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0:00los griegos tenían una anotación musical
0:01muy desarrollada ya en el siglo IV
0:03aunque las referencias ilustradas dejen
0:05muchas incógnitas sobre su posible uso
0:08Yo Soy Gabriel Isaías Y esto es escucha
0:12[Música]
0:15musical efectivamente las ilustraciones
0:17en vasijas de barro relieves y otros
0:20soportes hacen pensar que la notación
0:23musical existente ya en el siglo I no se
0:26usaba de forma habitual porque los
0:28músicos que aparecen en este estas
0:30ilustraciones nunca leen partituras
0:32mientras tocan esto puede ser
0:34interpretado como un signo de el uso de
0:37la memoria y la improvisación por parte
0:40de los músicos sin quitar la posibilidad
0:43de dejar fijadas algunas melodías en
0:46soportes eh algo menos duraderos como
0:49puede ser el barro y con este sistema de
0:52notación musical que ya les mencioné
0:54antes y hablando de notación musical la
0:56música griega antigua está categorizada
0:59por par
1:00de pensadores de la época con dos
1:03divisiones la filosofía de la música y
1:06la teoría musical vamos a empezar con la
1:08parte de la teoría musical uno de los
1:11aspectos más notables de la teoría
1:13musical griega es la conexión entre la
1:17música y las matemáticas Pitágoras el
1:20gran filósofo y matemático griego es
1:23conocido por descubrir las relaciones
1:25matemáticas entre los intervalos
1:27musicales al experimentar con una cuerda
1:30de diferentes longitudes eh Pitágoras lo
1:33que descubrió con esto son que los
1:37intervalos eh consonantes como La Quinta
1:40la cuarta podrían expresarse en
1:42proporciones numéricas simples esta
1:45relación entre los números y la música
1:48llevó al desarrollo de una teoría
1:50matemática de la armonía por otro lado
1:52tenemos los modos griegos que son un
1:54aspecto fundamental de la teoría musical
1:57de la antigua Grecia los modos que
1:59llevan el nombre de los diferentes
2:01regiones de Grecia de los cuales
2:03provienen Como por ejemplo el modo
2:05dórico frigio lidio y mixolidio eran
2:08escalas musicales que se asociaban a
2:11diferentes estados de ánimo y También
2:13tenían cualidades éticas tenemos que
2:15recordar que para los griegos muchos de
2:17los elementos de las ciencias y de las
2:20artes tenían también una relación
2:22directa con la ética cada modo tenía un
2:25conjunto específicos de intervalos que
2:27determinaban su carácter distintivo por
2:30ejemplo el modo dórico Se asociaba con
2:33eh cualidades marciales y viriles
2:36mientras que el modo lidio Se
2:38consideraba un modo más suave más
2:40relajado estos modos formaron la base de
2:43la teoría musical griega y fueron
2:45también adoptados y adaptados por la
2:48música europea medieval y renacentista
2:51otro de los conceptos fundamentales de
2:53la teoría musical griega es la teoría
2:56del melos un melos dentro de la teoría
2:59musical griega hacía referencia a una
3:02melodía ya sea instrumental o vocal
3:05contexto tenemos que tener en cuenta que
3:07un melos perfecto para los griegos
3:10también debía incluir la danza Pero por
3:13qué esto es así está mescolanza entre lo
3:16que es un melos y también la danza y
3:19otras formas de expresión artística bien
3:22Esto es así porque incluso la palabra
3:25música viene de la palabra musa lo cual
3:27quiere decir que no había una Clara
3:30diferenciación entre lo que era la
3:32música la poesía la danza pero vamos que
3:35tampoco se entendía la diferencia entre
3:38la música y la ciencia de ahí que
3:40tengamos a filósofos como Pitágoras
3:43hablando de armonía Como por ejemplo la
3:46armonía de las esferas aquella especie
3:48de música inaudible producida por las
3:52revoluciones de los planetas en el
3:54cosmos eh en base a proporciones
3:57matemáticas y numéricas la not ración
4:00musical griega Aunque en gran parte está
4:02perdida también refleja la sofisticación
4:05de su teoría musical utilizaban una
4:08serie de símbolos para eh representar
4:11diferentes alturas e duraciones de las
4:13notas y al parecer esos símbolos tenían
4:18mucho que ver con el abecedario griego
