How I Learn Complex Skills & Difficult Subjects So Fast with AI

0:00কিভাবে কিছু

0:00মানুষ মাত্র

0:01একদিনে তা

0:01শিখতে পারে যা

0:02অন্যদের শিখতে

0:02কয়েক সপ্তাহ বা

0:03মাস সময় লেগে

0:04যায় ? এবং আমরা

0:04এআই ( AI ) - কে

0:05আমাদের শেখার

0:05প্রক্রিয়াকে

0:06ইতিবাচকভাবে

0:07উন্নত করতে

0:07কীভাবে

0:07ব্যবহার করতে

0:08পারি , যাতে এটি

0:09আমাদের

0:09বিভ্রান্ত না

0:09করে , মনোযোগ না

0:10কমায় এবং

0:10আমাদের

0:11মনোযোগের

0:11ক্ষমতা নষ্ট না

0:12করে ? এই ভিডিওতে

0:13, আমি আপনাকে

0:13আধুনিক যুগে

0:14যেকোনো কিছু

0:15অল্প সময়ে

0:16শেখার জন্য এআই

0:16ব্যবহারের

0:17প্রয়োজনীয়

0:18সবকিছু দেখাব ।

0:19আমি এই

0:19কৌশলগুলো

0:19ব্যবহার করেই

0:20মাসে ৪ লাখ

0:21ডলারের ব্যবসা

0:22গড়ে তুলেছি ।

0:22আমি আচরণগত

0:23স্নায়ুবিজ্ঞানে

0:24পড়াশোনা করেছি

0:24এবং আমরা ঠিক এই

0:25বিষয়টিতেই

0:25মনোযোগ

0:26দিয়েছিলাম ।

0:26এটি হলো আমাদের

0:27শেখার ক্ষমতা

0:27বাড়াতে এবং

0:28উন্নত করতে

0:28প্রযুক্তিকে

0:29কীভাবে

0:29ব্যবহার করা

0:30যায় । উম , এটি

0:30ছিল সেই বিষয়

0:31যার প্রতি আমি

0:32সবচেয়ে বেশি

0:32আগ্রহী ছিলাম ।

0:33তাই , আমি সবসময়

0:34এই ধরণের

0:34বিষয়গুলো

0:35ব্যবহার করি

0:35যাতে আপনি সহ

0:36অন্যদের দ্রুত

0:37শিখতে সাহায্য

0:37করতে পারি ।

0:38সুতরাং , আমরা

0:39কীভাবে এআই

0:39ব্যবহার করে

0:40শিখব তা জানার

0:40আগে , মানুষের

0:41শেখার

0:41প্রক্রিয়াটি

0:42বোঝা জরুরি ।

0:43কারণ আমার মনে

0:43হয় , অনেক মানুষই

0:44এই অংশটি

0:45ভুলভাবে বোঝেন

0:46। আর আপনি যদি

0:46এই অংশটি ভুল

0:47বোঝেন , তবে তা

0:48ফলপ্রসূ ও

0:48কার্যকরভাবে

0:49শেখার

0:49ক্ষেত্রে অনেক

0:50সমস্যার

0:50সৃষ্টি করবে ।

0:51অনেকেই

0:51বিশ্বাস করেন

0:52যে আপনি শুধু

0:53গ্রহণ বা পড়ার

0:53মাধ্যমেই

0:54শিখতে পারেন ,

0:54যেমন কিছু পড়ে

0:55ফেলা , ঠিক আছে ?

0:56আপনি এই ভিডিওর

0:57মতো কিছু

0:57দেখবেন , অথবা

0:58কোনো এআই বট বা

0:59চ্যাটবটের

0:59মাধ্যমে

1:00বিষয়টি বুঝিয়ে

1:01নেবেন । সমস্যা

1:02হলো , এগুলো দেখে

1:02মনে হয় যে আপনি

1:03শিখছেন , তাই না ?

1:04কিন্তু মানুষ

1:05আসলে যেভাবে

1:06শেখে , আমাদের

1:06মস্তিষ্কে

1:07স্মৃতি ধারণের

1:08প্রক্রিয়া এবং

1:09তথ্য

1:09পুনরুদ্ধারের

1:10পদ্ধতিগুলো

1:10আসলে ' উৎপাদন '

1:11বা প্রয়োগের

1:12ওপর ভিত্তি করে

1:12কাজ করে । এর

1:13মধ্যে রয়েছে

1:14সক্রিয়ভাবে

1:15কোনো কিছু মনে

1:15করার চেষ্টা

1:16করা , অনুমান করা

1:17, ব্যাখ্যা করা

1:18এবং এমনকি

1:18বাস্তব

1:19পৃথিবীতে তা

1:20হাতে - কলমে করার

1:20চেষ্টা করা ।

1:21ঠিক আছে ? এটি

1:22অনেক কঠিন মনে

1:23হয় , আর তাই

1:24আমাদের

1:24মস্তিষ্ক

1:24সবসময় শক্তি

1:25বাঁচাতে এটি

1:26এড়িয়ে চলতে চায়

1:27। তবে আপনি যখন

1:27এই পার্থক্যটি

1:28বুঝতে পারবেন ,

1:29তখনই আপনি

1:29বুঝবেন যে কেন

1:30কিছু মানুষ

1:31অত্যন্ত

1:31কার্যকরভাবে

1:32শেখে আর কেউ কেউ

1:32অকার্যকর থেকে

1:33যায় । এই বিষয়ে

1:34বেশ কিছু

1:35গবেষণা করা

1:35হয়েছে । এর

1:36মধ্যে একটি

1:37গবেষণায় দেখা

1:37গেছে যে , আপনি

1:38যদি কোনো

1:39নথিপত্র

1:39চারবার পুনরায়

1:40পড়েন এবং ৫

1:41মিনিট পর সেটির

1:41ওপর কুইজ দেন ,

1:42তবে আপনি মূল

1:43নথির ৮৩ শতাংশ

1:44মনে রাখতে

1:44পারবেন । ঠিক

1:45আছে ? তাই , আপনি

1:46ভাববেন , " বাহ ,

1:47আমি মাত্র ১৭

1:48শতাংশ ভুলে

1:48গেছি । " এটা বেশ

1:49ভালো , তাই না ?

1:50একইভাবে , আপনি

1:51যদি কোনো নথি

1:52একবার পড়েন এবং

1:53তারপরে

1:53অবিলম্বে

1:54তিনবার তার

1:54পরীক্ষা দেন ,

1:55তবে ৫ মিনিট পরে

1:56আপনি ৭১ % মনে

1:57রাখতে পারবেন ।

1:58কিন্তু , আমরা

1:58সবচেয়ে বেশি যা

1:59জানতে আগ্রহী

1:59তা হলো ৫ মিনিটে

2:00আপনি কতটা মনে

2:01রাখতে পারবেন ,

2:01তাই না ? আপনার

2:02আগ্রহের মূল

2:03বিষয় হলো এক

2:03সপ্তাহ , এক মাস

2:04বা এক বছর পরে

2:05আপনি কতটা মনে

2:05রাখতে পারবেন ।

2:06যে বিষয়গুলো

2:07আপনি শিখেছেন

2:07তা আপনার সারা

2:08জীবনের জন্য

2:08কতটা গভীরভাবে

2:09মনে থাকবে ? এবং

2:10যখন কেউ কোনো

2:11মূল নথি চারবার

2:11পুনরায় পড়ে , যা

2:12আমাদের অনেকেই

2:13করে থাকে , তাই

2:14না ? এই ভেবে যে

2:15নথিটি বারবার

2:16পড়লে আমরা

2:16শিখতে পারব এবং

2:17আয়ত্ত করতে

2:18পারব । এক

2:18সপ্তাহ পরে ,

2:19তারা মাত্র ৪০ %

2:20মনে রাখতে পারে

2:21। যেখানে

2:22সক্রিয়ভাবে

2:23তৈরি করা এবং

2:24পরীক্ষা দেওয়া

2:24আপনাকে ৬১ % - এর

2:25কাছাকাছি নিয়ে

2:26যায় , যার মানে

2:27হলো একবার পড়ে

2:28তিনবার

2:29পরীক্ষা দেওয়া

2:30দলের ক্ষেত্রে

2:30মাত্র ১০ % ঘাটতি

2:31দেখা দেয় ,

2:32যেখানে বারবার

2:33পড়ার দলের

2:34ক্ষেত্রে

2:34ঘাটতি হয় অন্তত

2:35৫০ % । ঠিক আছে ,

2:36আমি নিশ্চিত যে

2:37সারাদিন হয়তো

2:37অনেকেই আপনাকে

2:38এই ধরণের

2:38ফলাফলের কথা

2:39বলেছে এবং তা

2:40আপনার এক কান

2:40দিয়ে ঢুকে অন্য

2:41কান দিয়ে বের

2:41হয়ে গেছে ।

2:42কিন্তু

2:42বাস্তবতা হলো ,

2:43সক্রিয়ভাবে

2:44কাজ করাই হলো

2:44শেষ পর্যন্ত

2:45শেখার মূল উপায়

2:46। সুতরাং , এআই

2:46ব্যবহার করে

2:47দ্রুত এবং ভালো

2:48শেখার পুরো

2:49ধারণাটি আসলে

2:49আপনার

2:50সক্রিয়ভাবে

2:50কিছু তৈরি করার

2:51ক্ষমতা বাড়ানো ,

2:52শুধুমাত্র

2:53নিষ্ক্রিয়ভাবে

2:54কিছু পড়া নয় ।

2:54কৃত্রিম

2:55বুদ্ধিমত্তা

2:55আমাদের জন্য

2:56অনেক ভিন্ন

2:57ভূমিকা পালন

2:57করতে পারে ।

2:58সমস্যা হলো ,

2:59বেশিরভাগ

2:59মানুষ কেবল

3:00একটিই ব্যবহার

3:01করেছে । তারা

3:01ব্যাখ্যাকারীর

3:02ভূমিকা

3:02ব্যবহার করে ,

3:03যেখানে আপনি

3:04কোনো কিছু

3:04বোঝার চেষ্টা

3:05করছেন , আপনি

3:05কিছুটা আটকে

3:06গেছেন , তাই হয়তো

3:06আপনি মূল নথিটি

3:07এআই - তে পেস্ট

3:08করে বলেন , " এই ,

3:08আমি আটকে গেছি । "

