Free YouTube Transcribe

Video transcript

REVISÃO Comportamento, Sociedade e Psicologia

Matheus Batalha · 2,370 words · 11 min read

Want to search this transcript, jump the video from any line, or download it as TXT, SRT, or VTT?

Open in the transcript tool

Full transcript

0:02revisão

0:04né que mais a gente tem para fazer no

0:06final de semana do que não uma revisão

0:08então a vai uma revisão para vocês de

0:11comportamento e sociedade né quem

0:14estudou comigo ao longo do semestre

0:16alguns dos principais elementos né que

0:18interessam a psicologia do ponto de

0:20vista sociológico e do ponto de vista

0:24antropológico a gente vai estar

0:25debatendo nessa revisão de hoje faz um

0:28favorzinho aí

0:30aí no se inscrever no canal tá tô

0:32sentindo falta de vocês então vamos

0:35nessa respira a fundo e vamos

0:50[Música]

0:57comigo bom primeira coisa que a gente

1:00tem que lembrar lá atrás do semestre foi

1:03o próprio noção do que é sociologia né

1:07Pensa como uma entidade que vai tentar

1:10compreender um pouco mais os elementos

1:12da vida em sociedade da interação do

1:14homem com a sociedade como esse grande

1:17construto chamado sociedade ele tá

1:19formado como é que a gente se organiza

1:21do ponto de vista social e e quais são

1:24as regras Quais são os valores Quais são

1:26as normas Quais são os elementos do

1:28ponto de vista cultural que tanto nos

1:30interessam tá para essa formação social

1:33Então esse é um ponto que eu queria de

1:35certa maneira Lembrar para vocês já de

1:37anão e se a gente for pensar do ponto de

1:39vista antropológico né Se a gente for

1:42pegar as dimensões antropológicas que

1:43nos interessam a gente tem um grande um

1:45grande construto aí que foi de extrema

1:47importância ao longo do semestre todo

1:49que é a noção de Cultura então lembra do

1:52que é cultura n Por que a cultura ela

1:54ela é tão importante para o

1:57comportamento né pensa assim né Será que

2:00os comportamentos eles e surgem por

2:03vontade própria indiferentemente das

2:06relações culturais que a gente constitui

2:08na vida em sociedade então é um ponto

2:11que a gente precisa também tá lembrando

2:14um destaque importante que a gente deu

2:16no começo do semestre foi com relação às

2:19teorias a gente falou muito das teorias

2:21sociológicas e como essas teorias Elas

2:24têm uma relação também do ponto de vista

2:25subjetivo com a psicologia Então vamos

2:28lembrar que algumas delas a gente falou

2:30lá atrás do funcionalismo a gente falou

2:33do dur chim né lembra da noção de fato

2:37social o que que é um fato social Por

2:40que certo Existem certas tradições

2:43regras que dão um formato à sociedade

2:46que constitui esse elemento enquanto eh

2:49fato e social que precisa ser desvendado

2:53tá é a gente também fez relações do

2:55própria noção né dos próprios temas de

2:57estudo do dur kaim com a a psicologia né

3:01lembrado um famoso estudo que o durk fez

3:03sobre o suicídio né e o quanto esse

3:06suicídio ele era um tabu né ainda é um

3:08tabu do ponto de vista da vida social

3:10então é é importante a gente pensar como

3:13certos conceitos né da do estudo da vida

3:16em sociedade eles também implicam para o

3:20estudo do comportamento no nosso caso em

3:22específico do comportamento social e a

3:25segunda teoria que a gente viu

3:27Eh muito fortemente

3:30foi a noção de conflito né teorias do

3:33conflito no sentido

3:35do do C Marx a gente debateu muito Car

3:39Marx em sala de aula

3:41né debater Car Marx na sala de aula hoje

3:44em dia precisa ter muita coragem né por

3:47conta das das dissonâncias que a gente

3:49tem na vida social e principalmente no

3:52eixo político mas é é importante lembrar

3:55algumas das ideias que o Marx trouxe né

3:58a título de a gente poder também

