Full transcript
0:00តោះមោះឥឡូវចំណុចកចំណុចកគឺកូនឯងមើលណានោះ
0:07z ក៏គេឲ្យក៏គេឲ្យអញ្ចឹងគេឲ្យយើងសរសេរ
0:12z
0:13និងយើងមានអស់ហើយបាទអញ្ចឹងគេចង់ឲ្យសរសេរអុយដែលកើតចេញមកពី
0:17z
0:17ចែកឌេជាអញ្ចឹងយើងដឹងហើយណាកាលណាទម្រង់ពេជគនិតគោលដៅរបស់ខ្លួនដែងត្រូវសរសេរអុយឲ្យចេញរាង
0:26a បូក bបប
0:27ប៊ីតោះអញ្ចឹងអុយកើតចេញមកពីមកយកសិទ្ធមកអញ្ចឹងកាលណាចំនួនកំភ្លេចពីរចែកគ្នាពេលណាដែលយើងចង់សរសេរចំនួនកំភ្លេចហ្នឹងឲ្យទៅជាទម្រង់ពេជនគេត្រូវគុណនឹងកំផ្លាស់ទៅលើភាពបែងហ្នឹងហេតុអីដោយសារតែកាលណាយើងចង់ឲ្យទម្រង់ពេជក្ខណ្ឌិតលោកត្រាដែលយើងធ្វើភាគបែករបស់វាឲ្យដាច់កុំភ្លេចហើយកាលណាចង់ឲ្យដាច់
0:57ស្លាច់កំ្លេចគឺយើងនៅឃើញដល់រូបមន្តកំផ្លេច
1:00a បូក 3e
1:03កត្តាជាមួយ a -e វានឹងចេញបានជាអាកដេបូក
1:08b ក៉េពេលហ្នឹងដាច់ដាច់
1:10i
1:11ហើយឃើញទេអញ្ចឹងគោលដៅរបស់ចង់ឲ្យដាច់អនៅភាពបែងបានអាចសរសេរទៅជាទម្រង់េជគនិតចេញអញ្ចឹងទាល់តែធ្វើប៉ុន្មានវិធីគុណជាមួយនឹងកំភ្លេចឆ្លះទៅលើភាពបាយហ្នឹងឯងយើងឃើញហើយថាកំផ្លាស់របស់យើងគឺ
1:26គឺ
1:291 បូកឬ 3 ដកជាមួយ 1 ដ 3 i
1:36ដល់យើងគុណភាគបែងប៉ុន្មានយើងគុណភាគយកប៉ុណ្ណឹងវិញកន្លែងនេះគ្នាយើងមានពីរជម្រើសគ្នាយើងទុកទាំងដុំអញ្ចឹងក៏បានគ្នាយើងចាប់ពីរជតាក៏បានដែរបើចង់ឲ្យសាមញាំណាគ្នាយើងអាចចាប់ពីជាកតាទៅលើអយកនេះៗសក់ចិត្តអត់ចាប់ក៏បានដែរអញ្ចឹងគុណមួយកន្សំឆ្លះរបស់យើងវិញមក
1:56មកគឺ 1 បូកឬ 3
1:59ដកជាមួយ 1 ដកឬ 3 e បាទ e
2:04ណាហើយយើងអាហ្នឹងមកអាខាងក្រោមគឺអត់ពិបាកទេដោយសារក្រោមហ្នឹងវាចូលរូបមន្តរបស់យើងចេញបានទៅជាអីអាក៉េ
2:171 បូកឬ 3 ជាណាដើរតួលធ្វើអអញ្ចឹងអាករ៉េបូក
2:21b ករ៉េគឺ
2:231 ឬ 3 លើកជាកូរ៉េ េអាក្រេបក
2:27b
2:27កូរ៉េចេញបានអញ្ចឹងយាត់ឆ្ងល់ហ្នឹងណានោះមើលរូមមុនក្រហមមកដល់ខាងលើឯងព្រលាតធម្មតាអញ្ចឹងលាតឯងយកពីរបីនេះទៅគុណជាមួយកន្សមនេះគុណទៅព្រលាតធម្មតារាយៗាយៗក៏បានដែរតែបើអត់ចង់រាយៗទេគុណមដុំៗសិនក៏បានដែរកុំឲ្យពិបាកមើលណាអញ្ចឹងខ្ញុំអាចគុណពីបីហ្នឹងមានន័យថាគុណចូលជាមួយមដុំនេះពីបនេះគុណជាមួយមដុំនេះ
2:55នេះហ្មងគ្រូអត់ទាន់ភ្លៀតទេណាគ្រូគុណឲ្យរាយវាសិនអញ្ចឹង
