MATERIALES DE LABORATORIO

0:00hola te saluda la profesora soy mitad

0:03gabino gonzález y el día de hoy

0:06trabajaremos los materiales de

0:08laboratorio empecemos

0:13empezamos reconociendo los siguientes

0:15materiales por ejemplo aquí te muestro

0:18el maltrato de herlyn meyer

0:20este es un matraz de vidrio de base

0:24ancha y una boca ancha generalmente se

0:26utiliza para mezclar y soluciones pero

0:28no miden volúmenes exactos

0:31por otra parte tenemos alma tras aforado

0:33este también es un recipiente de vidrio

0:36pero como observarás presenta una etapa

0:39y presenta una muesca o marca que nos

0:42indica hasta dónde se puede llenar una

0:45sustancia que se desee amelia sirve para

0:48preparar disoluciones a concentración

0:51conocida y exacta

0:53aquí tienes alma atrás se quita saco o

0:56simplemente quita salto

0:59este filtro sato

1:01tiene el agua tiene un pequeño orificio

1:04al costado que se va a conectar a una

1:08manguerita y sirve para realizar ensayos

1:10de destilación recolección de gases y

1:13filtraciones son bombas al vacío

1:17aquí tenemos alma atrás de bola de fondo

1:21plano de gran resistencia al choque

1:24debido al choque térmico ese este va

1:27atrás tiene unas paredes muy gruesos

1:30entonces esas paredes tan gruesas le

1:32permiten soportar el calor pero no tiene

1:36graduación

1:38aquí tienes alma atrás de la inspiración

1:40este matraz de destilación como puedes

1:43observar presenta un brazo conector sin

1:45indicó este va a permitir extraer las

1:49sustancias que se liberan durante una

1:52destilación

1:53tienes aquí a los tubos de

1:55desprendimiento estos tubos están

1:59conectados con un corcho y van a

2:01permitir introducirse por ejemplo se

2:02podría poner por el corcho en la boca de

2:06este maltrato de activación y también

2:07por aquí se podrían extraer otras

2:10sustancias

2:13aquí observamos la luna del reloj o

2:15vidrio del reloj es pequeñito es un

2:18vidrio cóncavo que se utiliza para

2:21evaporar líquidos para mantener sólidos

2:25mientras los pesamos o también como

2:28cubierta del vaso de precipitados

2:31tenemos aquí al cristalizado este

2:34cristalizado es un pequeño recipiente de

2:37base ancha tiene poca altura y sirve

2:41para cristalizar el soluto por

2:43evaporación del solvente

2:46tenemos el famosísimo vaso de

2:48precipitado o biker este vaso se

2:51encuentra graduados en diferentes

2:53tamaños y presentaciones se encuentran

2:57la graduación y la medición de volúmenes

2:59no es muy exacta con el vaso de

3:02precipitados

3:03sin embargo sin embargo sirve para

3:05contener líquidos y sustancias incluso

3:08para el calentarse

3:12aquí tenemos a los goteros estos goteros

3:15nos ayudan a poder transportar

3:18sustancias para añadir reactivos en

3:20pequeñas cantidades y aquí está la

3:23probeta la probeta es un recipiente de

3:26vidrio que sirve para medir volúmenes es

3:29mucho más exacto que el vaso big air

3:33y aquí tenemos a la pipeta volumétrica

3:35esta pipeta volumétrica como puedes

3:37observar es un tubo largo de vidrio que

3:41en la parte media es un tanto ensanchado

3:43esta va a permitir para medir el volumen

3:47que se indica en la pipe aquí en esta

3:50parte se utiliza con perilla esto

3:53significa que no como se echaron

3:55líquidos con la boca

3:59aquí tenemos a la pipeta graduada esta

4:03también es muy utilizada como puedes

4:05observar es un tubo de vidrio que

4:08presenta graduaciones y nos permite

4:10medir volúmenes con gran precisión aquí

4:14observamos al agitador del vidrio o

4:17baqueta este es un tubito de vidrio

4:19cerrado y no es hueco es un tubo cerrado

4:24sirve para agitar para mezclar se

4:27utiliza este porque evita las reacciones

4:31de repente si usáramos algo de metal

4:33podría suceder una reacción química que

4:35no se desee

4:37la muleta la muleta es otro instrumento

4:41de medición de volúmenes es mucho más

4:44exacto que la primera que la pipeta y

4:47presenta en la parte baja una llave que