4:20porque utilizaban las mismas letras
4:22griegas como símbolo de representación
4:25de los sonidos incluso de las duraciones
4:27es decir que se asociaba una nota
4:30musical a una letra dentro del alfabeto
4:32griego y ahora vamos a pasar al
4:34siguiente punto de esta explicación
4:37sobre la música griega que es la
4:39filosofía de la música dentro de la
4:41filosofía de la música hay tres
4:43conceptos básicos que tendemos que
4:45dominar para poder entender cómo se
4:47pensaba sobre la música en Grecia estos
4:50tres conceptos son el ezos el pazos y la
4:55caloc gacía vamos a empezar Entonces por
4:58el concepto que parece más excéntrico de
5:00todos el concepto de caloc gacía eh este
5:04viene de la Unión de dos palabras
5:06griegas que son calos que significa
5:09bello y agatos que significa bueno
5:12fíjense ustedes que el primero es la
5:14belleza y después la bondad Por qué hago
5:18notar esta diferenciación porque para
5:20Platón por ejemplo No puede haber bondad
5:23sin primero haber belleza en este
5:25sentido la belleza es condición sin
5:28ecuanon para poder poder existir la
5:31bondad para que pueda existir la bondad
5:33Por otra parte tenemos los otros dos
5:35conceptos que son los he dejado juntos
5:37para poder hacer notar que son conceptos
5:40totalmente antagónicos uno del otro son
5:43Opuestos pero son también
5:44complementarios a la vez por una parte
5:46el ezos está relacionado con el dios
5:49Apolo Mientras que el pazos está
5:52relacionado con el Dios dionisos el ezos
5:54Está también relacionado con la lira la
5:57poesía la épica el entorno privado
6:01íntimos Mientras que el pazos está
6:04relacionado con el instrumento aulos con
6:06la elegía el coro Dinámico y por tanto
6:09con la tragedia y el entorno público es
6:12decir que había una constante pugna
6:15entre lo ordenado lo que está acomedido
6:19lo que está mesurado relacionado con lo
6:21apolíneo con la otra parte de esa
6:25mentalidad griega más relacionado con lo
6:27que sea desmesurado incluso podemos
6:29decir que orgiástico en algún sentido eh
6:33caótico totalmente dionisíaco asociado
6:36con el Dios dionisos terminando con
6:38estos dos conceptos Se podría decir que
6:41son fundamentales para entender la
6:43mentalidad en la cual está eh compuesta
6:47interpretada la música griega que nos ha
6:49llegado hasta el día de hoy incluso la
6:51que no nos ha llegado pero que podemos
6:53conceptualizar de alguna manera dado las
6:56relaciones eh que podemos establecer
6:59entre los escritos históricos y los
7:00hallazgos arqueológicos o incluso en en
7:04vasijas de barro y demás Con todo ese
7:06material nos podemos hacer una idea de
7:09cómo es esa mentalidad que produjo la
7:11música griega y los dos aspectos
7:13fundamentales de esa mentalidad son lo
7:16dionisiaco y lo apolino relacionado a su
7:20vez con tipos de música diferentes con
7:22instrumentos diferentes y con entornos
7:24en los cuales esa música se desarrollaba
7:26vamos a pasar ahora a las funciones de
7:28la música sobre las funciones que pudo
7:30tener la música se sabe bastante como
7:33por ejemplo que se utilizaba en actos
7:36religiosos en actos rituales para honrar
7:38a los diferentes dioses en el teatro en
7:42forma de coro que cantaba danzaba y que
7:46era una parte integral del teatro griego
7:49también se usaba en la educación puesto
7:51que era considerada esencial en la
7:54formación de los jóvenes junto con la
7:56gimnasia y la filosofía Incluso se
7:58utilizaba como entretenimiento
8:00acompañando los banquetes festivales que
8:03por cierto eran muy famosos los
8:05concursos y festivales que se
8:06organizaban en la antigua Grecia sobre
8:09todo entre la cítara y el aulos se
8:11acuerdan cuando hablamos de la filosofía
8:12de la música La pugna eterna que había
8:15entre esos dos tipos de música la música
8:18asociada a la cítara y la música
8:20asociada al aulos incluso a dioses
8:22también diferente esto sucedió
8:25fundamentalmente en el siglo V antes de
8:27Cristo aquel gran siglo de pericles en
8:30el que se construyó también la Acrópolis
8:32de Atenas los principales eh elementos e