3:09" তুমি কি আমাকে

3:10সাহায্য করতে

3:10পারবে ? " " এটি

3:11ভিন্নভাবে

3:11বুঝিয়ে বলো । " এর

3:12সমস্যা হলো ,

3:13প্রথমেই

3:14যেমনটা আমরা

3:14দেখেছি , এটি

3:15একটি

3:15নিষ্ক্রিয়

3:16গ্রহণের

3:16পদ্ধতি । আপনি

3:17কেবল পড়ছেন ।

3:18দ্বিতীয়ত , এটি

3:19এআই - এর প্রায় ১০

3:20টি ভিন্ন

3:21ভূমিকার মধ্যে

3:22মাত্র একটি ।

3:23এবং বাকি নয়টি

3:24ভূমিকা মূলত

3:25আপনার তথ্য

3:26তৈরি করার

3:26দক্ষতার ওপর

3:27আলোকপাত করে ।

3:28সুতরাং , যদি

3:29আপনি এআই দিয়ে

3:30কেবল বিষয়গুলো

3:31সহজভাবে

3:31ব্যাখ্যা

3:32করিয়েই থাকেন ,

3:33তবে আপনি কেবল

3:34গ্রহণের

3:34বিপরীতে

3:35উৎপাদনের

3:35ক্ষেত্রে যা

3:36সম্ভব তার

3:37উপরিভাগই

3:37ছুঁয়ে দেখছেন

3:38না , বরং আপনি

3:39আরও নয়টি

3:39মৌলিকভাবে

3:40ভিন্ন

3:40পদ্ধতিকে

3:41অবহেলা করছেন ।

3:42তাই , আমি এই

3:43নয়টি পদ্ধতি

3:43নিয়ে আলোচনা

3:44করব । প্রথমটি

3:45হলো

3:45সাক্ষাৎকার

3:46গ্রহণকারী ।

3:46এটি তখন কাজে

3:47লাগে যখন আপনি

3:47শুরু করছেন এবং

3:48আপনি নিশ্চিত

3:48নন যে আপনার ঠিক

3:49কী প্রয়োজন ।

3:49আপনি আসলে

3:50এতটাও জানেন না

3:50যে আপনি কী

3:51জানেন না তা

3:52বোঝার মতো । তাই ,

3:52এমন একজন এআই - এর

3:53সহায়তা নিন যার

3:54প্রায় সবকিছু

3:55সম্পর্কেই

3:55প্রাথমিক

3:56জ্ঞান আছে , যে

3:57আপনাকে প্রশ্ন

3:58করে আপনার

3:58শেখার লক্ষ্য

3:59এবং বর্তমান

4:00অবস্থা

4:00সম্পর্কে

4:00ধারণা নিতে

4:01পারে ।

4:01ম্যাপমেকার বা

4:02মানচিত্র

4:02প্রস্তুতকারক

4:03হলো সেই ধাপ ,

4:03যখন আপনি কোনো

4:04বিষয়ে নতুন পড়া

4:04শুরু করছেন ।

4:05তখন সবকিছু বেশ

4:06অগোছালো মনে হয়

4:06। আপনার কাছে

4:07কোনো

4:07নির্দিষ্ট

4:07পাঠ্যক্রম বা

4:08কারিকুলাম

4:08থাকে না । আমরা

4:09জানি , অধিকাংশ

4:09মানুষের সামনে

4:10যদি একটি

4:10রোডম্যাপ তুলে

4:10ধরা হয় , তবে

4:11তারা সহজেই

4:11যেকোনো কাজ

4:12করতে পারে ।

4:12কিন্তু

4:12রোডম্যাপ না

4:13থাকলে তারা

4:13বুঝতে পারে না

4:13কোথায় যেতে হবে

4:14। প্রায়শই তারা

4:15দিশেহারা হয়ে

4:15পড়ে । তারা তখন

4:16অনেকটা

4:16উদ্দেশ্যহীনভাবে

4:17জলে সাঁতার

4:17কাটার মতো

4:17অবস্থায় থাকে ।

4:18ম্যাপমেকার

4:18আপনাকে ঠিক

4:19করতে সাহায্য

4:19করবে আপনার

4:19কোথায় যাওয়া

4:20উচিত । এটি মূলত

4:20আপনার জন্য

4:21একটি

4:21পাঠ্যক্রম

4:21তৈরি করে দিতে

4:22পারে । আমি

4:22আপনাদের একটু

4:23পরেই দেখাবো

4:23কীভাবে সেটা

4:23করতে হয় ।

4:24সক্রেটিক

4:24প্রশ্নকর্তার (

4:25Socratic questioner ) কথা

4:26ভাবুন । এটি সেই

4:26পর্যায় যখন

4:27আপনি ভাবেন যে

4:27আপনি একটি বিষয়

4:28বুঝতে পেরেছেন

4:28। সক্রেটিক

4:28প্রশ্নকর্তা

4:29আপনাকে

4:29সক্রিয়ভাবে

4:30উত্তর দিতে

4:30বাধ্য করে

4:30বিষয়টি

4:31সম্পর্কে

4:31আপনার

4:31বোঝাপড়াকে আরও

4:32উন্নত করতে

4:32সাহায্য করে ।

4:33অথবা একজন

4:33পরীক্ষক , যখন

4:34আপনি একটি বিষয়

4:34পুরোপুরি শেষ

4:35করেছেন । আপনি

4:36জানতে চান যে

4:36বিষয়টি আপনি

4:37আসলে কতটা

4:37বুঝতে পেরেছেন

4:38। আপনি নিজেকে

4:39একটি

4:39নির্দিষ্ট

4:39শতাংশে

4:40মূল্যায়ন করতে

4:40চান । এআই আপনার

4:41জন্য ঠিক এটাই

4:42করতে পারে । এটি

4:43আক্ষরিক

4:43অর্থেই একজন

4:44মৌখিক বা লিখিত

4:45পরীক্ষক হতে

4:45পারে , ঠিক

4:46যেমনটা হতো সেই

4:47পুরনো দিনে ,

4:47ধরুন ১৬ বা ১৭

4:48শতকের

4:48বিশ্ববিদ্যালয়ে

4:49, যেখানে আপনাকে

4:50অনেক মানুষের

4:51সামনে থিসিস

4:52ডিফেন্স দিতে

4:52হতো । এখন আপনি

4:53এআই - এর মাধ্যমে

4:54তা করতে পারেন ।

4:55একটি চেকার বা

4:55যাচাইকারীর

4:56কথা ভাবুন ।

4:57হয়তো শেখার অংশ

4:57হিসেবে আপনি

4:58কিছু তৈরি

4:58করেছেন ।

4:59কিন্তু আপনি

5:00এআই দিয়ে

5:00নির্দিষ্ট

5:00কিছু ক্ষেত্র

5:01যাচাই করে

5:02নিশ্চিত হতে

5:02পারেন যে , আপনার

5:03অর্জিত জ্ঞান

5:04কাঙ্ক্ষিত

5:04ফলাফল অর্জনে

5:05কতটা কার্যকর

5:05ছিল । একজন

5:06শ্রোতা হিসেবে ,

5:07যেখানে আপনি

5:07আপনার নিজের

5:08ভাষায় বিষয়টি

5:09ব্যাখ্যা

5:09করবেন , আর এআই

5:10তখন তার সাধারণ

5:11জ্ঞান দিয়ে

5:11আপনার শেখার

5:12ঘাটতিগুলো

5:13ধরিয়ে দেবে ।

5:13রয়েছে রোগ

5:14নির্ণয়কারী বা

5:14ডায়াগনস্টিকস ,

5:15যেখানে যদি

5:15আপনার শেখার

5:16ক্ষেত্রে

5:16বারবার একই ভুল

5:17হয় , তবে আপনি

5:17এখন আপনার এআই

5:18এজেন্টকে

5:18জিজ্ঞাসা করতে

5:19পারেন , আর আমি

5:20দেখাবো কীভাবে

5:20। যেমন , আমি চাই

5:21আপনি এই বিষয়ে

5:22আমাদের শেষ

5:22পাঁচটি , দশটি বা

5:23বিশটি কথোপকথন

5:24পর্যালোচনা

5:24করুন । আমি

5:25বারবার কী ভুল

5:26করছি ? আমার

5:26জ্ঞানের এই

5:27ফাঁকগুলো পূরণ

5:28করতে আমার আসলে

5:28কী বোঝা

5:29প্রয়োজন ? একজন

5:29স্পারিং

5:30পার্টনার বা

5:30অনুশীলনের

5:31সঙ্গীর কথা

5:31ভাবুন ।

5:32প্রায়শই আমরা

5:32কোনো দক্ষতা

5:33শিখি কারণ তা

5:33বাস্তবে

5:34প্রয়োগ করা

5:34প্রয়োজন । আপনি

5:35হয়তো

5:35জনসম্মুখে

5:36বক্তৃতা দিতে

5:36চান । হয়তো আপনি

5:37কোনো

5:37ইন্টারভিউয়ের

5:38প্রস্তুতি

5:38নিচ্ছেন । হয়তো

5:39আপনি লিটকোড (

5:40LeetCode ) সার্কিট জয়

5:40করার চেষ্টা

5:41করছেন । আমরা

5:42আসলে একজন

5:42স্পারিং

5:42পার্টনার

5:43রাখতে পারি যে

5:43আপনাকে এ

5:44ব্যাপারে

5:44সাহায্য করবে

5:44এবং

5:44বিষয়গুলোকে

5:45মূলত সিমুলেট

5:45করবে । এবং

5:46পরিশেষে ,

5:46ক্লার্ক । আপনি

5:47কত ঘণ্টা সময়

5:48শুধু নোট তৈরি

5:49করতে এবং

5:49ডিজিটালি রাখা

5:50সমস্ত তথ্যের

5:50হিসাব রাখতে

5:51ব্যয় করেছেন ?

5:52আপনার আর তা

5:52করার প্রয়োজন

5:53নেই । এআই আপনার

5:54জন্য এসবই করতে

5:55পারে । তাই , আমি

5:56আপনাদের

5:56দেখাবো কীভাবে

5:57এই বিভিন্ন

5:57ক্ষেত্রে এআই

5:58প্রয়োগ করতে হয়

5:59এবং শেষ

5:59পর্যন্ত

5:59বৈজ্ঞানিক

6:00দৃষ্টিকোণ

6:00থেকে আপনার

6:01শেখার ক্ষমতা

6:02বাড়াতে হয় , শুধু

6:02অন্যদের মতো

6:03সুন্দর

6:03শোনানোর জন্য

6:04কিছু বলা নয় । এর

6:05একটি খুব সহজ

6:05উদাহরণ হলো

6:06স্পেসড

6:06রিপিটেশন বা

6:07ব্যবধানযুক্ত

6:08পুনরাবৃত্তি ।

6:08আপনারা যারা

6:09জানেন না , তাদের

6:10জন্য বলছি , যদি

6:11ওয়াই ( Y ) অক্ষটি

6:11কোনো বিষয়ে

6:12আপনার স্মৃতির

6:13গভীরতা

6:13নির্দেশ করে

6:14এবং এক্স ( X )

6:15অক্ষটি সেই

6:15বিষয়টি শেখার

6:16পর অতিক্রান্ত

6:17সময় নির্দেশ

6:17করে , তবে আপনি

6:18দেখতে পাবেন যে

6:19শুরুতে বিষয়টি

6:20শেখার সময়

6:20আপনার

6:21স্মৃতিতে তা

6:21বেশ ভালোভাবেই

6:22থাকে । আপনি

6:23সত্যিই

6:23বিষয়টিকে

6:24আয়ত্তে এনেছেন

6:25। কিন্তু , যখন

6:26আপনি নিয়মিত

6:27এটি রিভিশন দেন

6:27না , তখন যা ঘটে

6:28তা হলো সেই

6:29স্মৃতি প্রায়

6:30ইনভার্স

6:30এক্সপোনেনশিয়াল

6:31হারে কমতে থাকে

6:32। তাই , স্পেসড

6:33রিপিটেশন হলো

6:34এমন একটি

6:34প্রক্রিয়া

6:35যেখানে আপনি

6:35নিয়মিতভাবে

6:36আপনার শেখা

6:37বিষয়টির সাথে

6:38সংযোগ রাখেন ।

6:38আপনি

6:39সক্রিয়ভাবে

6:39সেই জ্ঞানকে

6:40কাজে লাগান ।

6:41ধরা যাক , আপনি

6:42শিখছেন যে একটি

6:42গাড়ির ইঞ্জিন

6:43কীভাবে কাজ করে

6:44। এবং তারপর

6:45এভিংহস

6:45ফরগেটিং কার্ভ

6:46বা বিস্মৃতির

6:47বক্ররেখার ওপর

6:48ভিত্তি করে , যা

6:49১০০ বছরেরও

6:50বেশি আগে তৈরি

6:51একটি

6:51মনস্তাত্ত্বিক

6:52ধারণা , আপনি এআই

6:53বা অন্য কোনো

6:54টুল ব্যবহার

6:55করে মাঝে মাঝে

6:56নিজেকে যাচাই

6:57করবেন যে , এই

6:57ইঞ্জিনটি আসলে

6:58কীভাবে কাজ করে ?