4:51va a permitir la salida de los líquidos

4:54que se están vídeo

4:58ahora tenemos aquí al condensador o

5:01llamado refrigerante este refrigerante

5:04es un tubo de vidrio o tubo refrigerante

5:08también llamado presente en la parte

5:11interna como puedes observar un tubo que

5:14puede ser recto o en este caso en forma

5:17de serpentín sirve para que para enfriar

5:21sustancias que se estan condensando

5:23generalmente durante un proceso de

5:25destilación

5:27aquí tenemos al embudo de vidrio este

5:30embudo de vidrio es un embudo que va a

5:33permitir transportar líquidos de un

5:35lugar a otro sin

5:38y aquí tenemos los embudos de

5:41decantación o llamado embudo de

5:44separación como puedes observar se

5:46parece mucho al embudo de vidrio solo

5:49representa una etapa y en la parte

5:52inferior presenta una llave por ejemplo

5:55si hemos mezclado agua con aceite luego

5:58de un tiempo el agua y el aceite se

6:01separan haciendo que el aceite queda

6:03flotando en la parte superior

6:06entonces abres la llave del embudo de

6:09decantación y al abrir esta llave el

6:12agua que está en la parte inferior va a

6:14ir saliendo hasta que haya salido toda

6:16el agua sierra ya ves solo te quedas con

6:19el aceite

6:22ahora tenemos los famosos tubos de

6:24ensayo estos tubos de ensayo se utilizan

6:27para diferentes procesos como reacciones

6:31químicas calentar sustancias y siempre

6:34se deben colocar en la gravilla en

6:35puesto que la base del tubo de ensayo es

6:38circular

6:40es curva y se podrían caer fácilmente

6:44termómetros se usan diferentes

6:46termómetros en un laboratorio para para

6:50poder conocer la temperatura de las

6:53soluciones y las reacciones que se están

6:55realizando

6:58mechero de alcohol el mechero de alcohol

7:01es un tipo de mechero que funciona con

7:04alcohol presente una mecha y sirve para

7:07calentar a fuego directo pero ojo sirve

7:10para calentar a temperaturas moderadas

7:13no produce un fuego muy intenso muy

7:15fuerte

7:18aquí tenemos a los frascos de vidrio

7:21estos frascos en un laboratorio

7:24generalmente se van a utilizar diversos

7:27tipos de frascos los frascos de vidrio

7:30de color ámbar tienen ese color especial

7:32para evitar que los reactivos puedan ser

7:35alterados por acción de la luz

7:39mortero con pistilo como puedes ver este

7:42mortero nos sirve para moler sustancias

7:45y cuenta con un pistilo hasta aquí te

7:48darás cuenta que este instrumento ya

7:50está hecho de porcelana

7:55aquí tenemos la cápsula de porcelana

7:57igual comparándolo con el mortero es

8:01mucho más pequeña y las paredes de la

8:03cápsula son más delgadas éstas sirven

8:06para calentar las reacciones químicas

8:08para evaporar para cristalizar incluso

8:12para mezclar sustancias

8:16aquí puedes observar el crisol de

8:19porcelana ese crisol de porcelana es un

8:23pequeño como un pequeño vasito una

8:25pequeña copita hecha de porcelana muy

8:28resistente al calor se utiliza para

8:30calentar en hornos de terminar las

8:32cenizas

8:33incluso para fundir sustancias o metales

8:38aquí tenemos el embudo de butner este

8:42embudo está hecho también de porcelana y

8:44como puedes observar en la parte interna

8:46presenta aquellos agujeritos se utiliza

8:49para la filtración de sustancias que

8:51tienen partículas muy pequeñas

8:54la espátula y cuchara plana estos días y

8:58es si es un instrumento de metal y sirve

9:01para transportar sustancias con altas

9:03temperaturas de un recipiente a otro

9:08ahora vemos la perilla existen varias

9:13formas de perillas estas perillas se

9:15colocan en la parte superior de una

9:18pipeta y de esa manera presionando la

9:21perilla vamos a succionar el líquido en

9:25la pileta y evitar así los accidentes

9:30lápiz eta otro instrumento de plástico

9:33es generalmente un envase que presenta

9:36un tubito que sale de esta manera y al

9:38presionar se va a sacar el líquido que

9:41contiene generalmente se utiliza para

