Full transcript
0:00لا يمر يوم الا واستقبل عده رسائل تتضمن
0:03اسئله
0:05ملحه على سبيل كيف احسن لغتي العربيه احب
0:09العربيه ولكنني لا املك
0:12الفصاحه هل تنصحني بكتاب معيا لاقوي لغتي
0:18تخرجت في قسم اللغه العربيه ولكنني لا
0:21املك فصاحت ما السبب ابو حميد سيجيب اليوم
0:28[موسيقى]
0:34يا مرحبا باصدقائي ومتابعي قناتي على
0:37يوتيوب اظن اليوم انني امتلك الاجابات على
0:40اسئلتكم حول استخدام اللغه والفصاحه ومن
0:44تجربه وخبره لا من معلومات نظريه ما عليكم
0:48الا ان تتابعوا هذا الفيديو
0:51لاخره المشكله في ضعف لغتنا العربيه كناطق
0:55بها تكمن في
0:57مسالتين طريقه التعلم وطريقه الاستخدام
1:02ابدا في التعلم منهج اللغه العربيه في
1:06مدارسنا بشكل عام في العالم
1:09العربي انه لا يتعامل مع اللغه على انها
1:12اداه مهمه للتواصل بين
1:15البشر ولا كانها مهاره يوميه بسيطه تثقل
1:20بالاستخدام بل هذه المناهج تعاملها معامله
1:24مسائل الجبر مجموعه من القواعد والقوانين
1:28تحفظها وتطبقها عندما تسال في الامتحان
1:32فيقال لك مثلا ان الفعل كل كلمه تدل على
1:36حدوث شيء والافعال ماض ومضارع وامر قد
1:40تكون مبنيه لا تتغير حركه اخرها او معربه
1:46تتغير حركه اخرها بتغير وضعها في الجمله
1:50من سيسمع هذا الكلام من سيفهمه ان
1:55واخواتها تنصب المبتدا ويسمى اسمها وترفع
1:58الخبر ويسمى خبر
2:00بينما كان واخواتها ترفع المبتدا ويسمى
2:04اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها فانت تحفظ
2:07هذه القاعده لتطبيقها في اليوم المرعب
2:10الامتحان ثم تتصل بامك ماما ادعي لي ادعي
2:14لي لان ياتيني كان واخواتها وليس انا
2:18واخواتها تاتي الى الامتحان ها عثرت عليها
2:22اذا ان ها ان ترفع
2:28تنصب اذا مشكله في التركيز على الشكل لا
2:32على التطبيق
2:34والاستخدام انت تمتحن في هذا الشكل ثم ان
2:38المناهج تعامل النص معام
2:41مقدسه فتطلب منك ان تحفظه بحرفيته وان
2:46تردده لا داعي لان تفهم الا سالت الخيل يا
2:50ابنه مالك ان كت جاهله بما لم تعلمي
2:55يخبرك
2:57تردده فالامتحان هو امتحان الذاكره وليس
3:02الفهم والبحث عن السبب معظم المدرسين لا
3:07يشرحون لك ظروف الشاعر كيف كان
3:10يشعر عندما كتب هذه القصيده ما هي التجربه
3:14التي كان يعيشها لماذا استخدم هذا التعبير
3:17وهذه الصوره وما هو وجه
3:20جماليتها واذا اتاك سؤال في الامتحان
3:24استخرج من النص من البيت الاول جمله فعليه
3:28في محل رفع
3:30اشرح البيت الثاني وما الذي قصده الشاعر
3:33بقوله بذلت لها المطارف
3:36والحشا ناتي الى مواضيع التعبير اكتب
3:40موضوع تعبير تصف فيه عطله الربيع تجد كل
3:43الصف لديه كليشه واحده في وصف الربيع يقول
3:48له الاستاذ
3:49احسنت لم تعامل اللغه في المدارس على انها
3:54للاستخدام او قد تلزمك في حياتك كاداه
3:58اساسيه لك عن
4:01نفسك ثم تعامل معها
4:05كماده حفظ لتاديه
4:09الامتحان عمري 43 عاما لم ياتي لي احد في
4:15الشارع ليقول لي احذر ما هي الافعال
4:19الخمسه او ما هي الحالات التي يتاخر فيها
4:22المبتدا عن الخبر في الجملي
4:24الاسميه واذا سئلت اقسم بالله لا اعرف
4:30يوميا اقرا مئات الصفحات بحكم عملي من دون
4:34ان افكر ان هذا فاعل وهذا مفعول لاجله
4:37وهذا مفعول
4:38مطلق كثير من اصدقائي
4:41يسالونني هل نقول هذه الكلمه في الجمله
4:45بالرفع او النصب اقول لهم منصوبه طبعا
4:48لماذا لا اعرف لكنها بالتاكيد
4:53منصوبه هل دخل مثلا المعلم الى صفكم
4:57اصدقني القول
4:59وقال لكم مثلا ليحدثني كل واحد منكم كيف
5:02قضى يوم الجمعه الماضي وباللغه العربيه