7:00যেমন , পিস্টন ,

7:00সিলিন্ডার ,

7:01দহনের চারটি

7:02পর্যায় , ইনটেক

7:03ইত্যাদি

7:04বিষয়গুলো । এবং

7:05এভাবে আপনার

7:05স্মৃতি

7:06অত্যন্ত

7:06শক্তিশালী হয়ে

7:07ওঠে । এবং

7:08যেমনটি আপনি

7:08দেখছেন ,

7:08প্রতিবার যখন

7:09আপনি স্পেসড

7:10রিপিটেশনের

7:10বিষয়টি

7:10পুনরাবৃত্তি

7:11করেন , যা নিয়ে

7:11আমি কিছুক্ষণ

7:12পরেই কথা বলবো ,

7:13তখন দুটি জিনিস

7:13ঘটে । এক , স্মৃতি

7:14অনেক বেশি সময়

7:15স্থায়ী হয় ।

7:16আপনি দেখতে

7:16পাচ্ছেন যে এই

7:17কার্ভের ঢাল

7:18আসলে অনেক কম

7:18খাড়া । এবং দুই ,

7:19এটি কখনোই খুব

7:20বেশি নিচে নেমে

7:21যায় না । আর তাই ,

7:22মূল স্মৃতির

7:22শক্তি ক্রমাগত

7:23আরও শক্তিশালী

7:24হতে থাকে । এর

7:25মানে এই যে ,

7:25কোনো বিষয়

7:26মাত্র কয়েক

7:26মুহূর্ত পড়ার

7:27পরেই আপনি তা

7:27অনেক বেশি মনে

7:28রাখতে পারেন ,

7:29তুলনায় যদি

7:29আপনি দীর্ঘ সময়

7:30অপেক্ষা করে

7:30আবার শুরু থেকে

7:31পড়া শুরু করেন ,

7:32তাই না ? সুতরাং ,

7:32এআই ব্যবহারের

7:33অনেক পদ্ধতির

7:34মধ্যে এটি

7:34মাত্র একটি । উম ,

7:35এআই আপনার জন্য

7:36ফ্ল্যাশকার্ড

7:36তৈরি করে দিতে

7:37পারে । এটি একটি

7:37সময়সূচী বজায়

7:38রাখতে পারে

7:38অথবা আপনি আনকি

7:39( Anki ) - এর মতো অ্যাপ

7:40ব্যবহার করতে

7:40পারেন ।

7:40কথোপকথন বা

7:41লিসেনিং

7:41সেশনের সময়

7:42আপনার করা

7:42ভুলগুলোকে এটি

7:43নতুন কার্ডে

7:43রূপান্তর করতে

7:44পারে , যা আপনি

7:45পরে দেখে নিতে

7:45পারেন । আপনারা

7:46জানেন , আমি

7:46আপনাদের কিছু

7:47প্রম্পট বা এই

7:48ধরনের জিনিস

7:48দেব যা আপনারা

7:49এসব কাজে

7:49ব্যবহার করতে

7:50পারবেন ।

7:50কিন্তু মূল

7:51ধারণাটি হলো ,

7:51এআই কীভাবে

7:52আপনাকে

7:52সাহায্য করতে

7:53পারে তার এটি

7:53একটি সহজ

7:54উদাহরণ মাত্র ।

7:54সুতরাং , আপনি

7:55যদি কোনো বিষয়

7:56সম্পর্কে এতটা

7:56না জানেন যে

7:57আপনার কী জানা

7:57আছে বা কী নেই

7:58তা বুঝতে

7:58পারছেন না ,

7:59তাহলে আসুন

7:59ইন্টারভিউয়ার

8:00বা সাক্ষাৎকার

8:01গ্রহণকারী

8:01সম্পর্কে কথা

8:02বলি ।

8:02ইন্টারভিউয়ার

8:03হলো একটি সহজ

8:03ধারণা , যেখানে

8:04বাম দিকে

8:05চ্যাটবট থাকে

8:05এবং ডান দিকে

8:06আপনি থাকেন , আর

8:07আপনি বলছেন , " হে ,

8:07আমি সত্যিই এই

8:08এক্সওয়াইজেড

8:09বিষয়টি শিখতে

8:10চাই । " এবং শুধু "

8:10আমাকে

8:11এক্সওয়াইজেড

8:12বিষয়টি শিখতে

8:12সাহায্য করো " না

8:13বলে । আপনি বলুন ,

8:14" আমি

8:14এক্সওয়াইজেড

8:15বিষয়টি

8:16সম্পর্কে কতটা

8:16জানি তা

8:17নির্ধারণ করতে

8:17আপনি কি আমাকে

8:18খুঁটিনাটি সব

8:19বিষয়ে প্রশ্ন

8:20করতে পারেন । "

8:20এবং তারপর ,

8:21ম্যাপ মেকারের

8:22সাথে মিলিয়ে ,

8:22আমার জ্ঞানের

8:23ঘাটতিগুলো

8:24পূরণ করতে আমার

8:24কী শেখা

8:25প্রয়োজন তা বের

8:25করতে পারেন ।

8:26এবং এআই যে এ

8:27কাজে দক্ষ হবে

8:28তা যৌক্তিক , তাই

8:29না ? মানে , এটি

8:30মূলত পুরো

8:30ইন্টারনেটের

8:31একটি বিশাল

8:32সংকুচিত রূপ ।

8:33এআই - এর আসল

8:34উদ্দেশ্যই হলো

8:34আপনাকে সঠিক

8:35পথে পরিচালিত

8:36করা এবং দ্রুত

8:37জ্ঞান অর্জনের

8:38একটি উপায়

8:38হিসেবে কাজ করা

8:39। তো , আপনি যদি

8:40বলেন , " হে , আমি

8:41কোডিং শিখতে

8:42চাই । " এআই

8:43আপনাকে

8:43জিজ্ঞাসা করতে

8:44পারে , " ঠিক আছে ,

8:44এটি কেন শিখছেন ?

8:45" " আচ্ছা , ৩

8:45সপ্তাহ পরে

8:46আমার একটি

8:46চাকরির

8:47ইন্টারভিউ আছে

8:47। " এখন এআই জানে

8:48যে , আপনাকে আসলে

8:49পুরো কোডিং

8:49শিখতে হবে না ।

8:50আপনাকে কেবল

8:51ইন্টারভিউয়ে

8:51উত্তীর্ণ

8:52হওয়ার মতো

8:52কোডিং শিখতে

8:52হবে । ঠিক আছে ,

8:53তো আপনি আগে

8:54থেকে কী জানেন ? "

