CLASE 09/10/26 VIERNES - EXITOS!!!!

0:21Buenas tardes,

0:24buen viernes para todos.

0:31Vamos. Hola. Hola, equipo. ¿Cómo andan?

0:39Bien, bien.

0:41Me alegro, me alegro.

0:44Ahí nos vamos sumando.

0:48Hola, buenas tardes a todos. ¿Cómo andan

0:53la Vicky?

0:58Ahí se van sumando.

1:01Muy bien.

1:04Hola, profe.

1:06Hola, ¿cómo andás?

1:08Volvemos a la a la manta, al pañuelo.

1:12¿Qué pasó con la primavera, chicos?

1:16¿Dónde está?

1:22Se nos fue.

1:24Bueno,

1:27vamos a ir primero vamos a ir hablando.

1:33Déjenme ver una planillita.

1:37Muy bien, Ara. Ahora vamos a charlar

1:39justamente de eso.

1:42Ahí voy

1:44segunditos que hablo los datos que tengo

1:47acá.

1:49Así nos ponemos a charlar.

1:54Bueno,

1:56ahí estamos.

2:01Como dice recién Ara, sí,

2:06hoy última clase de este módulo y para

2:11muchos última clase, eh, hoy tenemos

2:16auxiliares de farmacia.

2:19Wow,

2:21se vino. Eh,

2:24bien. Les cuento un poquito. Ahora leo

2:27los mensajitos.

2:29Les cuento un poco,

2:32entre esta noche y mañana, seguramente

2:35mañana, junto con esta última clase va a

2:39estar publicado el trabajo práctico de

2:43cierre de módulo.

2:45Este trabajo práctico de cierre de

2:47módulo lo debemos hacer todos, ¿bien?

2:54estemos por terminar o tengamos que

2:56seguir, todos los hacemos porque es el

2:58cierre de esta parte.

3:01El trabajo práctico se presenta en

3:03formulario de Google. Bien, ustedes van

3:06a encontrar en el campus un lugar donde

3:08dice eh actividad práctica. Van a

3:12ingresar ahí, les va a aparecer el link,

3:15ingresan directamente

3:17al trabajo práctico.

3:20Todas las respuestas tienen una opción

3:22correcta, ¿sí? Y se aprueba con seis o

3:26con el 60% 60 sobre 100. Bien,

3:33ese trabajo práctico va a estar abierto

3:36durante 20 días.

3:39Sí, tienen 20 días para realizar. Por lo

3:43tanto, tranquilos, no se me desesperen,

3:46no salgan corriendo a hacerlo si

3:49necesitan repasar, si necesitan reveer.

3:53Bien, los temas que van a entrar son

3:57todos los que fuimos viendo en esta

3:59unidad, la parte cardiovascular,

4:02psicotrópicos y estupefacientes,

4:06¿sí?

4:07la parte de anticoncepción y la parte de

4:12metabolismo

4:13con todo lo que tiene que ver con e

4:21con todo lo que tiene que ver con

4:22diabetes, tiroides

4:25y eh vimos colesterol y triglicé.

4:29¿Okay?

4:30Todas esas unidades son las que van a

4:34entrar en el trabajo práctico de cierre

4:37de mos.

4:39Nada que no hayamos dicho, las

4:42pizarritas, el material, nuestras

4:44clases, los cuadros de fármaco, todo lo

4:48pueden utilizar.

4:50Los trabajos prácticos no son difíciles,

4:54simplemente hay que leer y prestar

4:57atención con eso y haber repasado con

5:00eso alcance. Bien, todos hacemos ese

5:04trabajo práctico y acá viene la

5:08diferencia.

5:10Los chicos que iniciaron en julio,

5:14¿sí? Los que iniciaron en julio esta

5:18parte

5:19siguen

5:21el próximo viernes, el viernes

5:25eh 16.

5:28Sí, van a encontrar en campo, fíjense

5:31que tienen que encontrar que diga

5:33auxiliar de farmacia octubre 2026.

5:36van a ingresar ahí, van a tener nuevo

5:38grupo de WhatsApp, nuevo link de Zoom y

5:41nueva carpeta de materiales. Vayan

5:44sumándose al grupo de WhatsApp por si

5:47mandamos alguna información. Okay, los

5:52chicos que iniciaron en julio, seguimos

5:54una parte más donde vamos a ver el resto

5:57de unidades. Los chicos que iniciaron en

6:01febrero son los que hoy egresan. Sí, son

6:04los que hoy se convierten en auxiliares

6:07de farmacia.

6:09No hay un trabajo práctico de eh cierre,

6:14¿sí?

6:17Eh, es decir, un trabajo final. Tienen

6:21que tener los trabajos de módulos, son

6:23dos módulos, por lo tanto, para poder

6:26terminar tienen que tener el del módulo

6:28anterior y el que se va a publicar entre

6:31hoy y mañana.

6:32Obviamente cuando esté publicado el

6:35trabajo práctico en campus, nosotros

6:37mandamos la información eh por campus,

6:41sí tiene un sistema de mensajería y por

6:44WhatsApp.

6:46Okay,

6:48estamos hasta acá.

6:53Sole, te escucho,

6:57profe. Yo estuve estudiando un poco en

7:00la semana, eh, y llegué al los fármacos

7:05de hipertigliicemía.

7:12Lo dije bien.

7:13Sí,

7:14tengo el machete. No importa, eh, no lo

7:16encuentro.

7:19No lo tengo yo en el campus. No, no me

7:22lo pude imprimir.

7:24¿Qué te cuadro?

7:27El cuadro, el Excel.

7:29Acordate que el Excel ese tiene dos

7:31hojas. En una hoja tenés todo lo de

7:33diabetes. En la otra hoja lo de

7:35colesterollicérido.

7:37Bueno, me voy a fijar

7:39abajo. Abajo.

7:42A ver, tengo posibilidad de mostrarlo

7:44por si alguno le pasan lo mismo. De

7:47menú. Porque no lo estuve buscando,

7:49buscando y no lo encuentro.

7:52Sí, sí, sí, está tranquilo,

7:56profe, que me queda.

7:57Ahí voy, ahí voy.

7:58Porque el título dice altos en

8:02colesterol a lo mejor y por eso a lo

8:05mejor no lo encuentra como triglicérido.

8:08Fármacos para alto colesterol.

8:12Sí. Arriba y abajo tiene que decir, ahí

8:16lo encontré. Va,

8:18ahí vamos.

8:22Miren

8:25ahí, fíjense a donde punto, ¿ven donde

8:27tengo el cursor? Acá esa es la hoja de

8:31diabetes. Si yo marco al lado, aparece,

8:35como decía la compañera, lo de

8:37colesterol, chiqui chiqui chiqui y bajo

8:39y tengo fármacos para la

8:41hipertriglielidia.

8:42Listo, profe, ya está

8:46genial.

8:49Estaba bueno.

8:51Vamos a ver que ahí veo que hay dudas.

8:57Voy a ir respondiendo y después

8:59arrancamos.

9:01Ahora, bueno, me había dicho que hoy

9:02finaliza muy bien. Mariana también.

9:06Lucas, buenas tardes, profe. Qué

9:08elegancia

9:10el frío, ¿eh? Hola, Cele. Hola,

9:13Estelita.

9:15Ale, buenas tardes. Mariana, profe,

9:17¿cuánto tiempo quedan los videos

9:18grabados? Porque quiero repasar todo.

9:21Ustedes tienen acceso eh 6 meses seguro

9:26a seguir teniendo el campus, eh, y creo

9:29que a veces un poco más. Cualquier cosa

9:32se los pueden descargar, me parece, los

9:34videos.

9:37Me parece que Pero tienen tienen todavía

9:39acceso, así que tranquilos.

9:42Hola, Anto Pao me dice, "Buenas tardes,

9:44profe. Dentro de esos 20 días, el TP se

9:48puede abrir solo una vez. Sí, Pao,

9:51porque si no te lo va a contemplar como

9:54que em lo estás abriendo para para

9:58hacerlo

10:00como una parte. Ahora les me olvidé

10:02decirles algo, ahora se lo explico.

10:05Lucas dice, "Los que le terminamos hoy

10:07podemos pasar algún viernes a

10:08saludarla." Por supuesto, acá estoy.

10:11Seguiré los viernes acá, no hay ningún

10:13problema. Hola, hola, hola. Juli, ¿cómo

10:17hacemos para estar en WhatsApp?

10:20Bien, Cele me está ayudando. Muchas

10:22gracias.

10:29Yo también, profe, hoy es mi última

10:31clase. Bien, Ana Lucía, yo también

10:34finalizo.

10:36Silvi, también. Vamos. Silv, Selene

10:40también, Anto,

10:44qué lástima que se termina. Bueno, me

10:46alegro que te sientas así. Eso quiere

10:48decir que te gustó. Bueno, Andrea

10:52también, Marcela también, pero qué

10:55genios.

10:58Y el resto sigue un un cuatrimestre más.

11:02Siguen siendo torturados.

11:04Ya ellos ya pasaron por esa parte.

11:06Equipo,

11:08recuerden. Eh,

11:11bien, Emy me pregunta justamente lo que

11:13te iba a decir. Eh, ¿qué sucede si no se

11:18aprueba el trabajo?

11:22El trabajo se aprueba, vuelvo a repetir,

11:24con 6 o 60 sobre 100. Sí, aparece un

11:29cartelito que les dice, hay esa

11:32instancia y dos recuperatorios sobre el

11:35mismo trabajo.

11:39Primer consejo, muchas veces pasa que lo

11:42hacen, lo desaprueban y a los 2 minutos

11:45lo vuelven a hacer. Entonces, no cometen

11:47el error anterior, pero cometen otro.

11:50Si ustedes ven que desaprobaron, miren

11:53cuáles le fueron mal, repasen, total

11:57tienen más días y lo vuelvan a hacer. Si

11:59llegan a estar en el límite de días,

12:02avisen a su sede cualquier cosa, se

12:05comunican, ¿sí? Y le dicen eh

12:11que están al borde a ver si desde notas

12:13no se puede dejar unos días más

12:15abiertos, eso no hay problema.

12:19Si hacen la primera vez y las dos de

12:24recuperatorio y en las tres tres veces

12:27de aprueban, ahí también se comunican

12:30con su sede para ver cómo sigue. Sí,

12:34pero quédense. Si ustedes piensan bien,

12:38tranquilos y en el caso que les ha ido

12:41mal, vuelven a repasar y hacerlo, les

12:44puedo asegurar que em no va a haber

12:49ningún tipo de problema. Sí,

12:53generalmente, por ejemplo, hay una caja

12:55de un determinado medicamento y sobre

12:58ese medicamento les doy distintas

13:00opciones. Recuerden que siempre hay una

13:03opción que es la correcta. Bien,

13:08estamos hasta acá.

13:14Sí, no, ¿qué me dicen?

13:18¿Cuánto

13:22tiempo? 20 días.

13:24Bien,

13:28vamos a arrancar con el tema de hoy.

13:33¿Alguien,

13:33profe, una consultita? Sí, Noeme.

13:39Eh, una vez que nosotros terminamos,

13:40¿no?, los que iniciamos en febrero, ¿nos

13:42van a dar algún tipo una especie de

13:45título o algún certificado que demuestre

13:48que hicimos el curso?

13:49Por supuesto, está la certificación,

13:52eh

13:55la certificación de acá de CX, de la de

13:59la Fundación Universitaria

14:02y también tienen eh la posibilidad, eso

14:07hablen con su sede para ver valores y

14:11todo, pero nuestro curso está avalado

14:14por la UTN, ¿sí? por la Universidad

14:18Tecnológica Nacional, la UTN. Por ahí el

14:21que puede acceder a la certificación de

14:23UTN también está buena porque de esa

14:26manera les hace otro aval y en su

14:29currículum significa otro tipo de cosas.

14:32Pero escriban a sus sedes, ¿sí? Al lugar

14:36donde ustedes siempre hacen los

14:37trámites, a donde pagan eh las cuotas y

14:42todo y le dicen, "Terminé el curso de

14:44farmacia. de los días viernes con la

14:47profe Mariela.

14:49Eh, ya tengo los dos trabajos prácticos,

14:53quiero la certificación. Bien, entonces

14:55ahí avanzan con el trámite.

15:00Profe, una pregunta.

15:04Sí, ahí voy, Vane, ya voy, ya voy. Sí,

15:07sobre el certificado de la UTN, por

15:10ejemplo, ahora no tengo para pagarlo,

15:14pero sí lo en lo otro certificado,

15:15digamos. Después cuando lo tengo, se

15:18puedo pedir y me lo Ah,

15:20creo que sí, sí, sí, no hay problema.

15:22Siempre la obligatoria y la principal es

15:24la certificación del curso y después

15:27pueden eh hacerlo certificado los otros

15:29avales. Sí, no hay ningún

15:32buenísimo, profe. Gracias.

15:34No, por favor.

15:41Bien,

15:43profe. Vanessa me dice, "Profe, respecto

15:45a la clase anterior, ¿existen opioides

15:47sintéticos? ¿Puede explicarnos?" Sí, los

15:51opioides sintéticos son obtenidos en

15:54laboratorio. Vos tenés los opioides

15:56naturales, que es lo como lo dice la

16:00palabra, los que son derivados del opio,

16:03¿sí? Donde ahí tenés la morfina y

16:06algunos más.