2:592 ឬ 3 កត្តាជាមួយបូកឬ
3:033 ហើយយកពីបាទឬ
3:083
3:08ហ្នឹងគុណមួយម្ដុំនេះទៀតអញ្ចឹងវាទៅជាដកពីកតា
3:141 ដ 3 i
3:16ណាទាន់ទេណាកន្លែងហ្នឹងណាអស់ហើយបានយើងចាប់ផ្ដើមគុណយកពុណមួយម្ដុំ
3:25នេះទៀតដល់គុណម្ដងហ្នឹងទៀតយើងមើលសញ្ញាបូកដែលទេអញ្ចឹងបានជាអពកតាជាមួយបូកឬ
3:363 អហើយយក
3:392 e
3:40ហ្នឹងត្រគុណជាមួយមួកន្សមនេះទៀតមួយកន្សមហ្នឹងយើងមើលសញ្ញារបស់វាទៅយើងឃើញថាដកប៉ុន្តែយើងឃើញថាមានអានេះយើងឃើញថាមាន
3:51i នេះមានអ
3:53e នេះគុណមួយ e
3:55ខាងក្រោយនេះទៀតអញ្ចឹងកន្លែងហ្នឹងក្លាយទៅជា
3:58eេដល់ពេល e ករ៉េវាស្មើដក 1
4:01ដកមួយគុណសញ្ញាដកនេះទៀតទៅជាបូកវិញអញ្ចឹងកន្លែងហ្នឹងទៅជាបូកណាដាច់
4:07i អីអសល់ពីតាមួយដកឬ
4:113
4:12មើលទាន់ទេអញ្ចឹងយើងនឹងបានតែជាអានេះឯងមួយតង់ទៀតហើយនេះយើងភ្លឹងហើយម្ដាប់មកទៀតភ្លង់ទៀតមកតង់ទៀតមកអញ្ចឹងបានជា
4:23ពឬ
4:253 បូកអឬបគុណឬប
4:293 គពីបាន 6
4:31អនេះដូចគ្នាដែរឃ្លាតទៅហ្មងក៏បានអត់ចង់ភ្លៀតក៏បានដែរដោយសារវាមានអណាចាំចាប់ជាកត្តាក៏បានឥឡូវខ្ញុំភ្លៀតដើម្បីកឡូមានអីស៊ីសងទៅវាយើងស្រួលមើលដែរភ្លៀតរាយ្យអស់ហ្មងតៅអញ្ចឹងគ្រូព្រលាតមកអឺដល់ប៉លៀតបានពីរឬប
4:513 ឬ 3 ទៅជាបូកអូឬបហ្នឹងបី
4:56e ទៀតណាព្រោះដោយសារ e
4:57ហ្នឹងវាជាកត្តាកត្តានេះៗ
5:00e
5:00នេះអញ្ចឹងវាក្តាទាំងអស់គ្នាអញ្ចឹងកន្លែងនេះទៅជាពឬ
5:053 i ហើយដកដកគុណនឹងដកទៅជាបូកអពនោះឬ
5:133 គុណមកបាន 3 គ 2 បាន 6
5:17មើលទាន់ទេប្រយ័ត្នអត់ទាន់ណគ្នាចឹងទេអត់ទាន់សួរ
5:204 ណាហើយបូកអម្ដុំនេះ
5:232 គនឹង 1
5:27គនឹងឬ 3 អញ្ចឹងកន្លែងហ្នឹងបានដែជា
5:302
5:32បានដែជា 2 ឬ 3
5:36អស់ហើយអានេះពលាតទៀតបូក
5:392 -ក 2 ឬ 3
5:42ចែកយើងមើលអាក្រោមអាក្រោមរបស់យើងបញ្ចេញតាមរូបមន្ត
5:48aវបូ b លើកជាកូរ៉េណាកន្លែងនេះ អនេះ
5:52a បូក 3
5:53លើក៉េដីករ៉េអញ្ចឹងបញ្ចេញមកអញ្ចឹងបានជាករ៉េ
5:591 បូកពីដងអាប 2 ឬ 3 បូក b កេឬ 3
6:03លើកជាកេអញ្ចឹងទៅបូកតួនេះដូចគ្នាដែរ
6:07aដជាកេចេញបានអាកេដកពងអាបបូកជាមួយ
6:13b
6:13ក៉េអញ្ចឹងទៅតោះឥឡូវគិតលេខទៀតអញ្ចឹងអាលើឯងមើលកន្លែង
6:19ែងរកស៊ីសអឺគ្រូឃើញឬ
6:243 ជាមួយឬ 3
