Full transcript
0:00no
0:01buenas vamos a seguir con la próxima
0:04clase de esta sección de la teoría del
0:07big band estamos dando el powerpoint
0:13principal de cómo introducir la teoría
0:16del big band
0:19y en la clase pasada hablamos un poco de
0:23otra vez lo que queremos explicar el
0:27universo el universo
0:30vimos que es mucho más grande que la
0:32tierra que es mucho más grande que el
0:35sol que es mucho más grande que los
0:37sistemas solares mucho más grande que la
0:39distancia a las estrellas y a las
0:42galaxias y que de nuevo el universo se
0:45compone de un enorme número de galaxias
0:48que son como 100 billones de galaxias le
0:51dijimos más o menos como calculamos ese
0:55número
0:57un experimento que se han hecho con un
0:58telescopio juego del telescopio de la
1:01campana y varios servers que se han
1:04hecho en varios telescopios del mundo
1:07para tratar de estimar otra vez la
1:08cantidad de galaxias que se ven aunque
1:11como dijimos probablemente haya muchas
1:13más que simplemente las que se ven en
1:17los telescopios
1:19por el problema a través de que como
1:21nada puede ir más rápido que la
1:22velocidad de la luz las cosas están otra
1:25vez a millones y millones de años luz
1:28pues las que están más lejos de nosotros
1:31a distancia de varios millones de años
1:35no después
1:36no la estamos viendo lo que hay ahora
1:39a esa región que nosotros podemos ver
1:42toma telescopio probablemente es bien
1:45vieja
1:47no había pasado los procesos de
1:49ebullición que vamos a discutir aquí así
1:51que ahí se ve menos
1:55números equipos son distancias y una vez
1:58es la parte más lejana parece haber
2:01menos pero son nuevos parece porque es
2:03que esta región que estamos viendo aquí
2:06no es el universo como es ahora
2:09de nuevo si no es el universo como era
2:12hace varios millones de años en el
2:13pasado
2:16paraguay
2:17hay un frac a tan de galaxias que
2:19podemos ver y como dijimos pues la
2:23teoría del big band
2:26de donde salieron esta clase por qué el
2:29universo es tan enormemente grande
2:33y cómo terminó formándose toda esta
2:37distribución
2:39todos estos arreglos de materiales que
2:40nosotros vemos en estas formas
2:45y esto se puede introducir rápidamente
2:48la idea del pib
2:49no es una consecuencia de la primera
2:52oración que cuando uno ve aquella foto y
2:55vamos a analizar la semana próximo
3:00laboratorio
3:02la asignación con telescopio similar a
3:06la de los años 30 el universo bien todos
3:12dijimos que si usted
3:14usa la definición de espacio de la
3:18relatividad de einstein
3:20de que lo que está creciendo en el
3:22espacio
3:24como el espacio crece eso quiere decir
3:26que antes era más pequeño y entonces
3:28llegamos a la segunda de que hace mucho
3:31tiempo atrás de nuevo particularmente
3:32vamos a hacer el cálculo exacto eidson
3:3513.8 millones de años atrás
3:39el universo tiene que haber sido tan y
3:41tan y tan tan pequeño que densamente
3:43llegamos a lo que espera actividad se
3:45llama una singularidad otra vez un punto
3:48de tamaño cero con una energía infinita
3:50y que todo el mundo empieza como que se
3:53es el momento en que el universo empezó
3:55y otra vez si usted quiere intendencia
3:58universo pequeñito y bien caliente que
4:02tiene mucha densidad de energía pues es
4:05tan se debe de haber habido una
4:06explosión días bien el nombre
4:10la situación para que se expanda
4:15y que de nuevo
4:17como un tiempo y el espacio cuando se
4:20llega a la singularidad se desbarata en
4:23cómo vamos a ver después el tiempo y el
4:26espacio empezaron a correr en ese
4:30momento inicial por lo tanto a través
4:32como estamos diciendo en los foros de
4:34discusión dijimos en la clase anterior a
4:38la teoría no le interesa o no le mete
4:41mano al problema de dónde salió ese
4:44universo pequeñito y con mucha energía
4:47bien caliente que había es porque hubo
4:51esa explosión todas esas preguntas pues
4:54la teoría las ignora
4:57y de nuevo la teoría lo que se dedica es
5:01a decir pues si hace 13.8 millones de
5:05años atrás era bien pequeñito y bien
5:08caliente
5:10qué ha pasado según pasa el tiempo para
5:14terminar con la foto que vimos aquí y
5:18entonces pues le explicamos todos los
5:19procesos según la mecánica cuántica de
5:22tengo la relatividad es más que otra vez
5:26un problema con esta teoría es que en
5:30este momento de aquí puedes cambiar de
5:34teoría y usa de nuevo la mecánica
5:36cuántica para la primera parte
5:39tendrías al menos 43 segundos está más o
5:42menos como trescientos mil años y que de
5:45ahí en adelante cambia de teoría
5:48y todo el resto de 300.000 años 14 o 15
5:52millones de años llega el momento de hoy
5:55pues lo hace usando relatividad
5:59y que eso de nuevo términos matemáticos
6:02es imprudente porque es tan incompatible
6:05que un adelanto
6:10pero generalmente no nos molesta mucho
6:13eso porque pensamos que las dos están
6:15mal aquí en el momento del principio
6:19donde el 'no van a empezar a juntar ya
6:22decir cosas ridículas y ahí es donde uno
6:24se da cuenta por lo menos una de las dos
6:27tienes que tamaño
6:31pero que cuando el universo otra vez
6:33bien pequeño y yo ocurren procesos
6:35atómicos parece que la mecánica cuántica
6:38es bastante buena
6:43vamos a buscar evidencias según la
6:47mecánica cuántica de pasaron estas cosas
6:50y cuando el universo es bien grande y
6:53los objetos son enormemente masivos pues
6:56de nuevo todo parece indicar que la
6:58relatividad funciona bastante bien y que
7:01podemos ignorar que por eso los físicos
7:04hasta que esa
7:06trampa y el cuento pues parece ser
7:09bastante coherente y tiene mucha
7:13evidencia a su favor
7:18y esto se ve como de nuevo esta teoría
7:21está basada a través de ésta
7:25de nuevo el big-bang no es una teoría
7:28del big bang es un set de múltiples
7:32modelos matemáticos que están basados en
7:35la que es teoría de venta aquí la
7:39tecnología de teoría de ser un sistema
7:44axiomático donde de ahí se desprenden
7:47todas las hipótesis sobre cómo funciona
7:51en este caso
7:53las tres cosas que le interesan esta
7:55teoría que son el espacio
7:59el tiempo y por lo tanto a través el
8:02movimiento y las velocidades de los
8:04objetos y la gravedad que fue otra vez
8:08en términos históricos
8:14algunos vídeos de
8:16la historia de la teoría
8:20y entonces pues
8:22otra vez en 1905 einstein hace lo que se
8:26llama la teoría especial de la
8:28relatividad en la que dice de nuevo él
8:34empieza a sospechar que newton estaba
8:36mal porque lo que decía maxwell sobre
8:39cómo se mueve la luz y lo que decía
8:42newton sobre cómo se mueve la luz no
8:44encajaban y que las propiedades
8:47matemáticas de transformación de las
8:49ecuaciones de emoción no eran las
8:51propiedades de transformación
8:56ecuaciones de niño tónica instant
8:58empieza a sospechar que otra vez cerca
9:00de la velocidad de la luz que es donde
9:02se ve este problema
9:04entre la noticia y la seguna
9:07que es compatible con las teorías de la
9:10luz de maestro y que se llama la teoría
9:14especial de la relatividad que es
9:18especial porque solo sé
9:21ah
9:22otra vez un espacio plano sin gravedad
9:27y en la vía todavía si quiera
9:29considerado a la idea de que el espacio
9:32se doblaba en el ni siquiera había
9:34considerado la idea del espacio-tiempo
9:35del tiempo las cosas lo único que se dio
9:39cuenta en la teoría especial es que si
9:41empezaba a moverse acerca de la
9:42velocidad de la luz de nuevo su masa y
9:45aumentar su energía y aumentar la
9:47definición de masa y energía si van a
9:49mezclar unas con las otras y qué
9:53el espacio y el tiempo eran relativas se
9:57movía bien rápido
9:59el espacio de hostelería entre una cosa
10:02y otra no tenía por qué ser el mismo
10:06de alguien que fuera más lento y probar