9:44contener agua destilada que se va a

9:46utilizar en las diferentes reacciones

9:48químicas

9:50pero me trae plástico se utiliza pero ya

9:54no con mucha frecuencia porque no es tan

9:57exacta para hacer las mediciones

10:01ahora las mangueras en una en los

10:05equipos de laboratorio que se pueden

10:08instalar siempre se va a necesitar de

10:10estas mangueras para hacer las

10:11conexiones necesarios

10:15pinzas para condensador o pinzas de tres

10:17dedos esta pinza llamada pinza no es

10:21sirve para sujetar el condensador o

10:23refrigerante durante la instalación del

10:26equipo de destilación

10:29aquí observamos el anillo de hierro este

10:32anillo de hierro

10:34llamado aro se va a sujetar por esta

10:37parte que observamos aquí hacia el

10:41soporte universal y de esta manera va a

10:43poder contener o sostener un balón de

10:47base redondo por ejemplo

10:53soporte universal como puedes observar

10:55el soporte universal presenta una base

10:58muy fuerte y muy pesada y luego un tubo

11:02de fierro esto sirve para aquí poder

11:06unirse diferentes estructuras metálicas

11:08pinzas de anillos y soportar los equipos

11:13que se van a instalar

11:15la malla de asbesto o también llamada

11:17rejilla es una rejilla metálica que la

11:20parte central tiene el asbesto sirve

11:23para sostener utensilios que se van a

11:25calentar en el aro o también en el

11:28trípode

11:29aquí está el trípode como puedes

11:32observar es un instrumento de metal

11:34tiene tres pies y sirve para sostener

11:37materiales que van a ser sometidos a

11:39calentamiento

11:44la pinza para bureta como tú sabes la

11:47muleta es un equipo de bastante

11:51precisión y debemos sujetarlo con

11:53cuidado así que se utiliza este tipo de

11:56pinza

11:58tenemos la pinza para que son recordarás

12:01que el crisol es un instrumento que se

12:03utiliza para calentar entonces sí sí

12:07está muy caliente no lo puedes

12:09directamente con las manos y para eso

12:11utilizamos esta pinza

12:15la gravilla está gradilla está hecha de

12:18metal también podría haber de madera

12:21sirve para tiene pequeños agujeros y en

12:24estos agujeros se colocan los tubos de

12:26ensayo y de esta manera evitamos los

12:28derrames

12:32las piensas para tubo de ensayo estas

12:35pinzas para tubo de ensayo son pequeñas

12:38y nos permiten sujetar los tubos de

12:40ensayo sobre todo cuando estamos

12:42haciendo reacciones de calentamiento

12:45piensas para vasos de precipitados estas

12:48pinzas son más grandes sirven para

12:50sujetar el vaso de precipitado cuando se

12:53calienta

12:54pero hay que tener cuidado si es que

12:56lohan su precipitado tiene un peso

12:58elevado no se vaya a caer

13:01piensas para más atrás de destinación o

13:04gourette este tipo de pinzas van a

13:07sujetar el más atrás de destinación o

13:10bureta durante un proceso químico lo

13:12sujetan al soporte universal

13:15la espátula tiene la función de sujetos

13:19tomar sustancias químicas y poder llevar

13:23reactivos evitando de esa manera una

13:26contaminación mechero de dulce es un

13:30mechero muy importante que lo vamos a

13:32mencionar con detalles todo funciona con

13:35gas y proporciona una llama caliente de

13:38hasta 500 grados centígrados

13:41cucharilla de combustión esta cucharilla

13:44está hecha de metal en la parte tiene en

13:47la parte

13:48de la cucharilla es pequeña redondeada

13:52sirve para realizar la combustión de

13:54pequeñas cantidades de sustancias por

13:57ejemplo para hacer la prueba de la llama

14:00vamos a ver cómo funciona el mechero

14:03bunsen con mucha atención ya lo primero

14:08que vamos a conocer son las partes del

14:10mechero por ejemplo acá está vendrá del

14:12gas el brass fue el diente la llave del

14:15gas y éste reviró la una parte que va a

14:17girar permitiendo el ingreso del aire y

14:20la chimenea que es por donde va a salir

14:21el fuego

14:23vamos a ver cómo se enciende un mechero

14:26de un uso muy importante para nosotros