8:35arquitectónicos y de mentalidad de de
8:38esa Grecia llamada clásica que conocemos
8:41hasta el que conocemos al día de hoy que
8:43se mantienen muchos de esos edificios eh
8:45Hasta el día de hoy los tipos de música
8:47que se presentaban en estos grandes
8:49festivales eran tanto música vocal como
8:52música instrumental Y ambos gozaban de
8:54muchísima popularidad y predicamento en
8:57aquella Grecia del siglo quinto del
9:00siglo de pericles sin sin ir más lejos
9:03se organizaban grandes conciertos como
9:05hoy en día son los festivales
9:07organizaban grandes conciertos grandes
9:09festivales que en los cuales acudían
9:11miles de personas y donde se consagraban
9:13los artistas que eran verdaderos ídolos
9:17dentro de la sociedad griega de entonces
9:19Lamentablemente la mayor parte de esa
9:22música griega clásica no se conoce y
9:25solamente podemos hablar y hacer
9:27conjeturas sobre la
9:30más completa y mejor conservada
9:33partitura que tenemos de la música
9:35griega hasta la actualidad que es como
9:38muchos ya conocen es el epitafio de
9:41seikilos El gran problema del epitafio
9:44de seikilos de esta famosa partitura es
9:48que pertenece al siglo primero después
9:50de Cristo Qué significa esto que es
9:52difícil poder reconstruir o hacer una
9:55aseveración hacer aseveraciones que sean
9:57ciertas 100% ciert
9:59de la música que sonaba en el siglo V
10:03antes de Cristo ya que la evidencia
10:05arqueológica de partituras griegas más
10:08fibl y mejor conservadas que tenemos
10:10pertenece al siglo primero después de
10:13Cristo hasta aquí podemos entonces
10:14recapitular que la música griega se
10:17puede dividir en instrumentos musicales
10:21cuyos instrumentos principales era el
10:23aulos y la cítara también de las
10:26funciones de la música en los cuales
10:28sabem vemos la importancia que tenía la
10:30música en muchas esferas de la cultura y
10:33de la sociedad
10:34greco-latina la teoría de la música y
10:38aquí hablamos eh siempre de la relación
10:41entre la música y otras ciencias como
10:43pueden ser la matemática la astrología y
10:46además del uso de las escalas
10:47específicas llamadas modos en el caso de
10:50la de la música griega y también por
10:52influencia de la música romana y
10:55finalmente hablamos de la música cuyos
10:58conceptos principales van a ser el ezos
11:01y el pazos Además del concepto de caloc
11:05gacía y con esto pasamos a la música en
11:08Roma la música en la antigua Roma Aunque
11:11influenciada evidentemente y mucho por
11:15la música griega desarrolló sus propias
11:18características y también desempeñó un
11:20papel muy importante en la vida
11:22cotidiana por ejemplo en los rituales en
11:25los eventos públicos en los eventos
11:27políticos y también por su supuesto en
11:29el entretenimiento en los hogares
11:31romanos la música acompañaba las cenas
11:35las reuniones sociales eh proporcionando
11:37un ambiente mucho más agradable mucho
11:40más festivo los romanos incluso tenían
11:42eh una amplia gama de instrumentos
11:45musicales además de los instrumentos
11:48griegos eh con los cuales se fueron
11:50adaptando incluso algunos de los
11:52instrumentos griegos se fueron adaptando
11:54al mundo Romano y también se
11:55desarrollaron otros instrumentos propios
11:58dentro del mundo Romano Como por ejemplo
12:00eh la lira el aulos de esos instrumentos
12:03que heredaron de la música griega y
12:05algunos de los instrumentos propios de
12:07los instrumentos romanos propios era el
12:09llamado cornu que era un tipo de
12:11trompeta que existió en esa época otro
12:14de los instrumentos era la tibia que era
12:16una especie de flauta también romana y
12:19varios instrumentos de percusión los
12:22romanos creían que la música tenía un
12:24poder Para complacer a los dioses por
12:27eso se utilizaban en los los rituales
12:30bueno Nosotros sabemos que los romanos
12:31eh fueron una civilización muy
12:34supersticiosa y la música no estuvo
12:36exenta de ello También estuvo muy
12:39vinculada a los ritos a las ceremonias
12:42rituales y a menudo se incluían cantos
12:45eh incluso la utilización de