10:09aunque el tiempo también era relativo en
10:12lo que decía alguien que
10:14aquí yo digamos suelto esto y lo dejó
10:18caer pues yo aquí voy a medir que eso
10:20hace falta punto tres segundos pero
10:23alguien que se mueva ochenta
10:28le parece de la velocidad de la nube
10:31donde parece que eso se puede cantar
10:32como 10 horas
10:35y él lo vería mucho más lento a ver ese
10:37efecto de dilatación del tiempo cuando
10:39no llega
10:41la velocidad es cerca de la velocidad de
10:43la luz y eso abre toda la caja de
10:45pandora viajes en el tiempo y otra vez
10:48toda la ciencia ficción
10:51time travel va si usted pudiera hacer
10:53máquinas del tiempo o cuál es la
10:57definición correcta de causalidad porque
11:01la causa y además van a ver en la
11:03película de stephen hawking si no han
11:05leído el libro para hacer las
11:07asignaciones pues depende de que la
11:11causa siempre ocurra antes en el tiempo
11:13que los efectos
11:15y entonces porque observar
11:19empezaron a tener que estudiar todos
11:21estos conos de luz y qué cosas son el
11:23futuro qué cosas el pasado qué cosa se
11:26define como el presente y cómo eso
11:28cambia dependiendo de cómo la velocidad
11:31ocurre
11:34ahí de nuevo a einstein como dice se da
11:38cuenta que la teoría del está mal y
11:40empieza a sospechar que la teoría de
11:41gravedad de newton también debe estar
11:43mal porque otra vez
11:45todavía en las venas
11:47a especial dice que nada puede ir más
11:50rápido
11:51la velocidad de la luz que si usted
11:53empieza a moverse más rápido que la
11:54velocidad de la luz va a tener el
11:56problema serio de causalidad porque se
11:58le van a mezclar el pasado y el futuro y
12:01de nuevo
12:02las causas para empezar a ocurrir
12:04después del efecto eso no tiene sentido
12:07porque la causa es lo que hace que el
12:10efecto ocurra y que sin la causa del
12:13efecto
12:15y que por tanto de ahí viene esa
12:17prohibición de que nada puede el más
12:20rápido con la velocidad de la luna en un
12:22problema a través de causalidad de la
12:24teoría de que la teoría sea coherente y
12:26haga sentido
12:28y el notaba que como el tiempo no
12:30aparecía en las ecuaciones de gravedad
12:32de newton y que según miento en la
12:35gravedad instantánea se movía a
12:39velocidades infinitas de un sitio a otro
12:41pues ahí él empieza a sospechar otra vez
12:43que la teoría de gravedad
12:45también debía estar mal en término
12:51operacionales y entonces a lo largo de
12:5510 años desarrolla esta teoría
12:59tratando de explicar la gravedad y otra
13:01vez se dan cuenta que es
13:03de nuevo el mismo efecto de manipular y
13:07cambiar y doblar
13:11cambiar esta cosa que ahora se llama el
13:14espacio-tiempo
13:16en la cuenta de nuevo que se mezclan y
13:19que su teoría lo que para mí ese espacio
13:23para ti puede ser tiempo y lo que para
13:25diez tiempo para mí puede ser espacio y
13:28que estas cosas se mezclan y se pueden
13:30convertir de una a la otra igual que
13:32materia y energía conexiones están todas
13:37conectadas matemáticamente en materia
13:43de nuevo en términos de historia otra
13:46vez haciendo la historia rápida hay un
13:49vídeo que les voy a poner después
13:52se llama einstein vivir que tiene un
13:55poco de documentar sobre la historia de
13:58einstein pero le voy a poner pregunta
14:01para entregar y no lo voy a hacer por si
14:04lo quieren
14:09a está en el acta muchachito otra vez
14:12qué
14:14en alemania padre judío y entonces papá
14:18se pasaba haciendo fábrica y una de las
14:21que hizo fue la de hacer digamos en este
14:24tiempo de principios del siglo 20 a
14:27finales del siglo 19 se había puesto de
14:29moda empezar otra vez la electricidad
14:32para aprender luces y entonces mucho
14:35pueblo y en muchas villas y muchas
14:38ciudades estaban
14:40comprando estos generadores eléctricos
14:43para hacerlo los principios de lo que
14:46era la autoridad mexicana
14:50de su ciudad de esos pueblos y esto se
14:55puede la acepta fábrica para hacer
14:58digamos generadores de electricidad de
15:01nuevo todo el mundo está usando estas
15:02ecuaciones acaba de descubrir demás ya
15:05se había inventado para ver las radios
15:08por marconi mucha gente estaba empezando
15:10a hacer todas las tecnologías eléctricas
15:12que nosotros tenemos ahora
15:15y ahí está es que le gustaba mucho las
15:17matemáticas la física para vencer
15:19fascina con el estudio de los imanes la
15:23electricidad
15:28dejaría de maxwell en sus clases de
15:30física y de nuevo empieza a darse cuenta
15:33mayormente porque él era un colgado
15:36porque no le gustaba estar haciendo
15:38asignaciones tener que estar haciendo
15:42problemas matemáticos repetitivos no
15:45eran muy buenas matemáticas presentes
15:47que es tremendo físicos matemáticos
15:51como lo que pasa que la matemática que
15:57le daba muchas asignaciones y prácticas
16:00y thrills y todo era memorizarse las
16:03cosas de memoria
16:07bueno comienzo siempre este sistema
16:10invitar
16:13trabajar como si todo el mundo hiciera
16:15lo mismo que pasaba cortando clase se
16:21decía que iba a ser un banco
16:30hablar con ingenieros que trabajaban en
16:33la fábrica de su papá y aprende de muy
16:35buenas
16:37medio te maxwell sobre electrodinámica y
16:40otra vez se mete a la universidad la
16:42clase de física la gente otra vez se la
16:44cuenta a través de que él es inteligente
16:46si se dedicará a ver otra vez el
16:48problema es que no brega mucho con la
16:50estructura de ir a las clases y hacer
16:53las asignaciones y entregar los
16:56problemas que tenemos era muy buena pero
17:00los maestros mataban que hombre el
17:02teniente y otra vez pues estudiando la
17:05luz preocupándose cuando maxwell
17:07descubre que la luz es una onda
17:09electromagnética puede otra vez se da
17:10cuenta a través de los problemas que van
17:13a ver de la mejoría de maxwell
17:16teoría de nieve mucha gente ya se había
17:19dado cuenta de ese problema y no fue
17:21primero pero todo el mundo en la
17:23universidad después el default era
17:26pensar que estaba bien ayer a nivel
17:27técnica esa teoría de macho del acaba de
17:29inventar tenía que tener algún problema
17:31y que había que estructurar la en
17:34términos matemáticos para que ajustaran
17:37porque todo el mundo pensaba que estaba
17:38bien
17:43salí de la universidad y no conseguía
17:45trabajo y su trabajo era como otra vez
17:48como un oficinista
17:51de oficina de patentes porque en ese
17:54tiempo en todo el mundo haciendo muchos
17:56inventos empiezan a esto de patentizar
17:58la inventan quedaría que chequear todos
18:01los informes de parte de mantener un
18:03grado física en ese trabajo porque nadie
18:06le daba trabajo en ninguna universidad
18:07como físico porque porción nota otra vez
18:12por su comportamiento a nadie le hacía
18:14mucho caso pero ahí de nuevo el
18:17estudiando física sea en 1905
18:21no sólo hace la teoría de la relatividad
18:23sino que trabaja también con movimiento
18:26browniano hace las bases del efecto
18:29fotoeléctrico que fue base de la
18:30mecánica cuántica también fue uno de los
18:32creadores de las ideas principales de la
18:35mecánica cuántica y en ese momento la
18:38física
18:40teniendo muchos cracks pesada en muchos
18:43problemas con las teorías de nibali las
18:45teorías de física anterior y empiezan a
18:48salir todos estos jóvenes
18:50revolucionarios a cambiar la física y
18:53hacer nuevas melodías
18:56y ahí pues todo el mundo se da cuenta de
18:58que es un solo año escribió cuatro page
19:03porque cada uno de los cuatro merecía un
19:05premio nobel sólo le dieron uno por ende
19:06el efecto fotoeléctrico que tenía
19:08aplicaciones prácticas
19:13pero cada uno de los cuatro era digno y
19:18la gente empieza a ser una persona
19:22genial
19:24primero como sus teoría de las