14:30lo primero que debemos hacer es abrir

14:32las abrimos allá del gas

14:35ahí está y encendemos

14:39la llama inmediatamente ya hemos logrado

14:42encender nuestro mechero de bolsa

14:48vamos a identificar las partes mira ve

14:51el gas viene a ser el combustible al

14:53abrir la vid ahora entre el aire que es

14:55el componente y la temperatura de inicio

14:58no el fuego permite que se enciende ese

15:01mechero qué pasa si cerramos la entrada

15:04del aire a esta parte que es como una

15:07ruedita se llama virola ahora vamos a

15:11cerrar la entrada del aire girándolo ya

15:13no va a entrar a aire y quiero que

15:15observes lo que le pasa al fuego el

15:18fuego empieza a hacerse de un color muy

15:20brillante muy intenso y un tanto

15:23amarillo cierto esto es porque no está

15:26entrando el aire ahora qué va a pasar si

15:29quemamos algo acercamos un crisol

15:32y lo calentamos y tú observas cómo se

15:36empieza a quemar empieza ennegrecerse

15:39formarse el hollín

15:40esto sucede porque miraré una llama

15:44brillante se ha formado ante algo eso

15:46sucede porque ha habido una combustión

15:48incompleta combustión incompleta

15:51significa que no ha habido suficiente

15:53oxígeno y por lo tanto esté formado del

15:56monóxido de carbono y agua y ese es el

15:58monóxido lo que le hace observar el

16:01origen

16:02qué pasa si nosotros le dejamos entrar

16:04el aire mira voy a abrir aquí la vid

16:07ahora entonces empieza a entrar el aire

16:10y mira cómo cambia la llama lo que era

16:13muy brillante deja de serlo y ahora se

16:16torna de un tono azul me llama se vuelve

16:19azul muy bien se ha vuelto muy azul y

16:22está y ahora voy a acercar nuevamente el

16:25gris sol para que puedas observar ahora

16:28al calentarlo no sé qué forma el hollín

16:32esto se debe mirar en la llama azul y no

16:35hay carbón a qué se debe esto

16:38esto se debe a que se ha dado una

16:41combustión completa y esta combustión

16:44completa va a ser que solamente se forme

16:47dióxido de carbono y agua muy bien vamos

16:50a verlo más adelante porque tú en casa

16:53de repente usas tu cocina a gas y cuando

16:57pones tus joyas en la cocina das estas

16:59no se regrese porque se está dando una

17:01confusión completa y te habrás dado

17:03cuenta que el fuego en estas es un fuego

17:06de llama azul en cambio si prenden su

17:09cocina de leña te habrás dado cuenta que

17:12el fuego es muy intenso muy brillante y

17:15un tanto amarillo y si pones tus ollas

17:18en esa cocina de leña pues todas se

17:20ponen negras se ennegrece porque porque

17:23es esperando una y una combustión

17:26en concreto muy interesante

17:28vamos a seguir aprendiendo de los

17:31materiales de laboratorio y ahora

17:33tenemos aquí la pinza para termómetro

17:35esta pinza para termómetro sirve para

17:38sujetar el termómetro y de esta manera

17:40evitar accidentes por quemaduras sobre

17:43todo porque el termómetro a veces se

17:45introduce en él

17:48reacciones que están a elevadas

17:50temperaturas una balanza granat área

17:53este tipo de balanza sirve para medir

17:57vendrá en gramos con una tiene una

18:01sensibilidad de una décima de grado

18:04y finalmente tenemos aquí la balanza

18:07digital este tipo de balanza digital

18:10sirve para pensar con gran precisión

18:12claro que existen otras balanzas más

18:14ahora que ya hemos visto esto vamos a

18:17practicar a ver si tú puedes reconocer

18:20estos materiales

18:22empezamos hoy mira aquí está el baño

18:24maría

18:26ahora tenemos aquí los equipos de

18:28laboratorio por ejemplo el baño maría es

18:31un equipo en el cual se coloca agua y

18:34luego se va a colocar otro envase para

18:38calentar sustancias reactivos químicos a

18:41temperaturas controladas

18:43el equipo de destilación es un equipo

18:46formado por varios instrumentos como

18:48puedes ver aquí está el refrigerante el

18:51balón el termómetro el matraz todos

18:55éstos van a permitir producir separar