6:25នេះសហើយគ្រូឃើញអឺកន្លែងអានេះបូកចូលគ្នា
6:356 បូក 2 8
6:37អញ្ចឹងដាក់មក
6:408 ណាស៊ីសបាន 8 ហើយបន្ទាប់មកតួ e
6:44ម្ដងប៉ុន្តែមើលតួដែលស៊ីសងបានទៀតហៅណាតួដែលស៊ី
6:49ស៊ីសងបានទៀត
6:502 ឬ 3 - 2 ឬ 3 0
6:54ទៀតឃើញទេអស់ហើយអញ្ចឹងអានេះនៅសល់សល់ចងក្រោយ
7:006 បូកជាមួយ 2 សល់ប៉ន្មានអញ្ចឹង
7:048 e
7:07ចែកឥឡូវយើងមើលអាក្រោមអាក្រោមអានេះក៏សូន្យដែរតួនេះណាតួនេះក៏
7:140 នែដក 2 ឬ 3 + 2 ឬ 3 0 តួ
7:18តួនេះដាច់រើសសល់ 3 តួនេះដាច់រើស
7:223 បូ 3 6 1ពទៀតអញ្ចឹង
7:276
7:27បពេប៉ុន្តែយើងចង់ធ្វើឲ្យទៅជាទម្រង់ពេកគិនិតអញ្ចឹងយើងអត់ទុកនៅអញ្ចឹងទេអញ្ចឹងយើងអាចចាប់
7:368 មកសួរចោរបាន
7:381 បូក e
7:40ចែកជាមួយនឹង
7:428 ហើយយើងសំណួរចោរទៅសមូក
7:45e ឃើញទេនេះអុយអញ្ចឹងក្រ
7:48ក្រោយកន្សំអុយរបស់វិញយើងសព្ប៉ុណ្ណឹងាទៅជាទម្រង់កន្សំងាយស្រួលមួយទហណាបាទគេចង់ឲ្យយើងសរសេរតេជាទម្រង់ពេកដិតអញ្ចឹងយើងបានហើយអាហ្នឹងហើយយើងគឺជាទម្រូងពេកដិតអញ្ចឹងយើងចប់សំណួរកមួយដូចនេះទាំងអស់គ្នាព្រោះកន្លែងខ្លះយើងធ្វើបានឲ្យគ្នាយើងធ្វើបន្តិចសិនណាឥឡូវមោះសរសេរអុយជាទម្រង់មានអញ្ចឹងគ្រូសម្រាយនេ្មងទៅបាទហ្នឹងហើយអញ្ចឹងដូចគ្រូបញ្ជាក់ដែកា
8:17កាណាទម្រង់តំបើយើងស្ទាត់យើងចាប់ម៉ូដេលយកមកលួចមើលម៉ូដីលមកតែបើអត់ស្ទាត់ទេរណារកមករមន្តរបស់ម៉ូដីលអគឺឬេអាក៉េបក
8:33bេអញ្ចឹង a យើង 1ប b
8:35ក៏អញ្ចឹងឬពីជតាទៅអញ្ចឹងយើងបានជា
8:422 លើ 2 ហណបូកជាមួយនឹង
8:442 លើ 2 e
8:47បាទអឺមកយើងចាប់ផ្ដើមប្ដូរវាទៅជាតកាសបាទចុះអានេះកុសវិច្ជមានស៊ីនវិជ្ជមានហើយមុំកនិងស៊ីនស្មើគ្នាកាលណាវិជ្ជមានពីនាក់នៅកាត់ត្រង់ទីមួយហើយម៉ែស្មើគ្នាក្រុំ
9:0545 គឺលើ 4 ម៉ែហ្នឹងហើយអញ្ចឹងកុះលើ
9:084 បូក i សនេះនេបែកលើ 4
9:13អូខេអញ្ចឹងបានអុយមួយបន្ទាប់មក
9:16z ឬ 3 បូកពe
9:18នេះដូចគ្នាដែរណាអឺបើគ្នាយើងស្ទាត់គ្នាចាប់យកគ្រូអញ្ចឹងតែបើអត់ស្ទាត់ទេនេះយើងរក
9:27rែសិនប៉ុន្តែមុននឹងរកអែយើងមើលពីរនេះអាចចាប់ជាកតាបានអញ្ចឹងកុំឲ្យលេខហ្នឹងធំពេកកូនឯងចាប់ពីរសិនកាណាចាប់ពីសិនសល់រឿង
9:383 បូក e
9:39អូខេប៉ុណ្ណេះហើយបានលួចមើលម៉ូដីលវាទៀតទៅយើងអត់សូវស្ទាត់ទេណាបញ្ជាក់ថា
