Full transcript
0:00مرحباً ، كيف حالكم يا
0:01أصدقاء ؟ كيف حالكم ؟
0:02أتمنى أن تكونوا بخير .
0:04اليوم سنتناول كيفية
0:06تقييم الشخصية ، وهو
0:08موضوع بالغ الأهمية
0:09لأي أخصائي نفسي بشكل
0:11عام ، حيث يسعى للكشف
0:13عن أسباب سلوك الفرد
0:14الذي قد يضطرب أحياناً
0:16، مما يؤثر على عمله ،
0:18حياته الاجتماعية ،
0:19تقديره لذاته ، أو حتى
0:21علاقاته الاجتماعية
0:23المحددة . من المهم
0:24جداً معرفة الأدوات
0:26التي يستخدمها
0:27الأخصائي النفسي في
0:28هذا التقييم ، لكي
0:30نتمكن من مساعدته
0:31لاحقاً في العلاج
0:32النفسي . بدايةً ، أنصحك
0:34إذا كنت مهتماً أو
0:36تعرف أحداً قد يهتم
0:37بهذا الموضوع أن ترسل
0:39له هذا الفيديو ،
0:40وبالطبع أطلب منك
0:41الإعجاب والاشتراك
0:43وترك تعليق سأحرص على
0:45متابعته والرد عليه
0:46لاحقاً . أولاً ، تكمن
0:48صعوبة في تقييم
0:49الشخصية في كونها
0:51مفهوماً نظرياً
0:52مجرداً ، فهي ليست
0:54ملموسة ولا يمكن
0:55رؤيتها . لذا ، يمكننا
0:58مقارنة تقييم الشخصية
1:00بتقييم الذكاء . نعم ،
1:02هو بناء يساعدنا ، إذا
1:03جاز التعبير ، في تفسير
1:05بعض ظواهر السلوك
1:07البشري . إذن ، علينا
1:08أولاً تعريف ما هي
1:10الشخصية ، وسنقوم بذلك
1:12بالطريقة التالية .
1:14إنها مجموعة الخصائص
1:16المستقرة نسبياً طوال
1:18حياة الفرد ، والتي
1:20تساعده في التعرف على
1:22ذاته ، وبالطبع في
1:23التكيف مع البيئة
1:25المحيطة به . أي أن هناك
1:28خصائص تظل ثابتة على
1:30مدار حياتي . وهي
1:31تساعدني في تحديد
1:33هويتي وكيفية التكيف
1:34مع الوسط المحيط بي .
1:36بمعنى ، إذا كنت أتمتع
1:38بطباع معينة ، فأنا
1:40بحاجة لمخالطة أشخاص
1:41يمتلكون خصائص مشابهة
1:43، ليساعدني ذلك على
1:45تحقيق تكيف اجتماعي
1:47أفضل ، مفهوم ؟ لذلك ، من
1:49الضروري جداً أن يتمتع
1:50هذا التقييم بالصدق
1:52والثبات ، أي أن يهدف
1:54إلى قياس ما وضع
1:55لقياسه فعلياً . هذا هو
1:57ما نسميه الثبات . لا
1:59يمكنه قياس أشياء أخرى
2:01؛ يجب أن يقيس تلك
2:03الخصائص المستقرة ،
2:05وبطبيعة الحال ، أن
2:07تكون قياساته موثوقة
2:09وقابلة للتطبيق . أي
2:11ألا تتغير النتائج
2:13بمرور الوقت ، فإذا
2:15أجريت الاختبار مرة
2:17وأعدته بعد 6 أشهر ، لا
2:19ينبغي أن يكون هناك
2:21تباين كبير ، وأكرر ،
2:23لضمان صحة النتائج
2:24ومصداقيتها . حسناً ،
2:27إذاً ما هي تلك
2:33الأدوات التي
2:34نستخدمها ؟ أرجو منكم
2:36الانتباه . رقم واحد ،
2:38المقابلة التي يمكننا
2:40تقسيمها إلى قسمين ،
2:41منظمة وغير منظمة . رقم
2:43اثنين ، الملاحظة
2:45السريرية ، وهي ملاحظة
2:47منهجية للخصائص التي
2:48يظهرها الفرد أثناء
2:50تقييمه . وهذا أمر مهم
2:52للغاية وليس سهلاً على
2:54الإطلاق . رقم ثلاثة ،
2:55الاختبارات النفسية
2:56التي تنقسم أيضاً إلى
2:58قسمين ، الاختبارات
2:59المنظمة أو ما تسمى
3:00أيضاً بالاختبارات
3:01السيكومترية ، نعم ؟
3:03التي لها بنية محددة
3:04وإجابات راسخة ،
3:06وأيضاً الاختبارات
3:07النفسية أو
3:08الاختبارات الإسقاطية
3:10، عفواً ، الاختبارات
3:11الإسقاطية التي تعتمد
3:13بشكل أساسي على التوجه
3:15النفسي الديناميكي أو
3:17نظرية فرويد . همم . لنقل
3:19أنها اختبارات مجردة ،
3:21اختبارات أكثر
3:22انفتاحاً ، على سبيل
3:24المثال ، أن نطلب من
3:25الشخص رسم إنسان كامل ،
3:27أو عائلته ، أو
3:29الاستجابة لمثيرات
3:30أخرى حسب نوع الاختبار
3:32المستخدم . إذاً ، لنبدأ
3:34أولاً بالأول ، هل هذا
3:36مفهوم ؟ إيه ، المقابلة
3:38المنظمة هنا تكون
3:40إجاباتها أكثر وضوحاً
3:42، نعم ؟ وهناك أيضاً
3:44مقابلات غير منظمة .