4:00analisar e constituir melhor um com um

4:03outro olhar sobre a vida da sociedade

4:05então vamos tentar entender o que que o

4:06Marx estava vendo naquele momento sabe

4:09histórico que ele vivia né ele via uma

4:11sessão de uma nova classe social

4:13burguesia né como dominante de um

4:15negocinho chamado capital e uma outra

4:18classe social né que era a classe

4:20trabalhadora adivina da da transformação

4:23da da organização racional do trabalho

4:25que transformou o artesão em Operário né

4:28Então você vai ter o surgimento das

4:29grandes fábricas e o qual que é a lógica

4:32ali presente né dessa nessa nessa teoria

4:35n você vai ter um controle dos meios de

4:38produção né Pens a galera do Capital a

4:40galera que tá controlando todos os meios

4:42de produção e o outro lado ele está

4:45vendendo sua força de trabalho e muitas

4:47vezes né dentro da lógica do Marx

4:49explorada né E essa força de trabalho

4:52ela eh possui muito menos digamos assim

4:55acessos a recursos e elementos lembra

4:58que também a gente discutiu eu fiz um

4:59vídeo nesse canal aqui vou deixar o link

5:01aí para vocês sobre a teoria do bourdier

5:04né eu brinquei no vídeo como ser um

5:06bilionário né certo eh e você vai ver lá

5:10né que a teoria do bourdier ela tem um

5:12Amparo na lógica do Max do ponto de

5:14vista que o bourdier vai colocar dois

5:15outras formas de Capital né além do

5:17Capital financeiro tá o capital social e

5:19o capital cultural tá então lembra nisso

5:23como é que o Marx pensa em solucionar

5:25esses essa essa essas desigualdades

5:29enormes entre o os detentores do capital

5:32e a galera que trabalha né ele pensa na

5:35forma de um conflito uma verdadeira sabe

5:38igualdade social só haveria na partir do

5:40momento que as classes elas entrassem em

5:43um conflito e esse conflito resultasse

5:45numa nova ordem social a gente discutiu

5:48muito essas novas ordens sociais também

5:50na sala de aula né E quanto Elas tiveram

5:53um impacto muitas vezes negativo né e

5:55não dá para simplesmente culpar o

5:57teórico né lembra o teórico el está

5:59estudando elementos né sabe para tentar

6:02explicar a realidade não dá para culpar

6:04o teórico por certos projetos que

6:06ocorreram mundo afora né evidentemente

6:08que é a vontade dos líderes políticos

6:11durante esses certos projetos que foram

6:13feitos também sabe implicou e muito dos

6:15resultados negativos que ocorreram então

6:18é preciso distanciar também um pouquinho

6:19né a ideia e prática a gente também

6:22seguiu para falar muito do Max Weber né

6:25eu lembro que a gente falou muito da

6:26noção de Ética Protestante o quanto A

6:28Ética Protestante ela é importante para

6:31a gente pensar no sabe como as pessoas

6:34vão acendendo socialmente eu dei o

6:36exemplo do modelo de Formação

6:37norte-americana né no qual você vale o

6:40quanto você pesa literalmente né a gente

6:43falou da burocracia como como os setores

6:46eles são distribuídos né Eh na forma

6:48como você vai acendendo né o chefe ele

6:50tem sempre mais janelas do que a galera

6:53que sabe tá trabalhando lá naquele

6:55biombo Zinho n e o quanto essa ética ela

6:58é uma ética de pressão né ela coloca a o

7:02poder dentro de uma lógica burocrática

7:04né e eu lembro também que eu fiz um

7:06outro vídeo para vocês legal sobre poder

7:09na visão do furc né então também faz um

7:12contraste né O que que é poder pro Weber

7:13o que que é poder do ponto de vista

7:15filosófico pro furc importante vocês

7:17lembrarem isso tá E lembra que o Weber

7:20ele fez um trabalho muito sistemático

7:23para essas lógicas de poder de status de

7:26progressão de como é que as pessoas elas

7:28vão avançar Quais são os elementos que

7:30fazem as pessoas avançarem e um outro

