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0:00[Música]
0:18el uso de las herramientas tecnológicas
0:22en la educación el tema que nos ocupa en
0:25este espacio y opinión de en rojo y
0:27negro y es que el llamado que desde el
0:30Ministerio de las tic y desde el mismo
0:32Ministerio de Educación nacional se hace
0:34cada vez más para que la enseñanza esté
0:38mediada por los recursos tecnológicos es
0:41apremiante Pues bien Cómo entender que
0:44lo que antes era un obstáculo para el
0:46maestro y era que un estudiante
0:48utilizara su celular en clase Ahora se
0:51convierte en una oportunidad maravillosa
0:53para que efectivamente
0:56esa interacción entre docente estudiante
0:59e incluso la misma familia sea una
1:02oportunidad maravillosa para apropiarnos
1:05de un conocimiento cada vez más
1:07universal es por eso que a partir de la
1:11siguiente reflexión con un docente de la
1:14facultad de ingeniería eléctrica y
1:16electrónica conoceremos un poco más la
1:19importancia de las herramientas
1:21tecnológicas en el uso de la educación
1:23la nota que les invitamos en este
1:26momento
1:27[Música]
1:31la tecnología ha tenido un fuerte
1:33impacto en la manera como aprendemos
1:35Cómo enseñamos y en la educación en
1:37general porque antiguamente teníamos que
1:40recurrir nosotros a la información a
1:42través de medios físicos no podíamos
1:45acceder si no teníamos el libro
1:47asistíamos a la biblioteca o hablábamos
1:49con el experto hoy en día En cambio es
1:52mucho más fácil acceder a diferentes
1:55fuentes de información a través de
1:57tecnologías como el internet a través de
1:59las redes sociales a través de un montón
2:00de herramientas que nos facilitan mucho
2:03la vida Eso hace que la forma en la que
2:05aprendamos está constantemente
2:08evolucionando yo creo que la educación y
2:10la tecnología son dos cosas que
2:12evolucionan constantemente Sí igual que
2:15el pensamiento humano la tecnología es
2:17fruto del pensamiento humano y la
2:20educación hace parte de esas capacidades
2:23que debemos desarrollar y que la
2:25tecnología nos ayuda a hacerlas cada vez
2:28más valiosas creo que los jóvenes hoy en
2:30día tienen muchas herramientas gracias a
2:33la tecnología después de la pandemia nos
2:35dimos cuenta que las tecnologías de las
2:37comunicaciones avanzaron muchísimo
2:39avanzaron exponencialmente y hoy en día
2:42es posible presentar proyectos en otra
2:44parte del mundo de forma virtual
2:45contactar con otros estudiantes con
2:48otros profesores estar en contacto con
2:50tus propios compañeros y compartir ideas
2:52instantáneamente aparte de eso tenemos
2:55herramientas que nos permiten gestionar
2:57el tiempo de manera eficiente gestionar
3:00proyectos complejos ser parte de equipos
3:02hay incluso aplicaciones que te permiten
3:05mejorar tus habilidades
3:07neurolingüísticas mejorar tu memoria
3:09mejorar la lógica el razonamiento
3:11entonces creo que estamos en una época
3:13en la que hay una gran variedad de
3:16tecnologías Y eso lo pueden aprovechar
3:18mucho los estudiantes los jóvenes para
3:20mejorar la manera en la que estudia en
3:24la que aprenden y así mismo mejorar sus
3:27capacidades y sus competencias en cuanto
3:30a su carrera y a su la tecnología Es una
3:32herramienta y como toda herramienta debe
3:35ser mediada por el ser humano cierto si
3:37no se utiliza bien una herramienta hay
3:40muchos peligros por ejemplo en la
3:42educación particularmente tenemos los
3:45peligros que tú mencionas por ejemplo
3:46que los estudiantes se distraigan se
3:48vayan hacia otro foco que no es el
3:50objetivo principal que haya desigualdad
3:53algunos van a tener acceso a más
3:55información a más tecnología que otros
3:57que haya adicción a esas tecnologías que
4:01ocupen mucho del tiempo de los jóvenes
4:03en actividades que son netamente
4:06distracciones y por lo tanto no le
4:09dediquen el tiempo que deberían al
4:11estudio y a la educación creo que ahí
4:13jugamos un papel muy importante los
4:16docentes y los padres porque tenemos que
4:18ser quienes controlemos esas acciones
4:22que no se vuelvan extremos todos los
4:25extremos son malos y que haya un punto
4:27medio entre aprovechar el ocio el
4:30entretenimiento y las herramientas que
4:33realmente van a ayudar a los estudiantes
4:35a que mejoren su forma de estudiar su
4:39forma de aprender Y eso les mejore al
4:41final la vida entonces creo que es un
4:42compromiso de varios actores
4:44principalmente los docentes y los padres
4:46de familia
4:50[Música]
4:53continuamos con nuestro especial del uso
4:55de las herramientas tecnológicas en la
4:58educación y cómo no tocar el tema de la
5:01Inteligencia artificial
5:03aquello que ha llamado la atención los
5:06grandes países desarrollados incluso sus