5:06الفصحى هل حدث معكم هذا لم يحدث معي حتى
5:11معلموا الانجليزيه نحن نتعامل مع اللغات
5:14هكذا مهووسون بالقواعد الهي والشي والات
5:19تاخذ از
5:21وهاز
5:23والو تاخذ ار وهاف ناتي الى الزبده كيف ي
5:29ي لي ان احسن لغتي اذا قسمنا عمليه التعلم
5:34الى تلقي للمعالجه ثم
5:37انتاج فاكثر من التلقي واكثر من
5:41الانتاج التلقي هو القراءه والسماع
5:45والانتاج والكتابه
5:47والكلام اعتبرها عضلات يا اخي انت تكبر
5:51عضلاتك لك تمضي ساعات تجرب العرق في
5:55النادي وانت تفكر في هذه العضله لانك تريد
5:58ان تقويها طيب امضي ساعات تدرب نفسك على
6:02سماع اللغه العربيه من خلال
6:05بودكاست كتب صوتيه وما اكثرها برامج
6:09التلفزيون نشرات الاخبار
6:12وثائقيات على فكره هي امتع من النادي
6:15بكثير لا تحتاج حتى الى تركيز لانها تتخزن
6:20في العقل
6:21الباطن وكما تكبر العضلات يكبر مخزونك
6:26اللغوي من المفردات تصبح جاهزه ومتعدده
6:32تنساب عند طلبها هذا بالنسبه لتقويه
6:36المخزون بالنسبه للانتاج ابدا بقراءه اي
6:40شيء باللغه العربيه
6:44جهرا حتى لو كانت لافته في الشارع فاتوره
6:48مطعم مخالفه سير تذكره سفر جريده كتاب كل
6:53ما يقع بين
6:56يديك حاول ان تقلد
7:00طريقه لفظ
7:02المذعين والخطباء
7:05والفصيح اللسان ايضا لديه ذاكره عضليه بما
7:09انه عضله تتحرك فيصبح اكثر
7:13طلاقا لماذا لست طليقا انا مثلا
7:17بالياباني لانني لا اعرف غير ولا انطق
7:22اصلا سوى كلمه سوشي وتويوتا
7:25وسوزوكي ثم تكلم باللغه العربيه الفصيحه
7:28امام الغير
7:30حاول ان تشرح فكرتك التي تدور براسك
7:34باللغه العربيه وارتكب اخطاء من الجيد ان
7:38ترتكب خطا لما الخوف من الخطا الخوف من
7:43ارتكاب خطا يمنعك من
7:46الحديث احط نفسك
7:49باللغه تجعلها مالوفه لديك كما قلت تضخم
7:55مفرداتك تتسع وتصبح بحرا في راسك ثم تنس
8:00بلطف الى لسانك عند
8:03طلبها ولا يوجد كتاب معين يعلمك اللغه
8:07العربيه
8:09اطلاقا تعلم اللغه العربيه في اربعه ايام
8:12كيف تكون فصيحا بساعتين هناك الاف الكتب
8:16كفيله بان تكرهك باللغه بساعتين انا شخصيا
8:20تعلمت من افلام الكرتون اكثر من
8:24[موسيقى]
8:26المدرسه تذكرت مساله لطيفه كنا مذعين
8:29صغارا في اذاعه دمشق الاذاعه التي احبها
8:33وتعلمت فيها ولها على
8:36رقبتي كنا مهووسين باللغه العربيه فانت في
8:40اذاعه دمشق كمذيع اخبار لا يسمح لك
8:44بمناقشه مضمون النص انما تقراه كما يصلك
8:48من غرفه الاخبار جميل كل ما عليك هو
8:51قراءته بالشكل
8:53الصحيح لكن بامكانك ان تعدل فيه اذا كان
8:57هناك خطا لغوي لا يغير ير المعنى فكنا
9:01نستغل هذه المساحه لنبحث عن خطا لغوي في
9:06هذا
9:07النص كانت معظم نقاشاتنا حول اللغه
9:11واستخداماتها كنا نلعب لعبه او تحدي كما
9:16يقولون بالمصطلحات الحاليه على انستغرام
9:20الا نتكلم الا
9:23بالفصيح ومن يخطئ في القواعد او يستخدم
9:28مصطلحا بالعام
9:30او
9:31الدارجه يغرم بخمس ليرات او 25 ليره لا
9:35اذكر يضعها في صندوق ثم تتجمع ونشتري بها
9:41جاتو احدنا كان يخطئ كثيرا كل ما تكلم وكل
9:47ما تكلم اكثر كان يخطئ ويضع النقود فجاه
9:50سكت
9:52صديقي اساله سؤالا فلا يرد احادثه فيتظاهر
9:57بانه
9:59لا يسمح ثم قلت له لماذا انت صامت قال لي
10:04فلست كيف سارجع الى البيت
10:10يجيب سقي لتلك
10:13الايام تكلمت كثيرا هذا اليوم في هذا
10:16الفيديو امل ان
10:19تشاركوه كي تعم الفائده وان تبدوا ارائكم
10:23لكي استفيد منها انا خلال عطلتي اتسلى
10:26بقراءه التعليقات لا تنسوا ان تتابعوني
10:30عندما اعود ا عند الثالثه بتوقيت جرينش
10:35ايه الثالثه
10:39[موسيقى]