7:33ponto importante né da dentro da lógica

7:35do Web é a noção de ação social né nós

7:37todos aqui temos que nos unir para fazer

7:40as coisas acontecerem então a sociedade

7:42ela é justamente essa junção entre as

7:44pessoas eu gosto de falar sempre que a

7:46sociedade ela tem que ser melhor do que

7:48os indivíduos né nossa Son no somatório

7:51ele precisa ser melhor do que as pessoas

7:53que ali sabe estão organizadas e por fim

7:55a gente falou das teorias de interação

7:57social interacionismo simbólico né E E

8:00aí fez foi uma grande debate que a gente

8:02fez entre macrossociologia elementos

8:05macross sociológicos e elementos micro

8:07sociais e lembrando que pra psicologia o

8:10cotidiano ele tem um valor enorme né o

8:12cotidiano é a realidade psicológica do

8:14sujeito né como é que ele percebe essa

8:16realidade de que forma ele compreende

8:18como é que essas interações elas

8:20produzem processos psicológicos

8:21extremamente importantes então lembra lá

8:24tá de alguns desses processos um deles

8:27importantíssimos

8:30socialização papéis sociais identidade

8:34do ponto de vista social e cultural tá

8:37então são frutos desses processos de

8:40interação social né e o interacionismo

8:42simbólico do ponto de vista da

8:44sociologia Ele Vem estudar esse

8:46cotidiano essa realidade cotidiana qual

8:48as pessoas elas estão

8:58embricamento né super importante aqui ó

9:02socialização né uma criança para

9:04aprender a andar ela precisa do auxílio

9:06das outras pessoas né muitas vezes ela

9:08aprende a dar dentro de um contexto de

9:10interação social ela aprende a falar

9:11dentro de um contexto de interação

9:13social e tudo isso resulta em em

9:15elementos psicológicos que são

9:17extremamente importantes Lembrando que a

9:20gente tem ali é uma modificação né do

9:22comportamento né a gente pensa lá nos

9:24mecanismos de transformação no

9:26comportamento a interação social ela é

9:28um

9:29os principais mecanismos a gente vai ter

9:32vai ter a interação social presente em

9:34muitas outras teorias da Psicologia Vale

9:36lembrar novamente que eu disse sala de

9:37aula

9:38piag vigox que todos eles vão trabalhar

9:41elementos de interação social a gente

9:44também falou do ponto de vista macro né

9:47duas condições importantes né do

9:49etnocentrismo lembra lá do índice do Big

9:51Mac né que eu falei para vocês na aula e

9:53a gente também falou do relativismo

9:55cultural como um movimento importante

9:56pra gente suspender algumas das nossas

9:58crenças e observar melhor as outras

10:00culturas porque a gente não pode viver

10:01num paradigma de que uma cultura é

10:04melhor do que a outra né a gente tem que

10:06ter um entendimento de que a gente pode

10:09compreender as diferenças culturais a

10:10gente respeita as diferenças culturais

10:13seja ela nas mais variadas instâncias da

10:15nossa vida social Outro ponto importante

10:18foi quando a gente falou de papel social

10:20e desvio social né eu lembro que na aula

10:23eu falei muito e e também tá presente

10:26isso no vídeo do como ser um bilionário

10:28quem quiser rever tá no no desvio social

10:31que às vezes o desvio social ele não

10:33produz uma ruptura cultural muito grande

10:36né Eu usei o exemplo eh de de desvio né

10:40de larga escala é quando a gente fez um

10:43comparativo lá de certos comportamentos

10:46que são pequenos né Pensa você mudar

10:49alguma coisa de lugar pensa você fazer

10:51um protesto pequeno sabe do ponto de

10:53vista do seu âmbito familiar que ele não

10:54vai fazer uma transformação enorme

10:56muitas vezes no comportamento das

10:57pessoas e aí compara se contrasta a isso

11:00com grandes movimentos sociais pensa lá

11:01no Martin Luther King né que eu falei

