Full transcript
0:02pero cuya construcción tardó miles de
0:04millones de años
0:05un carnaval de maravillas naturales
0:09sociedades de células
0:12simples y complejas
0:15[Música]
0:17todo unido por una asombrosa red de
0:20procesos moleculares y sistemas
0:22ecológicos globales
0:30estos son los descubrimientos más
0:32grandes en la historia de la biología
0:54[Música]
1:00los 100 descubrimientos más grandes del
1:02canal de la ciencia biología con su
1:05afición
1:06vilna
1:09a principios del siglo 17 se usaban
1:12microscopios sencillos en toda europa
1:15caballeros científicos estaban
1:16hipnotizados por su capacidad de
1:18agrandar el universo de lo demasiado
1:21pequeño entonces en 1665 un científico
1:25inglés llamado robert hooke observó los
1:28pequeños compartimientos en una tajada
1:30de corcho y los llamó células porque le
1:34recordaban las pequeñas habitaciones en
1:36las que vivían los monjes la observación
1:39de hoop preparó el escenario para
1:41nuestro primer gran descubrimiento
1:44los microorganismos
1:49antoine font lay windhoek era un
1:52mercader holandés fascinado por la
1:54ciencia
1:56al enterarse del microscopio de hook
1:58decidió construirse uno el mismo
2:02doctor gal para averiguar lo que pasó
2:04después le hice una visita joseph al
2:07biólogo celular del instituto carnegie
2:09en baltimore maryland
2:12antoine von lieven hulk que fue lo que
2:14él descubrió luego descubrió bastantes
2:18cosas pero lo que lo hizo más famoso fue
2:21que descubrió los protozoarios son
2:23pequeños animales unicelulares que viven
2:25en el agua de las charcas y como lo hizo
2:28lo hizo utilizando un microscopio que él
2:30mismo construyó no le gustaría haber uno
2:33así usted tiene un microscopio del
2:35evento bueno no es original
2:37yo tengo una réplica de un microscopio
2:40de lower hot consiste en dos placas de
2:43bronce con un pequeño trozo de vidrio
2:46que hace las veces de lente y la forma
2:50de utilizarlo es poniendo en el
2:53espécimen en el alfiler aquí y luego
2:56usted pone el ojo de este lado bastante
3:00cerca de la lente y cuando lo hace usted
3:03puede ver la punta del alfiler y puede
3:07puede poner el espécimen puede ser un
3:10insecto o lo que sea en el alfiler
3:13me gustaría echar un vistazo
3:16es muy pesado porque es de bronce es de
3:19bronce y los fabricaban 1.675 von lieven
3:23yo estaba usando su microscopio para
3:25examinar una gota de agua cuando observó
3:28algo extraordinario
3:30lleno de criaturas que ningún humano
3:32había visto
3:35microorganismos
3:38entonces con este con todo respeto
3:40artilugio primitivo se él descubrió a
3:44los animales unicelulares las cosas que
3:46hoy damos por hechas lo que lo hizo más
3:48famoso fue el descubrimiento de los
3:51protozoarios
3:53bacterias y los espermatozoides
3:59esta cosa es brillante si tiene un
4:02cuerpo mecánico y un sistema de enfocado
4:04tiene todas las cosas que necesita para
4:08observar un experimento y funciona ellos
4:13sabían lo que estaban viendo sabe a qué
4:15me refiero ellos llegaron a entender
4:16bueno yo dudo que realmente entendieran
4:19lo que estaban viendo en el en el
4:21sentido moderno pero estaban
4:23impresionados por por todas esas cosas
4:26pequeñas que estaban vivas en el agua y
4:29la gente no tenía idea de que el agua
4:31estaba rebosante de organismos y creo
4:34que yo no tenía idea de que esta cosa
4:35fuera tan pequeña y
4:38y francamente tan elegante porque es
4:43como la palma de la mano y lo que vemos
4:45en la punta del alfiler cambia el mundo
4:47así es de hecho fue una ampliación de
4:50nuestro entendimiento de la naturaleza
4:52la naturaleza del mundo natural que en
4:55el mundo de afuera no solo había cosas
4:57muertas sino que estaba rebosando de
4:59vida
5:05nuestro siguiente gran descubrimiento
5:07ocurrió en 1831 el naturalista inglés
5:10robert brown estaba estudiando los