8:55আমি বেসিক

8:55পাইথন জানি ,

8:55হয়তো কিছুদিন

8:56আগে দুই

8:56সপ্তাহের একটি

8:57বুট ক্যাম্পে

8:57ছিলাম । " হুম ,

8:58ঠিক আছে ।

8:59আপনাকে কীভাবে

9:00পরীক্ষা করা

9:00হবে ? " আচ্ছা ,

9:01টাইমারসহ লাইভ

9:02কোডিং পরীক্ষা

9:03হবে । " এখান থেকে

9:03, এআই আপনার

9:04নির্ধারিত

9:04লক্ষ্য অর্জনে

9:05সহায়তার জন্য

9:06বিভিন্ন বিষয়

9:07নির্ধারণ করছে ,

9:07কেবল সেই

9:08লক্ষ্য নয় যা

9:08আপনি হয়তো

9:09ভাবছেন । ঠিক

9:10আছে , এই

9:10ক্ষেত্রে ,

9:11লক্ষ্যটি আসলে

9:11কোডিং শেখা নয় ।

9:12লক্ষ্যটি হলো

9:13ইন্টারভিউতে

9:14উত্তীর্ণ হওয়া

9:14। হ্যাঁ , আপনার

9:15পাইথনের মৌলিক

9:15বিষয়গুলো

9:16শেখার প্রয়োজন

9:16নেই কারণ সেটি

9:17সময়ের অপচয় ।

9:18আপনি

9:18ইতিমধ্যেই সেই

9:19পর্যায়ে পৌঁছে

9:19গেছেন । আপনার

9:20শেখার অনুশীলন

9:21এবং মূল্যায়ন

9:22করার সবচেয়ে

9:23সহজ ও কার্যকর

9:24উপায় হলো লাইভ

9:24কোডিং , যা

9:25প্রকৃত

9:25পরীক্ষার

9:26পরিবেশের

9:27প্রতিফলন

9:27ঘটাবে । আপনি

9:28যদি একজন

9:29পুরোপুরি

9:29যৌক্তিক

9:30ব্যক্তি হতেন ,

9:30তবে আপনি হয়তো

9:31শেষ পর্যন্ত এই

9:32বিষয়গুলো বুঝে

9:33ফেলতেন , কিন্তু

9:34শুরুতে এগুলো

9:34আপনার জানার

9:35কথা নয় । তাই ,

9:36আপনি যদি শুরু

9:36করে থাকেন এবং

9:37কী প্রয়োজন তা

9:37নিয়ে নিশ্চিত

9:38না হন , তবে

9:39সরাসরি এআই - কে

9:39জিজ্ঞাসা করতে

9:40পারেন । শুনুন ,

9:40আমাকে কোডিং

9:41শেখানোর আগে ,

9:42আপনি কি আমাকে

9:42আমার লক্ষ্য ,

9:43আমার পর্যায়

9:43এবং

9:43কার্যকরভাবে

9:44শেখার জন্য

9:45প্রয়োজনীয়

9:45সবকিছু

9:45সম্পর্কে

9:46প্রশ্ন করতে

9:46পারেন ? আর এআই

9:47মডেল বলবে ,

9:48অবশ্যই । এখানে

9:49কিছু বিষয়

9:49খেয়াল রাখতে

9:50হবে , যেমন

9:50অস্পষ্ট উত্তর

9:51বা অস্পষ্ট

9:51পরিকল্পনা ।

9:52সবশেষে , আপনাকে

9:53সুনির্দিষ্ট

9:53হতে হবে । তাই ,

9:54শুধু এটা বলা নয়

9:55যে , আমার লক্ষ্য

9:56ইন্টারভিউতে

9:56পাস করা । বরং

9:57বলা উচিত , আমার

9:58লক্ষ্য হলো

9:58লিটকোডে হতে

9:59যাওয়া একটি

9:59ইন্টারভিউতে

10:00পাস করা । আমি

10:01পাইথনের

10:01সামান্য কিছু

10:02মৌলিক বিষয়

10:02জানি । আমি

10:03এইচটিটিপি

10:03রিকোয়েস্ট বা

10:04এই জাতীয়

10:05বিষয়গুলো

10:05শিখতে দুই

10:06সপ্তাহ সময়

10:06দিয়েছি ।

10:07প্রতিটি

10:07প্রশ্নের জন্য

10:08সময়সীমা ৫

10:08মিনিট । আপনাকে

10:09এই প্রশ্ন

10:09ব্যাংক থেকে

10:10প্রশ্নগুলো

10:10সমাধান করতে

10:11হবে । আপনার

10:11শুধু এর চেয়েও

10:12বেশি

10:12সুনির্দিষ্ট

10:13হওয়া প্রয়োজন ।

10:13আর এটি আমাকে

10:14ম্যাপ মেকার বা

10:15মানচিত্র

10:15নির্মাতার

10:15ধারণার দিকে

10:16নিয়ে যায় । একটি

10:17মানচিত্র বা

10:18পরিকল্পনা

10:18থাকা খুব জরুরি ,

10:19কারণ তা না

10:20থাকলে আপনার

10:21অধিকাংশ সময় ও

10:22শক্তি পরবর্তী

10:23করণীয় ঠিক না

10:24জানার মানসিক

10:24উদ্বেগের

10:25সঙ্গে লড়াই

10:26করতে ব্যয় হবে ।

10:28তাই , একটি মডিউল

10:29শেষ করার পর কী

10:30শিখবেন তা নিয়ে

10:30চিন্তা না করে ,

10:31পরবর্তী কাজটি

10:32আগেই ঠিক করে

10:33রাখলে সেই

10:33উদ্বেগ

10:34পুরোপুরি দূর

10:35করা সম্ভব ।

10:35কোনটি মানানসই

10:36হবে ? একটি

10:37পরিকল্পনা

10:37তৈরি করুন এবং

10:38তা অনুসরণ করুন ,

10:39পরিকল্পনাটি

10:39নিখুঁত না হলেও

10:40আপনি অনেক বেশি

10:41উৎপাদনশীল হতে

10:42পারবেন । ধরুন

10:42আপনি

10:43পরিসংখ্যান

10:43শিখতে চাচ্ছেন

10:44। এটি বেশ

10:45ব্যাপক একটি

10:45বিষয় ।

10:46পরিসংখ্যানে

10:46অনেক কিছু আছে ,

10:47তাই না ? তাই ,

10:48আপনি যদি কেবল

10:48বলেন , আমি

10:49পরিসংখ্যান

10:49শিখতে চাই , তবে

10:50তা খুব অস্পষ্ট

10:50শোনায় ।

10:51এক্ষেত্রে এআই (

10:52AI ) আপনাকে যা

10:52করতে সাহায্য

10:53করতে পারে তা

10:54হলো ,

10:54পরিসংখ্যানকে

10:55মূল মৌলিক উপ -

10:55মডিউলগুলোতে

10:56ভেঙে ফেলা ।

10:57সুতরাং , হয়তো

10:57আপনি গড় দিয়ে

10:58শুরু করবেন ।

10:59এরপর আপনি

10:59বিস্তার এবং

11:00সম্ভাবনা

11:00সম্পর্কে

11:01জানবেন । হয়তো

11:02এরপর আপনি

11:02ডিস্ট্রিবিউশন

11:03, স্যাম্পলিং

11:04এবং সবশেষে এবি

11:05( AB ) টেস্ট

11:05সম্পর্কে

11:06জানবেন । এআই

11:07মূলত আপনাকে এই

11:08কাজটি করতে দেয়

11:09। যদি কোনো বিষয়

11:09খুব অস্পষ্ট

11:10মনে হয় , তবে

11:11শেখার আগেই আমি

11:11যা করি তা হলো ,

11:12এই

11:12পরিসংখ্যানের

11:13একটি মানচিত্র

11:13তৈরি করতে বলি ।

11:14আমি এর মূল

11:15অংশগুলো জানতে

11:16চাই । আমি এমন

11:16বিষয়গুলো

11:17জানতে চাই যা

11:17অন্য অনেক

11:18কিছুর ওপর

11:18নির্ভরশীল ।

11:19এবং আমি জানতে

11:19চাই সাধারণত

11:20মানুষ কোথায়

11:20আটকে যায় , যাতে

11:21আমি আগে থেকেই

11:21আমার সময়ের

11:22পরিকল্পনা

11:22করতে পারি । আর

11:23এটি আমাকে

11:24এক্সপ্লেনারে

11:24নিয়ে যায় ।

11:25এখানে অনেকে

11:26প্রতিদিন

11:26এক্সপ্লেনার

11:27ব্যবহার করছেন

11:27। তারা হয়তো

11:28কিছু কীভাবে

11:29করতে হয় তা

11:30পড়েছেন । এমনকি

11:30তারা কীভাবে

11:31কাজ শুরু করতে

11:32হয় তাও ঠিক

11:32করেছেন ।

11:33কিন্তু যখন মূল

11:33সমস্যাটি

11:34সমাধান করার

11:35সময় আসে , তখন

11:35তারা সেখানে

11:36আটকে যান । তাই ,

11:37এক্সপ্লেনার

11:37আপনাকে শুধু

11:38সেই নির্দিষ্ট

11:39অংশটি

11:39পরিষ্কারভাবে

11:39বুঝতে সাহায্য

11:40করে । এটি

11:41বুঝিয়ে দেয়

11:41কীভাবে

11:42সমাধানটি কাজ

11:42করে , যা আপনাকে

11:43দ্রুত শিখতে

11:44সাহায্য করে ।

11:45সমস্যা হলো

11:45বেশিরভাগ

11:46মানুষ পরের

11:47ধাপটি করেন না ,

11:47যা হলো কোনো

11:48সাহায্য ছাড়াই

11:49শুরুতে করা

11:49কাজটি পুনরায়

11:50করা । মনে

11:51রাখবেন , শেখাটা

11:51পুরোপুরি একটি

11:52উৎপাদনশীল

11:53প্রক্রিয়া ।

11:53এটি কোনো

11:54নিষ্ক্রিয়

11:54গ্রহণের বিষয়

11:55নয় । যদি আপনি

11:55কিছু না জানেন

11:56এবং জিজ্ঞেস

11:56করেন , " হেই , আপনি

11:57কি আমাকে এটি

11:57বুঝতে সাহায্য

11:57করতে পারেন ? "

11:58এবং এরপর এটি

11:58আপনাকে বুঝিয়ে

11:59দেয় আর আপনি

11:59মাথা নেড়ে বলেন ,

12:00" হ্যাঁ , বিষয়টি

12:00বুঝতে পেরেছি ।

12:01ঠিক আছে , দারুণ ।

12:02আমি এখন বিষয়টি

12:03শিখে ফেলেছি । "

12:04আসলে এআই - এর

12:04সাহায্য ছাড়া

12:05আপনি বিষয়টি

12:06জানেন কি না তা

12:06যাচাই না করা

12:07পর্যন্ত , আপনি

12:08আসলে সেটি

12:08শেখেননি । আপনি

12:09কেবল বিষয়টি

12:10সম্পর্কে

12:10পড়েছেন । আর এই

12:11দুটির মধ্যে

12:12অনেক বড়

12:12পার্থক্য আছে ,

12:13তাই না ? সুতরাং ,

12:14পুরো

12:14প্রক্রিয়াটি

12:15একবার শেষ করার

12:15পর , আপনার জন্য

12:16আবার একেবারে

12:17প্রথম ধাপে

12:17ফিরে যাওয়াটা

12:18অপরিহার্য ।

12:19আপনার

12:19ক্ষেত্রে হয়তো

12:20এটি হতে পারে

12:21কীভাবে এটি

12:21সেটআপ করতে হয়

12:22তা পড়া , এবং

12:22শূন্য থেকে একে

12:23পৌঁছানোর জন্য

12:24একেবারে শুরু

12:25থেকে মৌলিক

12:25নীতিগুলো নিয়ে

12:26কাজ করা ।

12:26এভাবেই আপনি

12:27আপনার জ্ঞান

12:27প্রদর্শন করেন

12:28এবং এভাবেই

12:29আপনি

12:29দীর্ঘমেয়াদে

12:29সেটি মনে রাখতে

12:30পারেন । তাই ,

12:31যখনই আমি নতুন

12:31কোনো এআই টুল বা

12:32এই জাতীয় কিছু

12:33শেখার চেষ্টা

12:34করি , আমি এআইকে

12:34প্রচুর

12:35ব্যবহার করি ।

12:36আমি এআই - কে আমার

12:36বর্তমান

12:37জ্ঞানের

12:37অবস্থা

12:37সম্পর্কে

12:38প্রশ্ন করতে

12:38বলি , দ্রুত

12:39শেখার জন্য

12:39প্রয়োজনীয়

12:40বিভিন্ন

12:40বিষয়ের একটি

12:41ম্যাপ তৈরি

12:41করতে বলি , এবং

12:42তারপর আমি নিজে

12:42চেষ্টা করি ; আর

12:43কোথাও আটকে

12:44গেলে এআই - কে

12:44বুঝিয়ে দিতে

12:45বলি । তবে আমি

12:45এখানেই থেমে

12:46থাকি না । পুরো

12:47বিষয়টি বুঝে

12:47ফেলার পর এবং

12:48যেকোনো কাজের

12:49শেষ পর্যন্ত

12:49পৌঁছে যাওয়ার

12:50পর , আমি আবার

12:50একদম শুরুতে

12:51ফিরে আসি এবং

12:52নিজে নিজে

12:52সবকিছু করার

12:53চেষ্টা করি ।

12:53এতে আপনার

12:54সময়ের মাত্র ১০

12:55থেকে ১৫ শতাংশ

12:56বাড়তি সময় খরচ

12:57হবে , কিন্তু এর

12:57ফলাফল এবং

12:58আপনার শেখার

12:59ক্ষমতা , আর আমি

12:59এখন আপনাদের

13:00যেভাবে বলছি

13:01সেভাবে

13:01অন্যদের কাছে

13:02বিষয়টি তুলে

13:03ধরার সক্ষমতা

13:04অবিশ্বাস্য ।

13:04এটির কোনো

13:05তুলনা হয় না ।

13:06সুতরাং ,

13:06সাহায্য ছাড়া

13:07আপনাকে

13:07কাজগুলো

13:08পুনরায় করতে

13:08হবে । আপনি শুধু

13:09একবার দেখেই

13:10সবকিছু শিখে

13:10ফেলতে পারবেন

13:11না । আপনাকে

13:12সত্যিই আবার

13:12পেছনে ফিরে

13:13যেতে হবে । আর

13:13এভাবেই মূলত

13:14একটি

13:14এক্সপ্লেইনার

13:14বা

13:14ব্যাখ্যাকারক

13:15ব্যবহার করতে

13:15হয় । সহজ কথায়

13:16বলতে গেলে , " আমি

13:17এক্সওয়াইজেড ( XYZ )

13:17করার চেষ্টা

13:18করেছি । আমি

13:19এক্সওয়াইজেড - এ

13:19গিয়ে আটকে গেছি

13:20। তুমি কি শুধু

13:20সেই অংশটুকু

13:21আমার জানার

13:21স্তরে বুঝিয়ে

13:22বলতে পারবে

13:23যাতে আমি বুঝতে

13:23পারি ? " সেটি শেষ

13:24হলে , আবার পেছনে

13:25ফিরে যান এবং

13:26বাকি অংশটুকু

13:26শেষ করুন ।

13:27সক্রেটিক

13:27প্রশ্নকারী

13:28পদ্ধতিটিও

13:29অত্যন্ত

13:29শক্তিশালী ।

13:30অনেক সময় আপনি

13:31ভাববেন যে আপনি

13:31বিষয়টি বুঝতে

13:32পেরেছেন ।

13:33যেহেতু এআই

13:33আপনাকে বিষয়টি

13:34বুঝিয়ে দিয়েছে

13:35এবং আপনি অন্তত

13:35একবার পুরো

13:36প্রক্রিয়াটি

13:36দেখেছেন , তাই

13:37আপনি বলবেন , "

13:37হ্যাঁ , আমি মূল

13:38বিষয়টা বুঝতে

13:38পেরেছি । "

13:39কিন্তু

13:39সক্রেটিক

13:40প্রশ্নকারী

13:40পদ্ধতি হলো এমন

13:41একটি উপায়

13:41যেখানে এআই

13:42আপনার পড়ার

13:42সঙ্গী হিসেবে

13:43কাজ করবে এবং

13:43আপনাকে এমন

13:44প্রশ্ন করবে

13:44যেমন , " ঠিক আছে ,

13:45তাহলে এই

13:45পরিসংখ্যানগত

13:46নীতিটি কেন কাজ

13:46করে ? " বাস্তবতা

13:47হলো , আপনি যদি

13:48এর উত্তর দিতে

13:48না পারেন , তবে

13:49এটি আপনার

13:49জ্ঞানের কোথায়

13:50ঘাটতি আছে তা

13:51তাৎক্ষণিকভাবে

13:51স্পষ্ট করে

13:52দেবে । এরপর যদি

13:53আপনি না জানেন ,

13:53তবে এটি আপনাকে

13:54এমন একটি ফলো - আপ

13:54প্রশ্ন করতে

13:55পারে যে , " ঠিক

13:55আছে , যদি এই

13:56পরিসংখ্যানগত

13:56বিষয়ের ইনপুট

13:57দ্বিগুণ করা হয় ,

13:57তবে কী হবে ? " তখন

13:58আপনি বলবেন , "