16:08Los opioides sintéticos son obtenidos a

16:12través de síntesis químicas,

16:14respetando,

16:16como quien dice la Recuerden que yo

16:18siempre les hablo de la similitud

16:22química, ¿sí? O sea, es como que eh se

16:27sabe la estructura química de la morfina

16:29y de sus derivados y se hace respetando

16:34esa esa fuente, ese dibujito químico,

16:37trato de de hacérselo lo más fácil

16:40posible y después, obviamente,

16:43químicamente se van haciendo

16:45modificaciones de acuerdo a lo que

16:47quiera obtener. Dentro de esos opioides

16:50sintéticos, nosotros los vimos todos

16:51juntos, ¿no? Yo los separé de esos

16:55dentro de esos opioides sintéticos

16:57tenemos el fentanilo,

16:59¿sí? Que se usa en eh asubante de

17:03anestesia y es un analgésico muy

17:08potente.

17:11Eh, incluso está calificado como que su

17:14potencia analgésica es mayor a la

17:18morfina, que es un opioide natural.

17:22tiene obviamente sus efectos

17:26secundarios. Eh, el fentanilo ha estado

17:29muy en boga en en el último tiempo

17:32debido a todo lo que pasó, pero es un

17:35opioide sintético, respetando, vuelvo a

17:38repetir, opioide sintético es porque

17:39copiaste químicamente, pudiste armar

17:43fórmula química, como quien dice, ese

17:45dibujito. Y por supuesto que después lo

17:48que hiciste fue determinadas mejoras

17:50porque depende hacia dónde querías

17:52apuntar.

17:54El otro, el fentanilo viene ampollas. El

17:57otro que se conoce es el tramadol.

18:00El tramador se usa en un dolor moderado

18:03e intenso. Vienen gotas, vienen

18:07comprimidos.

18:08Podemos tener el tramadol en sinergia

18:12con un algún Aine, como por ejemplo e el

18:16paracetamol.

18:18Sí. Eh, se da mucho, se da en

18:21tratamientos del dolor, se da en

18:24muchísimas situaciones, es eh solo con

18:27receta común archivada, no entra dentro

18:30de todas las otras características.

18:34Otro opioide sintético es la metadona,

18:36que también la tenemos en el cuadro y

18:38estuvimos charlando. Sí.

18:42también es un analgésico potento

18:45potente.

18:46Em,

18:49puede tener alguna como efecto

18:51secundario puede alterar un poquito

18:53alguna onda del electrocardiograma.

18:57Eh, pero bueno, después está el

18:59remifentanilo,

19:01ya ese mucho no se conoce dentro de lo

19:05común es de eh anestesia.

19:09Sí.

19:11e

19:14de justamente absubante de anestesia y

19:18se usa en quirófano puro, pero esos son

19:22opioides sintéticos.

19:25Bien, Vane,

19:28buenas tardes. ¿El trabajo se resuelve

19:30en el campus o se imprime? Disculpe. No,

19:34no, no es un formulario online, no hay

19:36problema.

19:38Sí. Eh, y el Remy Fentanilo Lucas.

19:42Exacto. El tramadol también. Sí, lo que

19:45pasa que el tramador va bajo receta

19:48común archivada, no entra en las

19:50características de los estupefacientes

19:52como los otros que vimos.

19:57Bueno, Vane, muchas gracias.

19:59Bueno,

20:01ahora

20:03ahora los invito en esta unidad desde un

20:07costado distinto. Sí, vamos a estar

20:11ahora

20:13ya posicionados en el mostrador, van a

20:16pensar un poquito en en esa parte y

20:20vamos a ver lo que tiene que ver con

20:23atención a la persona, con los sistemas

20:25de facturación, con el famoso receta,

20:30¿sí? La receta electrónica.

20:34Vamos a charlar un poco.

20:36Cabe aclarar que e en la farmacia estos

20:40últimos años, estos últimos

20:444 5 años y y sobre todo este último

20:48tiempo ha cambiado muchísimo. Estamos es

20:51probable que lo que les plantee yo hoy

20:54puede que en seis o 8 meses la historia

20:57cambie.

20:59Pero, ¿qué es lo que cambia? No cambia

21:01el efecto de los medicamentos y todo lo

21:03que vinimos aprendiendo. Lo que cambia

21:06tiene que ver un poco con la parte

21:07administrativa,

21:09como en cualquier trabajo, como en

21:11cualquier situación. Sí, ustedes vieron

21:14que somos un país bastante de lo

21:18administrativo, de los papelitos, de las

21:21planillas y de un montón de cosas por

21:23ser suave y sutil.

21:25Entonces ha cambiado mucho eso.

21:30Fuimos de la receta de papeles escrita

21:34por el médico, donde todos me

21:36preguntaban cómo hacemos para entender

21:38la letra del médico,

21:40a un sistema totalmente electrónico,

21:45pero en el cual

21:49hubo

21:50muchos

21:52como pequeños momentos donde eh iban

21:56cambiando, había obras sociales que se

21:59adaptaron en el sistema de primer

22:00momento. Había obras sociales que no hay

22:03algunas que todavía están ahí. Eh, lo

22:07cierto que esto era una ley nacional

22:10donde obligaba la receta electrónica.

22:13El primero fue un plazo, era para el año

22:17pasado, ¿no? Para el año 2025, no, para

22:21el 2024, fines del 2024. Resulta que eh

22:26después eh no se llegó y las obras

22:30sociales pidieron extensión y así

22:33venimos. Así venimos. Bueno, la idea era

22:36que para fin de este año sí o sí ya para

22:40mitad de año, todas las obras sociales

22:42tenían que trabajar con la receta

22:44electrónica. Bien, ha cambiado mucho el

22:48mundo de la farmacia. Eso porque

22:52ustedes piensen en e el paciente, ¿sí?

22:57Recuerden que nosotros hablamos siempre

22:58de paciente y no de cliente, cuando

23:01tiene que ver con un acto de salud,

23:04cuando tiene que ver con un medicamento,

23:06con un asesoramiento. Y hablamos de

23:09cliente cuando vino a comprarse la

23:10chalina, el perfume y toda esa parte.

23:15Normalmente la gente estaba acostumbrada

23:17a qué, chicos? A que venía con la

23:19recetita en mano y la gente te decía,

23:23"Bueno, yo esto lo quiero, esto no." Sí,

23:29es como que tenía la información y te

23:33decía concretamente qué era lo que

23:35quería. Hoy la expresión es eh tengo las

23:40recetas. El médico me dijo que tengo las

23:42recetas y te señalan la computadora como

23:44diciendo, "Abríme el monitor porque ahí

23:47adentro la debes tener." Eh, como si

23:49nosotros abriéramos el monitor y salían

23:51las recetitas bailando, un poco así.

23:54Entonces, de

23:57tener el control total, ellos que venían

24:00con la receta, te decían qué querías,

24:01cómo querías, qué le o vos le decías,

24:04bueno, te falta el sello. Y ellos veían

24:06que le faltaba el sello de ese mundo

24:08físico concreto. Ahora pasamos al mundo

24:12del online, donde no para muchas

24:15personas no es fácil entender. Sí.

24:19Entonces, se armó.

24:21Eh, de hecho, si si ustedes han visto en

24:25las redes, nunca se vio tanta cantidad

24:28de farmacias en las redes y haciendo

24:30estos reil donde cuentan este un poco

24:34con humor, por supuesto, pero donde

24:36cuentan este día a día, ¿no? Nunca se se

24:40visualizó tanto a la farmacia desde ese

24:43lugar. ¿Por qué? porque nos vimos

24:46invadidos por estas situaciones.

24:47Entonces, es una manera de de llegar y

24:51si vos ves que una lo dice, la otra lo

24:54dice, el otro lo dice, bueno, empezamos

24:57a entender que que había que comunicar.

25:00E creo que

25:02yo siempre dije que eh en el

25:05farmacéutico había un problema que era

25:08que no no salíamos a comunicar, no se le

25:12salía a decir a la población, "Che, la

25:14historia cambió, hoy la receta es

25:16electrónica, aguanten, miren, les va a

25:19pasar esto, les va a pasar lo otro,

25:22porque era como que siempre fue muy

25:25estable. Entonces, hoy hay mucha más

25:27comunicación. Hoy se sabe por qué.

25:30Bueno, mira, está en riesgo esta obra

25:32social, no está pagando atent acá. Eh,

25:36cuando hace unos meses atrás se

25:39liberaron un montón de otros fármacos de

25:41venta libre, habrán visto un montón de

25:43ril de la farmacia donde les contaba

25:46este medicamento que ustedes compraban

25:48antes, ahora es venta libre, eso quiere

25:50decir que no les no pasa más por la obra

25:53social, no tiene más descuento, que lo

25:56pueden venir a buscar sin recetas.

25:58Entonces se salió a comunicar un poco

26:01más, tal vez no de una manera formal,

26:05sino siguiendo un poco el el lo que

26:08sucede, como hacen todos, ¿no? a través

26:11de las redes y

26:13algunos en modelos informativos y otras

26:16eh un poco e en determinadas situaciones

26:20haciendo un poco eh humor de lo que

26:23vamos viviendo. Pero la concreción es

26:25esa, la persona se va a encontrar con

26:29que va a la farmacia a buscar los

26:31medicamentos, pero no tiene en mano la

26:34receta.

26:36Entonces,

26:37¿dónde está la receta?

26:40¿Qué medicamentos tiene? ¿Cómo se lo van

26:42a dar? ¿Cómo aparece toda esa situación?

26:48Bien, eso pone en en a veces predispone

26:54a la persona a una cierta incomodidad.

26:58Entonces, yo siempre los invito a que

27:01ustedes

27:03entiendan esta situación. Si ven por ahí

27:06nos cansa, nos agota en determinados

27:09momentos, pero ustedes entiendan esta

27:12parte eh en el sentido de decir eh

27:18bueno, voy a leerle lo que tiene porque

27:21él no entiende de que esto es un sistema

27:23conectado con el sistema de la obra

27:26social, con el sistema del médico.

27:30Quiere la receta. ¿Y dónde está la

27:33receta?

27:35Fui a buscar al médico la receta. Me

27:37dijeron que la tené. A mí me causa por

27:40ahí vienen y te dicen, "Fui al médico a

27:42buscar las recetas. Me dijeron que están

27:44acá." No sé. Bueno, ¿qué receta? Vamos a

27:49Juan, ¿qué receta? ¿De qué obra social?

27:52Y la las mías. La receta mía, fíjate

27:55ahí, la debe tener. Te señalan los

27:57papeles como si la idea es como si vino

28:00la secretaria del médico, ¿no? Caminando

28:04a cada farmacia y repartió las

28:05recetitas, ¿no?

28:08Está. Entonces es difícil comprender,

28:11chicos, es entendible.

28:14Lo que pasa es que esto ha aumentado los

28:16tiempos de atención.

28:19Antes vos ibas en la farmacia con tu

28:20receta y a lo mejor en 10 minutos lo

28:22solucionabas. Hoy nos encontramos como

28:25que a veces estamos 20 25 minutos con

28:28una persona

28:30porque le leemos las recetas, porque le

28:33tenemos que decir si lo quiero o no lo

28:35quiere, porque le

28:38Entonces cambia mucho la situación.

28:41Bien,

28:43e

28:45vamos a hacer un pequeño repaso

28:48de esta tensión y después nos vamos a

28:52meter de lleno en receta electrónica. Yo

28:54tengo abierto el sistema. Les voy a

28:57mostrar lo que

29:00voy a enseñar. Lo voy a enseñar con

29:02Pami. Eh, y después les voy a dejar unos

29:07videítos de e

29:11un programa de un sistema de farmacia.

29:14Recuerden, chicos, también que

29:18lo operativo,

29:21o sea, el sistema de farmacia ya tiene

29:23que ver con un sistema de computación.

29:27Hoy si vamos al súper tiene sistema de

29:31computación, si vamos a una tienda

29:32tienen el sistema de computación. En

29:34todos lados tien el sistema de

29:35computación, ¿sí? Entonces este S lo

29:40habrá armado el sistema de computación,

29:42no sé, vamos a suponer

29:45eh X programador, ¿sí? Al otro.

29:49Entonces, la diferencia va a estar en

29:52eso, en lo que el programador armó, pero

29:55los datos que se necesitan de la obra

29:57social y el mecanismo de atención es el

30:00mismo.

30:03Bien,

30:06vamos por acá.

30:14Por supuesto que, como les dije recién,

30:16tenemos que hablar de eh paciente

30:20cliente, ¿sí? Es decir, de e el cliente

30:25es cuando es un acto totalmente

30:27comercial,

30:29un accesorio, un perfume, un labial,

30:33bueno, lo que fuera que tenemos en la

30:35farmacia. y el paciente, paciente,

30:38cliente es cuando estamos teniendo un

30:41acto relacionado a la salud.

30:46Generalmente acá eh lo primero que

30:48tenemos que hablar es de las diferencias

30:50de los tipos de farmacia que tenemos en

30:52Argentina.