19:26matemáticas y mayormente especulativas
19:29pues todavía a la gente no le hacía
19:31mucho caso
19:34el de nuevo empieza a trabajar en el
19:37problema de gravedad y se da cuenta a
19:40través el problema aquí es que todas
19:43estas teorías clásicas anteriores y de
19:46minutos
19:46sabanés de espacio-tiempo sino donde el
19:49espacio era separado del tiempo hay que
19:51ser absoluto el espacio era lo mismo en
19:53todos lados y el tiempo era lo mismo en
19:55todos lados este será el problema aquí
19:57de las estanterías de gravedad
20:02y hasta hace aquí viene lo que nos
20:04interesa a nosotros porque la teoría de
20:07gravedad
20:14doblan puentes y otra vez que el
20:17espacio-tiempo así es más o menos como
20:19este papel otra vez les digo lo mismo
20:21que le dije la otra vez
20:23el espacio tiene tres dimensiones a
20:26través hacia arriba y hacia abajo hacia
20:29la derecha y hacia la izquierda y hacia
20:31atrás y hacia el frente bastante las
20:34dimensiones porque cualquier movimiento
20:35en cualquier dirección es una
20:36combinación de estas tres y además tenía
20:39que saber cuando esto se decía bueno por
20:41el espacio aquí es este pero dentro de
20:43un segundo puede ser este dentro de unos
20:45segundos puede hacer este y después
20:46tenía cuatro dimensiones otra aquí lo
20:49vamos a dos pero la idea de la teoría
20:51era que eso no se mantenía fijo como
20:54decía newton sino que de nuevo eso
20:56podría cambiar doblarse y estirarse y
21:01que la gravedad era esencialmente eso
21:04cuando éste metía materia y ésta
21:07plasticina llamada el espacio-tiempo
21:09pues la doblaba y le cambiaba su
21:13geometría y su estructura y que eso era
21:15la gravedad
21:17y entonces ya parece tiempo que era los
21:19años veinte de nuevo la gente había
21:21empezado a darse cuenta de que existían
21:24las galaxias de que no sólo existían las
21:26estrellas sino que habían de nuevo estos
21:28enjambres enormemente grandes de
21:31montones de estrellas que estaban bien
21:33lejos y yo tengo ya el espacio de
21:35einstein y lo llenaba de muchas muchas
21:38muchas muchas galaxias y empezaba porque
21:40tiene muchas estrellas
21:45y
21:47colapsar bastante rápido en términos
21:52público a una singularidad y como
21:56nosotros no veíamos eso pues la única
21:59probabilidad de nuevo era que el
22:01universo tenía que estar ser pendiente
22:04una solución de la ecuación
22:07también dice de nuevo la expansión
22:09alejará las ganancias una de las otras
22:11lo que hacía que su gravedad bajaba y si
22:13la expansión era más rápida que lo que
22:15la gravedad hacía para tratar de apretar
22:18el universo por usted podía tener un
22:20universo viejo que hará mucho tiempo que
22:22era lo que nosotros veía
22:26einstein de nuevo esto no le gustaba
22:29mucho porque nadie había visto nada otra
22:33vez que indicara un universo en
22:35expansión con telescopios y el de nuevo
22:39como buen científico que dice si no lo
22:41veo no lo creo pues su idea
22:46primera
22:48original era que pues eso quiere decir
22:52que la fidelidad tiene que estar mal
22:53podríamos que he visto nada pero no veía
22:58eso
23:08la evidencia sólo se ve mira galaxias
23:17clase después de ésta
23:20a trabajar con él
23:22el propio
23:25simulador que tenemos de vídeo
23:29es virtual education observatorio para
23:34jugar a lo que hizo el famoso astrónomo
23:37edwin hubble
23:41la galaxia y entonces llama en inglés
23:45dice efectivamente tú tienes razón
23:49efectivamente la estrella porque te
23:56había predicho esto antes de que la
23:57gente lo viera pero su idea original fue
24:01de que una manera de arreglar esto es si
24:05otra vez si tuviera muchas galaxias y
24:09eso dice que la gravedad de este colapso
24:12pues quería tener un universo que se
24:14mantuviera quietecito y no se moviera
24:17porque no es ahora lo que newton creía y
24:20todo el mundo creía de que cimentó la
24:23física y es también seguía de esta idea
24:25de que se debiera mantener estático y no
24:29debiera ni de crecer
24:31ni de
24:32achicarse pero veía que sus actuaciones
24:35no podían hacer eso se trataba de
24:38mantener el universo estático
24:40y otra vez no podía porque la relación
24:43se mueve
24:44se cambia la gravedad y hacemos de este
24:46movimiento hace que el universo collage
24:50y estas es impuesta
24:53pues si la gravedad trata de que el
24:55universo y hacerme lo más pequeño tengo
24:57que tener algo que me puedas afuera y
24:59entonces arregla su teoría introduciendo
25:02una cosa que se llama la constante
25:04cosmológica que era como un término de
25:07revolución
25:09entonces se le añade un término de
25:11repulsión a las ecuaciones que dice que
25:14el espacio tiende a repeler se uno al
25:17otro y que eso a lo mejor contrarrestaba
25:19la gravedad estaba trabajando en ese
25:21problema porque eso no le salía
25:23matemáticamente y después vamos a verlo
25:25otra vez que la gente demuestra teoremas
25:27de que eso no se puede hacer otra vez
25:29porque las constantes constante las
25:30movimientos de la gracia hace que la
25:33granada no sea constante que por tanto
25:35puedes mantenerlo
25:37matemáticamente igual por un tiempo pero
25:39no te va a durar para siempre pero ahí
25:41es donde él está trabajando con este
25:43problema
25:50está bien que sería original bien bonita
25:56bien considera esa constante como
26:00radicales asimismo dijo que quitaran el
26:03paper donde le propuso de eso y una cosa
26:06como que se había sido su mayor error
26:09por otra vez estar violando el principio
26:13de la epistemología que además principio
26:16si no lo veo no lo creo y que estás
26:19inventando nuevos términos y teorías
26:23para explicar cosas invisibles que no
26:25has visto no es muy buena práctica en la
26:27física
26:29pero es tan genial que está cuando me de
26:32las patas las pegas
26:35a ver que el universo no sólo se expande
26:37sino que se expande aceleradamente
26:41ese va a ser el problema principal que
26:43va a tener la vida
26:44big band y entonces agregar a esta fue
26:47la vamos a rescatar después otra vez
26:48porque es una de las posibles soluciones
26:52de explicar por qué se acelera
26:55aunque honestamente después le vamos a
26:57decir nuestra solución muy bonita se ve
27:00bastante fea pero es una posibilidad
27:09digamos cuál es el problema
27:151.0 original
27:19y la relatividad de nuevo es una teoría
27:22matemática realmente complicada
27:25como 10 años hacerla de nuevo
27:31proficiencia con matemáticas no era muy
27:33buena y esto requiere a través de
27:36alguien social en cuatro divisiones
27:38tiene que saber tú como día tiene que
27:41saber que o metía diferenciales tuvo que
27:43aprender estas cosas a pulmón él sólo
27:46con varios amigos que si iban a las
27:49clases en la universidad donde estudiaba
27:52y había cogido a papá en las clases de
27:54geometría y de cálculo que me había
27:56corrido y entonces los tramos como diez
27:59años montar su idea a través de que el
28:02espacio-tiempo se podía doblar hasta
28:04hacerlo nada dicho el matemático que se
28:07resume en lo que se llaman las
28:09estaciones peajes
28:10sexo te no entiende nada y no sabe lo
28:12que quieren decir estas letras ninguna
28:15vez es el punto presencialmente lo que
28:19vamos a hacer lo que dice aquí es que
28:21otra vez en español esta ecuación es lo
28:25que quiere decir es que
28:27la gravedad es geometría que la gravedad
28:31no es una fuerza como la electricidad o
28:35no es una fuerza como las fuerzas
28:37nucleares que de nuevo como abel después
28:41en cuántica son intercambios de
28:44partículas sino que esto es un fichero
28:49no de la materia sino del espacio-tiempo
28:53y el espacio-tiempo de nuevo se dobla y
28:56entonces nuestra ecuación somos
28:58realmente complicadas porque está eje
29:00aquí esos es un tensor que de nuevo son