9:45ថាយើងអត់សូវស្ទាត់យើងធ្វើតាមហ្នឹងទៅហើយបើយើងស្ទាត់ហើយយើងកាត់តិចទៅអាហ្នឹងគេមិនដកពិន្ទុអីទេអញ្ចឹងឬ
9:533 លើកជាកូរ៉េបូកមួយកូរ៉េចេញបានឬ
9:564 ឬ 4
9:57ចេញបានពីរអញ្ចឹងប៉ុន្តែចាប់ពីរចេញាទៀតចាប់ពីរចេញាទៀតបានជា៉េ
10:043 លើ 2 បូកជាមួយ 1 លើ 2ព 2
10:08អូខេអញ្ចឹងបានតែជា
10:094 កោះក៏វិជ្ជមានកវិជ្ជមានស៊ីនក្រវិច្ជមាន
10:15មានប៉ុន្តែកសដែលធ្វើឲ្យស្មើឬក៉េ
10:183 លើ 2 គឺម 30
10:21គឺបែកលើ 6
10:22ហ្នឹងហើយនៅតែត្រង់ទីនេះមួយព្រោះអីវាបូកទាំងពីរនាក់បាទអញ្ចឹងស្មើទៅនឹងកៃលើ
10:306 បូក i សនេះលើ
10:346
10:36អូខេអញ្ចឹងអានេះគឺជាចម្លើយដែលគ្នាយើងបានធ្វើហើយណាឥឡូវយើងសាកមើលៗតើគ្រូធ្វើដៅចេញដូចគ្នាយើងអញ្ចឹងអត់តោះអញ្ចឹងយើងដ
10:44ដឹងណ៎កន្លែងនេះបើគ្នាយើងបានមើលនៅក្នុងចំណុចមុននៅក្នុងរមាំងទី
10:4910
10:50យើងនឹងឃើញមានហើយរបៀបសរសេរចំនួនកំ្លេចរបស់យើងទៅជាទម្រង់សេចកាដែលមានផ្នែកពិតនិងផ្នែកនិមិត្តជាកំ្លេចពីរឆ្លះគ្នាដែលមានទម្រង់អញ្ចឹងាអញ្ចឹងជំហានទីមួយគឺគេត្រូវយកអាចំនួនផ្នែកពិតរបស់យើងនេះអាខាងមុខនេះទៅបំបែកវាបាទបែកម៉ាច់ហើយបែកធ្វើម៉េចឲ្យចេញទំនាក់ទនងមួយ
11:14ពអញ្ចឹងទណាអញ្ចឹងបានជាមួយកន្លែងៗសញ្ញាបូកនេះគ្រូសសេរទៅជាដកឬក៉េ
11:203
11:21ករ៉េវិញព្រោះហេតុអីដោយសារក្រេវាចេញបានទៅជាដក
11:261 ដម 1 គុណនឹងដកឬ 3
11:28ទៅជាបូកបវិញហើយកន្លែងហ្នឹងប៉ុន្តែឯងចង់បបែកមួយវិញក៏បានដែរយកមួយនេះមកក៏បានដែរនែកអឧបម៉ាថាអត់ចង់បបែកឬបីទេកូនឯងយកមួយនេះមកបែកទៅជាដក
11:40i
11:40ករ៉េវិញក៏បានដែរហើយយើងរើសគូវានៅពេលដែលយើងបែក
11:44ែហើយទៅមួយណាក៏ត្រូវដែរអត់អីទេពីហ្នឹងយកឲ្យតែវាមានទម្រង់ជានេះអាចំនួនផ្នែកពិតនិងផ្នែកនិមិត្តណាមេគុណរបស់វាហ្នឹងជាទម្រង់ជាទម្រង់កន្សំឆ្លះគ្នាចាំអញ្ចឹង្បែកមកយកអាផ្នែកពិតហ្នឹងមកតោះអញ្ចឹងអានេះកូនឯងភ្លៀតមកបាន
12:06e ភ្លៀតមកបានរើស 3e
12:09តូបានបញ្ជាក់ខាងដើមមិញមកដល់កន្លែងហ្នឹងព្រោះអីរើសគូ
12:13គូរបស់វារើសគូចង់មានន័យថាមួយនេះគូមួយយកមកដាក់មុខមកដកឬ
12:213 i ក៉េនេះយកទៅក្រោយគូជាមួយនឹង
12:243 មកអញ្ចឹងគ្រូអាចសរសេរបានថាទៅជាមួយបូក