30:56Argentina tiene un modelo de farmacia

30:58muy eh marcado, que es el modelo de

31:03farmacia donde

31:06nos conocemos, ¿sí?, que es muy propio

31:09del argentino,

31:11eh, donde nos conocemos todos, donde eh

31:15voy mucho a preguntarle al farmacéutico,

31:18eh, ¿qué hago? ¿Cómo lo tomo, qué puedo

31:21tomar? ¿Cómo todo ese tipo de cosas? Sí.

31:25Y a la vez y a la vez también tiene

31:28mucho que ver de acuerdo al lugar donde

31:30estemos, porque si yo pienso en las

31:33grandes ciudades, puedo tener las

31:35cadenas de farmacia o las farmacias

31:39inmensas esas que vemos. Sí. a lo mejor

31:43en los centros de las ciudades donde

31:47pasan no sé cuánta gente y donde no está

31:50este trato. Pero esas mismas ciudades

31:54tienen barrios muy chiquitos donde está

31:56la farmacia del barrio que nos

31:57conocemos. Y además en Argentina tenemos

32:00muchos pueblos, muchas ciudades

32:02chiquitas, eh muchos eh poblaciones muy

32:07pequeñas donde nos seguimos encontrando

32:12y tenemos muchísimo este modelo de

32:15farmacia.

32:16Bien, pueblos de 4 o 5,000 habitantes,

32:20que hay cuatro tres, cuatro farmacias

32:23donde eh nos conocemos porque los chicos

32:26van juntos a la escuela, porque somos de

32:28de la misma cuadra, porque mi mamá era

32:31amiga de la mamá de del que estoy

32:33atendiendo. Entonces, existe otro tipo

32:36de relación y otro tipo de cantidad de

32:40gente. Eso marca cómo vamos a atender.

32:44Sí, si somos una farmacia chica, si e

32:50que tenemos poco volumen de gente, es

32:54posible que vayamos atendiendo por orden

32:56de llegada. La misma gente dice, "Che,

32:59yo estoy." Aparte por ahí se ponen a

33:00hablar y con el que estás atendiendo y

33:03llega el otro y bueno, tampoco vas a

33:07tener 50 personas esperando, ¿no? Eso es

33:09un poco el el hablar por orden de

33:12llegada. Después en las farmacias que ya

33:15tienen un poquito más de volumen, sí

33:18tenemos eh por box o en realidad tenemos

33:23el número, sí, por orden de sacamos

33:26numerito,

33:27eh, y nos van llamando. Y lo que si se

33:31está haciendo mucho y un poco tiene que

33:33ver con lo que recién les contaba, es e

33:36dividir, como quien dice, la atención.

33:40Es decir, ¿por qué la persona que a lo

33:43mejor viene a elegirse un perfume y que

33:46es un ratito tiene que esperar a lo

33:49mejor tres pacientes adelante donde

33:51tiene un montón de recetas y demoramos

33:54todo este tiempo que demoramos?

33:57electrónica. Entonces sí, lo que se hace

34:00un poco es esa separación.

34:02Eh, se suele poner, por ejemplo, hay

34:05lugares donde ponen eh

34:09el de Pami, ¿sí? el número para Pami

34:13eh

34:15hay dos, unos tienen número para PAMI,

34:19número para obras sociales y número para

34:21ventas particulares. Tres tres acciones.

34:25Y hay otros que tienen directamente

34:27ventas particulares y ventas por obras

34:29sociales. Digo que se paren el de Pami

34:32por ahí es con el que más se demora.

34:36Entonces, el venta particular, vienen a

34:38comprar una tira de omeprasol, supóng,

34:42y no se tiene que comer tres personas

34:45adelante, cuatro, cinco con todo este

34:48tipo de recetas.

34:50Eso se está haciendo bastante en todas

34:53las en todas las farmacias que tengan un

34:55determinado volumen de gente. Y acá es

34:59importante para ustedes porque

35:01normalmente

35:02los auxiliares de farmacia eh el

35:06farmacéutico lo que va haciendo es

35:07decir, "Bueno, che, vos que estás más

35:09preparado en esta área o que manejás eh

35:13mucho la parte de cosmetología de

35:14perfumería, atéeme ahí. Después está el

35:17que a lo mejor hace más pami, está el

35:20que se va a encargar de psicotrópicos y

35:22estupefacientes junto con el

35:23farmacéutico.

35:25O sea, todo depende del volumen de la

35:27farmacia y de la cantidad de auxiliares.

35:29Si somos el farmacéutico y un auxiliar

35:31nada más, en esos casos los dos hacemos

35:34todo. Es así porque no hay otra. Bien,

35:39eso es un poco lo que se pueden

35:41encontrar de acuerdo al modelo de

35:43farmacia que tienen.

35:46Ya voy con los mensajes. Acuérdenme que

35:48cierro con esta con esta idea.

35:52Bueno, es importante

35:55ahí ahora si es por orden de llegada,

35:59¿sí? Ver es venta particular o es venta

36:03por obra social,

36:06sea particular en medicamentos. Me

36:08refiero, si es un medicamento, hay que

36:11ver si es obra social o particular. Si

36:13es particular, depende de la condición

36:15del medicamento, me va a mostrar la

36:17receta o no, lo voy a buscar y el tiempo

36:21va a ser mucho más corto. Si es por obra

36:24social, le vamos a pedir el carnet de la

36:27obra social número de afiliado de la

36:30obra social y ahí vamos a pasar. Ya

36:34después de esto vamos a ver el sistema.

36:39Ahí se se hace lo que conocemos como

36:44validación.

36:45Sí, la validación es la autorización de

36:48la receta y lo que se obtiene es un

36:53online. Bien,

37:01generalmente los medicamentos están en

37:03depósito. Ustedes habrán visto que en la

37:05mayoría de los casos la perfumería está

37:08adelante. Sí. y todo lo que es venta

37:11libre y los medicamentos están en el

37:14depósito. Y acá se pueden encontrar con

37:16dos situaciones

37:19típicas, que es o que estén acomodados

37:22por orden alfabético

37:26y acá es de la A a la Z, no importa qué

37:30laboratorio o cómo sea, todas las A,

37:33todas las B, por supuesto que en orden

37:35alfabético y así o que estén acomodados

37:39por laboratorio.

37:41¿Ven? Por ejemplo, si nosotros vemos acá

37:44en esta farmacia está acomodada por

37:46laboratorio. Todo esto que ven acá, esto

37:49es un laboratorio. Este es Montpelier.

37:52Todo ese amarillito que ven arriba es

37:55otro laboratorio que es Roen. Eh, acá

37:59abajo ese bordó también es otro

38:02laboratorio que es vago. Eso es depende

38:05de la organización de la farmacia a

38:08donde ustedes vayan.

38:11Si es por laboratorio, ¿qué va a

38:12significar esto? Que si tengo dudas, voy

38:15a mirar en el sistema a qué laboratorio

38:17pertenece,

38:19eh, para saber ubicarme después. Después

38:22ya vamos agarrando e nos vamos poniendo

38:26canchero o a veces le decimos eh algún

38:29compañero que ya tiene más tiempo, "Che,

38:31tengo dudas de tal medicamento, ¿de qué

38:33laboratorio es?"

38:35O nos pasa mucho ahora que hay muchos

38:39laboratorios que están cambiando

38:42y eso es un lío. Sí. E hay un

38:47laboratorio que es Sefriel. Sefriel es

38:51la asociación

38:52de tres laboratorios.

38:55Hay productos que eran de

39:00Roemet, hay productos que se lo vendió

39:02este laboratorio.

39:04Eh,

39:07hay productos

39:09de Rafo, que me parece que también no

39:12Rafo no, Lea me parece que se los

39:14vendió. Eh, bueno, todo así. Em, ráfo

39:19era ráforo resulta que ahora es adium y

39:23esas son alianzas económicas y todo un

39:25montón de cuestiones que no nos vamos a

39:27entender. El tema es si las los

39:30medicamentos están organizados por

39:32laboratorio, condición especial,

39:34necesitamos saber de qué laboratorio es,

39:37¿sí? para salir a buscarlo. Si está

39:39organizado por orden alfabético, sea A,

39:43sea B, D, F, si no sabemos el orden

39:47alfabético, lo vamos a encontrar. El

39:50otro día me reía porque había una

39:54farmacia

39:57que en el

39:59en el depósito, en el stock, había

40:02impreso el orden alfabético por si el el

40:06por si alguno no se acordaba como para

40:08saber cómo iba ubicado. Se ve que más de

40:11uno ponía las cosas mal. En líneas

40:13generales así están organizadas y

40:16recuerden que también tenemos el área de

40:20cadena de frío, que es la heladera, que

40:23también va a estar en depósito, y

40:25tenemos un lugar para todos los

40:27psicotrópicos y estupefacientes, no los

40:30de venta bajo receta común. el venta

40:32bajo receta común se acomodan con el

40:35resto en receta archivada común, pero

40:38todo lo que es receta e color archivada,

40:42receta oficial color y receta oficial de

40:44tres cuerpos, recuerden que esos deben

40:46ir en un cajón bajo llave o en un

40:49armario bajo llave y que esa llave no se

40:52la damos a cualquiera, sino que la va a

40:54manejar el farmacéutico. Si somos muchos

40:57auxiliares porque hay mucho volumen de

40:58compra, siempre hay alguien más también

41:01que maneja esta área. Bien,

41:05veo que tengo 16 mensajes. ¿Qué pasó?

41:09Eh,

41:11sí, Pame.

41:11El en la receta online, o sea, en la

41:15receta electrónica, el médico elige ya

41:18el laboratorio del del medicamento?

41:22Puede que sí, puede que no. Ya te lo

41:24muestro. Leo esto y ya nos vamos a

41:26receta electrónica.

41:28Eh,

41:29hoy me pasó que fui a buscar eh un

41:32medicamento para mi suegra y había un

41:35laboratorio que no lo tenía y fuimos a

41:37otro laboratorio con la farmacéutica y

41:41era la misma droga, así que calculo que

41:43sí.

41:44Sí,

41:44porque a veces el médico pone el

41:48la marca del laboratorio, pero ahí en la

41:51farmacia no hay. Entonces, e ni en la

41:53droguería entonces se pide en otro

41:57laboratorio. Ya, ya, ya se los muestro,

41:59ya se los muestro. Respondo estos

42:01mensajitos que tengo acá. Veo, bueno, me

42:04preguntaban por los videos, gracias a

42:06los que me ayudan.

42:10sigo a muchos influencer auxiliares.

42:13Eh,

42:20bien, profi, ¿cómo haces para entender

42:22la letra del clínico? Porque hay algunos

42:25mandan las recetas y tenés que adivinar

42:27qué dicen. Todo te lo da la primero que

42:32hoy recetas a mano alzada, recetas

42:35escritas quedan muy poco. Eh, son las

42:38recetas particulares o algún medicamento

42:40que no entre por obra social. Hoy la

42:43receta electrónica es el tipeo de

42:46computadora, de celular, de de lo

42:48electrónico. O sea, que eso es muy

42:50claro. Eh,

42:54primero poder intentar leer, si no nos

42:57si no podemos leer la marca comercial,

42:59intentar leer el nombre del fármaco. Eso

43:02nos va a ubicar, nos ayuda también eh el

43:08diagnóstico, ¿sí? porque es como que te

43:11orienta. Muchas veces también nos

43:13podemos valer. Normalmente uno de la

43:15gente por ahí le dice, "¿No te dio

43:17alguna otra recetita?" Y les puedo

43:19asegurar que cuando les da la receta con

43:21todas las explicaciones que le escribió

43:23el médico, ahí se entiende de 10. Pero

43:25la nuestra parece escribir tan

43:27jeringoso, pero

43:30más que hoy hoy quedan muy pocas eh

43:34recetas que entender.

43:37Hay algunos que hemos desarrollado

43:40el miedo de todo. Sí, profe, una

43:42consulta. En las farmacias que se

43:43encuentran en las clínicas es diferente

43:45forma de trabajar.

43:47En realidad, todo lo que tiene que ver

43:50con clínicas y sanatorios, las farmacias

43:52lo que hacen es cubrir quirófano,

43:56guardia, internación.

43:59Sí, se se trabaja de esa manera eh

44:03cubriendo las las distintas áreas en lo

44:07que farmacias de de salud pública,

44:10hospitales,

44:12eh salas asistenciales,

44:15eh esas hacen atención también al

44:18público, tienen un sistema de

44:20facturación

44:23de stock interno impuesto por esa

44:26provincia. Sí, cada provincia lo baja un

44:29poco. Eh, hay lugares donde también hay

44:32hospitales provinciales y hospitales

44:34municipales, entonces hay que ver con

44:35qué sistema se manejan, pero ahí no

44:38tenéis el cobro, sino que un poco tiene

44:41que ver con el stock. Y sí, sí, estos

44:46sistemas hoy están porque en los

44:49hospitales, en todo esto, el médico

44:51también tiene que hacer por receta

44:52electrónica. Entonces, el médico en su

44:55consultorio receta y en la computadora

44:58de la farmacia vamos a ver esa receta.