13:59ঠিক আছে , তাহলে

13:59এটি ভেঙে পড়বে । "

14:00এখন এআই শিখছে

14:01আপনার জ্ঞানের

14:02সীমাবদ্ধতা

14:02কোথায় এবং আপনি

14:03নিজেও সেই

14:04সীমাবদ্ধতাগুলো

14:05দেখতে পাচ্ছেন ,

14:06যা আপনাকে মূল

14:06বিষয়ের দিকে

14:07ফিরে যেতে

14:07সাহায্য করতে

14:08পারে । এরপর

14:09আপনি

14:09সক্রেটিসীয়

14:10প্রশ্ন ,

14:10ব্যাখ্যা এবং

14:11নতুন কিছু

14:11শেখার ম্যাপ

14:12তৈরির মধ্যে

14:13দিয়ে বারবার

14:13আবর্তন করতে

14:14পারেন যা আপনি

14:15আগে জানতেন না ।

14:16এটি আপনাকে

14:16নিজের

14:16সীমাবদ্ধতা

14:17নিজেই খুঁজে

14:17বের করার সুযোগ

14:18দেয় । এখন আপনি

14:19উত্তরটি জানেন

14:20। এটি আপনাকে

14:20কখনোই সরাসরি

14:21উত্তর দেবে না

14:21কারণ এটি এখন

14:22প্রশ্ন করছে , যা

14:22আপনাকে

14:23কার্যকরভাবে

14:23উত্তর খুঁজে

14:24বের করতে বাধ্য

14:24করছে । আর এর ফলে

14:25, আপনি কোনো

14:25কিছু কেবল

14:26বোঝার কথা

14:26ভাবছেন না , বরং

14:27আসলেই তা বুঝতে

14:28পারছেন ।

14:28সুতরাং , এটি

14:29কীভাবে চেষ্টা

14:29করবেন তা হলো , "

14:30হে , আমি এক্স ,

14:30ওয়াই এবং জেড

14:31বিষয়গুলো

14:31শিখতে চাই ।

14:32আমাকে সরাসরি

14:32উত্তর দেবেন না

14:33। আমাকে ততক্ষণ

14:34প্রশ্ন করুন

14:34যতক্ষণ না আমি

14:35নিজেই বুঝতে

14:35পারি যে আমি কী

14:36জানি না । " এরপর

14:37আসে পরীক্ষকের

14:38ভূমিকা । এমন

14:38অনেক

14:39পরিস্থিতি আছে

14:39যেখানে আপনি

14:40মনে করেন আপনি

14:41কোনো কিছু

14:41বুঝেছেন , তাই না

14:42? এবং যেহেতু

14:42আপনি নিজেকে

14:43যাচাই করেন না ,

14:44তাই আপনি বুঝতে

14:44পারেন না যে

14:45আপনার কোথায়

14:45ঘাটতি রয়ে গেছে

14:46। তবে জ্ঞানের

14:47বিভিন্ন স্তরে

14:47বিভক্ত একটি

14:48পরীক্ষার

14:48মাধ্যমে আপনি

14:49বের করতে

14:49পারবেন , " ঠিক

14:50আছে , আমি প্রথম

14:50স্তরটি বুঝেছি

14:51। আমি জানি এটি

14:52কীভাবে কাজ করে

14:52। আমি দ্বিতীয়

14:53স্তরটি জানি ।

14:54আমি তৃতীয়

14:54স্তরটি বুঝেছি

14:55। চতুর্থ

14:55স্তরটিও

14:56বোধগম্য ।

14:56পঞ্চম স্তর , হুম

14:57, এটিতে তো আমি

14:58পাস করতে

14:58পারলাম না । কেন ?

15:00" সুতরাং , আপনার

15:01শিক্ষাকে

15:01সর্বোচ্চ

15:02পর্যায়ে নিয়ে

15:02যেতে পরবর্তী

15:03পদক্ষেপ কী হবে ,

15:04তা জানার এটি

15:04একটি ভিন্ন

15:05উপায় । আর এই

15:06পুরো

15:06প্রক্রিয়াটির

15:07মূল উদ্দেশ্য

15:07ঠিক এটিই । এটি

15:08আপনার

15:08শিক্ষাকে

15:09সর্বোচ্চ

15:09পর্যায়ে

15:10পরিচালনা করা ।

15:10মানুষের ভেতরে

15:11অনেক সম্ভাবনা

15:12লুকিয়ে আছে ।

15:12আমাদের

15:13মস্তিষ্ক

15:13অবিশ্বাস্য

15:14রকমের

15:14ক্ষমতাধর ।

15:15কিন্তু পুরনো ও

15:16অকার্যকর

15:16শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান

15:17, হাজার বছর আগে

15:18তৈরি লেকচার

15:18ফরম্যাটের মতো

15:19পদ্ধতিগুলো যা

15:20বর্তমান যুগের

15:21সাথে মানানসই

15:21নয় , তার কারণে

15:22আমরা পিছিয়ে

15:23আছি । এবং

15:23জ্ঞানের

15:24অন্যান্য

15:24সীমাবদ্ধতা

15:25ইত্যাদি কারণে

15:25। আমরা আমাদের

15:26সম্ভাবনার ১০

15:27বা ২০ শতাংশের

15:27বেশি বের করে

15:28আনতে সক্ষম নই ।

15:29তাই এই

15:29প্রক্রিয়াটি

15:29আপনাকে তা করতে

15:30সাহায্য করে ।

15:30এটি খুবই সহজ

15:31এবং সাবলীল ।

15:32এটি করার একটি

15:32সহজ উপায় হলো

15:33বলা , " হে , তুমি কি

15:34আমাকে এই বিষয়ে

15:34কুইজ করতে

15:35পারবে ? আমি

15:35একসাথে মাত্র

15:36একটি প্রশ্ন

15:36চাই । প্রতিটি

15:37প্রশ্ন কঠিন

15:38করতে থাকো

15:38যতক্ষণ না আমি

15:39উত্তর ভুল দিই । "

15:40আর সেই

15:40মুহূর্তে আপনি

15:41জানতে পারবেন

15:41আপনার জ্ঞানের

15:42ঘাটতি কোথায় ।

15:43চেকারের

15:43ব্যাপারটা

15:44কেমন ? এই

15:44পরিস্থিতিতে

15:45এমন অনেক জায়গা

15:46আছে যেখানে

15:46আপনি শুধু

15:47শেখার জন্য

15:47শেখেন না । অনেক

15:48সময় আপনি কিছু

15:49তৈরি করার

15:50উদ্দেশ্যে

15:50শেখেন । তাই

15:51চেকার মূলত

15:52একজন

15:52পরীক্ষকের মতো

15:53রুব্রিক

15:54অনুযায়ী

15:54আপনাকে নম্বর

15:55দেয় , তবে এবার

15:56সে যাচাই করে যে

15:57আপনার

15:57প্রক্রিয়াটি

15:58আদৌ কাজ করছে কি

15:59না । এখানে মূল

16:00সুবিধা হলো ,

16:01আপনি কেবল

16:01আপনার জ্ঞানের

16:02চূড়ান্ত ফলাফল

16:03যাচাই করছেন না

16:04। আপনি যা করছেন

16:04তা হলো জ্ঞান

16:05তৈরির জন্য

16:06প্রয়োজনীয়

16:06প্রক্রিয়াটিকে

16:07মূল্যায়ন করা ।

16:08আমি জানি না

16:08আপনারা কখনও

16:09প্রাথমিক

16:09স্তরের কোনো

16:10গণিত ক্লাস

16:10করেছেন কি না ।

16:11অনেক সময় তারা

16:12শুধু বলে না , "

16:12শুধু উত্তরটা

16:13দিও না । " আমি

16:13আসলে আপনার

16:14কাজের পেছনের

16:14প্রক্রিয়াটি

16:15জানতে চাই । তাই

16:15আপনার কাজের

16:16ধাপগুলো দেখান

16:17। আমাকে দেখান

16:17যে আপনি কীভাবে

16:18দুটি ভেরিয়েবল

16:18গুণ করেছেন বা

16:19যা - ই হোক । চেকার

16:20যা করে তা হলো ,

16:21চূড়ান্ত

16:21ফলাফলে

16:21পৌঁছানোর জন্য

16:22আপনার যুক্তি

16:23এবং

16:23চিন্তাধারা

16:23সঠিক ছিল কি না

16:24তা নির্ধারণ

16:25করতে

16:25মধ্যবর্তী

16:26ধাপগুলো

16:26মূল্যায়ন করে ।

16:27এভাবে , আপনার

16:28কোনো সমস্যা

16:29থাকলে মডেলটি

16:29তা ধরতে পারে ।

16:31তাই আপনি যদি

16:31কোনো সারাংশ ,

16:32প্রমাণ , কোড বা

16:33গণিতের

16:33সমস্যার মতো

16:34কিছু তৈরি করেন ,

16:35তবে সেটিকে

16:36দিয়ে আপনার

16:37যুক্তি যাচাই

16:37করান যে একই

16:38ফলাফলে

16:39পৌঁছানোর কোনো

16:39সংক্ষিপ্ত ও

16:40দ্রুত উপায় আছে

16:41কি না । এই

16:42ফলাফলে , হয়তো

16:42আমরা

16:43সারাংশটিকে

16:43দুইবার ছোট

16:44করতে পারতাম ,

16:45আক্ষরিক অর্থে

16:45দৈর্ঘ্যের

16:46অর্ধেক করে

16:47ফেলতে পারতাম ।

16:48আর এর ফলে

16:48পরবর্তী সময়ে

16:49যখন আপনি এই

16:49সমস্যার

16:49সম্মুখীন হবেন ,

16:50আপনার

16:50প্রক্রিয়াটি

16:51আরও দ্রুত হবে ,

16:51শুধু চূড়ান্ত

16:52ফলাফল নয় । তাই

16:53এই ক্ষেত্রে

16:53আপনি বলতে

16:53পারেন , " এক্স ,

16:54ওয়াই এবং জেড

16:54বের করার জন্য

16:55আমার কাজ এখানে

16:55দেওয়া হলো ।

16:56আপনি কি ভুল বা

16:56বাদ পড়া কিছু

16:57খুঁজে দিতে

16:57পারেন এবং

16:58সেখানে

16:58পৌঁছানোর কোনো

16:58দ্রুত বা সহজ

16:59উপায় আছে কি না

16:59জানাতে পারেন ? "