12:28e i នេះគ្រូផ្ដុំមដុំហើយអាក្រោយនេះគឺដកឬ
12:333 ដកឬ 3 i
12:35កេមកក្រោយហើយគ្រូនឹងចាប់ជាកត្តាទៀតចំពោះគូខាងក្រោយនេះកូនឯងមើលគូហង
12:43ខាងក្រោយនេះមានអីចាប់ជឿតយើងចាប់មកអញ្ចឹងមួយបូក
12:47i
12:48អត់ធ្វើអីទេទុកសិនអញ្ចឹងយើងឃើញថាដូចជាមានដកឬ
12:533 i
12:55អាចចាប់តាបាននៅពេលណាយើងចាប់ជាវតាតួនេះគ្រូគ្រូយកក្រៅអស់ហើយអញ្ចឹងសល់មួយអដល់ពេលតួបន្ទាប់នេះគ្រូយកដកឬសបៅ
13:07i គ្រូយកអស់មួយទៀតអញ្ចឹងសល់បូកបូក
13:11e i
13:12ហើយយើងសង្កេតឃើញថានៅពេលចាប់ជាតិហើយយើងបានមួយបូក
13:17e អញ្ចឹងយើងមានមួយបូក e
13:19ដូចគ្នាយើងចាប់មួយបូក
13:22e i
13:23នេះជាផលគុណកតាទៀតពេលនោះយើងនៅសល់អញ្ចឹងកាលណាមដុំនេះម្ដុំនេះកាលណាយើងចាប់អាមួយបូក
13:30e i
13:30បាត់សល់មួយនេះមេគុណវាមួយកន្លែងហ្នឹងណាហើយម្ដងនេះយកមួយបូក
13:35e ទៅបាត់សល់ដកឬ
13:373 អញ្ចឹងយើងនៅសល់ 1 ដឬ 3 e
13:43ឃើញទេអញ្ចឹងកាលណាប៉ុន្តែឯងប្លែងបែបហ្នឹងដើម្បីអីដើម្បីសរសេរឲ្យវាទៅជាទម្រង់តកោនាតមានភាពងាយស្រួលបើសិនជាយើងទុកនៅដរវេខាងដើមហើយយើងទៅរកមកឌៀលទៅរកអាគុញ៉ង់តែម្ដងគឺធ្វើអត់ចេញទេដោយសារតែមុំរបស់វាម្យុំអត់ពិសេសណានេះដូចណុចរកឃើញអញ្ចឹងឃើញទេមុំវាអត់ពិសេសកាណាមុំអត់ពិសេសទោះបីជាយើងរកឃើញម៉ូដីអីហើយយើងចាប់ជាកត្តាម៉េចអម៉ាហើយចុងក្រោយមើល
14:10មើលអត់ចេញទេអញ្ចឹងហើយវិធីសាស្ត្រត្រូវតែបំបែកវាទៅជាកំភ្លេចពីរផគុណដែលចំនួនកំភ្លេចពីរហ្នឹងអាចសរសេរទៅជាទម្រង់មានបានងាយស្រួលហើយបន្ទាប់មកយើងប្រើទសបទកំ្លែកពីរគុណគ្នាប្រាណហ្នឹងមកដល់ត្រហ្នឹងយើងជាជម្រើសរបស់យើងដូចយើងធ្លាប់ធ្វើពីមុនអញ្ចឹងគ្នាយើងចង់តាងក៏តាងទៅឧបមាថាកូនឯងចង់តាងអានេះដាច់តឡែកមួយទៅតាងអានេះដាច់ដោយឡែកមួយទៀតទៅហើយសរសេរទម្រង់មាតរៀងៗខ្លួនបន្ទ
14:40បន្ទាប់មកចាំយកមកគុណចូលគ្នាក៏បានតែបើអត់តាំងទេយើងធ្វើយកតែម្ដងក៏បានដែរយើងមើលមកថាតើកំ្លេចមួយនេះមានម៉ូដីលស្មើប៉ុន្មានចាប់វាជាកត្តាមកសរសេរកើតមានទៅហើយយើងមើលកុំភ្លេចមួយនេះមានម៉ូដលស្មើប៉ុន្មានហើយចាប់ម៉ូដីលមកហើយសរសេរទៅជាទម្រង់ត្រូវការមាទៅអញ្ចឹងអាហ្នឹងញ៉ាយៗយើងជួបពីលើមកហើយណាអញ្ចឹងបើយើងមើលទៅដូចជាមួយបូកបូក