45:01Sí, lo que es receta electrónica

45:04medianamente es lo mismo eh en el

45:07sentido que se va a encontrar en el

45:09sistema, ¿no? No viene más el paciente

45:12con la recetita en mano.

45:16Eh,

45:19orden alfabético de laboratorio o es

45:21mejor el orden alfabético de principios

45:24activos. No, Lucas, escucha, cuando

45:27busquen esto un laboratorio, vos

45:29suponete lo tenés ordenado por

45:31laboratorio, adentro del laboratorio

45:33también lo tenés ordenado

45:35alfabéticamente, porque también esto nos

45:37da visión de qué producto nos está

45:40faltando. Uno por ahí ya eh veo un hueco

45:43y decir, "¿Qué había acá que está este

45:46agujerito? ¿Qué se nos pasó de largo en

45:49el stock?" Entonces es como que ya tenés

45:52armado y orden alfabético.

45:58Eso es si vos decís, bueno, tengo

45:59laboratorio Roemer, Bagoga, Dor,

46:03Sexfriel, Adium, bueno, dentro de cada

46:07laboratorio el orden alfabético y el

46:09orden alfabético general es por marca

46:12comercial, o sea, vas a empezar con la

46:15primer con la marca comercial

46:19que empiece con A, si a B sería porque

46:23es así y después va siguiendo A, B, C,

46:27Así no por no por el fármaco, sino por

46:31la marca comercial. No sé si se entendió

46:33ahí.

46:36Para usted, ¿cuál es más conveniente

46:38ordenarlo? Yo creo, Betti, vuelvo a

46:40repetir, e cada farmacéutico arma su

46:44farmacia y ustedes se van a sumar a ese

46:46equipo. Eh, para mí el más conveniente

46:50para evitar todo tipo de de

46:54demora y de todo es el orden alfabético

46:56general.

46:57O sea, vamos de la A a la Z, pero no

47:00importa el el laboratorio. El

47:02medicamento empieza con A, sea de

47:04Roemer, de Bagó, de es a. A mí me dicen,

47:07"Tenés que buscar Circubit y sé que

47:10tengo que ir a la C. No importa de qué

47:12laboratorio es, en vez de otra forma

47:15tenemos que buscar si no nos acordamos.

47:17Por ahí en los medicamentos que salen

47:19todos los días la tenés, pero en algunos

47:22por ahí se complica.

47:25Darío me dice, "Más allá de ser por

47:27laboratorios, dentro de la categoría

47:28laboratorio existe alguna Bueno, creo

47:31que era un poco lo que expliqué recién."

47:33Sí, seguimos ordenando alfabéticamente.

47:39Se mezcla el orden alfabético. La

47:41farmacia dentro del nosocomio es para

47:43dispensar eh al mismo nosocomio, ¿no es

47:46cierto? no recibe recetas archivadas de

47:49tres cuerpos como a cualquier cliente en

47:51cualquier farmacia. ¿Cómo funciona? Sí,

47:54el a ver, la

47:57leyes de psicotrópicos y estupefacientes

47:59no diferencian si es público, privado,

48:02interno. O sea, si en un nosocomio se va

48:06a recetar eh una un

48:11Oh, perdón, eh una un psicotrópico lista

48:16dos, por ejemplo,

48:19e que va con la receta de tres cuerpos,

48:23tiene que ir la receta de tres cuerpos.

48:25O sea, el médico tiene que tener el

48:27otroetario. A veces lo que puede pasar

48:29es que el nosocomio

48:31lo compre, va, lo adquiere y está a

48:35nombre del nosocomio y x médicos

48:37autorizados para recetar.

48:41Bien, vamos a mirar un poquito el

48:44sistema electrónico.

48:46Pao, ¿quién se encarga especialmente las

48:48fechas de vencimiento en las grandes

48:49farmacias? una persona. Bien, en todas

48:54las farmacias siempre hay algún

48:56auxiliar.

48:57Si son muchos, hay varios. hay por turno

49:02eh en las farmacias de 24 horas. Eh, en

49:06las farmacias de 24 horas se hacen

49:08turnos de 8 horas y cada 8 horas tiene

49:12que haber un farmacéutico. En cada turno

49:14la ley dice que debe haber un

49:16farmacéutico.

49:19Em,

49:20y las fechas de vencimiento, un poco lo

49:23que se intenta es no llegar al

49:25vencimiento, ¿sí?

49:28Es decir, tener alguna regla como para

49:32ver que no se nos estén por vencer. Por

49:36ahí se le puede poner.

49:39Cierro la puerta un circuito. E,

49:44por ejemplo, yo lo que hacía era

49:46ponerle, ¿vieron? esos stickercitos que

49:49se le pone como etiquetitas muy

49:52chiquitas y eh hacía poner la fecha como

49:56si fuera todo lo que es

49:592026 hasta junio 2027. ¿Por qué? Porque

50:02eso significa que es riesgo.

50:06¿Sí? Entonces el que tenía la la

50:08etiquetita puesta era porque estábamos

50:10en vencimientos cortos. Por ahí también

50:14hay lugares donde dice uno e

50:18ponía como tres o cuatro cajitas con una

50:20bandita y sabía que esa era la que

50:22estaba más cerca de vencer. Siempre es

50:26importante en el almacenamiento guardar,

50:29poner arriba el de vencimiento más

50:32corto. Si yo tengo cinco cajas de

50:37T4 de 100,

50:40tengo que poner arriba la de corto

50:43vencimiento, ir bajando, porque ¿cuál

50:46van a ir a sacar ustedes? A ver, tengo

50:49cinco cajas de T4 de 100. Les piden una.

50:51¿Cuál van a ir a sacar?

50:54La de arriba.

50:59Claro. Van a sacar

51:01en el apuro. En el apuro de atender. En

51:04el apuro de atender. No te vas a estar

51:06fijando cuál de las cinco se vence

51:09primero.

51:11Ahí está el problema.

51:14Ahí está el problema. Lo hacemos todos,

51:17obviamente, pero ese es el problema,

51:19porque vos decís, "Che, ando con T4, con

51:22esto, con el otro, vendí con la y vas

51:24sacándolo de arriba." Entonces es

51:26importante que cuando nosotros

51:28guardamos,

51:30¿sí? Ahí sí en el guardado del

51:33medicamento tengamos esa precaución,

51:35siempre dejar a mano el que tiene el

51:38vencimiento más corto, porque es como

51:40dice Sole, en el apuro, piensen que

51:43tenemos que sacar cinco cajitas. leer el

51:45vencimiento de cada una de ellas y

51:48volver a guardar

51:50en el 99,9% de las veces no. Entonces la

51:55estrategia está en el guardado. Hay una

51:58ley,

51:59un principio en realidad en en el

52:03estoqueo de la farmacia que dice, "El

52:04que primero entra primero sale."

52:08Sí, el que primero entra primero sale.

52:11Es como decir se sub. Pero, ¿qué pasa?

52:15Se supone que acá la droguería me tiene

52:17que estar mandando a mí también

52:20de la misma manera, o sea, que el

52:21vencimiento corto yo siempre lo tengo

52:23que dejar más arriba para sacarlo.

52:27Después se pueden usar a lo mejor alguna

52:31etiquetita de de color para decir,

52:33"Bueno, che, señalo, los que están en

52:35riesgo en los últimos 6 meses."

52:37Entonces, cuando uno va a ver em

52:42hay millones de estrategias e no sé, se

52:45vamos a suponer que se vence el mes que

52:47viene eh tres o cuatro eh amoxi

52:53conclabulánico, el antibiótico, la

52:54moxicilina con clavulánico. ¿Qué estamos

52:57acostumbrados y a buscar el optam?

52:58Supónganse porque es el que no sale.

53:01¿Qué hacemos? Vamos a suponer que tienen

53:03amoxicon claulánico de laboratorio

53:05casasco de laboratorio no que sale una

53:08cada tanto. Entonces cuando estamos en

53:10esas situaciones vamos y las ponemos en

53:12el mismo lugar del que más se vende,

53:15cosa de que si hay alguno que se le

53:17puede hacer un reemplazo,

53:19se va haciendo, pero la estrategia es en

53:22acomodar bien, cosa de que, como

53:25decíamos en el apuro y en la diaria,

53:28cuando uno saque, saque el que

53:30corresponde. Así todo, así todo. Hagamos

53:34todo lo que hagamos. Siempre tenemos un

53:36montón de medicamentos vencidos,

53:38lamentablemente.

53:41La Dario, la farmacia entró. Ah, creo

53:43que ese ya lo respondí.

53:48Profe, ¿es obligatorio para la farmacia

53:51tener el

53:53descartador amarillo de los medicamentos

53:55vencidos

53:57para que la gente pueda tirar?

53:59Amarillo. Sí. Si hay convenio del

54:03municipio

54:04con el colegio de farmacéuticos. Sí, en

54:07lugares donde está el convenio. Sí,

54:11porque no todos los lugares tienen

54:13convenios, no en todas las poblaciones,

54:15¿no? Porque acá no todas las farmacias

54:17tienen el amarillo para que vayamos a

54:20depositar los medicamentos vencidos

54:22y porque es un convenio con con el

54:24municipio. En realidad el colegio

54:26farmacéutico hace el convenio y hay

54:27quienes se adhieren y quiénes no, pero

54:29tenés que prestar el servicio. sos parte

54:32de un sistema de salud, tenés que

54:33prestar ese servicio, sobre todo para

54:35que no ande todo justamente los

54:38medicamentos dando vuelta. Y las

54:40farmacias lo que hacemos es mandarlos a

54:43la droguería,

54:45no los tiramos nosotros.

54:48Rome dice, "Nosotras en la Farma tenemos

54:50etiqueta de precio cada color un año. El

54:54amarillo el 2026." Qué bueno. El verde

54:572027. Perfecto. El que no tiene es

55:00porque es más largo el vencimiento y

55:02cuando guardamos el stock siempre el

55:04vencimiento más cercano. Adelante.

55:06Excelente organización, Rocío.

55:13Es posible como auxiliar no hacer

55:15atención al público y el control de

55:17stock. Sí. En farmacias muy grandes hay

55:19auxiliares que no atienden y están con

55:21libro recetario, con control de recetas

55:24archivadas y e

55:28con control de stock, con organización

55:31de cadena de frío. Sí, sí. Bien,

55:39vamos acá. Aguérdenme un segundito.

55:46Bueno, como les decía, lo que vamos a

55:50ver ahora es el sistema de PAMI. Sí,

55:59perdón, pero tengo que tapar para que no

56:02se vean determinados datos.

56:06Bueno,

56:10habilita a trabajar a droguerías,

56:12laboratorios. Sí. y en droguerías, en

56:16una clínica, en un sanatorio, por ahí

56:19uno lo que más hace es el perfil de la

56:21farmacia común porque son los lugares

56:23que más hay más vacantes, pero pero

56:26Lucas puede ser cualquier cosa.

56:37Vamos

56:42que estoy buscando los datos.

56:47Bien,

56:49nosotros nos vamos a encontrar con esta

56:51pantalla. Esta es la página directa.

56:56Sí.

56:58Después, después

57:00cada

57:02obra social, o sea, perdón, cada sistema

57:06de facturación

57:08eh los sistemas de facturación

57:11que tienen las farmacias son los

57:13convenios que los colegios de

57:14farmacéuticos provinciales hacen con los

57:17determin con eh distintos facturadores.

57:21Okay.

57:24Generalmente después a lo mejor entramos

57:26directamente por el sistema de

57:28facturación y no por esta página.

57:31Es importante entender una cosa en la

57:33receta electrónica, ¿cómo funciona?

57:37Un poco nosotros lo explicamos en

57:39diabetes.

57:43La obra social, vamos a hablar de

57:45cobertura social. O sea, ¿por qué

57:47hablamos de cobertura? porque ahí

57:49entraría obra social, mutual, prepaga.

57:54Bien,

57:56incluso hay también seguros que brindan

57:59y que también tienen su sistema.

58:03Esta cobertura social tiene su base de

58:06datos.

58:08Bien, vamos a suponer que en esa en la

58:12cobertura social de Betiana, ya que la

58:14veo acá, la vamos a usar de Betti, están

58:17los datos de Betis con el número de

58:20afiliados, cuántos eh participantes son,

58:24si es solo ella, si son, si tienen

58:27familiares a cargo, bien, está todos los

58:30datos. Además va a figurar las

58:34enfermedades preexistentes de cada uno

58:36de ellos. Si tiene o no tiene, en el

58:39mejor de los casos, no hay nada, es una

58:42cobertura social.

58:45Si hay alguna enfermedad preexistente,

58:47como lo hablamos por ejemplo en

58:49diabetes, pero sirve para otras también,

58:51va a poner, supongamos que Betiena tiene

58:54hipotiroidismo, entonces va a figurar

58:56que tiene hipotiroidismo

58:58y normalmente toma X levotiroxino.

59:03Generalmente esto es para la parte

59:05crónica.

59:07Si ella después va a tener un cambio de

59:09dosis para seguir obteniendo el

59:11descuento de crónico, que siempre es

59:13mayor al descuento habitual, va a

59:15informar, va a presentar historia

59:17clínica, el cambio para que se sepa que

59:19ahora cambia la dosis, si no puede

59:22acceder al cambio al al descuento común.