3:45يقوم المعالج أو
3:47الطبيب السريري أو
3:49الأخصائي النفسي بطرح
3:50سلسلة من الأسئلة التي
3:52تهدف إلى كشف تلك
3:54الخصائص المستقرة
3:56نسبياً لدى الشخص
3:57لاكتشاف شخصيته ، وما
3:59هي ، لنقل ، موارده ،
4:01ومجالات تطويره ،
4:02ونقاط ضعفه ، ومخاوفه ،
4:04نعم ؟ أو بعض الأعراض
4:06التي قد يعاني منها
4:07على مستوى الاكتئاب أو
4:08القلق ، وذلك لتحديد
4:10المشكلة المحتملة
4:11التي قد يعاني منها
4:12مريضنا . الملاحظة
4:14المباشرة ، التي
4:15نسميها أيضاً
4:16الملاحظة السريرية ،
4:17تهدف بالطبع إلى رؤية
4:18كيفية تطور التقييم
4:20وبالتالي القدرة على
4:21تسليط الضوء أيضاً إذا
4:23كان هناك أي نوع من
4:24الأعراض . الشخص الذي
4:25يعاني من القلق غالباً
4:27ما سيقوم بإجراء
4:28التقييم بطريقة عصبية
4:30ومضطربة ، وسيسأل
4:32كثيراً عن كيفية سير
4:33الاختبار ، وعن كيفية
4:35الحصول على النتائج ،
4:36وسيشعر بالقلق الشديد
4:38حيال ذلك . إذاً ، هذه
4:40الملاحظة مهمة جداً
4:42للتشخيص ، أليس كذلك ؟
4:44إذاً المشكلة هنا هي
4:46أن هذه الملاحظة عرضة
4:48جداً لسوء التفسير .
4:50يجب على الأخصائي
4:51النفسي أن يكون حذراً
4:53جداً من ارتكاب خطأ في
4:55التفسير ، لأن ذلك سيضر
4:57بتشخيصه وبالعلاج
4:58اللاحق في حال كان
5:00علاجاً نفسياً أو حتى
5:01في حال كان اختيار
5:03موظفين لعمل ما . لهذا
5:05السبب سيكون من المهم
5:06جداً أن نتجنب سوء
5:08التفسير هذا . حسناً ،
5:09هناك العديد من
5:10الاختبارات النفسية
5:12لقياس الشخصية . أولاً ،
5:13كما قلت ، سنقسمها إلى
5:15اختبارات منظمة أو
5:17سيكومترية ، ومن ثم
5:18اختبارات إسقاطية .
5:19وبالنسبة للاختبارات
5:21الموضوعية ، المنظمة ،
5:23والسيكومترية ، فهناك
5:24الكثير منها ، نعم ؟ لكن
5:26إحدى أهم هذه
5:27الاختبارات هي MMPI2 ،
5:29وهو اختبار مينيسوتا
5:31متعدد الأوجه للشخصية .
5:33يعتمد هذا الاختبار
5:35على أكثر من 500 سؤال
5:36يتعين على الشخص
5:37الإجابة عليها بـ " صح "
5:39أو " خطأ " . أسئلة منظمة
5:41للغاية ومحددة جداً .
5:43ولماذا يعتبر هذا
5:44الاختبار من بين الأهم
5:45؟ لأنه يحتوي على
5:47مقاييس تقيس مدى
5:48مصداقية ما يقوله
5:49الشخص . إذا كان الشخص
5:51يكذب ، فمن المؤكد أنه
5:53سيفشل في النتائج
5:54اللاحقة . سأضع لكم هنا
5:57بعض الصور التي ستوضح
5:58ماهية هذا الاختبار .
6:00هناك أنواع أخرى من
6:02الاختبارات بالطبع ،
6:04مثل 16 PF أو عوامل
6:05الشخصية الستة عشر .
6:07سأضع الصورة هنا ، لكن
6:08هذا اختبار لا يستخدمه
6:10الكثيرون . بالطبع ،
6:12هناك العديد غيرها ؛
6:14فهناك اختبارات
6:15سريرية أكثر ، مثل
6:17مقياس بيك للاكتئاب أو
6:19مقياس هاميلتون للقلق
6:21، وهي اختبارات نفسية
6:23تقيس مستويات
6:24الاكتئاب أو القلق لدى
6:26الشخص أكثر من قياسها
6:28للشخصية بحد ذاتها .