29:04como
29:07como una matriz lo que son matrices pero
29:10sólo estás
29:12cosas en álgebra
29:15usted pone entre dos paréntesis y no es
29:17un solo números sino que son varios
29:19números entonces se asocian por juve
29:23como éste 4 dimensionar pues 3 4 x 4 así
29:27que estos son 16 ecuaciones
29:29diferenciales para sacar lo que es la
29:32ren amadeo asociarla y la idea es que
29:34toda esta parte de aquí pues se asocia
29:36con la geometría y cómo medir otra vez
29:41qué punto está donde cuáles son sus
29:44distancias cuáles son sus ángulos y toda
29:47la geometría y esto se lo que einstein
29:50dice que esto está conectado con la
29:54materia entonces vayan a través del
29:55tensor de materia energía
30:01la materia que usted coloca y entonces
30:03dice a través que se puede reducir en
30:07español estas ecuaciones a estas dos
30:09oraciones que la materia le dice al
30:13espacio tiempo como doblarse porque pone
30:15la materia y se tiene que ajustar a
30:18través de la curvatura del
30:19espacio-tiempo cuando esas dos cosas
30:20sean iguales y una vez que usted sabe
30:23que espacio-tiempo tiene pues el
30:25espacio-tiempo es que le dice la materia
30:27como moverse por donde va a pasar y
30:30enero por ahí se interpreta otra vez
30:32como vamos a ver
30:37[Música]
30:42bien bonito
30:46youtube
31:16no lo veo para
31:21bueno agua
31:32vamos a ver este vídeo que el palito
31:34ilustra de nuevo amena la idea detrás de
31:37esa ecuación
31:47eso
31:56e
32:41i
32:47word
32:53sí
32:55o
33:32hablaron de pensar
33:40nada
33:47bien
34:01ah
34:20sí sí sí
34:33sí
35:05pensabas
35:20[Música]
35:44ah
35:46sí
35:51y
36:09dice
36:27[Música]
36:34sí sí
37:30sí
37:40sin más
37:44bueno
38:14as
38:39web
38:49as
38:54o
39:25ok vayan bien tomado me da la idea
39:27principal
39:30otra vez
39:33y de nuevo la idea es que el espacio es
39:36el
39:37y plástico
39:39spandex azul de nuevo eso solo tiene dos
39:44dimensiones en esta teoría esto tiene
39:46cuatro y entonces doblarse como más abel
39:49después no implica que el tiempo donde
39:53está doblado no es igual al tiempo
39:56afuera y que el tiempo va a cambiar de
39:58lugar / lugar en el universo
40:04y como vieron allí pues lo que se llama
40:07la constante cosmológica después como
40:11energía oscura es como una especie de
40:13curvatura al revés
40:15donde repele la materia pero la intensa
40:20una vez un pelo doble pues entonces la
40:22materia tiene que moverse dependiendo de
40:25cuáles son las curvas en el espacio
40:27porque ella trata de seguir si usted ha
40:30cogido física general en la primera ley
40:33de newton que dice que si nada toca algo
40:37no hay ninguna fuerza sobre el objeto
40:40pues el objeto se debe mover en una
40:42línea recta pero es en una línea recta
40:44si el espacio es plano y no tiene
40:48curvatura pero si el espacio tiene
40:50curvatura pues el objeto va a tratar de
40:51seguir la línea más recta posible esto
40:54se va a llamar una geodésica y ésta se
40:57como ven en el vídeo pues eso tienden a
41:00hacer curva y esa es la razón por la
41:01cual hay órbitas
41:04y ahí figura 8 cuando tienes sistema
41:08binario y todo este tipo de cosas
41:10resolver esto es la muerte en bicicleta
41:13porque como les dije estos son 16
41:15ecuaciones diferenciales horrendamente
41:17complicadas y todas acopladas a unas a
41:21las otras y hay muy pocas soluciones
41:23exactas tienes que poner mucha simetría
41:25en la sistema y de nuevo las soluciones
41:30simplistas que tenemos esencialmente van
41:32a hacerlo otra vez
41:33como dice ahí para poner el sol y ahora
41:36el movimiento del sol y el efecto de la
41:39gravedad de otras cosas sobre esas
41:40viajes
41:43lo que se llama simetría esférica es que
41:47todos los lados son iguales y cosas como
41:52las singularidades a través del big-bang
41:54y de los black bowls que de nuevo
41:59soluciones aproximadas
42:02se pueden sacar dónde
42:04como vamos a ver en cómo los días a
42:06dieciséis ecuaciones diferenciales se
42:08reducen a tres si se hace la simetría y
42:11se dice que pasa tiene que ser igual que
42:14las otras pues se reduce a tres y se van
42:17a hacer las ecuaciones del mismo
42:21pero de aquí de nuevo de esta teoría es
42:24que sale la teoría
42:31como le dijimos cuando hicimos y cuenta
42:33esta no es la única teoría que hay y en
42:35la física pues tenemos este problema la
42:38física teórica
42:40nosotros podemos describir todo lo que
42:43existe en el universo pero no lo podemos
42:45hacer de manera consistente de nuevo
42:49todos los fenómenos que tengan que ver
42:52con electricidad magnetismo y fuerza
42:55nuclear pues se van a describir por la
42:58mecánica cuántica que otra vez solo
43:03parece ser válida cuando las cosas son
43:05bien pequeñitas porque estas fuerzas de
43:07nuevo van a tener un alcance bien
43:09pequeño a diferencia de la de gravedad
43:12que tiene alcance de varios millones de
43:15kilómetros
43:18pero como dijimos
43:21la estructura matemática de una y la
43:24otra son incompatibles teorías no pueden
43:27ser venta a la vez si usted dice que una
43:29de las dos tiene que estar mal y que
43:30esto sólo a través simples
43:33aproximaciones como entendemos ahora que
43:35la aproximación anterior de newton no
43:38son correctas sino que simplemente son
43:40una aproximación cuando las cosas son
43:43bien grandes y se mueven bien lento
43:46entonces de nuevo desde muy pequeña pues
43:49la pequeñita va a empezar a fallar
43:50severamente y éste va a tener que
43:52brincar a la mecánica cuántica y cuando
43:54las cosas van demasiado rápido y se
43:56acercan a la velocidad de la luz puede
43:58otra vez también bate en el problema
44:00serio y va a tener que brincar a la idea
44:03que aquí debe estar pasando a los mismos
44:06mecánica cuántica funciona solo en
44:09cierto rango y que cuando trates de
44:11hacerte demasiado pequeño demasiado
44:13pequeña y empezar a llegar a las
44:14singularidades debe haber otra teoría a
44:18la que tenga que brincar porque estás
44:20deja de ser aplicable
44:24el problema aquí de nuevo es que la
44:25relatividad como ven ahí en una teoría
44:27de campos que trata de hablar sobre todo
44:29el espacio y todo el tiempo lleva una
44:31teoría clásica en el sentido de niños
44:33donde que las cosas no brinca no hay
44:36ondas y partículas a la misma vez no hay
44:39colapso de la función de la onda de que
44:41el estroma está ahora aquí pero de
44:43pronto brinca instantáneamente al otro
44:45lado pues está en todos los lados a la
44:47vez y entonces cuando usted tiene que
44:49calcular las probabilidades para decidir
44:51dónde quiere quiere ver si lo quiere ver
44:52esto se pasa brincando a lo loco y que
44:55de nuevo aquí esto no puede funcionar en
44:57la relatividad
44:59diferencia mayor otra vez que está es
45:01determinista a través
45:03estas ecuaciones te dicen exactamente lo
45:07que va a pasar si tú me das un instante
45:10en el tiempo y me dices dónde está esto
45:12te calcula la órbita por el resto del
45:14tiempo totalmente de manera exacta y en
45:17mecánica cuántica son no se puede
45:19hacerlo
45:21y esta es continua y la red discreta así
45:24que estas ideas filosóficas distinguen
45:27la relatividad
45:30no sabemos cuál de las dos
45:38condensada en física de partículas como
45:40si quedaría con la que trabajan es la
45:42mecánica cuántica tienden a pensar que
45:44se sientan y que la teoría de einstein
45:51aproximación tanto que se va a conocer
45:53enormemente grandes grandes
45:55pero los que estudiamos
45:58astrofísica y estudiamos astronomía
46:02nos parece que la relatividad debe ser
46:04la correcta porque mucho más bonita y
46:07mucho más elegante en términos
46:09matemáticos van a ver que la mecánica
46:11cuántica como especie de pastiche tres
46:14sistemas algebraicos diferentes que se