5:12diferentes tipos de especies vegetales
5:13que había recolectado durante un viaje a
5:16australia
5:17brawn tenía un ojo excelente para los
5:19detalles le interesaban particularmente
5:22las células de las plantas
5:25al examinarlas bajo su microscopio vio
5:28algo intrigante
5:30cada célula tenía una estructura similar
5:33redonda y opaca
5:37la llamo núcleo
5:41al enterarse de las observaciones de
5:43brawn el fisiólogo alemán theodor band
5:47empezó a buscar una estructura similar
5:49en las células de los renacuajos
5:54todas y cada una de las células de
5:56renacuajo también tenían un núcleo
5:58fue un descubrimiento revolucionario era
6:01la evidencia de que todos los seres
6:03vivos estaban relacionados en este libro
6:06joan describe varios tipos de células de
6:10toda clase de organismos y las
6:13identifica por el hecho de que todas
6:15ellas tienen núcleo
6:17usted diría que el núcleo fue un gran
6:19descubrimiento en qué sentido el
6:22descubrimiento de que había una
6:24estructura común en todos los organismos
6:27era una estructura común no solo en las
6:30plantas sino también en los animales así
6:33que uno a ambos a los reinos vegetal y
6:35animal en algo que tenía similitudes
6:38entre ellos
6:41[Música]
6:46más de un siglo después del
6:47descubrimiento del núcleo de la célula
6:49se creía que había dos tipos
6:51fundamentales de vida en la tierra
6:54las bacterias y todo lo demás las
6:58bacterias se clasificaban como pro care
7:00antes eran organismos simples y
7:03unicelulares su adn no estaba contenido
7:06en el núcleo sino en la membrana celular
7:11y todas las otras formas de vida fueron
7:13clasificadas como eucariontes sus
7:16células tienen el adn encerrado dentro
7:18del núcleo
7:20pero este sencillo sistema de
7:22clasificación le esperaba una sorpresa
7:25en 1977 el biólogo carlos estaba
7:29estudiando la genética de un microbio
7:31que produce metano cuando se dio cuenta
7:34de que era diferente a toda bacteria
7:37conocida
7:39su membrana celular era un tema
7:42producía encimas inusuales
7:44y su secuencia genética era diferente a
7:47cualquiera que él hubiera visto
7:50pronto se hizo evidente dentro del
7:52alcance del espacio de una hora
7:54que había algo que existía una tercera
7:56cosa
7:58este fue el momento del descubrimiento
8:01había encontrado una tercera forma de
8:04mira
8:05un grupo de organismos unicelulares a
8:07los que llamó ar
8:09antes pensábamos cambiando 2
8:11reinos primarios en este planeta ahora
8:14sabemos que existen 3
8:16ese fue el cambio el grande
8:19porque toda la microbiología de ha sido
8:21estructurada alrededor de la idea de que
8:23todas las bacterias fundamentalmente son
8:25iguales
8:26no en sus detalles sino en su esencia
8:28sus ancestros y su organización celular
8:31básica
8:32aquí había algo
8:35de todo micro biólogo y biólogo creían
8:37firmemente y que no era cierto
8:43así que lo hace uno sonreír no es así si
8:46miren lo que encontré
8:50lo que encontró es una forma de vida
8:52capaz de sobrevivir en cualquier parte
8:55incluso a los ambientes más extremos
8:59algunas arcillas consideran que este es
9:02su hogar fuentes hidrotermales en el
9:04suelo oceánico
9:06aquí las temperaturas varían
9:07salvajemente en unos centímetros de
9:10congelantes
9:12a 404 grados centígrados
9:17también se han hallado arkía es viviendo
9:20a kilómetros en el interior de la ciudad
9:22en los lagos de ácido o incluso
9:29hoy en día algunos biólogos creen que la
9:32axarquía son ancestros comunes de los
9:34que evolucionaron los eucariontes
9:36incluso usted y yo
9:40para carlos el descubrimiento de la
9:43axarquía sigue siendo un dulce recuerdo
9:47fue hecho público primero por el times
9:49el mayor
9:51y luego vinieron los otros diarios de la
9:53televisión
9:55cuando recordar que una noche caminaba
9:57fuera de mi casa pensando cuando pasaba