15:06e ហ្នឹងដូចជាអុយនេះណ៎ះដូចអុយ
15:10អុយម្ដងហើយអញ្ចឹងឯងយកអុយមកប្រើក៏បានដែរនេះអុយសរសេរត្រេកកនហើយម្ដងហើយអញ្ចឹងចំណាញ់ខ្ញុំដាក់តែម្ដងទៅអាហ្នឹងជាអុយហនេះមានន័យថាជាកំភ្លេចអុយឥឡូវខ្ញុំដាក់ឲ្យយើងមើលសិនចុះអាក្រោយនេះបើយើងមើលម៉ូដីលវាទៅគឺអីដូចជាស្មើពីរាលួចមើលបន្តិចទៅណាបើអត់ចេញលួចមើលបន្តិចទៅកន្លែងហ្នឹងតែបើមើលចេញអើមើលមិនចេញទេរកម៉ូដលបើចេញធ្វើយកតែម្ដងកន្លែងនេះណាអញ្ចឹងគ្រូមើលឃើញថា
15:39មកលដូចពីរដូចស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងអនេះស្រដៀងគ្នាជាមួយសិទ្ធរបស់យើងមិញនេះខេអញ្ចឹងគ្រូចាប់ពីរជាកតាណាកាណាចាប់ពីរជាតាបាន
15:501 លើ 2 ដកជាមួយក៉េ 3 លើ 2
15:54បន្ទាប់មកអុយនេះវាមិនស្មើទៅនឹង
15:572 មិញណាអុយរបស់យើងមិនកោះលើ
16:004 អានេះត្រីកនទៅណាបូកជាមួយអសនីសនៃនោមលើ
16:044 តែអាក្រោយនេះអឺវានៅក្នុងកាត់ត្រង់ទី
16:09ប 4 កន្លែងហ្នឹងណាកតងទី 4
16:11ព្រោះអីកសវិជ្ជមានស៊ីនអវិជ្ជមានបាទអញ្ចឹងកោះវិជ្ជមានអឺតម្លៃកោះស្មើកន្លះស៊ីនដកឬ
16:203
16:21លើពមុំប៉ុន្មានគ្នាយើងបើភ្លេចគូងវងណាស់អញ្ចឹងបើគ្រូតែងអញ្ចឹងគ្រូតែងគូហើយបើភ្លេចនោះអត់មានអាងតារាងទេព្រោះពេលប្រលងកូនឯងអត់មានអីយកចូលបានទេអត់មានអីបើកមើលបាននេហើយកុកនេះយើងមើលតម្លៃវាកុកស្មើកន្លះ
16:39ក cos្មើកលះកនលះនៅកន្លែងនេះកន្លះដស៊ីនដកឬ
16:453 លើ 2
16:46នឹងក្រោមបាទនៅក្រោមណាអញ្ចឹងចុងធ្នូរបស់វាគឺនៅម្ដុមនេះដកឬបលើ
16:522
16:53អញ្ចឹងមនេះវាបើយើងគិតទិកាត់ត្រង់ទីមួយមកត្រហ្នឹងលើ
16:573 តែបើគិតកាត់ត្រង់ទី
17:004 ត្រង់ហ្នឹងគឺស្មើទៅនឹង
17:025
17:04លើ 3 តែបើយើងអត់ចង់យកបលើប
17:07បគេហៅមទិសដៅអវិជ្ជមានរបស់លើបនេះក៏បានដែរគឺស្មើដកលើ
17:133
17:13បានទេបើយើងប្រើដកលើបៅណ៎ះហ្នឹងហើយអញ្ចឹងកន្លែងហ្នឹងគ្រូយកមអវិជ្ជមានទៅឥឡូវយើងយពិនិត្យណាហេតុផលអីបានគ្រូយកមិសដាអវិជ្ជមានដោយសារវាចំណេញគ្នាយើងយកទិសដៅវិជ្ជមានក៏បានដែរអត់អីទេចាំបន្តិចទៀតគ្រូប្រាប់ហេតុផលបានគ្រូយកទិសដៅអវិជ្ជមាន
17:35មានអញ្ចឹងបានដៅជាកោះនៃមដកលើ
17:393 បូកជាមួយនឹងមដកលើ
17:453