46:17pegan uno encima del otro y está hecha
46:19con las partes de nuevas muchas de las
46:21suposiciones
46:22a nosotros nos suenan absurdas ridículas
46:24y sin sentido y pensamos que la grave la
46:27relatividad en esta materia mucho más
46:29bonita y que por eso debe ser la
46:32correcta pero de nuevo como dijimos en
46:34la parte de epistemología la manera de
46:38decidir si una teoría es verdad no es
46:40mentira es que para es un experimento y
46:43el experimento no te dé y hasta ahora
46:45estas dos teorías de nuevo están
46:47describiendo exactamente todos los
46:49experimentos
46:51para chiquitas tenemos este problema
46:54serio en la física teórica sabemos que
46:57una o las dos están mal pero no podemos
47:00tener ningún experimento donde falle
47:02para que nos diga dónde filosófico se
47:07trata de hacer teorías de seis vueltas
47:10se llama cuanto gravity
47:13tratando de no
47:15esa es la idea de que todo debe ser
47:18matemáticamente coherente y conectado
47:21para construir teorías pero tienen
47:24experimentos para aquí al opuesto un
47:26trabajo realmente difícil
47:29como dijimos la gravedad y se describe
47:32diferente de todas las fresas
47:34microscópicas - mecánica cuántica una
47:37fuerza es que aquí hay un protón y aquí
47:41un electrón y entonces ellos se van a
47:42intercambiar fotones van a empezar a
47:46disparar fotones para afuera y el barco
47:49del sofocón hace eso le va a decir
47:51cuántas son la gente por dónde tiene que
47:53mover y adquirir tal energía y están se
47:56describe cómo se mueven las cosas
47:58mientras que aquí como vieron el vídeo
48:01pues lo que dice es lo que cambia es el
48:04espacio-tiempo y que es moviéndose en
48:06ese espacio tiempo curvo que ustedes
48:09tienen las aceleraciones y las órbitas
48:11tienen por gravedad
48:14por tanto sea otra de las diferencias en
48:18la mecánica cuántica el espacio el
48:19tiempo no participan de la física
48:22mientras que aquí sí
48:24y de nuevo diría que ellos son actores
48:27no simplemente son el escenario
48:30bandas el teatro
48:33tiene que marcar es el área donde se va
48:35para moverse pero generalmente el
48:37escenario no es parte de la obra
48:40mientras que aquí sí aquí de nuevo son
48:43actores y cambian si los actores se
48:47mueven pues del escenario va a cambiar
48:49también y el escenario va a ser
48:52importante a la hora de decirle a los
48:54actores que tienen que hacer y cómo
48:56moverse por lo tanto ellos participan de
48:59la física
49:03y esto se puede vamos a tener todo este
49:06tipo de cosas como dije él
49:10ya mayormente de ciencia ficción y yo
49:12creo que será una de las mejores
49:15productos de la teoría de la relatividad
49:18basel
49:20que promueve mucha ciencia ficción muy
49:23buena parte de stargate
49:31nicolás sobre ciencia ficción sobre
49:34viajes en el tiempo como pacto de
49:37futures avengers
49:41la última
49:43en game y muchas otras películas que uno
49:46ve en netflix la serie dark y muchas
49:50otras así como
49:56y de nuevo lo que son no les gusta la
49:59ciencia ficción por mucha ciencia
50:00ficción está inspirada en las ideas de
50:03ahí
50:04espacio y el tiempo
50:07y como dijimos la parte importante este
50:10tiene que meterle mano
50:11mentalmente eso de que el tiempo es una
50:14forma de espacio y que a través de igual
50:16que aquí como le dije que tenemos tres
50:18dimensiones fue la idea básica a través
50:21en términos de espacio a través de estas
50:24tres dimensiones simulaba que espero que
50:26se vean por los tres dedos pero eso es
50:28arbitrario para ver relativo porque yo
50:30puedo decir que
50:32hacia arriba ahora en esta dirección es
50:35cierto
50:37en argentina no es cierto en singapur en
50:41puerto rico donde para arriba para
50:43nosotros arriba y abajo quiere decir
50:45hacia el centro de la tierra pero como
50:47la pieza redonda esto puede variar y
50:49entonces relatividad ha sido mejor estas
50:51dos son espacios y este es tiempo pues
50:54usted puede hacer ese mismo juego y
50:55entonces ir a esta dirección que antes
50:57era el espacio era toda la parte digamos
51:01horizontal
51:03y el tiempo de nueva era para arriba y
51:05para abajo yo puedo mover esto de que mi
51:08tiempo ahora incluye falta de espacio y
51:11que de nuevo la idea es que
51:14está
51:16división entre que ese espacio del
51:18tiempo generalmente es algo arbitraria
51:21en la teoría pero no es arbitraria en la
51:24realidad
51:25porque hay una diferencia bien
51:27importante
51:28en el espacio yo me puedo mover al
51:30frente
51:32yo puedo ver lo que hay al frente y
51:35atrás a la derecha y puede ver lo que a
51:37la izquierda aparentemente en el tiempo
51:40es una masa y el tiempo es one way
51:43sí que pasa el tiempo es moverse en esta
51:46dimensión que se llama tiempo pues
51:48nosotros aparentemente solo nos podemos
51:50mover desde el pasado hacia el futuro
51:54pero aparentemente no podemos mirar para
51:56atrás
51:58y tratar de moverme otra vez a que el
52:01tiempo pase
52:03y yo me mueva hacia el jueves pasado
52:06aunque después van a ver con estos
52:09dobleces esta va a ser posible hacer
52:11relatividad general se van a poder tener
52:13estas máquinas del tiempo donde usted
52:16salga hoy digamos luna en saná tres de
52:20las grandes y se monte en una nave
52:22espacial y corra por estas curvas del
52:24espacio-tiempo de tal manera que pueda
52:26llegar a la región del universo donde
52:29ahora es
52:31el martes 16 de octubre de 1.493 y vamos
52:38a ver qué es esencialmente es posible
52:40cuando usted tiene mucha curvatura cerca
52:43de los black holes y quedó en
52:45relatividad general nosotros sabemos
52:47cómo hacer máquinas del tiempo
52:49porque vamos a decidir otra vez que la
52:52segunda estos dobleces aquí como de
52:56nuestros dobleces influyen que no sólo
52:58el espacio vacío se dobla sino que el
53:00tiempo se dobla y el tiempo doblándose
53:03lo que quiere decir este cambio a través
53:05lo que para mí es un segundo para ti
53:08puede ser diez horas o veintitrés años
53:12seis minutos y eso depende
53:16si tú te estás moviendo bien rápido
53:18relativo a mí
53:21estos movimientos bien rápido para hacer
53:23que los tiempos entre esas dos también y
53:26viceversa por la gravedad
53:29hacer estas dos veces en el
53:31espacio-tiempo de nuevo
53:34con una biela esencialmente si usted
53:37está en el piso de abajo de un edificio
53:39del primer piso
53:41el tiempo corre más lento que si usted
53:45se va digamos al ampayer stein se va al
53:48piso 300 y el tiempo corre más rápido
53:53si usted quiere vivir debe bajar a la
53:55parte de abajo porque su tiempo le dura
53:58más digamos comparado con el de arriba
54:02y vuelvo a pasar se empieza a mover
54:04cerca de la velocidad de la luz lo que
54:06para usted es un segundo para la gente
54:08que va a más ciento pueden ser semanas o
54:12años o meses y esencialmente como dicen
54:15ser una de las maneras en que éste
54:17pudiera viajar al futuro
54:20o lo drive y asistió bien leo porque si
54:23no vamos acerca de la velocidad de la
54:25luz pero qué está pasando de nuevo otra
54:28vez interpretamos en la teoría de la
54:29relatividad como éste
54:31empieza a moverse bien rápido su
54:33orientación de qué es lo que el tiempo
54:36se afecta de nuevo siempre tiene que
54:38estar ahí lo que vieron en el libro de
54:39stephen hawking dentro del cono de luz
54:41por eso no puede ir más rápido que la
54:43velocidad de la luz porque si ganas de
54:45entrar más rápida que la velocidad de la
54:46nube entonces va a haber un marco de
54:48referencia donde el bloque para mí es el
54:51pasado para ti es el filtro
54:53vamos a tener problemas de causalidad
54:55serio de nueva planta
54:58no puede pasar y de que todo el mundo
55:00tiene que decir si yo disparó una
55:03pistola pues y mató a alguien
55:08la persona que se muere siempre tiene