59:26Entonces están todos los datos de

59:28Betiana, de los familiares que tiene a

59:31cargo, todo, todo, todo en la obra

59:32social, en la cobertura social. Y además

59:36cada cobertura social, hoy ya desde hace

59:39unos años, antes no se usaba, tiene el

59:43famoso control de dosis.

59:45Bien, ¿por qué, chicos?

59:50Cuando empieza a implementarse el PAMID

59:52el 100%.

59:57Hay gente que se llevaba

1:00:02cuatro flascos de 400 ml de dermagloss.

1:00:08O sea,

1:00:10vivías bañado en dermagloss, salías a la

1:00:13calle con dermaglos nada más y y no sé y

1:00:16bañabas a tu vecindario tú también.

1:00:20Y así con todo las cosas que uno ha

1:00:24visto. Es terrible el consumo, el mal

1:00:28consumo.

1:00:30A ver,

1:00:32hay una lógica. La lógica es la

1:00:34farmacología, la dosificación, la

1:00:37posología.

1:00:38Si nosotros hablábamos de tiroide,

1:00:42la lógica es, no hay otra que tomar un

1:00:44comprimido por día. Lo sumo puede ser

1:00:46medio o un cuarto dependiendo de la

1:00:48concentración, pero es una vez al día.

1:00:52Entonces retiraban tres cajas de

1:00:55levotiroxina de 50 comprimidos

1:00:59en un mes y al otro mes igual. Yo tenía

1:01:03gente,

1:01:05me acuerdo siempre de un paciente

1:01:08que venía a la puerta de la farmacia y

1:01:11me decía, "¿Te hace falta T4?

1:01:16quedaba mirando como diciendo, "Vino a

1:01:18comprarla y yo no la tenía, ¿viste? Esas

1:01:20cosas que uno en la no porque tengo

1:01:23cinco cajas que se me están por vencer.

1:01:26¿Querés? Te las vendo a menor precio.

1:01:30Yo se las había dado gratis.

1:01:36Entonces,

1:01:38muchas veces uno dice, "Ey, pero tal

1:01:41cosa no." En realidad también muchas

1:01:43cosas de las que pasaron con las

1:01:45coberturas sociales. Obviamente que acá

1:01:48nadie es santo en estas historias, ¿sí?

1:01:52Y las coberturas sociales también tienen

1:01:54lo suyo. Pero

1:01:57hubo que buscar una manera de

1:01:59racionalizar esto

1:02:02porque era imposible.

1:02:04Hubo muchas farmacias que quedaron en el

1:02:08camino económicamente porque era

1:02:10imposible sostener esto. Os de cuando la

1:02:14mamá estaba embarazada le daba el

1:02:18dermaglos para la panza gratis, el

1:02:21hipoglos para el bebé gratis

1:02:24el Creo que también te daban algún

1:02:27macril gratis. Yo creo que todavía hay

1:02:31gente que ha nacido hace 10 años y se

1:02:35debe estar poniendo el macril que le

1:02:36quedó de esa época.

1:02:41Cuatro hipogls por mes retiraban.

1:02:45El hipogl pusiste un poquito y no lo

1:02:47podés desparramar. No sé cómo así.

1:02:52Bueno, y así todo. Entonces hoy

1:02:56la ciencia, la tecnología y todo lo que

1:02:58tenemos por ahí no nos enojamos, pero

1:03:00vino a decir, "Bueno, che, se marca el

1:03:03consumo

1:03:04hasta acá."

1:03:07Sí.

1:03:08Eh,

1:03:11todo creo que como todo es ida y venida

1:03:13y nosotros lamentablemente

1:03:17eh eh en la los todo lo que tiene que

1:03:20ver con con la cobertura de

1:03:22medicamentos, con las eh

1:03:26eh

1:03:29con los porcentajes y todo eso eh

1:03:34se mezcla la política, la economía y

1:03:36todo y los pobres farmacéuticos y la

1:03:38pobre gente que en el medio de todo

1:03:40esto. Pero bueno, también hubo

1:03:42desatinos. Yo les contaba cuando veíamos

1:03:45diabetes, gente que retiraba la

1:03:47insulina, el medicamento y las tira y no

1:03:49sé qué y nunca había sido diabética. La

1:03:51insulina era para la vecina, la tira era

1:03:53para la cuñada, la el medicamento y así.

1:03:56Entonces, eso produce un vaciamiento.

1:04:00Entonces esa cobertura tiene un sistema,

1:04:04una base de datos que se llama donde

1:04:06está todo esto guardadito.

1:04:11Hasta ahora

1:04:14lo que hacía la farmacia era nosotros

1:04:16cargábamos la receta manualmente con con

1:04:19las teclitas, ¿sí? Tiqui tiqui tiqui.

1:04:21Íbamos poniendo número de afiliado, la

1:04:24obra social, describíamos el medicamento

1:04:27que le habían pedido, qué sé yo,

1:04:28autorizábamos y ahí sí, ¿no? Con el 40,

1:04:31con el 70, dependiente.

1:04:34Cuando se viene la receta electrónica,

1:04:36¿qué hubo que hacer? Lo que hubo que

1:04:39hacer era que el médico también tuviera

1:04:41un sistema operativo, un sistema de

1:04:44computadoras

1:04:46donde la receta la carga en esa

1:04:48computadora. Entonces, el médico entra a

1:04:52la obra social de Betty, la busca a

1:04:55Betty y le carga la medicación. Como

1:04:58antes me preguntaba Pame, puede cargar,

1:05:02o sea, siempre debe cargar por fármaco,

1:05:05por nombre genérico. Y ahí lo que puede

1:05:08hacer Pame es asignarte una marca

1:05:11comercial. Sí, vamos a suponer, quiero

1:05:16en rosubastatina

1:05:18el rosufen

1:05:20o te pones solo rosubastatina de 20 mg.

1:05:24Cuando vos vas a la farmacia elegís qué

1:05:27es lo que querés y ahí el farmacéutico

1:05:29te dice, "Bueno, mirá, tenés la pastilla

1:05:31del colesterol o ustedes le van a decir,

1:05:34pero no te puso marca. ¿Cuál es la que

1:05:37Ay, sí,

1:05:40tenés razón? No me puso marca porque me

1:05:43dijo que elija la que yo quiera, pero yo

1:05:45quiero la que tomo siempre. Ah, y ahora,

1:05:49¿cuál es la que tomaba siempre? La de la

1:05:51cajita bordó. Y ahí estás a punto de

1:05:54pegarte un tiro. Entonces, ya les voy a

1:05:57contar alguno.

1:05:59Entonces, eso que carga el médico va a

1:06:02la base de datos de la cobertura social.

1:06:07La farmacia se conecta con la base de

1:06:10datos de la cobertura social. Por lo

1:06:12tanto, cuando abre el sistema de la obra

1:06:15social, de esa cobertura, ahí se va a

1:06:18encontrar con las recetas de ese

1:06:20afiliado.

1:06:22Entonces, acá viene donde le decimos,

1:06:23"Bueno, Becky, tenés cuatro recetas."

1:06:28Entonces empiezan, pero la de Yo tenía

1:06:31un paciente que me decía, "La del NIDIP

1:06:33está en un evibolol, un fármaco beta

1:06:36bloqueante para la presión."

1:06:39Pero parate, no las abrí. Tengo

1:06:42No, yo quiero saberla del nid. Bueno,

1:06:44vos revisabas receta por receta. No, no

1:06:46está. Bueno, entonces no, no, dame el

1:06:48nidiva adelanto. No me olvido más.

1:06:51Soñaba con el nidiv porque era todos los

1:06:54días venir a preguntarme si tenía el

1:06:56nidiv en las recetas.

1:06:59Por lo tanto,

1:07:02entramos a este sistema.

1:07:05Este sistema que es de Pami. Sí, yo voy

1:07:10a elegir acá.

1:07:17En este caso es pamiulatorio.

1:07:23Bien.

1:07:27Bien. ¿Por qué? Porque estos son los

1:07:30suplementos.

1:07:32Esto que ustedes ven acá, recetas

1:07:34particulares manuales por emergencia.

1:07:37¿Se acuerdan que hubo en un momento el

1:07:41hackeo a Pami?

1:07:45No me acuerdo si fue eh una semana, dos,

1:07:50tres. Bueno,

1:07:52¿qué pasó?

1:07:54Se tuvo que aceptar otra vez la receta

1:07:57manual.

1:08:02Sí, para poder prescribir. Entonces ahí

1:08:05estaba ese de las recetas manuales por

1:08:08emergencia.

1:08:11Vamos a para mi ambulatorio.

1:08:15Bien.

1:08:16Número de afiliado. Entonces acá

1:08:20busqué el número de alguien que me dijo

1:08:22que sí.

1:08:32Me faltó un cero.

1:08:34Recuerden que esto es Pami. Tiene 12

1:08:37dígitos el número.

1:08:47Bien.

1:08:54¿Cómo puedo hacer acá?

1:08:59Ahí

1:09:05pongo consultar recetas y ahí me

1:09:09aparecen

1:09:10todas las recetas.

1:09:38Está silenciada, profe.

1:09:41Está silenciada usted. Ahí está.

1:09:43Perdón, pame moviendo para que no se

1:09:44vean los datos. Se ve que lo toqué.

1:09:47Perdón. Les decía que acá apareció la el

1:09:52los datos, las recetas y fíjense

1:09:56esta receta que fueron cargadas hoy. Hay

1:09:59una receta que tiene Nevivol de 5 mg

1:10:03con marca comercial adjudicada

1:10:08y tiene

1:10:11telmisartán con hidrocloroticida.

1:10:14Ven que les dice el fármaco con las

1:10:17concentraciones y la marca comercial.

1:10:20Bien,

1:10:21después tenemos

1:10:24el Travopros, colirio oftálmico,

1:10:28la marca Arbo.

1:10:30Esa tiene un solo renglón. Después tengo

1:10:33la Ciclovir 800, que es un antiviral.

1:10:37Sí,

1:10:40también la marca Lisovid

1:10:43con una mitriptilina.

1:10:47¿Se acuerdan que la vimos que era la

1:10:49mitriptilina era la que se usaba en

1:10:50migraña? Y acá tengo otra receta que se

1:10:55hizo el 4 del 9, por lo cual esta receta

1:10:59ya está vencida. Las recetas tienen 30

1:11:01días. Bien.

1:11:07Vamos a suponer que

1:11:10elijo esta, la selecciono y ahí me

1:11:14aparece bien

1:11:17el fármaco, la marca comercial y el

1:11:22producto.

1:11:24Vamos a suponer que la persona no quiere

1:11:29esa marca comercial, porque a veces nos

1:11:31pasa que el médico ha puesto mal la

1:11:34marca comercial y te dicen, "Yo no uso

1:11:36esa marca, uso otra." Okay. Ahí porro y

1:11:40me aparece una lupita y ahí me dice el

1:11:45launot, el trabatán.

1:11:48Vamos a suponer que me digan, "Ah,

1:11:49viste, yo usaba el trabatán." Okay. Le

1:11:52agrego el trabatán.

1:11:55Sí.

1:11:57Y ahí se va. Selecciono ya con ese

1:12:01fármaco. Yo lo voy a borrar porque si no

1:12:03a la persona le voy a cambiar la

1:12:05medicación.

1:12:09Vamos a dejar puesto el que él toma, el

1:12:11que él usa.

1:12:13Puedo consultar la cobertura. Esto es

1:12:16importantísimo. El sistema después tiene

1:12:19una capsulita más fácil. Entonces, a mí

1:12:22me dice que esta receta

1:12:27el afiliado paga 11,05es

1:12:30de los 27,000es.

1:12:33Sí, esto es importantísimo porque le

1:12:37permite al paciente decidir si lo quiere

1:12:40comprar o no.

1:12:43Okay. Hay veces que te dicen, "No, pero

1:12:46cómo no me lo cubre al 100 o no tengo la

1:12:49cobertura de crónico del 70%,

1:12:52supónganse. O porque a veces les pasa

1:12:55eso, suele pasar cuando los tiempos se

1:12:57vencieron. Sí. Entonces, no, mira, ahí

1:13:02te lo cubres, supóng al 40, eh, o al 50,

1:13:06lo que sea. Bueno, no, no. Entonces,

1:13:09pero porque debo, claro, yo lo debo

1:13:10tener que retirar más tarde,

1:13:14por eso todavía no tengo eh la

1:13:18cobertura. Vean,

1:13:26estamos y quiero ver si me pueden poner,

1:13:30puedo poner ver receta para que se vea

1:13:33el PDF,

1:13:36pero no me deja. ¿Por qué no me deja?

1:13:42Bueno,

1:13:45no me lo permite el sistema.

1:13:48Una vez que está todo hablado, que la

1:13:51persona está de acuerdo, ponemos

1:13:53solicitar autorización.

1:13:55Sí. Y

1:13:58ahí se autoriza

1:14:01y sale, ahora se los voy a mostrar, un

1:14:04online

1:14:07que lo tengo acá.

1:14:10Les muestro una cualquiera.