10:00diciendo esta noche el mundo me
10:02pertenece
10:08nuestro siguiente gran descubrimiento
10:09trataba de contestar una pregunta en el
10:11corazón de la biología cómo es que las
10:14células forman nueva vida
10:21en el curso de la historia humana todo
10:23esto es muy reciente si encontraron el
10:26núcleo las células alrededor del núcleo
10:29los animales y las plantas tienen
10:31células y qué pasó después bueno después
10:34de más o menos 30 años o algo así la
10:37gente empezó a ver las células
10:39dividiéndose la división celular es el
10:42proceso durante el cual la célula de una
10:44planta o de un animal se duplica a sí
10:46misma
10:49hacía décadas que los científicos sabían
10:51de este proceso pero el zoólogo alemán
10:54walter fleming fue el primero en
10:55descubrirlo y en publicar sus hallazgos
11:01y su libro fue publicado en 1881
11:05este libro fue oportuno y sumamente
11:09importante en la historia de la biología
11:11celular porque
11:14fleming describió la división celular en
11:16una forma que sería aceptable para un
11:20diario modernos
11:23fleming observó el proceso de la
11:25división celular con gran detalle con la
11:28ayuda de un poderoso microscopio nuevo y
11:30nuevas técnicas de teñido
11:36con estas innovaciones pudo identificar
11:38estructuras que luego fueron llamadas
11:40cromosomas
11:42[Música]
11:44y entonces su gran descubrimiento
11:47durante la división celular los
11:49cromosomas sufren cambios dinámicos se
11:52dividen en dos partes idénticas una por
11:55cada célula hija
11:59fleming llamo a este proceso mitosis
12:03este es todo el proceso de mitosis como
12:06él lo descubrió en 1881 una cola de
12:09renacuajo
12:11y él sabía que debía usar la cola porque
12:13la cual está creciendo el extremo
12:17sabía que para poder ver la división
12:20celular en la cola en detalle
12:25me encantó esa broma grande entonces ese
12:28era uno de los lugares que revisar
12:32la división de los cromosomas durante la
12:35mitad
12:36revolucionaria
12:38abrió la puerta para que los científicos
12:40empezaran a entender cómo es que una
12:42célula puede convertirse en un organismo
12:45complejo hecho de muchas células que
12:48interactúan
12:52bellos is
12:56en la época en que walter fleming estaba
12:59estudiando el proceso de división
13:00celular los biólogos ya sabían que la
13:03fertilización es el resultado de la
13:05unión de dos células sexuales el
13:07espermatozoide y el óvulo
13:10pero no sabían por qué estas células son
13:12las únicas en el cuerpo capaces de
13:14producir nueva vida
13:17quien las hacían diferentes
13:20la primera respuesta fue hallada en 1883
13:23por el zoólogo belga edouard von d
13:28iván benítez estaba estudiando una
13:30especie de gusano redondo cuando
13:32descubrió que casi todas las células
13:33contenían cuatro cromosomas
13:38las únicas excepciones eran las células
13:40sexuales del gusano redondo el
13:42espermatozoide y el óvulo
13:45estas células sólo tenían dos cromosomas
13:49van van eijden observó que una vez que
13:52se unían dos de las células sexuales
13:54aparecía un juego completo de cuatro
13:56cromosomas en el óvulo fertilizado pero
13:59porque las células sexuales sólo tenían
14:01la mitad del número de cromosomas en
14:03comparación con todas las otras células
14:05aún era un misterio
14:08y luego en 1887 el biólogo alemán august
14:12vaisman entró en la escena
14:15el conocía el trabajo de van den eyden
14:17que había demostrado que el
14:19espermatozoide y el óvulo tienen igual
14:21número de cromosomas pero el trabajo de
14:24van den eyden no había en realidad
14:28aclarado los detalles de por qué los
14:30cromosomas eran más reducidos en número
14:33los vio los vio dividirse a la mitad y
14:36luego recombinarse el vio que el
14:38espermatozoide y el óvulo tenían la
14:39mitad del número de cromosomas que las
14:41células del cuerpo pero aún no sabía