5:09mismos creadores sobre el uso adecuado
5:11de estas herramientas la ética misma que
5:14debería utilizarse herramientas con las
5:18que se puede alterar desde imágenes
5:21hasta la misma voz pero sobre todo el
5:26uso en la educación
5:28por ejemplo pero también asociado a Y
5:33cómo establecer que esta herramienta se
5:36convierta en una manera adecuada de
5:39acercarnos al aprendizaje pero con
5:42responsabilidad donde la ética no puede
5:46perderse bajo ninguna circunstancia Y es
5:49que como no hacer uso de una herramienta
5:52como la Inteligencia artificial en el
5:55campo de la educación Pero sus alcances
5:58éticos los retos que esto nos plantea en
6:02tiempos como los nuestros una invitación
6:05para que a partir de la siguiente
6:07reflexión podamos entender la
6:10Inteligencia artificial asociada al uso
6:13de la educación
6:15[Música]
6:20Cómo se están usando las inteligencias
6:22artificiales en el aula clásica y en
6:24general pensé como herramienta para el
6:27estudio hemos visto pues que los
6:29estudiantes las están aprovechando ya
6:31bastante van y las consultan hacen uso
6:35para tratar de apoyarse a sus trabajos
6:37también digamos a los docentes nos están
6:40obligando a repensar un poquito la forma
6:43de dictar los cursos porque ya muchas de
6:46las cosas que hacían parte de ese hacer
6:48la Inteligencia artificial no las hace
6:50entonces lo que tenemos es que motivar a
6:53los estudiantes en el aspecto de más el
6:56logro que se quiere alcanzar que es la
6:58parte que la Inteligencia artificial no
7:00nos hace yo las veo más como una
7:01herramienta adicional yo no creo que una
7:03Inteligencia artificial tenga la
7:05capacidad todavía de apoyar el
7:09estudiante estarle haciendo el
7:11acompañamiento estar guiándolo sobre el
7:15camino que debe seguir más es una
7:17herramienta que tiene que aprender a
7:19manejar que tiene que saber aprovechar
7:21por las funcionalidades que le puede
7:23entregar para tu desempeño cierto la
7:27forma de hacer su trabajo y cómo la
7:29Inteligencia artificial lo puede apoyar
7:30en ese sentido Qué beneficios nos pueden
7:32traer el uso de las inteligencias
7:34artificiales en la educación en el
7:36proceso educativo yo diría Pues que se
7:39nos convierte en un apoyo adicional
7:42digamos
7:44algunos de los problemas que a veces se
7:47hacen que el estudiante se atraen que no
7:49puede avanzar que requieren un periodo
7:52de iteración largo mientras va acude al
7:54docente le responde su duda en muchos de
7:57los casos la Inteligencia artificial
7:58puede apoyar con ese tipo de situaciones
8:00y a la vez pues es una competencia que
8:03yo creo que va a ser necesaria para los
8:05futuros profesionales que sepan
8:07aprovechar estas herramientas para
8:09apoyarse en la realización de su trabajo
8:12con respecto a los desafíos que nos en
8:16la aplicación de las inteligencias
8:16artificiales ya en el desarrollo de la
8:19vida profesional pues tenemos muchos y
8:21hay muchas inquietudes Pues que son
8:23cuestionamientos que se está haciendo ya
8:27todo la comunidad en general por ejemplo
8:30Cómo hacer el manejo de la propiedad
8:32intelectual una una producción en la
8:35Inteligencia artificial entonces a quién
8:36le pertenece es una obra de arte
8:39original o es de quien orientó la
8:42Inteligencia artificial para que la
8:44creara cierto que por ejemplo se apoyan
8:47herramientas de Inteligencia artificial
8:48para producir artículos científicos ya
8:51es un tema que se está analizando y que
8:53esa autoría que y muchas veces tenemos
8:56el problema también de lo que llaman las
8:59alucinaciones de las inteligencias
9:01artificiales ellas construyen texto que
9:03suena muy muy bonito muy válido pero que
9:06no necesariamente es cierto si es
9:08siempre necesitan como esa esa
9:10supervisión y que haya alguien detrás
9:13asegurándose Pues de que lo que estamos
9:15haciendo este bien hecho y no estemos
9:18infringiendo por ejemplo ninguna ninguna
9:20norma en términos de propiedad
9:21intelectual o
9:23ética por ejemplo en términos de estamos
9:27utilizando textos o Fuentes que no
9:30existen que se ha visto mucho ya en
9:32algunos casos de la vida real
9:34[Música]
9:42[Música]
9:44el uso de las herramientas digitales
9:48como un factor asociado de ayuda para la
9:51educación de nuestros estudiantes es
9:53cada vez más frecuente
9:56demasiadas pero que tanto las usamos
9:59Cómo se convierten en un factor
10:01estratégico para mejorar el aprendizaje
10:05Cómo se establecen las relaciones
10:08digitales las mismas comunidades
10:10digitales y sobre todo el uso que le
10:13damos que sea precisamente desde la
10:16apreciación de algunos estudiantes sobre
10:19el uso más frecuente de algunas
10:21herramientas digitales para la educación
10:24[Música]
10:30las páginas que más utilizo yo para