12:47instrumentos musicales en esta ceremonia
12:50y los sacerdotes y los augures que eran
12:52como los adivinos de la de la época
12:55empleaban también la música para poder
12:57acompañar eh sus ceremonias además
13:00durante las eh las procesiones los
13:04festivales públicos la música era parte
13:07esencial en las celebraciones por
13:10ejemplo los desfiles que incluían
13:12también eh músicos tocando a modo de las
13:15procesiones que conocemos hoy hoy en día
13:18con esa banda de música que siempre va
13:20acompañando las procesiones Pues en esa
13:21época también una especie de eh grupos
13:24de conjuntos musicales que acompañaban
13:27todas esas celebración todas esos
13:30procesiones y esos festivales públicos
13:33en el ámbito del entretenimiento la
13:35música de Roma era omnipresente en el
13:38teatro en los espectáculos públicos como
13:41hemos mencionado antes durante estos
13:43eventos se empleaban los instrumentos
13:47que también hemos mencionado antes Como
13:49por ejemplo el
13:50cornu el la buina también que era otro
13:54tipo de de trompeta que había Además del
13:57corno para anunciar el comi de los eh
14:00juegos y acompañar las entradas de los
14:04gladiadores a ese terreno este este
14:06espectáculo de gladiadores que todos
14:08tenemos en mente del mundo Romano Pues
14:10también está acompañado de música
14:13respecto de la educación musical en Roma
14:16pues tenemos que decir que está muy
14:18influenciada también por la cultura en
14:20la educación musical de los griegos por
14:23la influencia de la utilización de la
14:26música en la educación musical griega
14:29con los jóvenes eh romanos las familias
14:32acomodadas recibían instrucciones les
14:36ponían maestros para que sus hijos
14:39pudieran aprender la música y era parte
14:41importantísima dentro de la educación
14:43general Sin embargo a diferencia de los
14:45griegos que consideraban la música como
14:48una disciplina académica como una
14:50disciplina filosófica eh los romanos
14:52veían que la música era eh algo más eh
14:58relacionado ad con la práctica como una
15:01forma de incluso de entretenimiento y no
15:04le daban ese aspecto eh Tan filosófico o
15:08tan científico como como podían darle
15:11los griegos entendiendo como las
15:14ciencias entendiendo como ellos
15:16entendían la música y las ciencias en la
15:19época un aspecto notable de la música
15:22romana Es la falta de la de una notación
15:26musical extensa como si la encontramos
15:29en la tradición griega aunque muchos
15:32fragmentos de notación han sobrevivido
15:34la mayoría de la música romana se
15:37transmitía de forma oral no solo de
15:40forma oral sino también de forma
15:42práctica recordemos que los Romanos para
15:44ellos era mucho más importante la
15:46práctica musical que la la filosofía de
15:49la música o la teorización de los
15:51conceptos Musicales Por eso la forma de
15:53transmitir la música era básicamente
15:55práctica Qué significa eso para el
15:57estudio de la música romana significa
16:00que aunque nosotros podemos conocer los
16:02instrumentos incluso la afinación en
16:04algunos casos de esos instrumentos y los
16:07contextos en los cuales utilizaba la
16:09música es difícil poder reconstruir
16:12exactamente cómo sonaba la música romana
16:15porque carecemos de esa base teórica que
16:18sí nos proporciona la la música griega
16:21lo que sí se puede decir eh de la música
16:25romana es que estaba influenciada por la
16:27tradición griega Aunque desarrolló sus
16:30características propias como dijimos
16:31antes a pesar de la falta de una
16:33anotación musical expresa la evidencia
16:36arqueológica y los relatos también
16:38históricos nos proporcionan una visión
16:41bastante valiosa de cómo los romanos
16:43valoraban y utilizaban la música dentro
16:46de su sociedad y esto ha sido todo por
16:49hoy nos vemos en el siguiente vídeo en
16:52la siguiente clase explicativa sobre
16:54historia de la música recuerda darle
16:56like compartirlo por las redes sociales
16:59Este vídeo Apoyar el canal nos vemos en
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