1:14:14Sí, este es el online. ¿Dónde va a

1:14:17salir? Los datos de la farmacia, los

1:14:20datos del paciente.

1:14:24Esperen que para que se vea mejor.

1:14:28¿Lo ven ahí?

1:14:30Yo algunas tapé. Sale la descripción.

1:14:35Esto acá abajo dice firma.

1:14:39Sí. Y trae la aclaración, el domicilio,

1:14:43el documento y el teléfono. Todo eso le

1:14:45tenemos que hacer firmar al paciente o a

1:14:49quien lo retira.

1:14:54Eso es lo que se ve cuando nosotros

1:14:58autorizamos esa receta y eso va a ser lo

1:15:02que luego vamos a presentar a la obra

1:15:06social. Sí. Y cuando nosotros hacemos la

1:15:08facturación

1:15:10aparece esto.

1:15:14Vamos hasta acá.

1:15:22Eso es receta electrónica. Sí, así

1:15:26están. Yo se los mostré, eh, vuelvo a

1:15:29repetir, se los mostré a la

1:15:35con Pami, pero tenemos

1:15:39todas las obras sociales así. Es muy

1:15:42importante, ahí voy, Andrés. Es muy

1:15:45importante que le digamos a la persona.

1:15:49Sí, ya les voy a contar por qué leo los

1:15:51mensajes. Le escucho a Andreo esta este

1:15:54pedacito. Te escucho, Andre.

1:16:00Sí. Eh, quería saber cómo se ve el stock

1:16:03disponible cuando, por ejemplo, un un

1:16:07cliente, un paciente pide un remedio y

1:16:09uno lo está tramitando,

1:16:11se ve ahí en el sistema. Pues yo estuve

1:16:13mirando y no lo vi. ¿Cuánto hay en

1:16:15stock? Porque a veces puede pasar que no

1:16:18hay.

1:16:19No, en realidad

1:16:22bien, en realidad esta es la página

1:16:25oficial de Pami, eh, por lo tanto, eh,

1:16:29ahí están las recetas de Pami,

1:16:32¿okay? La persona puede retirar por PAMI

1:16:35en cualquier punto del país. Esa es la

1:16:38la página del del sistema de la página

1:16:43de la obra social. Después yo les voy a

1:16:45mostrar e un videíto, ¿sí?, de un

1:16:50sistema operativo de farmacia que está

1:16:52en más de 13 provincias del país.

1:16:55Eh, y el tema del stock es un tema que

1:16:58la farmacia elige cargar o no en el

1:17:02sistema.

1:17:04Bien. Si no, uno va atrás y se fija,

1:17:10che, tengo, no tengo, te lo puedo traer

1:17:13para esta tarde, te lo puedo traer para

1:17:15mañana. Ahí también tiene que ver con el

1:17:18sistema de reposición

1:17:21que tengan en cada punto del país, lo

1:17:23que es la zona centro del país que

1:17:27estamos minados de droguerías, estamos

1:17:30teniendo dos repartos diarios

1:17:34de cada droguería. Entonces, a veces

1:17:36tenemos un montón de oportunidades para

1:17:38traer un medicamento. Hay lugares, sé

1:17:41que no sé si hay alguien acá bien del

1:17:43sur, pero en el sur del país están

1:17:48incluso están con problemas porque están

1:17:50teniendo un reparto semanal. En realidad

1:17:53eran dos y hay algunos lugares donde

1:17:55están con uno semanal. Imagínense el

1:17:58stock que tienen que manejar las

1:18:00farmacias para tener un solo reparto

1:18:04semanal de droguería.

1:18:07Bien. Eh, no sé bien en la zona norte

1:18:12qué pasará,

1:18:14eh, pero vuelvo a repetir, tiene que ver

1:18:17con el flujo de droguerías, que son las

1:18:19que te proveen que vos tengas. Estás en

1:18:22un lugar donde hay muchas droguerías y

1:18:24están cerca, vos vas a tener reposición.

1:18:27Ahora, hay lugares del país donde están

1:18:28con una reposición muy complicada

1:18:32y lo del stock elegí si tenerlos en el

1:18:35sistema o no. Generalmente, salvo en las

1:18:39farmacias grande, generalmente uno se va

1:18:42y se fija si lo tiene o no lo tiene.

1:18:46Bien,

1:18:47porque a mí yo a mí me pasa seguido de

1:18:50ir a la farmacia y que me pero mirando

1:18:52la pantalla me dicen, "No lo tengo, te

1:18:54lo puedo cargar para mañana. a la tarde

1:18:58pas.

1:18:59Claro, sí, es una por

1:19:02no porque esa es la la página de Pami.

1:19:05Pami lo que hace es recolectar las

1:19:08recetas que todos los médicos cargan de

1:19:10todos los afiliados del país. Ahí es

1:19:13independiente de la farmacia. Pero

1:19:15después eh

1:19:18eso tiene que ver con que la farmacia

1:19:21decida cargarlo en un sistema operativo.

1:19:25Sí. Ah, está. Sí, sí, sí.

1:19:28Hay un sistema que nos vair si hay o no

1:19:31hay. Entonces, bueno,

1:19:33sí,

1:19:35sí, si lo querés hacer digital, sí,

1:19:38vuelvo a repetir, muchas farmacias no lo

1:19:40hacen porque, ¿qué pasa? A veces son

1:19:43tantas las cosas que llevamos que el

1:19:45libro recetario, que los libros de

1:19:47psicotrópico, que los libros de

1:19:48estupefaciente, que las presentaciones

1:19:50de las obras sociales, que esto que en

1:19:52otro, que tener que ponerte a cargar el

1:19:54stock.

1:19:55muchas veces no y tenés que manejarlo

1:19:57muy bien y saber cómo dar de baja. Y

1:20:00bueno, los sistemas operativos lo

1:20:03tienen. Incluso hay sistemas operativos

1:20:07donde vos elegís económicamente si

1:20:11comprar el módulo de control de stock o

1:20:14no.

1:20:16Ah, bárbaro.

1:20:17Es un módulo aparte.

1:20:19Sí, sí, sí. Bueno, gracias. No, por

1:20:21favor,

1:20:23vamos por acá. Se entendió hasta acá.

1:20:29Sí.

1:20:31Es importante, chicos,

1:20:34esto que hacíamos recién, que veíamos

1:20:37acá, donde yo le voy a decir a e

1:20:43el paciente qué recetas tiene. Sí.

1:20:51cargadas. Se tildó el sistema.

1:20:55Vamos a dejar de compartir. Pero bueno,

1:20:57ustedes vieron, yo le voy a decir,

1:20:59"Bueno, mirá, tenés cargada tal receta

1:21:03con tal." Entonces ahí el paciente me va

1:21:06a decir si la quiere, si no.

1:21:11Eh,

1:21:13todo bien,

1:21:16porque en muchos lugares,

1:21:19en muchos momentos, por ahí te pasa que

1:21:24vos no le le receta y el paciente dice,

1:21:28"Ah, no, pero yo esto no lo quería."

1:21:32Entonces ahí el mismo sistema tenés que

1:21:35buscar la receta electrónica que vos

1:21:38acabas de dispensar.

1:21:40anularla. Al anularla, ¿qué hace? La

1:21:44receta que ya había desaparecido del

1:21:46sistema de la obra social, ahora vuelve

1:21:49a ingresar al sistema de la obra social.

1:21:52Sí. Y ahí la podés

1:21:56volver a elegir o no, dependiendo si no

1:22:00lo quiere se deja. datos interesantes.

1:22:04Vamos a suponer que nosotros le leemos

1:22:06una receta al paciente donde le decimos,

1:22:08"Bueno, mira, acá tenés el Gliosartan

1:22:13Plus, como leíamos recién, y el e

1:22:18sincrocor, que es el neviolor, los dos

1:22:20de la presión que toma. Entonces el

1:22:22paciente te dice, "No, yo el nevibolol

1:22:26tengo un montón. O el nevibol tengo,

1:22:29dame el eh el sincrocor tengo. Dame el

1:22:36Gliosartán Plus. Perfecto, te doy el

1:22:40Gliosan.

1:22:42Una vez que yo autorizo la receta, a vos

1:22:45no te sigue quedando el sincrocor, el

1:22:48nevivol en el sistema. Eh, eso es

1:22:51importante que ustedes se lo aclaren

1:22:53porque la gente cree que porque retiró

1:22:57esa receta el Leoartán, el otro

1:23:01ya está, queda ahí. Bueno, dice, después

1:23:06lo vengo a retirar. No, cuando nosotros

1:23:09autorizamos la receta, todo lo que está

1:23:12en la receta

1:23:15se da de baja.

1:23:18Bien,

1:23:20eso es importante marcárselo

1:23:23porque ahí es cuando te dicen, "Ah,

1:23:25bueno, no, entonces sí, este, dame

1:23:31este el

1:23:35los dos porque no voy a llegar a la

1:23:37próxima receta." O a veces te dicen,

1:23:39"Bueno, no, no importa cuando lo

1:23:41necesite lo vuelvo a hacer."

1:23:44Sí, porque si no pasa esto,

1:23:48lean la receta.

1:23:50Otra cosa, por eso lleva tiempo esto que

1:23:54decían, porque fíjense en ese paciente

1:23:57que tenía cuatro recetas, yo le tengo

1:23:59que leer receta por receta, le tengo que

1:24:02decir qué porcentaje cubre, si no me la

1:24:05paso anulando recetas.

1:24:09Y no solo que tengo que anular la receta

1:24:12electrónica, la prescripción, sino que

1:24:15también hay que hacer una anulación del

1:24:17ticket fiscal, porque más allá de todo

1:24:21también hay una cuestión fiscal. Por

1:24:23cada receta que nosotros autoricemos

1:24:26sale un ticket fiscal.

1:24:28Si esa operación se dio de baja, yo

1:24:30también debo de dar baja la parte

1:24:33fiscal. Ahí, chicos, cuando vamos y

1:24:35venimos y anulamos y entramos y salimos,

1:24:38les puedo asegurar que ahí se viene el

1:24:41error, porque uno llega un momento que

1:24:44ya no sabes qué.

1:24:47Me pasó el otro día

1:24:50con un paciente también tres o cuatro

1:24:52recetas tenía.

1:24:54En una de las recetas había un

1:24:56medicamento

1:24:58que tenía un medicamento de la presión

1:25:02con este medicamento que era un

1:25:05circulatorio para las piernas, como si

1:25:07yo les dijera eh,

1:25:11no sé, un venar, algo de eso.

1:25:15Entonces vamos a suponer que le digo,

1:25:17Sole, bueno, mira, tenés en esta receta

1:25:20esto y esto. No,

1:25:24eso no es mío. Sí, eh, eso no es mío.

1:25:27Eso no es mío. Eso no es mío.

1:25:30Bueno, le digo, no, ¿cómo me va? Vos

1:25:32fíjate que cómo me pusieron esto.

1:25:34Imagínate lo que me pueden hacer. Bueno,

1:25:37quedate tranquila, por eso yo te leo,

1:25:40porque no nos olvidemos que si bien no

1:25:43tenemos que leer

1:25:45letras y entender, la persona que carga

1:25:48la receta por ahí se equivocó al tildar,

1:25:50en vez de tirar el de arriba, tiró el de

1:25:52abajo y aparece el error. Se van a

1:25:55encontrar mucho. Por eso es importante

1:25:56leer.

1:25:58Que no, que no, que no. Bueno, listo.

1:26:02Autorizo la receta,

1:26:05corto los troqueles, pegemos los

1:26:07troqueles, firmamos, ya teníamos todo,

1:26:10habíamos hecho los tickets fiscales

1:26:13y se le prende. Dice, "Bueno, para

1:26:15porque le mandé un mensaje a mi hijo y

1:26:18me dice mi hijo que ese medicamento es

1:26:21el que él retiró e y que lo hizo pasar

1:26:26por por

1:26:28mi obra social.

1:26:32Entonces, no usemos la receta para

1:26:34pasarle el medicamento a él. Con lo cual

1:26:37tuve que anular esa receta que tenían

1:26:40los dos medicamentos,

1:26:43volverla autorizar con los dos,

1:26:47re, o sea, hacer la impresión, sacar el

1:26:49troquel pegadito que había puesto en esa

1:26:52receta, pegárselo al otro papelito, ir a

1:26:56buscar el troquel del hijo que había

1:26:58retirado el medicamento.

1:27:00Y en esas cosas, chicos, es cuando uno

1:27:03se con la sensación

1:27:05de decir,

1:27:07¿dónde voy a meter la pata? Porque en la

1:27:11tensión que uno está atendiendo con todo

1:27:13esto es como que vos decís, "Bueno, acá

1:27:17me mando una macana."

1:27:19Sí. Entonces es importante esta cuestión

1:27:23de mirar

1:27:26por receta, ¿cuántos medicamentos hay? O

1:27:29sea, eh en una sola receta puede haber

1:27:32tres medicamentos, uno, cinco, por cada

1:27:34rengloncito que usted vio. Cada obra

1:27:38social tiene su, digámoslo así, eh

1:27:44sus condiciones. Sí. Por ejemplo, eh hay

1:27:48obras sociales que tienen tres

1:27:50renglones,

1:27:52¿sí? O sea, que podés prescribir tres

1:27:56medicamentos distintos y después por

1:28:00cada renglón te ponen un determinado

1:28:04tipo de em

1:28:07te ponen un tope de medicamentos y eso

1:28:10tiene que ver con qué medicamento es. A

1:28:15ver, si es antibiótico inyectable, por

1:28:19ejemplo, te dicen hasta

1:28:23cinco antibióticos o cinco ampollas por

1:28:27receta.

