes recomendaciones para el
6:49curso de evaluación de impacto ambiental
6:51primera es importante que para la
6:54profundización de conceptos utilice los
6:56enlaces respectivos a la biblioteca de
6:59la Universidad y de la bibliografía de
7:01apoyo que estará dispuesta en la
7:03plataforma segundo en aquellas
7:06situaciones donde se requiere apoyo por
7:08dudas o inconvenientes suscitados se
7:10podrá utilizar el foro dispuesto en la
7:13plataforma y el sistema de mensajería
7:16interna de la
7:17plataforma tercero en Consigna de las
7:20actividades a desarrollar se indicarán
7:23los formatos y las condiciones de la
7:25entrega de los productos es importante
7:27tener presente la utilización de las
7:29normas má apa en términos de las citas y
7:31las referencias
7:32bibliográficas cuarto revisar el
7:35cronograma para el cumplimiento de las
7:37actividades como entrega de tareas y
7:39sesiones
7:40sincrónicas quinto presente las
7:42actividades en los tiempos establecidos
7:44y con las extensiones requeridas en las
7:47rúbricas de
7:48evaluación Por último el insumo
7:50entregado para realizar el proyecto
7:52transversal es tomado de un proyecto
7:54real evaluado por la autoridad Ambiental
7:56de licencias ambientales anla y que
7:58cuenta con información evaluada por lo
8:01tanto se recomienda que todo el análisis
8:03sea realizado por el grupo y no tomado
8:05el estudio de Caso original ya que lo
8:08mismo Será considerado como plagio y
8:10acarreará como nota
8:12[Música]
8:15cero Muchas gracias por su atención en
8:18esta introducción de la unidad número
8:20dos metodologías y herramientas de
8:23evaluación de impacto ambiental estoy
8:25segura que encontrarán esta unidad muy
8:27enriquecedora y con contribuirá en su
8:30práctica profesional les extiendo la
8:33invitación a empezar con el análisis de
8:35cada una de las actividades y estudio de
8:37los recursos diseñados para esta unidad
8:40Les deseo muchos éxitos en su proceso de
8:43aprendizaje