55:11que estar en el futuro de cuando yo
55:12disparé la persona aunque de nuevo una
55:15persona puede decir yo disparé la
55:17pistola y el otro se murió un segundo
55:19después y otro puede ir más rápido a la
55:22velocidad de la luz y decir que yo
55:23disparé la pistola y entonces se murió
55:25como tres minutos después de ir otros 16
55:28yo disparé la pistola y les ofrecemos
55:30llevamos 14 años después pero siempre
55:32tiene que ser después o sea nadie se
55:34pueden morir antes de que le disparen
55:36con la pistola
55:38las razones de un disparo obviamente
55:42tiene que parar primero y las personas
55:45morirse del disparo tiene que ocurrir
55:46después y está ser cuestionado vamos a
55:48tener esas reglas matemáticas de que
55:51todos estos intercambios de
55:53espacio-tiempo tienen que ocurrir dentro
55:55del cono de luz
56:00pero otra idea interesante en términos
56:02filosóficos esa idea que mucha gente
56:04piensa que sólo existe el presente que
56:08el único tiempo real el presente que
56:10cuando algo pasó pues el pasado pasó y
56:12eso dejó de existir y que de nuevo el
56:15futuro no existe porque nosotros tenemos
56:18libre albedrío y lo podremos cambiar
56:21sobre nuevo a los que son nerds se lleva
56:24las ideas de terminator de la pregunta
56:27de la serie de terminator de anotaciones
56:30donde ellos mandaban un androide del
56:33futuro a tratar de matarla la de
56:36uno pero nunca lo podían hacer porque
56:39ellos tenían pero ella creía que venía
56:41está hija nuclear que era de donde se
56:44iba a crear estas máquinas inteligentes
56:47que querían matar a los humanos y esto
56:49se quería evitar eso y pues decían otra
56:52vez esta y animatrix que el futuro
56:55nosotros lo hacemos pero en relatividad
56:57y relatividad es como tener otra vez
57:03el futuro aquí el presente aquí y el
57:06pasado aquí la idea de que todo existen
57:09a la misma vez sí que existe una región
57:11del universo donde espera ahora tiene
57:13cinco años y está en su casa y existe
57:16una donde usted tiene 60 60 años y es un
57:19bien y que todas esas cosas ya existen y
57:23que por tanto como esta es una teoría
57:25determinista el futuro está determinado
57:29lo que va a pasar va a pasar porque ya
57:33pasó porque todos los tiempos existen a
57:38la misma vez lo que pasa es que de
57:40alguna manera que nosotros no entendemos
57:42muy bien otra vez para nosotros viajar
57:46en el tiempo es otra vez one way solo
57:48nos podemos mover del pasado al futuro y
57:50no podemos mirar para atrás y entonces
57:52tenemos estas gringo a las que solo nos
57:55permiten a contarlos al frente pues yo
58:00no me acuerdo del futuro yo solo me
58:02acuerdo de lo que me pasó antes
58:05por estos problemas de transferida de
58:07termodinámica
58:09negociamos discusión es terriblemente
58:12interesante muchos libros eso después le
58:15puedo poner algunos links interesa pero
58:18nosotros tenemos esa idea de que no sólo
58:20nos movemos del pasado hacia el futuro
58:24sino que sólo nos acordamos del pasado y
58:26no sabemos lo que hay en el futuro
58:28pero la argumenta que es relatividad en
58:30nuestras clases son igualmente ciertas y
58:34existen las dos de igual manera y usted
58:36lo que hace simplemente es moverse de
58:39aquí digamos por ejemplo del cuadrito a
58:41este cuadrito a este fabricante madrid
58:43para este cuadrito esto de nuevo son
58:45tiempos diferentes pero todos existen
58:48que a la misma vez
58:51y entonces la materia determinista que
58:55está de acuerdo con que el libre
58:56albedrío no existe y el destino ya está
59:00determinado del principio de los tiempos
59:03en el primer instante del big band y
59:06como quiera que la película de llama
59:08todo el tiempo existe a la misma vez
59:14como le dije esta idea de que no haya
59:17velocidad más rápido que la velocidad de
59:19la luz para evitar problemas de
59:21causalidad pero pudieran haber
59:24pasos doblados donde eso pase
59:28también se llama fuentes de aysén
59:34rosenberg 770 la para que de nuevo tiene
59:37este tubo porque pudiera este y
59:39conectarlo como otro pedazo en otro
59:41sitio a ver si podemos buscar una vez
59:45gráfica donde esto pase
59:50tengo algún vídeo
1:00:36ahora de proyectos físicos más es igual
1:00:47[Música]
1:00:51nunca
1:01:086
1:01:13[Música]
1:01:152
1:01:326
1:01:48sí
1:01:58[Música]
1:02:03según weiss igual vieron va más rápido
1:02:06que la velocidad de la luz no porque
1:02:08usted le pase por el lado a la luz que
1:02:10es el problema que se está moviendo
1:02:12mucho más rápido que la velocidad en el
1:02:15espacio por para tener problemas de
1:02:16causalidad sino que si usted crea como
1:02:18una especie de pasadizos doblando el
1:02:21espacio conecta prothese meta y es como
1:02:24una especie de atado como el cuento de
1:02:27la caperucita y el lobo pues ya mandaban
1:02:31los aromáticos
1:02:32andaba la caperucita a dar una vuelta
1:02:35bien larga por otro sitio
1:02:36podría llegar primero porque cogí una
1:02:38caja y un horno es como una especie de
1:02:40atajo o de short cut entre dos pedazos
1:02:43que de nuevo gracias a la plasticidad
1:02:47el espacio y el tiempo
1:03:09[Música]
1:03:28[Música]
1:03:346
1:03:43[Música]
1:03:56sí sí
1:04:07[Música]
1:04:152
1:04:3410
1:04:43[Música]
1:05:13en mi vida
1:05:30ya sabes
1:06:14o
1:06:50amigos
1:06:57vidas
1:07:08rogers
1:07:25más
1:07:32[Música]
1:07:482
1:07:49sin más lewis
1:08:112006
1:08:296
1:08:48[Música]
1:09:10[Música]
1:09:29[Música]
1:09:40pues entonces a través de toda esta
1:09:42ciencia ficción ahora pero de nuevo a
1:09:44todos los nerds esto es una serie que
1:09:49hace mucho tiempo
1:09:53y de nuevo a la serie que se llamaba
1:09:55star game donde tenían dos vueltas una
1:09:59era
1:10:00como una especie de anillo y entonces te
1:10:03tocaba como si fuera el número de
1:10:06teléfono y eso le abría el work no la
1:10:10otra puerta y el traba por ahí
1:10:12instantáneamente aparecía en el otro
1:10:14lado aunque la el planeta y de nuevo
1:10:16todo estado la ciencia ficción pero de
1:10:18nuevo hay gente que ha trabajado con eso
1:10:21y que ve que estos son soluciones de
1:10:24esta ecuación a través de estas
1:10:27ecuaciones tienen soluciones que
1:10:29describen work y esto acepta esa
1:10:31pregunta filosófica seria para los
1:10:33físicos teóricos
1:10:37y una teoría es correcta
1:10:40y una de sus soluciones
1:10:43dice algo
1:10:45eso debería ser correcto también y por
1:10:47lo tanto podría pasar pero hay otra
1:10:50gente como stephen hawking que sé que no
1:10:53que no todo lo que dice las ecuaciones
1:10:56tiene que pasar a que la teoría sea
1:10:58marginalmente correcta y que pueden
1:11:00haber soluciones que sean imposibles por
1:11:03otras razones y stephen hawking es bueno
1:11:06que argumentaba bastante en contra de
1:11:07los viajes en el tiempo y de esta forma
1:11:09porque pensaba que sólo iba a traer
1:11:12paradojas como las de back to the future
1:11:15de qué pasa si usted viaja al pasado y
1:11:18entonces evita que sus papás se conozcan
1:11:20entre sus papás se conocen no tienen
1:11:23hijos y si no tienen hijos quién es el
1:11:24que viajo al pasado para evitarlo
1:11:27generalmente en 'star trek' y en los
1:11:29comics de marvel que ellos dicen que
1:11:31esto puede crear diferentes líneas de
1:11:33tiempo y que como estos son dimensiones
1:11:36pero usted puede tener un universo donde
1:11:38es ignacio salir de ese universo y vidal
1:11:41para atrás y evita que sus papás se
1:11:43conecten puede ser como te irá la otra
1:11:45línea diferente se llama otro timeline
1:11:48y que las dos pueden existir a la vez y
1:11:51de nuevo esto tiene que ver mucho a
1:11:52través con los muy diversos
1:11:55la existencia de otro universo y la idea
1:11:58como vieron ahí de que como los bonos se