18:59sustancias líquidos misiles mismos la

19:04estufa de desecación este sufra de

19:07desecación es como un pequeño horno que

19:10va a mantener cálido algunas altas

19:14temperaturas controladas por ejemplo

19:16conocemos cultivo de microorganismos o

19:18también sirve para secar e incluso

19:21esterilizar lo es

19:24el plato caliente o parrilla eléctrica

19:27sirve para calentar es como una especie

19:29de cocina eléctrica que utilizamos para

19:31calentar sustancias el extractor de

19:35soplete o simplemente llamado sobre

19:37sirve para extraer sustancias por

19:40ejemplo extraer aceites esenciales yo

19:43quisiera extraer la esencia de las hojas

19:45de muñana entonces he hecho en esta

19:48parte las hojas de mi niña y se van a

19:51calentar

19:52obviamente diluidas y luego lo que va a

19:55pasar es que aquí se va a ir extrayendo

19:56a temperaturas controladas

19:59las hechas

20:03el ph metro o potenciómetro este equipo

20:07sirve para medir el ph es decir para

20:10determinar el grado de acidez o

20:12alcalinidad de las sustancias la balanza

20:16analítica esta balanza es mucho más

20:18precisa viene con una caja generalmente

20:21está unida a esta caja no se va a

20:24separar y de iu tiene un alto grado de

20:27sensibilidad su sencillez es de hasta

20:29una diezmilésima del grado

20:32y ahora empezamos nuestra práctica tú

20:35tienes que reconocer de qué material

20:38estamos hablando en cada en cada muestra

20:42listo

20:44o se llama este instrumento de vidrio

20:46tiene este graduado muy bien este se

20:51llama probeta

20:55practicamos con este vida es un tubo es

20:58un tubo largo presenta una llave que

21:01sirve para abrir y cerrar y poder sacar

21:04las sustancias que contienen cómo se

21:07llama ese instrumento tú sabes muy bien

21:10en la boleta

21:12y este otro super conocido es el

21:15famosísimo biker o vaso de precipitado y

21:20aquí es un tubo de vidrio simplemente

21:23para mezclar sustancias como se llama

21:26pues baqueta

21:30este envase es un envase de plástico

21:33como puedes observar va a contener

21:35sustancias como el agua destilada

21:37lapicera y aquí

21:42sirve para transportar sustancias

21:44líquidas a otro envase muy bien es el

21:48embudo

21:52a ver vamos a reconocer que materiales

21:55este es de vidrio base ancha boca ancha

21:58no mide volúmenes con precisión pero sí

22:01puede contener líquidos y permite

22:02reacciones se llama

22:05más grande de inmediato

22:08y este otro es de porcelana sirve para

22:12realizar algunas reacciones y se llama

22:16cápsulas de porcelana

22:21a ver aquí tenemos un tubo de vidrio

22:24borde símil el sil indicó

22:29una vez es el famosísimo tubo de ensayo

22:32donde ocurren las reacciones químicas la

22:35mayoría de las reacciones que vamos a

22:37hacer en el laboratorio y esta es la

22:40gravilla un instrumento donde guardamos

22:42o colocamos los tubos de ensayo para

22:45evitar algunas roturas

22:50este tubo de vidrio está graduado y

22:53tiene una boca tanto ancha para que se

22:58coloca una perilla cómo se llama esto

23:02muy bien es la respeta

23:05y aquí

23:07es una pinza pero nota que es un poco

23:10ancha en la parte del que sujeto esta

23:13pinza es la pinza para tubo de ensayo

23:20vamos a ver que tenemos aquí mira es un

23:24matraz pero tiene un piquito solo se

23:26llama stem atrás con piquito es el

23:29quitas atom y aquí este otro

23:33este es un matraz pero es redondito esta

23:36es la atrás en bola de fondo redondo no

23:39van balón de fondo

23:45este también es otro más atrás pero

23:47tiene tapa y ya viene con una cantidad

23:49de volumen asignada y aquí va a haber

23:52una una muestra una raya que te va a

23:56indicar que hasta ahí es 500 x

23:59este se llama en matraz aforado

24:03si horas

24:05veamos a este este es un tubo de vidrio

24:07como puedes observar presenta en el

24:10interior otro tubo de vidrio en este

24:12caso en forma espiral y sirve para

24:15condensar sustancias muy bien se llama