11:03para vocês na aula estou protestando

11:06em silêncio né que foi uma enorme virada

11:10ali nos anos 60 da luta em busca de

11:12direitos civis e a gente eh traz isso

11:15como elemento de grande mudança né O

11:17desvio ele tá ali como uma condição né

11:19sabe é de você promover uma

11:21transformação muitas vezes social né E

11:24essa transformação ela vai gerar na

11:26própria palavra do bourdier sabe novas

11:28formas de Capital cultural e novas

11:30formas de capital social então a gente

11:32também precisa prestar atenção no desvio

11:34do ponto de vista cotidiano que é aquele

11:36desvio de comportamento muitas vezes não

11:38aceitável pelos membros de um

11:40determinado grupo é versus quando essa

11:42grande força sabe busca fazer uma uma

11:46disrupção do ponto de vista cultural e

11:48social para melhor né Se a gente for

11:50pensar eh muitas vezes esses temas eles

11:53são temas de grande valor pra sociedade

11:55que buscam ter uma maior integração né

11:57com aquilo que a gente vi vive todo

11:59santo dia a gente também falou de

12:01família tá E lembra quando a gente falou

12:03de família da própria Constituição da

12:06família como loc social né eu lembro que

12:08eu falei dos ritos dos mitos falei de

12:11família tradicional a gente falou sabe

12:14das formas de casamento eh dos laços né

12:17de parentesco né da estrutura de

12:19parentesco como sendo um elemento para

12:22organização da vida social e a gente

12:24também falou né Eh de grandes temas do

12:28ponto de vista social e cultural né é

12:31que estão em brincados né Pensa noção de

12:34gênero que a gente não tem Como

12:35desvincular sabe das discussões do ponto

12:38de vista de classe social e de raça a

12:40gente falou também no fenômeno que

12:42infelizmente ainda bate muito nossa

12:44sociedade que é o racismo então lembra

12:46né O que é que compete ao racismo O que

12:48é que compete ao preconceito Quais são

12:50os elementos cognitivos presentes no

12:52preconceito Por que o racismo tem

12:54elementos de estrutura de poder então é

12:56um ponto que a gente também precisa eh

12:59destacar e lembra né um outro elemento

13:02importante que tudo isso tá dentro de

13:03uma cultura né a cultura ela tem

13:05elementos tangíveis intangíveis a

13:08cultura ela vai formar valores e normas

13:11e muitas vezes essas normas valores elas

13:13são combatidas são modificadas são

13:16tentativas de modificação como eu bem

13:18falei aqui agora H pouco quando comentei

13:20sobre o desvio e do comportamento por

13:23fim né não menos importante lembrar das

13:25noções de grupo minoritário grupo eh

13:28majoritário né lembra que e não é porque

13:31o grupo minoritário a palavra

13:32minoritário a gente tá falando de de

13:34menos no sentido de número a gente está

13:36falando de um processo ruim infelimente

13:39às vezes ocorre de desvalorização social

13:42do comportamento de certos grupos e que

13:44isso pode gerar preconceito pode gerar

13:46situações e extremamente complexas e o

13:49quanto a gente tem que trabalhar pra

13:51integração né do ponto de vista social

13:53quando a gente tem que trabalhar para

13:54Constituição de novos elementos que

13:57permitam né uma compreensão fluida da

14:00presença de diferentes grupos na nossa

14:02vida social bom gente é isso n azinha de

14:06fim de semana

14:08tá dá uma estudada legal né clica no

14:12link para se inscrever no canal tá e nós

14:15estamos junos nessa reta final do do

14:17semestre e que a gente tenha uma ótima

14:26[Música]

14:28semana a

14:32[Música]

Recently added transcripts

Browse the whole transcript library

This transcript was generated from the captions YouTube publishes for this video. Get the transcript of any YouTube video atfreeyoutubetranscribe.com, free, unlimited, no sign-up.