1:28:29Sí, hasta

1:28:32es un poco en ese sentido.

1:28:36Cada eso lo tiene cada obra social, pero

1:28:40en general e

1:28:44en el sistema aparece

1:28:47sí eh cuánto te acepta cada renglón o

1:28:53cuánto te dice para cada renglón. está

1:28:57establecido.

1:29:00Por ejemplo, si si en en un renglón hay

1:29:03dos medicamentos, pero hay uno que no

1:29:06quiere llevar,

1:29:08se anula la se anula toda la receta y

1:29:11continuamos con lo que sigue. Es por

1:29:13decisión del paciente que eso no se

1:29:15lleva. Sí, pero de todas maneras vos en

1:29:19un renglón vas a tener un solo tipo de

1:29:22medicamento. Lo que podés tener son dos

1:29:26envases, pero un solo tipo de

1:29:28medicamento.

1:29:30No es que en el la en el mismo renglón

1:29:32está los sartán con el caridol, por

1:29:35ejemplo.

1:29:35No, no, esperen que

1:29:38ahí les voy a volver a mostrar para que

1:29:40ustedes se orienten.

1:29:42que vuelvo a copiar todo porque por ahí

1:29:47compartiendo pantalla se bloquea. Hm.

1:29:53Eh,

1:30:05pero está

1:30:17ahí voy, eh.

1:30:29Bueno,

1:30:32vamos a volver acá donde estábamos.

1:30:38Fíjense, Pame y a todos esto. Si vos

1:30:42tuvieras la receta física,

1:30:46este nebivol es un renglón. Y este

1:30:50termisartan es otro renglón, lo que pasa

1:30:52que confunde porque vos lo ves así como

1:30:56eh en digámoslo como en la misma línea,

1:31:00¿no? Pero es un renglón. ¿Ves que te

1:31:04dice? Mira acá arriba te lo dice

1:31:06claramente, renglón uno,

1:31:10renglón dos.

1:31:13Entonces, por cada renglón es un tipo de

1:31:16medicamento. Lo que sí podemos tener es

1:31:19que sea más de un envase. Sí,

1:31:23generalmente son dos, salvo por ejemplo

1:31:27en inyectables, en antibióticos

1:31:29inyectables, donde todas las obras

1:31:31sociales te ponen un tope.

1:31:36Bien.

1:31:40Y ahí sería la cantidad. Ahí te diría,

1:31:43por ejemplo, 2 por nebolol de 5 mg por

1:31:4628 comprimido.

1:31:50¿Se entiende hasta ahí?

1:31:55Eh, a ver si

1:32:00les puedo eh

1:32:05buscar a ver si encuentro alguna

1:32:07normativa de la obra social

1:32:11para poder mostrarles

1:32:14cómo aparece,

1:32:20pero me parece que no.

1:32:32Ahí voy. Eh, se los estoy buscando a ver

1:32:34si

1:32:38puedo encontrarles

1:32:41normativas.

1:32:47Atrás

1:32:56sale.

1:33:14me pide el acceso que acá no lo tengo,

1:33:18para poder ingresar, porque cada obra

1:33:22social lo que hace es emitir los

1:33:26comunicados donde te va diciendo

1:33:30qué e cuántos renglones tiene, cuántas

1:33:34unidades te cuble por renglón.

1:33:38E

1:33:39todo eso te lo va diciendo los

1:33:42instructivos

1:33:44de cada obra social.

1:33:50Estoy mirando si tengo

1:33:58alguno de esos,

1:34:05pero nada, me pide el acceso que no lo

1:34:08tengo acá

1:34:12si no les mostraba, pero bueno, aparece

1:34:16todo eso.

1:34:19Bien,

1:34:21vamos a ver acá.

1:34:42Bueno,

1:34:53muchas veces, ahora vamos a ver, nos

1:34:57piden también

1:35:00un token

1:35:03Sí. Y en ese caso

1:35:06ahí es cuando la persona generalmente

1:35:10tiene una aplicación en el celular, la

1:35:12aplicación de la cobertura social

1:35:17y aparece por cada receta o bueno, le

1:35:21aparece un token. Sí.

1:35:25A ver si estamos en este.

1:35:31Ahí les voy a mostrar.

1:35:43Bueno, lo que voy a hacer es mostrarles

1:35:46un video, ¿sí?

1:35:49Eh, cualquier cosa, si no se alcanza a

1:35:51escuchar bien o les quedan duda, por

1:35:53supuesto, yo después se lo subo al lado

1:35:55de la clase, donde lo que van a ver es

1:35:59cómo es el sistema de farmacia. No se

1:36:01desesperen porque yo sé que muchos se

1:36:03asustan de las cosas que dicen. Es un

1:36:05poco un video instructivo de cómo es eh

1:36:09los sistemas. Eh, pero nada más que eso.

1:36:12Ahora les voy contando. Fma me dice,

1:36:15"Profe, yo soy de usuaria Tierra del

1:36:17Fuego. Creo que no hay nadie más al sol.

1:36:20Eh, y sí, he visto que haya escasez de

1:36:23fármacos. Prácticamente todas las

1:36:24farmacias de la ciudad. Tal vez

1:36:27conseguías en una sola, pero recorriendo

1:36:29todas hasta encontrar.

1:36:31Bien, sí, sé que están complicados con

1:36:35el reparto.

1:36:37Eh, generalmente todas las obras

1:36:40sociales te están pidiendo eh el token,

1:36:43porque el token es como decir,

1:36:47bueno, si tenés la aplicación y estás

1:36:49validado es porque sos vos, pero bueno.

1:36:56E

1:37:00bien,

1:37:02vamos a ir al video.

1:37:06Yo voy a apagar mi pantalla para que

1:37:09ustedes vean bien. El sistema se llama

1:37:12Observer Gestión. Sí. Eh, así que

1:37:17miramos el

1:37:19video y después charlamos.

1:37:27Esperen que voy a ver si está bien el

1:37:29volumen.

1:37:42Te mostrará aquí la operatoria de ventas

1:37:46de observer Gestión. Para acceder a la

1:37:48ventana de ventas

1:37:51es posible hacerlo con un clic en el

1:37:53acceso directo o en el menú ventas en el

1:37:58ítem ventas de mostrador.

1:38:05Como se puede observar,

1:38:08es posible gestionar varias ventanas de

1:38:11ventas en la misma terminal,

1:38:14facilitando así la operatoria. de varios

1:38:18vendedores

1:38:20en una misma terminal.

1:38:23La ventana de ventas está organizada

1:38:26en pestañas,

1:38:29una particular

1:38:31y tantas de obra social como se

1:38:33necesiten,

1:38:36conformando un solo ticket o una sola

1:38:40venta y mostrando en el sector de la

1:38:44derecha

1:38:46la suma de todas.

1:38:49Vamos ahora a ver

1:38:53la forma de ingreso de medicamentos

1:38:58por nombre,

1:39:01lo que abre una ventana adicional

1:39:04donde se pueden ver los productos

1:39:08ordenados por

1:39:10nombres,

1:39:11ese orden puede cambiarse haciendo clic

1:39:14en la parte superior.

1:39:21De esta forma se puede seleccionar el

1:39:23producto.

1:39:30Además es posible ingresar el producto

1:39:33por código de troquel

1:39:40por código de barras.

1:39:54por droga.

1:39:59Con F5 se busca por droga.

1:40:06Esto abre otra ventana donde es posible

1:40:08ingresar forma farmacéutica, la

1:40:11concentración y la cantidad por envase.

1:40:14En este caso no vamos a ingresar nada

1:40:17para que traiga todas las ramitivinas.

1:40:23En esta ventana también es posible

1:40:25ordenarla por precio, por stock, por

1:40:28laboratorio.

1:40:35posible traccionar

1:40:47con F3

1:40:50ingresando la cantidad de unidades que

1:40:52se va a vender.

1:40:55posible encargar un producto, por

1:40:57ejemplo,

1:41:04para que en el pedido aparezca como

1:41:07pedido especial.

1:41:10está deudando.

1:41:13Esto abre una ventana para agregar

1:41:15observaciones

1:41:23y permite

1:41:26decidir si el producto se entregará sin

1:41:29cargo o si se le cobrará el importe.

1:41:33Este sistema hace que deba ingresarse un

1:41:38cliente

1:41:44asociado al comprobante que saldrá.

1:41:46También es posible buscar por acción

1:41:49terapéutica, por ejemplo, planteamiento

1:41:52de la obesidad.

1:41:54G7

1:41:59permite buscar todos los productos con

1:42:01esa condición. Como ven, los productos

1:42:04trazables se ven en negrita y en color

1:42:07verde.

1:42:12Como ya se ha dicho, en el sector

1:42:15derecho se ve el total de lo que el

1:42:18cliente está consumiendo.

1:42:23En la parte inferior de la pantalla se

1:42:25muestra un recuadro con los atajos de

1:42:27teclado que acabamos de usar

1:42:31y una serie de iconos con funciones

1:42:34adicionales.

1:42:37En este caso,

1:42:39consulta de disponibilidad

1:42:43permite

1:42:47consultar en línea

1:42:49el stock de las droguerías.

1:42:52informándose que droguería lo tiene

1:42:55disponible

1:42:57y permite

1:43:01corroborar el precio

1:43:03que estamos vendiendo.

1:43:09El icono cliente permite asociar la

1:43:12venta a un cliente

1:43:17o desasociar

1:43:21y asociarlo a otro.

1:43:24En este caso voy a ingresar un cliente

1:43:27que tiene

1:43:31un descuento asociado.

1:43:38Como se ve en pantalla, inmediatamente

1:43:40que lo ingresé apareció el descuento,

1:43:49el icono con forma de moto

1:43:52que es el domicilio.

1:43:57abre una ventana en donde si no lo

1:43:59tuviera deberíamos ingresar el cliente o

1:44:03crear uno nuevo.

1:44:08Incluir alguna observación.

1:44:23Si se debe retirar receta se tirará en

1:44:26este campo.

1:44:29Este proceso agrega a la venta el costo

1:44:33del enviado domicilio. Como se ve, el

1:44:36icono forma de pago es un emulador de

1:44:39ventas. Este proceso permite al vendedor

1:44:43ofrecerle

1:44:46al cliente la posibilidad de saber antes

1:44:49de pagar qué precio abonará del

1:44:52producto. Por ejemplo, en este caso el

1:44:56cliente tiene un descuento que solo lo

1:44:58tiene en efectivo y pagando con tarjeta

1:45:01lo pierde.

1:45:04Entonces, el vendedor puede informarle

1:45:06al cliente que si paga con tarjeta

1:45:08pierde el descuento.

1:45:18ICON peso, cierra la venta, abre la

1:45:20ventana de pago. En este caso la vamos a

1:45:23cancelar porque vamos a vender algo por

1:45:25obra social también.

1:45:31Vamos a vender algo por obra social.

1:45:40Se selecciona la obra social,

1:45:43se ingresa el número de afiliado,

1:45:49el sistema busca en línea si el afiliado

1:45:52está activo. La fecha de prescripción es

1:45:57posible cambiarla respetando la que

1:45:59tenga la receta.

1:46:01En esta obra social no se exige el

1:46:04número de receta, pero sí el número de

1:46:08matrícula de médico.

1:46:10También es posible agregar obras

1:46:12sociales complementarias

1:46:15hasta tres y es el momento de ingresar

1:46:18el producto que está figurando la

1:46:20receta.

1:46:26En este caso,

1:46:28el sistema me avisa que el producto

1:46:30totalmente iniciano no es reconocido

1:46:37y me ofrece

1:46:39enviarlo a la pantalla de particular en

1:46:42caso que el cliente quisiera abonarlo

1:46:44particular. Si no sé, vamos a ver que la

1:46:48pestaña particular agregó.

1:46:53Una vez ingresado el único producto que

1:46:55reconoce, procederemos a autorizar la

1:46:58receta.

1:47:00Estas tres cápsulas, una autoriza, la

1:47:04otra consulta la cobertura y la tercera

1:47:07es para ingresar el número de

1:47:09autorización telefónica.

1:47:11Vamos a usar la autorización.

1:47:14El sistema me pregunta si autorizo

1:47:18que sí.

1:47:22La pantalla entonces me muestra

1:47:26que ha encontrado diferencias.

1:47:28me muestra la autorización que ya se ha

1:47:31mandado a imprimir,

1:47:33me muestra el costo de la receta y la y

1:47:35la y el sellado

1:47:38y me muestra la diferencia de cobertura

1:47:42que hace que en la pantalla aparezca

1:47:45amarillo, si no estaría verde. Cerramos

1:47:50la pantalla que se abrió

1:47:52y tenemos la venta autorizada.