17:49បន្ទាប់មកយើងធ្វើប៉ុន្មានវិធីអញ្ចឹងយកម៉ូដីលគុណម៉ូដីលនេះម៉ូដីល
17:542
17:55ជាមួយឬពីរយកមកក្រៅមកអញ្ចឹងបានពីរឬពីរហើយចំណែកឯម៉ង់យើងបូកបញ្ចូលគ្នាមកអញ្ចឹងបានដែលជាលើក
18:034 យកទៅ ទៅបូកជាមួយដកលើ
18:073 ប៉ុន្តែដល់ពេលបូកទៅវាចេញបានជាដកលើ
18:113 បូកជាមួយនឹង i សនេះនៃមល
18:154 លើ 3
18:18អូខេយើងគិតលេខមកណ៎អញ្ចឹងលើ
18:214-កលើ 3 មានន័យថា 45
18:2545 - 60
18:28ដកមកប្រាកដចេញដូចណចមញាក់អញ្ចឹងបានជាកនៃមដកលើ
18:3312 មើលអត់ទាន់សួរណាអាហ្នឹង
18:34ហ្នឹងតម្រូវរួមណាអឺអូនឯងតម្រូវបែងរួមមានន័យថាគុណខ្វែងអានេះបីគុណមកបគុណខ្វែមនេះមកបានដកដៃ
18:463 ដ - 4 សដកដល់ភាពបាយរួម
18:494 គហ្នឹងហើយចាសនេះដណ្ដែលណាអញ្ចឹងបានជាបូក
18:54e សនិនៃមដកលើ
18:5712
18:59នេះអញ្ចឹងធ្វើអីលែងកើតទេនេះយើងបានប៉ុណអានេះថោនមានហើយអញ្ចឹងដុបដវេរបស់យើង
19:04យើងគឺស្មើប៉ុណ្ណឹងដូចណចហើយណុចគាត់រកឃើញប៉ុណ្ណឹងដែរនេកពិតទេអូខេអញ្ចឹងសំណួរខហ្នឹងគេចង់បានប៉ុណ្ណឹងអឺមិញគ្រូបាននិយាយថាអឺតើមានហេតុផលអីបានគ្រូអត់យកបាលើបកិតយើងយកបាំងលើបក៏បានដែរហេតុផលមកអំពីអមានសំណួរមួយទៀតនេះអាសំណួរគនេះកូនឯងឃើញទេសំណួរគនេះសំណួរគតម្លៃពិតប្រាកដនៃកុសៃលើ
19:3212 ដោយសារ
19:33សាហេតុផលសំណួរហ្នឹងហើយវាទាក់ទងជាមួយសំណួរហ្នឹងបានជាគ្រូយកមទិសដៅអវិជ្ជមានហើយដល់ពេលយើងយកមទិសដៅអវិជ្ជមានទៅនាំឲ្យវាចេញមដែលយើងចង់បានយកមកប្រើទៅវាចេញទាក់ទងជាមួយលើ
19:4912
19:50ប៉ុន្តែបើឧបមាថាអូនឯងយកមុំបលើបហ្នឹងឯងបូកទៅវាអត់ចេញអញ្ចឹងទវាចេញដូចជា
19:5720 ប៉ុន្មាន 25 េដូចចេញ 25 លើ 12
20:01ក៏ប៉ុន្មានេត្រហ្នឹង
20:02បានណាហ្នឹងហើយវារៀងច្រើនណាស់អញ្ចឹងយើងត្រូវធ្វើប៉ុន្មានវិធីតទៀតអញ្ចឹងវាយូរជាងាអត់ខុសទេដូចវីតាមនិយាយអញ្ចឹងប៉ុន្តែគ្រាន់តែថាយើងត្រូវធ្វើម៉ាធីតទៀតទៅទើបចេញនូវអ្វីដែលយើងចង់បានអញ្ចឹងវាគ្រាន់តែគ្នាយើងអត់ដែលជួបអាចនឹងរកអាកស័យលើ
20:2412
20:25ហ្នឹងអត់ចេញាគាំងណាស់តោះឥឡូវដល់កាលណាគ្រូធ្វើអញ្ចឹងមានន័យថាគ្រូអាចសរសេរទៅជាទម្រង់ការ
20:31មានអានេះគ្រូគូបញ្ជាក់ប្រាប់បន្តិចទៅអូខេតោះអញ្ចឹងមកដល់កន្លែងនេះគឺឯងត្រូវប្រើតាមទម្រង់អតាមលក្ខណៈរបស់កំផ្លេចពីរស្មើគ្នាព្រោះប៉ុន្តែឯងមើលអាទាក់ទងជាមួយកោះយលើ