24:18el condensador por refrigerante

24:23aquí tenemos un embudo pero este embudo

24:27presenta una llave en la parte inferior

24:30que va a permitir que salga la sustancia

24:33que esté en la parte superior se llama

24:35el embudo de decantación

24:38y este otro me da

24:41tiene un tubo es un enlace de vídeo

24:46tiene un tubo y se llama el famoso valor

24:49de decantación de destilación

24:54y aquí tenemos unos objetos de vidrio

24:58pequeños son sirven para contener

25:02sustancias para cristalizar algunas

25:07sustancias estos son las famosas lunas

25:10de reloj o vidrio del reloj y a ver aquí

25:14que tenemos es una pinza pero es una

25:17pinza bastante grande que es lo que va a

25:19poder sujetar esta pinza grande muy bien

25:23te has dado cuenta es la pinza para el

25:25vaso biker o vaso de tres quitar

25:30a ver qué es esto es una piensa también

25:32muy grande con varios dedos y fuerte

25:35como tiene pernos esta se va a

25:38acondicionar al

25:42esto se puede acondicionar el ancho que

25:45va a sostener que viene a hacer esta es

25:47de la pinza para atrás y este es un

25:51instrumento muy conocido este porcelana

25:54tiene un pistilo que sirve para triturar

25:56y se llama mortero mortero de porcelana

26:03que tenemos aquí este es un instrumento

26:06de metal se sujeta al soporte universal

26:10a través de estos perros y se llama el

26:13aro o anillo de metal

26:17y este es otro instrumento de metal como

26:19puedes observar tiene 310

26:22y encima se suele poner una rejilla o

26:25malla de asbesto cómo se llama se llama

26:29trípode o también llamado tripié

26:34a ver aquí muy fácil es una balanza

26:39es una balanza de todas maneras es una

26:42balanza digital

26:44muy bien pero mira aquí tenemos otra

26:48ésta es una balanza

26:49granat área entre las dos balanzas pues

26:54la balanza digital es más específica

26:57para medir pero también existe la

27:00balanza analítica que es mucho más

27:02precisa ahora que ya hemos practicado

27:05reconocimiento los materiales de

27:07laboratorio vamos a hacer la siguiente

27:10práctica vamos a aprender a reconocer

27:12los cojines vamos a poner la atención a

27:15la maestra

27:18si echamos un líquido en un matraz en

27:21una probeta para poder saber cuánto es

27:25el volumen que ocupa simplemente debemos

27:28ubicarnos a nuestros ojos a la altura de

27:32volumen ojos altura del volumen te das

27:34cuenta y debes mirar la curvatura

27:38inferior donde la curva es inferior a

27:41ese punto a ese punto esa línea se le

27:45llama la línea del menisco y esa línea

27:48del menisco es la que nos indica cuánto

27:52es el volumen que ocupa una sustancia

27:55recuerdo vamos a practicar a ver si me

27:59has entendido

28:01por ejemplo aquí tengo la primera

28:03práctica si tú te das cuenta en esta

28:07parte se observa como una curvatura do

28:11cuánto es el volumen de esta sustancia

28:13será aquí veinte 120 22 mililitros será

28:2021 mililitros o será 20 milímetros

28:23muy bien te has dado cuenta es en donde

28:26se ubica el menisco la curvatura aquí

28:29entonces en este punto llega a ser 20

28:33mililitros practicamos con el siguiente

28:35como puedes observar aquí está el

28:39líquido y el menisco está ubicado en

28:42esta parte que equivale a 18 mililitros

28:46y otro líquido

28:50y te puedes dar cuenta que el menisco

28:52está ubicado en esta línea que

28:54representan los 50 milímetros no vayas a

28:58decirme 51 sí es cierto que llega hasta

29:01acá la curva superior el 51 pero no

29:04medimos la punta superior sino la curva

29:07inferior

29:09ya aquí en este otro líquido ver tenemos

29:123

29:14hasta aquí es 3

29:17tres y medio 3.6 milímetros y aquí en

29:23este otro tenemos ocho 8.5 y aquí en 8.6

29:30mililitros hemos podido reconocer los

29:33volúmenes haciendo uso del menisco

29:36vamos a ver nuestra siguiente práctica

29:39en esta práctica vamos a reconocer el

29:42error relativo ponemos atención a lo que

29:45hacer la profesora

29:46[Música]