1:47:55En caso de querer

1:47:58anular la receta, volvemos a pindar el

1:48:03icono cápsula

1:48:06que nos va a permitir anularla o

1:48:08reimprimirla en caso de que hayamos

1:48:10tenido problema con la impresión. Como

1:48:12se ve en el sector derecho,

1:48:16tenemos una venta particular y una venta

1:48:19por obra social, cada una con su

1:48:22importe.

1:48:23y en el sector inferior

1:48:26el total que el cliente está gastando.

1:48:31El cliente puede desear

1:48:34cancelar alguno de los productos

1:48:35particulares.

1:48:52o puede

1:48:54desear cancelarlos todos.

1:48:59En este caso no lo vamos a cancelar y es

1:49:02el momento de cerrar la venta a menos

1:49:04que el cliente tenga otra receta de otra

1:49:07obra social. Cerramos la venta con el

1:49:10icono pesos o con la tecla fin

1:49:16y se presenta la ventana de cobranzas.

1:49:20En esta ventana de cobranzas me muestra

1:49:23que tengo dos pestañas, me muestra el

1:49:26descuento que el cliente está gozando y

1:49:29trae preseleccionado efectivo.

1:49:33Puedo cambiarlo y indicar que el cliente

1:49:38va a abonar

1:49:40con tarjeta

1:49:44de débito, por ejemplo.

1:49:57Confirmamos la venta

1:49:59o no cambiamos.

1:50:02El señor decide abonar en efectivo,

1:50:06con lo cual

1:50:08la tarjeta desaparece.

1:50:12Confirmamos la venta. Hasta este momento

1:50:16todo lo que acabamos de hacer puede ser

1:50:18cancelable hasta que yo le digo que sí

1:50:21confirmo la venta y el sistema me ofrece

1:50:25emitir un ticket o decidir hacer una

1:50:28factura manual. Vamos a enviar un ticket

1:50:31y si aceptamos

1:50:33la venta ha concluido.

1:50:36Muchas gracias.

1:50:45Bueno,

1:50:47vieron,

1:50:49esto es el sistema operativo. Ahí lo que

1:50:52hace en esta ocasión es mostrarles todo

1:50:55el sistema, la venta particular, la

1:50:57venta de obra social, todo lo que se

1:51:00puede. Hoy los sistemas tienen de todo,

1:51:02chicos. me permite buscar fármacos por

1:51:04la misma eh marcas comerciales por el

1:51:07mismo fármaco. Me permite ingresar por

1:51:10el troquel, ingresar por el código de

1:51:12barra, como cuando ustedes van al súper

1:51:14y le leen un producto, me permite

1:51:16ingresarlo manualmente. O sea, esas ya

1:51:19son cuestiones de los sistemas

1:51:21operativos. Por eso siempre les digo, no

1:51:24se desesperen en esa parte, porque

1:51:26bueno, tiene que ver y todos vamos

1:51:29aprendiendo, eh, eso tiene que ver con

1:51:31el sistema operativo, lo mismo que

1:51:33cuando entramos a a cualquier trabajo

1:51:36donde hay una computadora y un sistema

1:51:39que me permite trabajar. Sí, pero

1:51:42básicamente eh fíjense que en varias

1:51:46oportunidades en el video les dice el

1:51:49cliente nos va a decir si cómo lo quiere

1:51:51pagar, nos va a decir si quiere el

1:51:53medicamento o no, porque aunque no se lo

1:51:55cubre la obra social, nos va a decir

1:51:57siempre esta relación de ir

1:51:59preguntándole

1:52:01al paciente porque como decíamos es el

1:52:03el que va a decidir si se lo lleva, si

1:52:05no se lo lleva y qué quiere hacer. Bien,

1:52:09yo igual si ustedes quieren les voy a

1:52:13dejar el link del video al lado de la

1:52:15clase para que si tienen ganas

1:52:17tranquilos los escuchen mejor. Por ahí

1:52:19se escucha más y si hay algún otro

1:52:22también se los pongo para que lo puedan

1:52:25escuchar bien. Hay creo que hay uno

1:52:27especial de receta electrónica de Pami,

1:52:29así que se los voy a colgar.

1:52:32Eh,

1:52:35a ver qué mensajitos tiene

1:52:40Mariana.

1:52:45Eh, estaba mirando bien.

1:52:50¿Cómo estamos hasta acá?

1:52:53¿Qué dicen?

1:52:56¿Se entendió? No,

1:53:05cuestión de práctica.

1:53:06Sí, profe, es cuestión de práctica. iba

1:53:09a decir lo mismo.

1:53:10Exactamente.

1:53:12A ver, ya acá yo lo que trato de hacer

1:53:15es mostrarle las todas las

1:53:16generalidades, ¿no? Eh, de decir, bueno,

1:53:21hay farmacias que van a estar acomodadas

1:53:22por orden alfabético, hay otras que la

1:53:24van a tener por laboratorio, hay

1:53:26farmacias que van a usar el el

1:53:28stickercito de color para identificar eh

1:53:31los vencidos. Hay otras que le vamos a

1:53:33poner la fecha y o sea, después tiene

1:53:36que ver como, digámoslo, después se

1:53:39convierte un poco en la en la parte de

1:53:41atrás de cualquier negocio, ¿no? Donde

1:53:43se va decidiendo eh cómo cómo se

1:53:47trabaja, cómo marco los vencidos, quién

1:53:49va a hacer esto, quién va a hacer lo

1:53:51otro. Y también tiene que ver porque hay

1:53:53mucha diversidad en nuestro país,

1:53:57del tipo de volumen que maneja cada

1:53:59farmacia. Bien, o sea, eh si es de poca

1:54:04gente, si somos de un barrio, si somos

1:54:05de un pueblo chico, si somos de un de

1:54:08una ciudad medianamente un poquito más

1:54:10grande, pero que igual nos conocemos

1:54:11todos. Eh, ustedes vieron que en nuestro

1:54:13país tenemos lugares de 500,000

1:54:16habitantes hasta

1:54:19ciudades de 1,illón y pico de

1:54:21habitantes. Entonces, todo eso va a ir

1:54:23dando un margen distinto.

1:54:27Esto es lo mismo que no es lo mismo el

1:54:28almacén del barrio que el súper del

1:54:31pueblo, que el súper de la ciudad. Si

1:54:34nos vamos a las grandes ciudades, donde

1:54:35tenemos el súper con la venta de

1:54:37electrodoméstico, con esto, con el otro,

1:54:40eso ya pasa a una cuestión organizativa.

1:54:43Sí, hay un sistema operativo que eh se

1:54:47trabaja un poco es lo que les mostré,

1:54:51puede haber algunos datos distintos,

1:54:53pero nada más. Eh, esos sistemas

1:54:56operativos conectan con las bases de

1:54:58datos de las obras sociales para poder

1:55:00trabajar.

1:55:02Eh,

1:55:04se recibe la información del médico. Y

1:55:06vuelvo a hacer hincapié a díganle a la

1:55:09persona qué tiene, qué dice para evitar

1:55:13la menor cantidad. Eh, si bien se puede

1:55:17ir anulando, como les contaba también en

1:55:19el video, pero bueno, es mucho más

1:55:21difícil, más engorroso, más lugar a

1:55:24error y eso es lo que tenemos que tratar

1:55:27de Vitacur. Bien,

1:55:30eh,

1:55:33un poco de angustia, dice, "Me asusto,

1:55:35pero se entiende." No, no se asustan, no

1:55:37se asusten. Yo después se los pongo

1:55:39tranquilo, lo vuelven a mirar. Eh,

1:55:43el sistema tiene todo, chicos, en

1:55:46general, me permite fraccionar. ¿Qué

1:55:49fraccionar? Y por ejemplo, si se va a

1:55:52llevar las pirinetas, viene la caja de

1:55:5428 o de 98, los blisters son de 14.

1:55:58Entonces, al apetarle F3, que me permite

1:56:00fraccionar, yo puedo poner si se lleva

1:56:0414, que es un blister y no la caja.

1:56:07Entonces, no tengo que andar con la

1:56:08calculadora sacando. Me da el margen del

1:56:10precio. Sí, con la buscapina, con todos

1:56:14los productos en general que son de

1:56:15venta libre y que se pueden fraccionar,

1:56:18se puede hacer esto.

1:56:21Rome dice, "Esto práctica. Observer es

1:56:24un sistema operativo, un software, puede

1:56:26haber otro." Sí, Darío, puede haber

1:56:28otros. Totalmente.

1:56:30Eh,

1:56:36profe, cada farmacia tiene su propio

1:56:38sistema operativo, ¿no, Vane? El sistema

1:56:41operativo lo tiene

1:56:44las cada colegio de farmacéuticos de una

1:56:47provincia contrata uno o más sistemas

1:56:50operativos.

1:56:55Bien.

1:56:57Profe, ¿puede explicar lo del práctico?

1:56:59Se me cortaba el principio y no entendí.

1:57:01Sí, Gabi, ahí voy.

1:57:03Ah, antes de empezar con eso, hasta acá.

1:57:07Conceptos, algo que haya quedado dando

1:57:09vuelta.

1:57:12No,

1:57:13no, profe,

1:57:16la duda la saqué tempranito, apenas

1:57:18arrancamos.

1:57:20Ya estaba.

1:57:21Bueno, eh recuerden que el trabajo

1:57:24práctico es un formulario de Google de

1:57:28respuesta automática,

1:57:30¿sí? Eh, ¿qué vamos a hacer todos los

1:57:34que estamos cursando? Hayamos empezado

1:57:36en julio o hayamos empezado en febrero,

1:57:38es el cierre de esta parte. Los chicos

1:57:42que empezaron en febrero hoy terminan,

1:57:45hoy finalizan. Sí.

1:57:48Acá a nada de de ser auxiliares de

1:57:51farmacia, ya están ahí pisando el el el

1:57:55borde. Eh, los chicos que empezaron en

1:57:58julio, el viernes que viene, los vuelvo

1:58:01a encontrar con otro link de Zoom, con

1:58:04otro grupo de WhatsApp, con otra carpeta

1:58:06de materiales, con compañeros nuevos

1:58:08para desarrollar toda la otra parte.

1:58:12E

1:58:16eso con respecto al trabajo práctico

1:58:18está 20 días abierto. Sí, todo lo que

1:58:21sea trámites de certificación y todo lo

1:58:23que las dudas que tengan con respecto a

1:58:25la administración se comunican con sus

1:58:28sedes, ya saben, cualquier cosa escriben

1:58:31al administrador del grupo de WhatsApp

1:58:33si hay algo que eh por ahí ven que no se

1:58:37les responde o algo, pero tiene que

1:58:40andar todo bien. E

1:58:44saludar, aplauso para todos los que

1:58:46terminan. Eh, aplauso virtual para

1:58:48todos.

1:58:50después de todo este tiempo recorrido.

1:58:52Así que muchísimas gracias

1:58:56por por todas estas clases. Siempre son

1:58:59clases muy eh interactivas, donde

1:59:03ustedes siempre han eh dado respuestas,

1:59:07siempre han estado atentos.

1:59:10Ha sido un placer todos los viernes

1:59:12estar acá. Gracias, profe.

1:59:15Siempre

1:59:16extra mucho. Voy a extrañar.

1:59:21Bueno, pero han llegado a su meta, han

1:59:23logrado lo que vinieron a buscar. Eh,

1:59:27desearles todos los éxitos. Muchas, pero

1:59:29muchas gracias por todos estos meses,

1:59:32por todos estos viernes. Que les vaya

1:59:34muy pero muy bien. Siempre les digo, si

1:59:36en algún momento, en algún lugar me

1:59:39llegan a encontrar, no dejen de venir y

1:59:42decirme, "Profe, a mí me pone superfeliz

1:59:46poder encontrarlos."

1:59:47Pero de todas maneras esta virtualidad

1:59:49nos ha dado la posibilidad de

1:59:50contactarnos desde todo el país, de

1:59:53conocer distintas realidades. Así que

1:59:56muchísimas gracias en nombre mío y en

1:59:58nombre de por habernos elegido y ha sido

2:00:00un placer todo este tiempo. Sí, que les

2:00:04vaya muy pero muy bien. Cualquier cosa

2:00:09acá sigue estando la profe Abi, voy a

2:00:12extrañar. Bueno, eh, profe, para los que

2:00:15empezamos el curso en julio nos queda

2:00:17una parte más. Sí, el trabajo práctico

2:00:20lo hacemos todo. Gracias, Marcelita,

2:00:23gracias de corazón. Eh,

2:00:30gracias, Sara. Bueno, los los no quiero

2:00:33leer porque parece que me estoy alabando

2:00:34solita, eh, pero ha sido

2:00:39los voy leyendo así, eh,

2:00:43un placer. Sí, que tengan muchos éxitos.

2:00:48Muchísimas gracias por todo. Si sigue

2:00:50estando acá la profe también cualquier

2:00:52duda, cualquier consulta me conecta.

2:00:56Suerte, abrazo a todos. El resto viernes

2:00:59que viene, muchachada nos ponemos, eh,

2:01:02gracias. Chao, chao, chao. Que les vaya

2:01:04muy bien.

2:01:07Chao,

2:01:12chao. Nos vemos, nos vemos. El resto