17:00এর কোনো কিছু

17:01পুনরায় লিখবেন

17:01না । এরপরে আসছে

17:02লিসেনার বা

17:03শ্রোতার

17:03ধারণাটি ।

17:04চূড়ান্ত ফলাফল

17:04হলো , আপনি একটি

17:05যুক্তিসঙ্গত

17:06সময়ে কিছু

17:06শিখেছেন ,

17:07কিন্তু আপনাকে

17:07বুঝতে হবে যে

17:08আপনার জ্ঞান

17:09প্রদর্শনের

17:09বিভিন্ন উপায়

17:10রয়েছে । এটি

17:11করার একটি

17:11লিখিত উপায় আছে

17:12। এটি করার একটি

17:13মৌখিক উপায় আছে

17:14। আমার মানে ,

17:15এমন পাঁচ বা

17:15দশটি উপায় আছে ।

17:16এবং সেরা

17:17শিক্ষার্থীরা

17:17জানে কীভাবে

17:18সেই জ্ঞানকে

17:19বিভিন্ন

17:19ফরম্যাটে

17:20উপস্থাপন করতে

17:20হয় । তাই কেবল

17:21কোনো কিছু মুখে

17:22বলা বা আঙুল

17:23দিয়ে লিখে

17:23ফেলাই যথেষ্ট

17:24নয় । আমার

17:25পরামর্শ হলো ,

17:26আপনি যদি

17:26সত্যিই আপনার

17:27মস্তিষ্কের

17:28প্রতিটি

17:28সক্ষমতাকে

17:29সর্বোচ্চ কাজে

17:30লাগাতে চান , তবে

17:30আপনার উচিত

17:31কোনো কিছু বলা ,

17:32কোনো চিত্রের

17:33মাধ্যমে তা

17:33কল্পনা করা এবং

17:34লিখে রাখা ।

17:35আপনার উচিত সব

17:36ইন্দ্রিয়কে

17:36সর্বোচ্চ

17:37মাত্রায় কাজে

17:37লাগিয়ে নিজেকে

17:38সম্পৃক্ত করা ।

17:39শ্রোতা যা করে

17:40তা হলো , আপনার

17:41বলা কথাগুলোকে

17:41এই বিভিন্ন

17:42যাচাইকরণ

17:43পদ্ধতির

17:43মাধ্যমে মূল

17:44নথির সাথে

17:45তুলনা করা ; যেমন

17:46মৌখিক যুক্তি ,

17:47লিখে ফেলার

17:48সক্ষমতা ,

17:48কল্পনা করার

17:49ক্ষমতা

17:49ইত্যাদি , যাতে

17:50বোঝা যায় আপনি

17:51সঠিক ছিলেন কি

17:52না । তাই আমি

17:53সাধারণত যা করি ,

17:54যখন কোনো বিষয়

17:55ভালোভাবে

17:55বুঝতে চাই , তখন

17:56আমার ভয়েস

17:57ট্রান্সক্রিপশন

17:58বাটন চেপে ধরে

17:58কম্পিউটারে

17:59কথা বলতে শুরু

18:00করি । ভয়েস

18:01ট্রান্সক্রিপশন

18:01শেষ করার পর ,

18:02আমি বিষয়টি

18:03ভালোভাবে

18:03বুঝেছি কি না তা

18:04নিশ্চিত হতে

18:04দ্রুত তার একটি

18:05চিত্র আঁকার

18:06চেষ্টা করি ।

18:06এছাড়া , আমি আমার

18:07ব্যাখ্যার

18:08একটি

18:08সংক্ষিপ্ত রূপ

18:09লিখে ফেলি , কারণ

18:10মৌখিক বর্ণনার

18:11তুলনায় লিখিত

18:12রূপ সাধারণত

18:12অনেক বেশি

18:13গোছানো হয় ।

18:14এরপর আমি যা

18:15শিখছি , সেই মূল

18:15নথির সাথে তা

18:16মিলিয়ে দেখি ।

18:17হয়তো সেটি কোনো

18:18নতুন নিউরাল

18:18নেটওয়ার্ক

18:19আর্কিটেকচার

18:20বা ওই জাতীয়

18:20কিছু । এখন আমার

18:21কাছে কোনো কিছু

18:22বোঝার সক্ষমতা

18:23যাচাইয়ের

18:23তিনটি মাধ্যম

18:24রয়েছে :

18:25দৃশ্যমান ,

18:25মৌখিক এবং শেষ

18:26পর্যন্ত লিখিত

18:27। এটি এই তিনটি

18:28মাধ্যমকেই মূল

18:29নথির সাথে

18:29তুলনা করতে

18:30পারে এবং ফলে

18:30আমার কথা শুনে

18:31বুঝতে পারে যে

18:32আমি কোনো ভুল

18:32করেছি কি না ।

18:33তাই হয়তো আপনি

18:34বলবেন , " আমি

18:34আমার নিজের

18:35ভাষায় এই

18:35বিষয়টি

18:36ব্যাখ্যা করতে

18:36চাই । আমি চাই

18:37তুমি মূল নথির

18:38সাথে মিলিয়ে

18:38আমার ভুলগুলো

18:39ধরিয়ে দাও এবং

18:40বলো আমি কী বাদ

18:40দিয়েছি । "

18:41ডায়াগনস্টিক

18:41বা রোগ

18:42নির্ণয়কারী

18:42বিষয়টি শুনতে

18:43কিছুটা খটমটে

18:43মনে হলেও , কোনো

18:44কিছু ভালোভাবে

18:45বোঝার জন্য এটি

18:46অত্যন্ত

18:46গুরুত্বপূর্ণ ।

18:47মূলত , শেখার

18:47ক্ষেত্রে আমরা

18:48যে ভুলগুলো করি

18:49তার বেশিরভাগই

18:50একই মৌলিক

18:51কারণে হয়ে থাকে

18:52। হয়তো আপনি

18:53কোনো সাধারণ

18:53গাণিতিক

18:54প্রক্রিয়া

18:55ঠিকমতো

18:55বোঝেননি , যার

18:56ফলে

18:56পরিসংখ্যানের

18:57কোনো

18:58নির্দিষ্ট

18:58বিষয় ,

18:59জীববিজ্ঞানের

19:00কোনো অংশ বা

19:01রসায়নের কোনো

19:01বিষয় আপনি

19:02বুঝতে পারছেন

19:03না ; ধরুন , আপনি

19:04বিশ্ববিদ্যালয়ে

19:05এই সবকিছু

19:06শেখার চেষ্টা

19:07করছেন ।

19:07বাস্তবতা হলো ,

19:08এই সমস্যাগুলো

19:09অনেকটা একই

19:09ধরনের হওয়া

19:10সত্ত্বেও কী

19:11কারণে আপনি

19:11আটকে আছেন তা

19:12আপনি বুঝতে

19:12পারেন না ।

19:13সুতরাং ,

19:13ডায়াগনস্টিক

19:14বা

19:14রোগনির্ণয়কারী

19:15যা করে তা হলো ,

19:16এই সবকিছুর

19:16মূলে রয়েছে

19:17একটি সাধারণ

19:17ভুল বোঝাবুঝি ।

19:18আপনি যা করবেন

19:19তা হলো মডেলকে

19:20শুধু জিজ্ঞাসা

19:21করুন , " আচ্ছা ,

19:21আমার এই সব

19:22কথোপকথন ,

19:22পরীক্ষা -

19:23নিরীক্ষা এবং

19:23যাচাই

19:24বাছাইয়ের

19:24ক্ষেত্রে আমি

19:25বারবার যুক্তি

19:26বা চিন্তার

19:26ক্ষেত্রে যে

19:27ভুলগুলো করছি ,

19:28সেগুলো আসলে কী

19:28কী ? " আমার শেষ

19:29১০০ টি কথোপকথন

19:30পড়ে দেখুন এবং

19:31আমি এগুলো

19:31বুঝতে পারি কি

19:32না তা বের করুন ।

19:33" এটি সত্যিই

19:33খুঁজে বের করবে

19:34যে কেন আপনি

19:34বিষয়গুলো

19:35ভুলভাবে বুঝে

19:35থাকেন । এটি

19:36আপনাকে সরাসরি

19:37বলবে , " হুম , আপনি

19:37সম্ভবত এক্স ( X )

19:38থেকে ওয়াই ( Y ) - তে

19:39যাওয়ার সময় একই

19:39ধরণের ভুল

19:40যুক্তি

19:40দিচ্ছেন । এর

19:41কারণ সম্ভবত এই

19:42যে আপনি জেড ( Z )

19:42বিষয়টি বুঝতে

19:43পারছেন না । " এখন

19:44, প্রতিটির

19:44নির্দিষ্ট

19:45ফলাফল শেখার

19:45পরিবর্তে , আপনি

19:46মূল বিষয়টি

19:46শিখতে পারেন যা

19:47আপনাকে বারবার

19:48একই ভুল করতে

19:48বাধ্য করছে । তো ,

19:49এই যে বেশ কিছু

19:50বিষয় আমি

19:50বারবার ভুল

19:51করছি । এই

19:51সবকিছুর মধ্যে

19:52সাধারণ ভুল

19:53বোঝাবুঝিটা কী ?

19:54এটি আপনার এআই

19:54এজেন্টকে দিন

19:55এবং আপনি অনেক

19:56বেশি উপকৃত

19:56হবেন । স্পারিং

19:57পার্টনার বা

19:57অনুশীলনের

19:58সঙ্গী হিসেবে

19:58এআই অত্যন্ত

19:59মূল্যবান এবং

19:59আমি

19:59ব্যক্তিগতভাবে

20:00এটি অনেক

20:00ব্যবহার করছি ,

20:01বিশেষ করে যখন

20:01আমি পডকাস্ট

20:02সাক্ষাৎকার

20:02এবং ব্যবসার

20:03ক্ষেত্রে

20:03গুরুত্বপূর্ণ

20:04আলাপ - আলোচনা

20:04শুরু করেছি ।

20:05তাই , আমি প্রায়ই

20:06এআই - কে দিয়ে

20:06আমার সাথে

20:07প্রশ্নোত্তর

20:08পর্ব চালিয়ে

20:08নিই । আমি যদি

20:09বলি , " আমার এক্স ,

20:10ওয়াই এবং জেড

20:11বিষয়ের উপর

20:11একটি

20:11সাক্ষাৎকার

20:12আছে । আমি

20:12অনুশীলনের

20:13জন্য আলাপ করতে

20:13চাই এবং যাচাই

20:14করতে চাই যে আমি

20:15আমার কাজ

20:15সম্পর্কে জানি

20:16কি না । " আমি এটি

20:16মৌখিকভাবে করব

20:17এবং প্রতিটি

20:18প্রশ্নের জন্য

20:18৩০ সেকেন্ডের

20:19টাইমার সেট করব ,

20:20কারণ আমার মনে

20:21হয় আমাকে হয়তো

20:21এতটুকুই সময়

20:22দেওয়া হবে ।

20:22চলুন শুরু করা

20:23যাক । আপনার কেন

20:24আমাদের আপনাকে

20:25নিয়োগ দেওয়া

20:25উচিত ? আচ্ছা ,

20:26কারণ আমি কঠোর

20:27পরিশ্রম করি ,

20:27তাই না ? " আপনি

20:28যদি সেই

20:28উত্তরটি এমন

20:29একজন এআই

20:29এজেন্টকে

20:29পাঠান যাকে

20:30আপনি

20:30অনুশীলনের

20:30সঙ্গী হিসেবে

20:31প্রস্তুত

20:31রেখেছেন , তবে

20:31সেটি সম্ভবত

20:32খুব একটা খুশি

20:32হবে না এবং

20:33সেটিই ঠিক , তাই

20:33না ? সুতরাং , এটি

20:34বলবে , " খুব

20:34অস্পষ্ট ।

20:35আমাকে একটি

20:35উদাহরণ দিন । "