6:30حسناً . هناك اختبارات
6:32شخصية أخرى ، كما كنت
6:33أقول ، وهي الاختبارات
6:35الإسقاطية ، ويستخدمها
6:37بشكل أساسي نوعان من
6:38المتخصصين . علماء
6:40النفس العامون ،
6:41وأيضاً الأخصائيون
6:42النفسيون أو بالأحرى
6:44المعالجون النفسيون
6:45ذوو التوجه التحليلي .
6:47نعم ؟ وهي تختلف كثيراً
6:49. لماذا تسمى
6:50بالاختبارات
6:51الإسقاطية ؟ لأن الشخص
6:52غالباً ما يستخدم
6:54إسقاطه الخاص ، أي يسقط
6:56دوافعه ورغباته
6:57اللاواعية ويجسدها في
6:59المحفزات التي يطرحها
7:01عليه المتخصص وفقاً
7:02للتعليمات . على سبيل
7:06المثال ، من أهمها
7:07اختبار الإدراك
7:09الموضوعي ( TAT ) . هنا
7:11سيُطلب منه الإشارة
7:13إلى بعض الرسومات .
7:14سأضع بعض الصور هنا
7:16أيضاً . ثم يتعين على
7:18الشخص أن يروي قصة لكل
7:20لوحة من هذه اللوحات ،
7:22وهناك سيبدأ في إسقاط
7:24شخصيته الخاصة ،
7:25وخصائصه ، وإحباطاته ،
7:27ومخاوفه ، وجوانب من لا
7:29وعيه وفقاً للنظرية
7:31الفرويدية . حسناً ؟
7:33لدينا أيضاً اختبار
7:34رورشاخ الذي يتكون من
7:3610 بقع حبر . هذا
7:37الاختبار ظهر كثيراً
7:38في الأفلام
7:39والمسلسلات ، أليس
7:41كذلك ؟ إنه اختبار أود
7:42القول إن قلة من
7:44الأخصائيين النفسيين
7:45العامين يستخدمونه ،
7:47لأنه يتطلب تدريباً
7:48إضافياً . أنا لم أطبق
7:50هذا الاختبار من قبل ،
7:51ولكنني أعلم بالطبع
7:53أنه أحد الاختبارات
7:54الإسقاطية بالغة
7:55الأهمية . سأعرض عليكم
7:57هنا بعض هذه الصور .
7:59بالطبع هناك اختبارات
8:00أخرى ، ومن أكثرها
8:01استخداماً لدى علماء
8:03النفس العام هو اختبار
8:04رسم الشخص البشري .
8:05يُطلب من الشخص أن
8:07يرسم شخصاً بشرياً ،
8:08على سبيل المثال . يمكن
8:09أيضاً أن يُطلب منه
8:11رسم نفسه أو رسم شخص من
8:12الجنس الآخر . هناك
8:13أيضاً اختبارات أخرى ،
8:15مثل اختبار " ساكس "
8:16للجمل الناقصة . نعم ،
8:18كل هذا حتى يقوم
8:19المريض ، كما قلت ،
8:21بالإسقاط ، أي إخراج
8:22بعض الأشياء من لاوعيه
8:24حتى نتمكن من رؤية
8:26خصائص شخصيته . هذا
8:27التقييم للشخصية ،
8:29كتعليق ختامي ، مهم
8:30جداً للطبيب النفسي
8:32لأنه يسمح له باكتشاف
8:34بعض خصائص المريض
8:35واستخدامها في البيئة
8:37العلاجية السريرية ،
8:39وكذلك في بيئة العمل
8:40لتحديد ما إذا كان
8:42الشخص مناسباً لوظيفة
8:44ما أم لا . وفي البيئة
8:45التعليمية ، نستخدمه
8:47أيضاً لنعرف نوع
8:48المشكلات التي
8:49يواجهها الفرد أثناء
8:51التعلم ، ولهذا السبب
8:52يُستخدم في المدارس .
8:54لكن يمكن استخدامه
8:55أيضاً في البيئات
8:57التجريبية أو البحث
8:58العلمي لاكتشاف خصائص
9:00سكان معينين أو أفراد
9:02في مجتمع ما ، وتحديد
9:04بعض العوامل في عينة
9:05معينة ؛ وبالطبع يمكن
9:07استخدامه في مجالات
9:09أخرى من علم النفس . كان
9:11هذا ملخصاً للموضوع .
9:12ما رأيك فيه ؟ إذا
9:14أعجبك ، سأكون ممتناً
9:15جداً لوضع إعجاب ،
9:16والاشتراك ، وترك أي
9:17تعليق لديك ، وصدقني
9:18سأكون حريصاً على الرد
9:20عليه . حسناً ، آمل أن
9:21أكون قد قدمت لك إضافة
9:22مفيدة . وإذا لم يكن
9:24كذلك ، فأنا حقاً أقدر
9:25لك اهتمامك ومتابعتك .
9:27حسناً ، هذا كل ما لدي
9:29من جانبي . أتمنى أن
9:30تكون بخير ونلتقي في
9:32الفيديو القادم .