20:4412
20:45របស់យើងហ្នឹងអីគេនេះយើងខំរកហ្នឹងអីគេនេកនេះអីគេឌេណ៎នេះឌប៉ុន្តែអាឌុបដវេទម្រង់ពេជ្រកគនិតរបស់យើងមានទេឌវេនេះទម្រង់ពេជកិតមានទេ
21:01មានហើយដុបដដវេទម្រង់មាតក៏មានប៉ុន្តែដបដវេហ្នឹងគឺដុបដវេតែមួយទេគ្រាន់អាមួយទម្រង់ពេជ្រិតអាមួយទម្រង់ត្រោនមាតើប៉ុន្តែកំផ្លេចហ្នឹងគឺកុំភ្លេចតែមួយមែនអត់បើអញ្ចឹងគេនឹងផ្ទាល់គ្នាគ្រាន់តែគេយកមួយទម្រង់ពេជ្រិតមកផ្ទមួយទម្រង់កោនវាហើយគេនឹងទាញទាក់ទងជាមួយនឹងមហ្នឹងហើយតោះសុំមើលបន្តិចមើលចុះអឺដោយដោយ
21:29ឲ្យដោយឌុបដវេអមិញមិនស្មើមួយបូកឬ
21:333 ទង់ពេកបូកជាមួយ
21:361 ដកឬ 3 i
21:39ប៉ុន្តែដវេទម្រង់សិកមានរបស់យើងមិនស្មើពឬ
21:422
21:44កោះនៃមដកលើ
21:4612 បូកជាមួយនឹង e សនេះនៃមដកលើ
21:5112
21:53អឺបើយើងអនុវត្តតាមមុយយើងចាំមុំផ្ទុយទេរៀនថ្នាក់ទី
21:5811
22:00ករណកោះនៃមដកអាហ្វាស្មើអីករណាស៊ីនីសនៃមដកអលហ្វាស្មើអីចាំអត់កោះនៃមដកអាលហ្វាស្មើកោះអាលហ្វាសនីនៃមដកអលហ្វាស្មើដកសនិសអាលហ្វាអញ្ចឹងកន្លែងនេះគ្រូចង់ធ្វើឲ្យម៉វិច្ជមានគ្រូធ្វើឲ្យវាទៅវិជ្ជមានពាក្យធម្មតាអញ្ចឹងយកដវេមកដូបវេពីលើពីរអញ្ចឹងយើងព្រលៀតទៅបានប៉ុណ្ណឹងថា
22:28ត្រូវហើយអូខេអញ្ចឹងយើងទាញផ្នែកពិតជាមួយផ្នែកពិតដូចមិញណាស់នេះផ្នែកពិតរបស់យើងនេះកោះនេះបាទនេះម្ដុំនេះផ្នែកពិតស្មើផ្នែកពិតផ្នែកនិមិត្តស្មើផ្នែកនិមិត្តអញ្ចឹងបានយើងបានប៉ុណ្ណឹងផ្នែកពិតមួយផ្នែកពិតផ្នែកនិមិត្តមួយផ្នែកនិមិត្តហើយយើងទាញឲ្យកុះផមកយើងបោះទៅណាចុចែកទនេះដូចគ្នាទាញរកសនីលើ
22:5512 មកយើងបោះមកចែកដែរប៉ុន្តែបើយើង
22:58យើងចង់ឲ្យបាត់រ៉ាិកាលភាគបែងថ្ងៃអានេះដូចគ្នាដែរយើងត្រូវគុណថែមឬពីរភាគបែងឬពីរភាគអញ្ចឹងគុណទៅបានអសពីបូកឬ
23:106
23:12ចែក 4
23:14អាក្រោមនេះដូចគ្នាចេញបានឬស
23:162 ដកឬ 6 ចែកដក
23:204 តែដល់ពេលសញ្ញាដកវាទៅជា
23:256 ដកឬ 2 លើ 4 វិញហឺខាងនេះដូចគ្នាដែរបានឬ
23:326 បូកឬ 2 លើ 4
23:35បាទកុំហោះសញ្ញាអឺខុសបន្តិចមោះអញ្ចឹងកែសម្រួលតាមហ្នឹងមកបានដែជារើសកេ
23:416 បូកឬករ៉េ 2 លើលើ
23:454 អានេះបានជា
23:486 ដកឬេ 2 លើលើ 4 អូខេត្រឹមត្រូវ He.