20:36আচ্ছা , গত মাসে

20:37আমি আমাদের

20:37অপেক্ষার সময়

20:38অর্ধেক কমিয়ে

20:38দিয়েছি ।

20:39সুতরাং , হয়তো

20:39আপনার শুরুতেই

20:40এটি বলা উচিত

20:40ছিল । এই

20:41অনুশীলনের

20:41প্রক্রিয়াটি

20:42সঠিকভাবে করা

20:43খুব কঠিন এবং

20:43আপনার কাছে সেই

20:44জটিলতার

20:44মাত্রা সমন্বয়

20:45করার সুযোগ

20:45রয়েছে । আপনি

20:46প্রতিটি

20:46প্রশ্নের

20:47উত্তর দেওয়ার

20:47জন্য আপনার

20:48বরাদ্দ সময়

20:48কমিয়ে দিতে

20:49পারেন । আপনি

20:50চাইলেই এআই

20:50মডেলকে ধাপে

20:51ধাপে আরও উন্নত

20:52এবং উচ্চতর

20:52স্তরের

20:53ইন্টারভিউয়ার

20:53হতে বাধ্য করতে

20:54পারেন । তবে এর

20:55ফলে আপনি

20:55বাস্তবে কাজ

20:56শুরু করার আগেই

20:57বেশ কয়েকবার

20:57অনুশীলনের

20:58সুযোগ পেয়ে

20:58যাচ্ছেন । এবং

20:59আমি এটি

20:59ইতিবাচক

21:00অর্থেই বলছি ।

21:01আমি সাধারণত

21:02মানুষকে এআই ও

21:02অটোমেশন

21:03পরিষেবার জন্য

21:04সেলস কল করা

21:04শেখাই , কারণ এটি

21:05আমার ব্যবসার

21:06অংশ এবং এই

21:07চ্যানেলে আমি

21:08মানুষকে সেটিই

21:09শেখাই ।

21:09এক্ষেত্রে ,

21:10অনেকেই আছেন

21:10যারা জীবনে

21:11কখনও সেলস কলে

21:12অংশগ্রহণ

21:12করেননি । তারা

21:13খুব ভীত থাকেন ।

21:14তারা বুঝতে

21:15পারেন না কী

21:15বলবেন । তারা

21:16জানেন না কলটি

21:17কীভাবে শুরু

21:17করবেন । তারা

21:18বুঝতে পারেন না

21:18কীভাবে তাদের

21:19পরিষেবার জন্য

21:19গ্রাহকের কাছে

21:20গ্রহণযোগ্যতা

21:21তৈরি করবেন ।

21:21আমি প্রায়ই

21:22তাদের বলি , "

21:22একটি এআই

21:23এজেন্টের সাথে

21:24কথোপকথন শুরু

21:24করো । এখানে

21:25কলের একটি

21:26সংক্ষিপ্ত

21:26টেমপ্লেট

21:27দেওয়া আছে ,

21:27যেখানে এআই

21:28একজন সম্ভাব্য

21:29ক্লায়েন্ট

21:29হিসেবে কাজ

21:30করবে এবং তুমি

21:31হবে একজন

21:31সেলসপারসন ,

21:32তারপর তোমরা

21:32কথোপকথন শুরু

21:33করতে পারো । " এটি

21:34বাস্তব জীবনের

21:35অভিজ্ঞতার

21:36সাথে ১০০ % মিলবে

21:36না , তবে এটি

21:37আপনাকে অন্তত

21:38প্রাথমিক

21:38অনুশীলনের

21:39সুযোগ দেবে , যা

21:40আপনাকে অনেক

21:41বেশি

21:41আত্মবিশ্বাসী

21:42করে তুলবে ।

21:42আগামী মাস ও

21:43বছরগুলোতে এই

21:44ধরনের

21:44সিমুলেটেড

21:45প্রশিক্ষণের

21:45পরিবেশ

21:46অত্যন্ত

21:46গুরুত্বপূর্ণ

21:47হয়ে উঠবে , কারণ

21:48এআই আমাদের

21:48দক্ষ করে তুলছে

21:49এবং আমরাও

21:49বিনিময়ে এআই - কে

21:50আরও উন্নত করছি

21:51। তাই , কোনো

21:51দক্ষতা

21:52অনুশীলনের

21:52সময় এটি

21:53ব্যবহার করুন ।

21:53সেটা কথা বলা ,

21:54ইন্টারভিউ বা

21:55সেলস কল — যাই

21:55হোক না কেন । এটি

21:56করার জন্য

21:56আপনাকে শুধু

21:57বলতে হবে , " আমি

21:57যা করছি তার

21:58জন্য তুমি একজন

21:59কঠোর

21:59নিয়োগকর্তার

21:59ভূমিকা পালন

22:00করো । " অথবা , " আমি

22:01চাই তুমি আমার

22:01ইন্টারভিউ নাও

22:02। " " এই নাও সেই

22:03ইন্টারভিউয়ারের

22:03অতীতের সকল

22:04ইন্টারভিউয়ের

22:04একটি তালিকা । " "

22:05এবং আমার প্রতি

22:06নমনীয় হয়ো না

22:06। " " কঠিন প্রশ্ন

22:07করো এবং

22:07নিশ্চিত করো

22:08যেন আমি সবকিছু

22:08পুরোপুরি

22:08বুঝতে পারি । " "

22:09আমি চাই

22:09প্রতিটি উত্তর

22:10৩০ সেকেন্ডের

22:11মধ্যে তৈরি হোক

22:11। " পরিশেষে , এআই -

22:12এর একটি

22:12অত্যন্ত

22:13অবমূল্যায়িত

22:14ভূমিকা হলো

22:14ক্লার্ক বা

22:15সহকারীর কাজ ।

22:15আপনার কাছে যখন

22:16অনেক অগোছালো

22:17নোট বা কাজের

22:17বিভিন্ন ধাপ

22:18অগোছালো

22:18অবস্থায় থাকে ।

22:19এটি করার জন্য ,

22:20আপনি শুধু সেই

22:20তথ্য এআই - তে

22:20দিয়ে বলুন , "

22:21তুমি কি আমাকে

22:21এর একটি

22:21পরিচ্ছন্ন

22:22আউটলাইন তৈরি

22:22করে দিতে পারবে ?

22:23" অথবা , " তুমি কি

22:23এটি ব্যবহার

22:24করে আমার জন্য

22:24অনেকগুলো

22:25ফ্ল্যাশকার্ড

22:25তৈরি করে দিতে

22:26পারবে ? " আগে

22:26যেমনটা

22:27বলেছিলাম ,

22:27স্পেসড

22:27রিপিটেশনের

22:28মাধ্যমে আপনি ৫

22:29থেকে ১০ গুণ

22:29বেশি সময়

22:29সাশ্রয়ী হতে

22:30পারেন । আপনি

22:31জানেন , প্রতি

22:31একক সময়ে আপনি

22:32আপনার

22:32তথ্যগুলোকে

22:33সাজিয়ে এবং

22:33নিয়মিত

22:34সেগুলোর সাথে

22:34পরামর্শ করে ৫

22:35থেকে ১০ গুণ

22:36বেশি মনে রাখতে

22:36পারবেন । আর এই

22:37ক্ষেত্রে ,

22:37ক্লার্ককে

22:38আমার পছন্দ

22:38করার কারণ হলো

22:39এতে সমস্ত

22:39চিন্তাভাবনা

22:40আপনার নিজেরই

22:40থাকে । আপনি যা

22:41করছেন তা হলো ,

22:42আপনি সেগুলোকে

22:42কেবল একটু

22:42ভালোভাবে

22:43গুছিয়ে

22:43নিচ্ছেন । কারণ ,

22:44একজন মানুষ

22:44হিসেবে আপনি

22:45সবসময়ই

22:45বিভিন্ন বিষয় ,

22:46ধারণা এবং

22:47কনসেপ্ট নিয়ে

22:47কাজ করছেন । এআই

22:48সত্যিই

22:49সেগুলোকে

22:49আপনার জন্য আরও

22:50উচ্চতর এবং সহজ

22:50বিমূর্ত আকারে

22:51একত্রিত করতে

22:52পারে , যা শেষ

22:52পর্যন্ত

22:52মানসিকভাবে

22:53সেগুলোকে

22:53সাজানোর আপনার

22:54সক্ষমতাকেও

22:55উন্নত করবে ।

22:55এখানে আপনি

22:56হয়তো বলতে

22:56পারেন , " আমার

22:56অগোছালো

22:57নোটগুলোকে

22:57একটি পরিষ্কার

22:57আউটলাইনে

22:58রূপান্তর করো । "

22:58আমি লিখিনি এমন

22:59কিছু যোগ করো না

23:00। শুধু তথ্যের

23:01শ্রেণিবিন্যাসটা

23:01স্পষ্ট করো , এবং

23:02আমি কীভাবে

23:02এটিকে একটি

23:03এসআই বা অন্য

23:03কিছুতে

23:04রূপান্তর করতে

23:04চাই , তা দেখাও ।

23:05তাহলে , এই হলো

23:06সব ভূমিকা ।

23:07এরপর , আমি এআই -

23:07এর পেছনের কিছু

23:08উচ্চ - স্তরের

23:09নীতি সম্পর্কে

23:09কথা বলতে চাই ,

23:10যার মধ্যে কিছু

23:10নির্দিষ্ট

23:11ধরণের শেখার

23:12জন্য এআই

23:12ব্যবহার না

23:12করার

23:13কারণগুলোও

23:13রয়েছে । আপনার

23:14স্তরের

23:14বিষয়গুলো

23:15খুঁজে পেতে এআই -

23:16এর ব্যবহার

23:16অত্যন্ত

23:17মূল্যবান একটি

23:18বিষয় । এখন , আপনি

23:18যদি না জেনে

23:19থাকেন , তবে জেনে

23:20রাখুন , আপনি

23:20তখনই সবচেয়ে

23:21বেশি শিখবেন

23:22যখন আপনাকে

23:22আপনার কমফোর্ট

23:23জোন থেকে একটু

23:24বাইরে ঠেলে

23:24দেওয়া হবে , খুব

23:25বেশি বা খুব কম

23:26নয় । পুরো

23:26বিষয়টি হলো ,

23:27আপনার এমন কিছু

23:27প্রয়োজন যা

23:28আপনাকে

23:28চ্যালেঞ্জ

23:29করবে , ঠিক আছে ?

23:29মনোবিজ্ঞানে

23:30একে বলা হয় ' জোন

23:30অফ প্রক্সিমাল

23:31ডেভেলপমেন্ট '

23:32এবং এটি এমন

23:32একটি এলাকা যা

23:33আপনার নাগালের

23:33সামান্য বাইরে ,

23:34যা আপনাকে

23:35ধারাবাহিকভাবে

23:35আপনার সীমানা

23:36বাড়াতে

23:36সাহায্য করে ,

23:37যতক্ষণ না আপনি

23:37বিষয়টি

23:38পুরোপুরি

23:38আয়ত্ত করতে

23:39পারেন । তো , চলুন

23:40শুরু করা যাক ।

23:41এটি করার একটি

23:41সহজ উপায় হলো , "

23:42এই যে , আমার

23:42স্তরের

23:42জিনিসগুলো

23:43খুঁজে দাও । " আমি

23:43চাই তুমি আমাকে

23:44পরিসংখ্যানের

23:45ওপর কুইজ করো ।

23:45সহজ থেকে কঠিন

23:46পর্যন্ত । যখন

23:47আমি আন্দাজে

23:47উত্তর দেওয়া

23:48শুরু করব এবং

23:48স্পষ্টতই

23:48বুঝতে পারব না ,

23:49তখন থেমে যেও । "

23:49তারপর , আমি চাই

23:50তুমি আমাকে

23:50আমার স্তর

23:51জানিয়ে দাও । "