29:47y ella va a medir 10 mililitros está

29:51midiendo 10 mililitros de agua en una

29:53probeta

29:55para poder estar segura de la medición

29:57se acerca y lo mira ubicando al menos

30:00luego se toman notas

30:03luego estos 10 mililitros de agua lo

30:05está adicionando haciendo uso del embudo

30:08en la muleta recuerda que labure está

30:11mide con más precisión ahora se acerca

30:14para observar el cne mismo y poder

30:17anotar cuántos niños

30:20si bien es cierto eran 10 mililitros en

30:22la probeta también ha echado esa

30:25cantidad a la boleta pero vamos a ver si

30:27en la muleta sigue midiendo esos 100

30:29mililitros como decía luego va a

30:32considerar el volumen de la probeta como

30:35valor experimental y como la muleta es

30:38un instrumento más preciso lo va a

30:40considerar un valor referencia y ahora

30:43vamos a poder hallar cuál es el error

30:46relativo entre estas dos mediciones

30:52para ello tenemos esta frase mira cómo

30:55valora experimentar te menciono en este

30:59vaso de precipitados medido 20

31:01mililitros luego el agua del vaso

31:04precipitado noche en la probeta y en la

31:08probeta como tiene sus mediciones más

31:11precisos estos 20 mililitros que medían

31:15en el vaso precipitado en la probeta

31:17mide 19 6 mililitros entonces hay una

31:21diferencia así que esa diferencia la voy

31:25a hallar como el error absoluto el error

31:28absoluto viene a ser la diferencia o la

31:31resta que vas a hacer entre el valor

31:33referencial y el valor experimental es

31:36decir voy a restar 20 mililitros menos

31:4019 6 mililitros y cuánto obtengo obtengo

31:450,60 4 es mi diferencia y éste viene a

31:50ser el error absoluto ahora voy a hallar

31:54el error de nativo como sea y el error

31:58relativos fácil el rover nativo es igual

32:01a error absoluto en este caso es 0.4 /

32:06valor referencial cuanto en el valor

32:08referencial 19 6 y entonces un error

32:12relativo me sale 0,02 esto yo lo puedo

32:16convertir en porcentaje y sería el

32:20porcentaje de los relativos que se haya

32:23multiplicando por ciento entonces cuánto

32:27es el porcentaje de error relativo en

32:29esta experiencia es del 2% eso significa

32:33que al hacer una medición entre la entre

32:37el vaso de vic el vaso de precipitado

32:40por la probeta existe un porcentaje de

32:42error relativo del 2% veamos ahora la

32:47siguiente experiencia a ver si me has

32:49entendido lo vas a hacer muy bien

32:53empezamos tenemos aquí otro vaso de

32:56precipitados sigue midiendo 20

32:59mililitros pero ahora esto lo vamos a

33:01medir estos 20 mililitros de agua lo

33:04vamos a echar en una muleta que como tú

33:06sabes es mucho más precisa y al echarle

33:10la muleta mira ve cuánto medirme mide

33:12las muletas 120 mililitros de agua y la

33:15mure también y el 19,1 minuto entonces

33:20rallamos el error absoluto y este error

33:23absoluto me dice que

33:26es igual a 09 minutos entonces ahora

33:31hallamos el error relativo este error

33:34relativo recuerda que se halla esté

33:38dividiendo el error absoluto entre el

33:41valor referencia y entonces obtengo que

33:450,40 por 4 dándome un porcentaje de

33:49error del 4 por ciento significa que del

33:52vaso de precipitado a la boleta voy a

33:55tener un porcentaje de error de 4 cm

33:59eso ha sido todo queridos alumnos y

34:01alumnas espero que hayan aprendido y se

34:03hayan divertido hasta la próxima