1:12:01parecen mucho a los blancos y esto se
1:12:03parece mucho al big bang que a lo mejor
1:12:05todas estas cosas son lo mismo
1:12:07y de nuevo aquí hay una infinidad de
1:12:10cosas si usted tiene interés abierto
1:12:13fuera de discusión me gusta este de
1:12:16ciencia ficción que ha visto esta serie
1:12:19como fars que avengers
1:12:23este tipo de cosas y le ha gustado y le
1:12:26interesa de nuevo la filosofía sobre
1:12:29cómo cambie el tiempo en relatividad
1:12:31general pues son bien interesantes de
1:12:34una de sus mejores productos para
1:12:36nosotros los nerds de lo mejor que
1:12:39produce la relatividad general es todo
1:12:41este tipo de ideas fantásticas y
1:12:43maravillosas que permiten hacer toda
1:12:47esta serie de emocionantes de ciencia
1:12:49ficción
1:12:50pero vamos a volver otra vez a la física
1:12:53y entonces pues mejor
1:12:55si es verdad que el espacio y el tiempo
1:12:58funcionan y hay muchos experimentos a
1:13:00través donde entonces hacen y se han
1:13:03podido de nuevo poner satélites en
1:13:05olvida y medir esta curvatura del
1:13:08espacio-tiempo por los efectos otra vez
1:13:10que tiene todo el sistema de satélites
1:13:12del ibi es usted tiene que corregir
1:13:15porque el tiempo allá arriba en el
1:13:17espacio cuando se te está moviendo en
1:13:19órbita no es exactamente al mismo tiempo
1:13:21y si usted quiere tener esa actitud a
1:13:24nivel de metros tiene que tener en
1:13:26cuenta otra vez la relatividad general y
1:13:29de nuevo se han hecho efectos en pulsar
1:13:31es que orbitan y todas estas cosas y
1:13:33otra vez hasta ahora la teoría de
1:13:35einstein está funcionando bastante bien
1:13:37en todo lo que tiene que ver con efectos
1:13:39gravitatorios astronómicos y orbitales y
1:13:43si eso es verdad
1:13:48eso le va a llevar a esta teoría porque
1:13:51todas estas conclusiones
1:13:54como le dije son asumiendo que la
1:13:57relatividad siempre
1:13:59y por lo tanto puede tener
1:14:01la teoría del pib para quien la produce
1:14:05einstein
1:14:07hay mucha gente que asocian este señor
1:14:10llamado a la maestra ser un cura belga
1:14:12porque otra vez como einstein no creía
1:14:15en el pipa le parecía
1:14:19una ficha de la ecuación que estaba mal
1:14:23y que pensaba entonces que su teoría
1:14:25estaba mal pues quién coge esto en serio
1:14:27descubra belga y vamos a estudiar la
1:14:31solución cuando el universo se está
1:14:33colapsando y hasta dónde podrían llegar
1:14:35y sé que tiene que haber una segunda
1:14:37vida la de la idea de que tiene que
1:14:39haber habido una explosión y entonces
1:14:40pues asocia entre el maitre y lo que los
1:14:43católicos se pasan echándose la de que
1:14:44un cura católico fue que inventó a la
1:14:47teoría del big band embuste él no fue
1:14:49que el invento tiene en mente feinstein
1:14:51pirateo por lo menos hoy para tener un
1:14:54diagnóstico cerca desde la peor y que
1:14:58éstos son otra vez
1:15:00consecuencias lógicas de su teoría él
1:15:03fue el que inventó la el día de la vida
1:15:05general y la teoría de relatividad
1:15:07general una de sus conclusiones
1:15:10si usted tiene un universo en expansión
1:15:12como el que dejó ver es que tiene que
1:15:14haber la vida y backs otra vez y que
1:15:16tiene que haber habido un universo bien
1:15:18pequeño al principio hace varios
1:15:20millones de años que tiene que haber
1:15:21explotado
1:15:24pero todo esto es teoría
1:15:27otra vez vamos ahora a ver cuáles son
1:15:30las consecuencias de esas teorías y cómo
1:15:33tienen que ser las posibles soluciones
1:15:35de pim pam y entonces ya no va a ver
1:15:38otra vez que las ecuaciones de l'estany
1:15:39permiten tres tipos de soluciones que se
1:15:42van a llamar el universo abierto el
1:15:44universo cerrado y el universo plano
1:15:48de nuevo toma visto que muchos han
1:15:51contestado ya las preguntas del libro de
1:15:54stephen hawking
1:15:57la aplicación
1:16:00en estas clases grabadas
1:16:04le des que otra vez como no ve en este
1:16:06antiguo pues la relatividad dice que el
1:16:08espacio-tiempo estuvo otra vez estos
1:16:10dibujos el espacio el tiempo el
1:16:12cuadriculado que son dos dimensiones y
1:16:15la curvatura se ve en la tercera
1:16:17dimensión pero de nuevo en relatividad
1:16:20el espacio-tiempo es cuatro dimensiones
1:16:22eso es lo que existe y entonces no
1:16:25existe si es hacia arriba y hacia abajo
1:16:26esta curvatura se va a definir en
1:16:29términos matemáticos simplemente por los
1:16:32efectos que esta vez que esencialmente
1:16:33son efectos gravitatorios y entonces
1:16:37pues
1:16:38eso quiere decir que la curvatura va a
1:16:40depender de cuántas en el día y cuánta
1:16:43materia usted tenga y eso es lo que le
1:16:45va a decir qué cantidad de gravedad hay
1:16:50cuando el universo es bien pequeño y
1:16:52ocurre la explosión y eso determina qué
1:16:56es lo que va a pasar
1:16:58así que todo el resultado de todo el
1:17:00universo que sale que como dijimos todos
1:17:03los tiempos existen a la misma vez y que
1:17:05una vez empieza el big-bang que usted
1:17:08sabe cuál va a ser el futuro y el final
1:17:10del universo porque el principio al
1:17:12final y todo lo que tenga el medio todo
1:17:14empieza a existir a la misma vez
1:17:19pues tiene según las ecuaciones de
1:17:21einstein tres posibilidades
1:17:24a universo cerrado de 9 a 11 día porque
1:17:27la gravedad es más grande que la fuerza
1:17:29del explosivo y entonces de nuevo la
1:17:32explosión trata de inflar el universo y
1:17:34hacerlo cada vez más grande pero la
1:17:36gravedad trata de hacer que el espacio
1:17:39se contraiga y despegar las cosas y
1:17:43entonces que el universo es bien grande
1:17:45y es bien
1:17:48la gravedad pues siempre está actuando y
1:17:53entonces para el universo se expande
1:17:55pero cada vez más lento
1:17:57y entonces pues según va creciendo la
1:17:59gravedad la cantidad la densidad de
1:18:01gravedad siempre va frenando y el
1:18:03universo va cada vez más lento cada vez
1:18:05más lento cada vez más lento y como
1:18:08vieron en la película y nada de tiempo
1:18:11eventualmente se para
1:18:13y va a llegar a cero y una vez llegue a
1:18:15cero como todavía intensidad de gravedad
1:18:18pues entonces el universo va a empezar a
1:18:21colapsar y mientras colapsa la gravedad
1:18:23entonces empieza a subir y entonces lo
1:18:25que va a hacer es que va a volver a
1:18:26hacerse chiquito chiquita chiquita
1:18:28chiquita chiquito hasta que llegue a la
1:18:30singularidad que se va a conocer como el
1:18:32big branch oposición al pri pan en el
1:18:36pan eso está saliendo hacia afuera y el
1:18:38espacio está creciendo mientras que en
1:18:41el big crunch el nivel del universo se
1:18:43está empequeñeciendo y todo se está
1:18:46haciendo más pequeño y como dijimos pues
1:18:49una de las teorías es que si así rebota
1:18:51y las singularidades no existen pero
1:18:54tenemos te puede tener un universo que
1:18:55sea como un corazón y esto se empiece
1:18:58chiquito crezca se pare empieza a
1:19:02colapsarse y el hacer check choca pero
1:19:05hay que vota y vuelve a crecer de nuevo
1:19:07y entonces está siempre
1:19:09creciendo en pequeñas creciendo y
1:19:13haciendo lo que nos estamos viendo como
1:19:16inspiración pues sólo una de muchas
1:19:18repeticiones
1:19:22y de nuevo esto será así
1:19:26el término de gravedad es más grande la
1:19:29densidad de materia más grande que
1:19:32el término
1:19:34que creó la explosión
1:19:37pasa al revés entonces usted tiene lo
1:19:40que se llama un universo abierto si el
1:19:43espacio se expande mucho más rápido de
1:19:45lo que la gravedad puede manejar y
1:19:48entonces al irse alejando bien rápido la
1:19:50gravedad va bajando más rápido de lo que
1:19:53la expansión del espacio baja pues
1:19:55entonces esto empieza al principio tanto