23:51সেখান থেকে ,

23:52আমরা আবার

23:52অন্যান্য

23:53ভূমিকাতে ফিরে

23:53যেতে পারি ।

23:54ম্যাপ মেকার ,

23:54আমরা

23:54ইন্টারভিউ

23:55নিতে পারি ,

23:55যাচাই শুরু

23:56করতে পারি ,

23:56মূল্যায়ন করতে

23:57পারি এবং শেষ

23:57পর্যন্ত

23:58ঘাটতিগুলো

23:58নির্ণয় করতে

23:59পারি । আমি আরও

23:59চাই যে তুমি এই

24:00বিষয়টি তিনটি

24:01ভিন্ন স্তরে

24:01ব্যাখ্যা করো ।

24:02একটি শিশুর

24:03জন্য , একজন

24:03শুরুর দিকের

24:04শিক্ষার্থীর

24:04জন্য , কিশোর -

24:05কিশোরী , হাই

24:06স্কুলের

24:06শিক্ষার্থী ,

24:07একজন বিশেষজ্ঞ

24:07এবং এমন আরও

24:08অনেকের জন্য ।

24:09এখানে আপনি যা

24:09করতে পারেন তা

24:10হলো , আপনি

24:10নির্ধারণ করতে

24:11পারেন যে

24:11শব্দভাণ্ডার ,

24:12সূক্ষ্ম বিষয়

24:13এবং অন্যান্য

24:13বিষয়গুলো

24:14সম্পর্কে

24:14আপনার

24:14বোঝাপড়ার স্তর

24:15ঠিক কতটুকু ।

24:16এবং এই ধরনের

24:16বিষয়গুলো আরও

24:17যত্নসহকারে ও

24:18ভালোভাবে

24:18বোঝানোর জন্য

24:19আমার আসলে কী

24:20জানা প্রয়োজন ।

24:21পরিশেষে , আপনি

24:21এটাও বলতে

24:22পারেন , " শোনো ,

24:22আমি চাই তুমি

24:23আমার জন্য এই

24:23বিষয়টির

24:24সবচেয়ে ভালো

24:24ব্যাখ্যাগুলো

24:25খুঁজে বের করো । "

24:26আমার ক্ষেত্রে ,

24:26আমি ' ক ' করতে

24:27জানি , কিন্তু ' খ '

24:28করতে জানি না ।

24:28আমরা আগে

24:29যেমনটা

24:29মূল্যায়ন

24:29করেছি , আমি

24:30মোটামুটি একজন

24:30নতুন

24:31শিক্ষার্থীর

24:31পর্যায়ে আছি ।

24:32আমি চাই তুমি

24:32খুঁজে বের করো

24:33কেন প্রতিটি

24:33ব্যাখ্যা খুব

24:34ভালো এবং আমি

24:34চাই তুমি আমাকে

24:35এর জন্য বেশ

24:35কিছু লিংকও দাও

24:36। এটি ভালো

24:37হওয়ার কারণ হলো ,

24:37মানুষ এখনও

24:38পর্যন্ত রুচি

24:39এবং সহজভাবে

24:39বিষয়গুলো

24:40ব্যাখ্যা করার

24:41ক্ষমতার

24:41ক্ষেত্রে

24:42বিচারকের

24:42ভূমিকায় রয়েছে

24:43। আমি এমন অনেক

24:44সহজ ব্যাখ্যা

24:45পেয়েছি যা আমি

24:45মাত্র ৫

24:46সেকেন্ডে শিখে

24:47ফেলেছি , কারণ

24:48কেউ একজন

24:48সেটিকে এত

24:49সুন্দর রূপক

24:49দিয়ে বুঝিয়েছে

24:50যা আমার কাছে

24:51অর্থপূর্ণ মনে

24:52হয়েছে , যা আমি

24:53এআই ছাড়া কখনোই

24:54খুঁজে পেতাম না

24:55। এর ফলে , যখন

24:55আপনি এমন

24:56নিখুঁত

24:56ব্যাখ্যা

24:57খুঁজে পান যা

24:57আপনার মনে

24:58গেঁথে যায় , তখন

24:59আপনি সাধারণত

24:59অন্যভাবে

25:00শিখতে গিয়ে যে

25:00দিন , সপ্তাহ বা

25:01মাস ব্যয় করতেন

25:02তা বাঁচিয়ে

25:02ফেলতে পারেন ।

25:03এবং মানুষই শেষ

25:04পর্যন্ত এখন

25:05পর্যন্ত এ

25:05ধরনের সবচেয়ে

25:06বেশি বিষয় তৈরি

25:07করেছে । তাই আমি

25:07যা করি তা হলো ,

25:08আমি মূলত বলি , "

25:09তুমি কি এমন

25:09কারো জন্য কিছু

25:10রিসোর্স খুঁজে

25:11দিতে পারবে যে

25:11এটি করতে জানে ,

25:12কিন্তু হয়তো

25:13সেটি করতে জানে

25:13না ? আমি তাদের

25:14আমার সম্পর্কে

25:15প্রয়োজনীয়

25:15প্রতিটি তথ্য

25:16দিয়ে দিই যাতে

25:16তারা আরও

25:17ভালোভাবে সেই

25:17তথ্যগুলো

25:18খুঁজে পেতে

25:18পারে । এরপর

25:19তারা একটি

25:19তালিকা নিয়ে

25:20ফিরে আসে , যেমন —

25:20" হ্যাঁ , নিউরাল

25:21নেটওয়ার্কের

25:21সহজ ব্যাখ্যা

25:22কয়েক বছর আগে এই

25:23ব্যক্তি

25:23লিখেছিলেন , এটি

25:24সম্ভবত সবচেয়ে

25:24সহজ এবং

25:25নতুনদের জন্য

25:25সেরা

25:25টিউটোরিয়াল । "

25:26এবং তখন আমি

25:27বাজে

25:27টেক্সটবুক বা

25:27বাজে লেকচার

25:28দিয়ে সময় নষ্ট

25:28না করে সরাসরি

25:29সেই

25:29টিউটোরিয়ালটি

25:30গ্রহণ করি , কারণ

25:30সেগুলো হয়তো

25:31আমার জন্য হয়

25:31খুব বেশি জটিল

25:32অথবা খুব বেশি

25:32সহজ হতে পারে ।

25:33এআই - এর আরেকটি

25:34দারুণ ব্যবহার

25:34হলো সিমুলেশন

25:35বা অনুকরণ

25:36হিসেবে । আমরা

25:36ইন্টারভিউ বা

25:37সাক্ষাৎকারের

25:37প্রেক্ষাপটে

25:38এটি নিয়ে

25:38কিছুটা আলোচনা

25:38করেছি । সুতরাং ,

25:39আপনি রোল - প্লে

25:40বা অভিনয় করতে

25:40পারেন । আপনি

25:41বলতে পারেন , "

25:41তুমি কি

25:42অ্যানথ্রোপিক

25:42বা এই ধরনের

25:42কোনো জায়গায়

25:43পরিসংখ্যানের

25:43চাকরির জন্য

25:44একজন কঠিন

25:44সাক্ষাৎকার

25:44গ্রহণকারীর

25:45অভিনয় করতে

25:45পারবে ? " একবারে

25:46একটি প্রশ্ন

25:46করুন , আমি চাই

25:47আপনি শেষে

25:47আমাকে স্কোর

25:48দিন । তবে , আপনি

25:49এটিকে একটি

25:49বাস্তবসম্মত

25:50কাজ দিতে পারেন

25:50এবং তারপর

25:51এটিকে এমন সব

25:52ডেলিভারেবল

25:52তৈরি করতে বলতে

25:53পারেন যা আপনার

25:53প্রয়োজন হবে ।

25:54অর্থাৎ , আমি

25:55জানি না , হয়তো

25:55আপনার

25:56গ্রাহকদের

25:56কোনো উদ্বেগ বা

25:57প্রশ্নোত্তর

25:58বা এই জাতীয়

25:58কিছু আছে , এবং

25:59আপনাকে তার

25:59উত্তর দিতে হবে

26:00। হয়তো গ্রাহক

26:01সেবা ভূমিকার

26:01জন্য এটাই সেই

26:02কাজ যা আপনি চান

26:03। আপনি আসলে

26:03এটিকে

26:04অনেকগুলো

26:04ইমেইল তৈরি

26:04করতে বলতে

26:05পারেন , এবং

26:05তারপর আপনাকে

26:06সেগুলো পড়ে

26:06বুদ্ধিদীপ্তভাবে

26:07সেই

26:07প্রশ্নগুলোর

26:07উত্তর দিতে হবে

26:08। সুতরাং , তারপর

26:09এটি আপনার

26:09কাজের ওপর

26:10ভিত্তি করে

26:10আপনাকে গ্রেড

26:11দিতে পারে । এটি

26:11কেবল চূড়ান্ত

26:12ফলাফলের ওপর

26:12ভিত্তি করে বা

26:13সেখানে

26:13পৌঁছানোর

26:14প্রক্রিয়ার

26:14ওপর ভিত্তি করে

26:15আপনাকে যাচাই

26:15করতে পারে । এবং

26:16একবার আপনার

26:16কাছে সেসব

26:17থাকলে , আপনি

26:17আপনার শেখার

26:18অবস্থান

26:18সম্পর্কে অনেক

26:18ভালোভাবে

26:19জানতে পারবেন ।

26:19একইভাবে , আপনি

26:20ক্লড , কোডেক্স

26:21বা অন্যান্য

26:22এআই এজেন্টদের

26:22দিয়ে আপনার

26:23জন্য

26:23অনুশীলনের

26:24অ্যাপ তৈরি

26:24করাতে পারেন ।

26:25এই অনুশীলনের

26:26অ্যাপগুলো

26:26ফ্ল্যাশকার্ডের

26:27মতো অনেক বিষয়

26:28দ্রুত শেষ করা

26:29খুব সহজ করে

26:29তোলে । এগুলো

26:30আপনাকে

26:30বিভিন্ন

26:31উপায়ে আপনার

26:32জ্ঞানকে

26:32দৃশ্যমান করার

26:33সুযোগ দেয় । এবং

26:34আমি এই ধরনের

26:34জিনিস ব্যবহার

26:35করি কারণ ,

26:35যেমনটি বলা

26:36হয়েছে , কেবল

26:36একটি বিষয়

26:37বোঝার জন্য

26:37পাঠ্যভিত্তিক

26:38ক্ষমতাই

26:38গুরুত্বপূর্ণ

26:39নয় , বরং আপনাকে

26:39সেটি নিজের

26:40ভাষায় প্রকাশ

26:40করতে সক্ষম হতে

26:41হবে । আপনাকে

26:42পর্দায় সেটি

26:42দৃশ্যমান করতে

26:43সক্ষম হতে হবে ।

26:44যেমন , এই

26:44বিষয়টির সাথে

26:45মানানসই একটি

26:45চিত্র আঁকুন ।

26:46ক্লড এবং

26:47অন্যান্য এআই

26:47এজেন্টরা এখন

26:47এমন পর্যায়ে

26:48আছে যে আপনি

26:48সত্যিই এগুলো

26:49আজ করতে পারেন ।

26:49আপনার জন্য এটি

26:50করার জন্য কোনো

26:51পরীক্ষক নিয়োগ

26:51করার প্রয়োজন

26:52নেই । এবং তারা

26:52খুব সামান্য

26:53খরচেই তা করতে

26:54পারে । সুতরাং

26:54অনুশীলনের

26:55অ্যাপ বা এই

26:55জাতীয় কিছু

26:56তৈরি করা খুব

26:56চমৎকার হতে

26:56পারে । শেষ

26:57পর্যন্ত , এটি

26:58চালান ,

26:58ফিডব্যাক পান ,

26:58ক্রমাগত এটিকে

26:59আরও কঠিন করুন

27:00এবং আবার চালান

27:00। এই বিষয়টি

27:01জ্ঞানের জন্য

27:02হাইপারবোলিক

27:02টাইম

27:02চেম্বারের মতো

27:03। পরিশেষে , এআই -

27:04এর বিরুদ্ধেও

27:05একটি যুক্তি

27:05রয়েছে ।

27:06সবচেয়ে বড়

27:06যুক্তি হলো

27:07শেখাটা

27:08সাধারণত

27:08সংগ্রামের সময়

27:09ঘটে । যদি আপনি

27:10এই গ্রাফের

27:10অসুবিধাটিকে

27:11ওয়াই - অক্ষ এবং

27:12সময়টিকে এক্স -