10:33sacar información acerca de la carrera
10:36el Google académico siempre intento
10:38Buscar todo por medio de esa página para
10:41tener una información más válida
10:43información más segura y también que
10:46vengan de
10:47buenos recursos también para comunicarme
10:51con mis compañeros utilizo más que todo
10:53teams Outlook con el correo
10:55institucional que le funciona muchísimo
10:57WhatsApp lo utilizamos bastante más que
11:00todo con Bueno hacemos grupos para
11:03comunicarnos acerca de los trabajos que
11:04tenemos y cuando tenemos a veces un
11:09proyecto así para investigar algunos
11:11pueblos
11:13del departamento
11:15utilizamos más que todas las plataformas
11:17o las páginas de la alcaldía que nos dan
11:20una información más precisa aplicaciones
11:22que más me han servido en mi carrera son
11:23Epi info para información integral de
11:26las recolección de datos durante todo el
11:29proceso académico encuestas guías
11:32proyectos de investigación también me
11:34sirve mucho la aplicación de Excel que
11:37en esta podemos hacer varias varias
11:39bases de datos Y así poder como
11:41recolectar información durante todos
11:44nuestros proyectos Y por último tenemos
11:46la red de bibliotecas upb en la que pues
11:50nos complementamos como información
11:52investigamos y así tenemos como más
11:55apoyo para hacer futuros profesionales
11:57muy completos más que todo en
11:59aeronáutico utilizamos herramientas de
12:00cómputo y cálculo más que basarnos en
12:03información tenemos herramientas como lo
12:05que venden a ser
12:07katiazol systems utilizamos solidworks
12:10utilizamos también softwares de software
12:12de diseño 3D y también utilizamos
12:14herramientas de cómputo y simulación
12:16también manejamos mucho el tema de la
12:18programación que vendría a ser python
12:20utilizamos Java utilizamos sistemas más
12:23en los diferentes que tenemos que
12:25realizar ya respecto a páginas webs
12:28solemos como más que todo un Hobby
12:30solemos utilizar lo que es Fly radar que
12:32es como para informarnos de que
12:33aeronaves están acá en la ciudad
12:34entonces como que es como un Hobby
12:37utilizamos la página de la triple a que
12:40es una página que publica más o menos
12:42los avances respecto ingeniería
12:43aeronáutica y utilizamos también la
12:45página de la Pues de la aeronáutica
12:47civil para informarnos respecto a
12:49reglamentos y que nuevas normativas hay
12:50entonces es más como algo informativo
12:52pero gran parte de los programas que
12:54utilizamos son más como de aplicaciones
12:56prácticas y de cálculos y las
12:58aplicaciones que uso para organizarme
13:00son notion las cuales son más que todo
13:02para el horario las clases Qué cosas voy
13:06a estudiar otras de las siguientes
13:09aplicaciones que utilizo son más como
13:13Excel Word que son programas y también
13:18estoy utilizando una ampliación de bola
13:21académico para poder organizarme mucho
13:24mejor
13:25para referencias utilizo mucho
13:26aplicaciones como Pinterest drivewall
13:29cada una como dependiendo de qué
13:32Necesito buscar pinter lo utilizo mucho
13:34para referencias de imágenes ya sea de
13:36fotografías ilustraciones o tendencias
13:40de diseño digámoslo así dryball se
13:43utiliza mucho lo utiliza mucho como para
13:45ver cómo trabaja la gente los colores
13:46los proyectos al igual que behans
13:53[Música]
13:55qué tanto utilizábamos las diferentes
13:58herramientas digitales y sobre todo
14:02tecnológicas para apoyo del sector
14:04educativo en nuestra universidad por
14:07supuesto todo lo que tiene que ver con
14:09la virtualidad y el acercamiento a space
14:13por ejemplo para cursos virtuales o el
14:16mismo moodle para acompañamiento pero
14:19como no acceder a classroom por ejemplo
14:22a dropbox cómo no acceder a otra serie
14:25de herramientas que nos ayudan a que
14:28efectivamente no solamente existe el
14:31WhatsApp Por así decirlo no solamente
14:34existe lo convencional como interactuar
14:38con diferentes herramientas para mejorar
14:40nuestra no solo capacidad de aprendizaje
14:44sino también de enseñanza el tema que
14:47nos ha ocupado en este espacio de
14:49opinión de en rojo y negro una
14:51oportunidad maravillosa para entender la
14:54educación
14:55mediada por herramientas tecnológicas
14:58Les agradecemos por todo su
15:01acompañamiento a través de Estos
15:02espacios de opinión para mejorar nuestra
15:06manera de interactuar en lo educativo
15:08con las herramientas digitales los
15:11invitamos por supuesto a que nos vean a
15:14través de todos nuestros canales
15:16digitales y las demás herramientas que
15:18tenemos en nuestra universidad ya que
15:21nos acompañen Claro está la próxima
15:22semana con un nuevo tema de interés para
15:25todos