1:19:57el pequeño que tiene mucha gravedad va
1:19:59parando separándose pero cuando empieza
1:20:01a crecer demasiado las cosas están
1:20:02demasiado lejos ya la gravedad se vuelve
1:20:05negligible y entonces este espacio va a
1:20:07seguir creciendo y creciendo y creciendo
1:20:08a la misma velocidad más o menos por
1:20:12toda la eternidad entonces tengo un cava
1:20:15parado y se asocia con estas figuras de
1:20:18nuevo huellas de mentalidades que tiene
1:20:20un punto más pequeño a través como si
1:20:22fuera una trompeta y entonces empieza a
1:20:24crecer y a crecer a crecer y si éste
1:20:26sigue moviéndose en este tiempo pues
1:20:27puede seguir creciendo y nunca va para
1:20:29el df y esto se le llama universo
1:20:32abierto porque no tiene final
1:20:34y sigue creciendo y creciendo y cada vez
1:20:36se hace más grande y más grande y a
1:20:38través de hacer tan grande como usted
1:20:40quiere como el infinito no existe según
1:20:42lo físico pero se siente cada vez más
1:20:44grande y más grande más grande jamás se
1:20:47detiene
1:20:49pero eso de nuevo esta es
1:20:52si la densidad de gravedad de la
1:20:55gravedad son más grandes que el
1:20:59crecimiento del espacio ésta es si la
1:21:03grande
1:21:04es más pequeña que el crecimiento del
1:21:06espacio había una tercera solución que
1:21:08era qué pasaba si las dos eran iguales
1:21:12que eso sería de nuevo como si yo
1:21:14tiraron a recetas de desgracia cuando
1:21:16esto es caro grupo sica de caras a
1:21:18viento y se cae pero es cerrado y esto
1:21:21sería como si la presentaría la vuelta y
1:21:22cayera de canto
1:21:24eso es una solución posible que no se
1:21:26mueva para ningún lado pero debiera ser
1:21:28tremendamente improbable porque de nuevo
1:21:31esos dos números aparentemente la teoría
1:21:34no tiene nada que ver uno con el otro y
1:21:37hay infinidad de posibilidades de
1:21:39posibles gravedad que pueden haber y hay
1:21:42infinidad de posibilidades de posibles
1:21:45fuerzas de la expansión que podría ser
1:21:47que se ocurre al azar y que no debiera
1:21:49pasar pero de nuevo matemáticamente la
1:21:52idea del universo plana es que
1:21:55el universo está que siempre la gravedad
1:21:57lo va parando pero al alejarse de la
1:21:59gravedad también baja y entonces las dos
1:22:01cosas si son iguales se mantienen
1:22:03siempre iguales el universo crece el va
1:22:05cada vez más lento y más lento pero cada
1:22:07vez hay menos y menos gravedad abiertos
1:22:09que se mantienen siempre iguales y se
1:22:12llama plano porque eventualmente en
1:22:14matemática en un tiempo infinitamente el
1:22:17instante pues el universo se va a parar
1:22:19y va a llegar a cero pero cuando llegue
1:22:20a cero la veloz gravedad también va a
1:22:22cero y esencialmente esto sería un
1:22:24espacio vacío donde no haya ninguna
1:22:26materia no se doble y por eso se llama
1:22:28un universo plano
1:22:32llegado todo el mundo hasta cuando yo
1:22:35era estudiante
1:22:37sus graduados como usted pensaba que
1:22:40esta solución era matemáticamente
1:22:44ridícula y que esto tendría que ser tan
1:22:46improbable que esto no debiera pasar y
1:22:48todo el mundo debatía si sería cerrado o
1:22:51abierto pero como nosotros no habíamos
1:22:54medido la cantidad de materia pues no
1:22:56sabíamos y no sabíamos exactamente bien
1:22:58la velocidad de la expansión y entonces
1:23:00pues era puntos sobre cuando esta top
1:23:03pero de nuevo desde los años 90
1:23:06empezamos a medir la cantidad de materia
1:23:09y empezamos a medir a través la
1:23:12distribución y nos vamos a sorprender
1:23:15porque todo parece indicar que está
1:23:18tercera es nuestro universo
1:23:21y ese va a ser lema de los problemas
1:23:23serios de esta teoría después filosófico
1:23:27y en término matemático como
1:23:29terminamos que las dos cosas fuesen
1:23:31exactamente iguales y que nosotros
1:23:33tengamos la densidad de materia crítica
1:23:36justa si esto de nuevo fue una explosión
1:23:39a la sal
1:23:40y esa es una de las razones por las
1:23:42cuales después nos vamos a tener que
1:23:43inventar
1:23:45la adición a la teoría de la inflación
1:23:48para añadirse la para explicar qué está
1:23:50pasando aquí porque cuando los
1:23:52astrónomos descubren esto todos se
1:23:55asombran y se rompen la cabeza de cristo
1:23:59toda la data y toda la evidencia parece
1:24:02indicar que nuestro universo es un
1:24:05universo plano que aparentemente las dos
1:24:08cosas son iguales
1:24:12lo otro que no para sorprenderle que no
1:24:15parecería ser plano si uno cuenta otra
1:24:17vez las galaxias de la foto
1:24:21y que otro gran misterio que viene para
1:24:24atrás
1:24:31aquí estamos
1:24:35está
1:24:37vamos a descubrir también que la
1:24:40distribución dice que es plano para que
1:24:41esas galaxias que están en esa foto
1:24:45ingieren de los telescopios no son
1:24:49suficientes para tener un universo plana
1:24:51y que si eso fuera lo único que
1:24:52existieran sus escalas es que uno ve ahí
1:24:54en esa foto fuera lo único que siquiera
1:24:56este universo debiera ser abierto porque
1:24:58tendría muchísima menos material y menos
1:25:02gravedad de lo que se necesita para
1:25:04parar la expansión que veremos ahora
1:25:05mismo y sin embargo toda la distribución
1:25:08como anabel y todo el análisis del fondo
1:25:11de microondas noticia que el universo
1:25:13que en ese plano lo cual otro problema a
1:25:16base de leds que vamos a tener que
1:25:17explicar qué es lo que está pasando aquí
1:25:19y por qué hay tanta gravedad que no
1:25:24viene de estas galaxias
1:25:26es el problema serio después
1:25:30adelantando las cosas
1:25:33pero en el cuento pues de mejor
1:25:34descubrimos cómo está inventada la
1:25:36relatividad dijimos lo que dice
1:25:40y esa no es la única teoría y esta
1:25:42incompetencia para la cuántica le
1:25:44dijimos a través más o menos en términos
1:25:46visuales
1:25:48tiene película a través de películas de
1:25:51ciencia ficción
1:25:54entiendan otra vez que son el espacio y
1:25:57el tiempo en relatividad
1:25:59y como dijimos pues sus consecuencias a
1:26:03la hora de aplicar el big-bang
1:26:06vamos a parar aquí la próxima pues vamos
1:26:09a hacer
1:26:10esta gráfica de robert porque la
1:26:13pregunta y por qué creemos en esta
1:26:15teoría que nos dice que será la primera
1:26:18gran evidencia que convenció a einstein
1:26:20convence a todo el mundo es el trabajo
1:26:22que va a ser el wynn favor de ponerse a
1:26:25medir la galaxia estos aspectos copias
1:26:28pero eso lo vamos a hacer en la próxima
1:26:29clase y de nuevo hay un programa que
1:26:32usted debe bajar que es el vídeo es el
1:26:34simulador desde el estudio
1:26:37para empezar a hacer la asignación 4
1:26:40queremos que usted vaya con el
1:26:42telescopio y mire diferentes galaxias
1:26:45tome telescopio y haga espectroscopia y
1:26:49entonces construya esta gráfica de juego
1:26:53para entender bien por qué esto prueba
1:26:56que el big band es siempre así que vamos
1:27:00a parar aquí ahora y de nuevo si hay
1:27:04preguntas dudas o comentarios hágalo
1:27:07siempre
1:27:10en los foros de discusión tenemos aquí
1:27:14muchas obras de la historia
1:27:18no había participando bien poquita gente
1:27:20así que por favor / discuta yo voy a
1:27:25seguir haciendo este tipo de preguntas
1:27:27filosóficas por así quiero saber su
1:27:29opinión y si usted tiene de nuevo vídeos
1:27:34artículos películas interesantes que
1:27:38está pensado en esos temas o quieres
1:27:39poner algún tema que no está aquí pues
1:27:41hágalo se puede crear foros de discusión
1:27:44también
1:27:45así que pues vamos a parar ahora
1:27:50de nuevo la próxima clase está
1:27:53en la sección 6
1:27:55y es para que usted haga
1:27:58este trabajo la ley mejor
1:28:01bueno pues nos vemos adiós por ahora