14:44cómo se deshacían de la
14:47mitad de la que se deshacían
14:51así que vaisman discutió las
14:54posibilidades desde un punto de vista
14:56teórico y dijo bueno existe una
14:59posibilidad que cada uno de los
15:03cromosomas se dividiera en dos y la
15:06mitad se fuera para un lado
15:10podía ser también más complicado que se
15:13pudieran unir en pares y entonces
15:17en vez de dividirse solo se separarán de
15:20nuevo
15:23después de años de estudiar el
15:25comportamiento de los cromosomas vaisman
15:28determinó que en algún momento un
15:29organismo en desarrollo le ordena a sus
15:31células sexuales que dividan a la mitad
15:33su número de cromosomas
15:37pasman llamo a esta forma tan especial
15:39de división celular meiosis
15:44yo creo que en el futuro esta será
15:46considerada la era dorada de la biología
15:49porque vamos a decir que hay 200 años
15:53entre 1800 y el año 2000 pasamos de no
15:57saber qué diferencia hay entre una roca
16:01y una rama verdad y ahora ya sabemos qué
16:05diferencia hay entre una roca y una rana
16:07es muy bueno entonces en un sentido real
16:11hemos respondido a la vieja pregunta
16:13filosófica que es la vida tal vez no a
16:16la satisfacción de todo el mundo pero
16:18estamos en camino
16:24diferenciación
16:26nuestro siguiente gran descubrimiento
16:28respondió a otra cuestión acerca de la
16:30biología de la vida
16:32a finales del siglo 19 los biólogos
16:35sabían que durante la formación del
16:36embrión las células de la mayoría de los
16:38organismos sufren una diferenciación o
16:42sea que reciben la misión de hacer un
16:44trabajo específico en el organismo
16:45adulto
16:47brazos piernas
16:49[Música]
16:51ojos
16:53pero cuando ocurrió esta diferenciación
16:57el biólogo alemán hans trees estaba
17:00decidido a encontrar la respuesta en un
17:03experimento con bolsillos de mar observó
17:05que en las primeras etapas del
17:07desarrollo de un embrión sus células
17:10todavía no están diferenciadas
17:13aún pueden convertirse en células de
17:16todo tipo
17:18hoy en día los científicos llaman a las
17:20células que se pueden convertir en
17:22muchos tipos de células células madre
17:27para averiguar más le hice una visita a
17:29helen blow que dirige la investigación
17:31de células madre en el laboratorio de
17:33farmacología genética de la universidad
17:34de stanford todo el mundo está hablando
17:37de las células madre las células
17:39empiezan son fertilizadas y luego
17:42empiezan a dividirse pero aún no han
17:44empezado a dividirse en lo que yo
17:46creería que es una célula del hígado o
17:49de la uña o una célula del ojo así es y
17:52cómo se llaman entonces en ese momento
17:54son totipotenciales tienen bastante
17:56plasticidad pueden dar origen a todas
17:58las células del organismo y entonces
18:01algo cambia todavía no sabemos
18:03exactamente qué es pero esas células
18:05ahora están destinadas a formar
18:07diferentes tipos de tejidos y es por eso
18:09que tenemos órganos como el corazón el
18:12hígado y el bazo en el adulto
18:15entonces la pregunta es qué tan
18:18irreversible son esas decisiones
18:21entonces yo quería rebatir la idea de
18:25que las células están determinadas
18:26irreversiblemente que cuando una célula
18:28se hacía del hígado ya era todo
18:31entonces demostramos que no estaban
18:34determinadas irreversiblemente y que al
18:36perturbar el ambiente dentro de la
18:38célula se pueden activar genes que
18:41normalmente nunca se usan eso demostró
18:44cierto grado de plasticidad
18:46esta clase de plasticidad es la que
18:48están tratando de encontrar en las
18:50células madre entonces entender el
18:52mecanismo subyacente puede permitirnos
18:55usar los principios fundamentales que
18:56hemos descubierto para tratar
18:58enfermedades que recluta a esas células
19:01que hace que se fusionen que hace que se
19:02reprogramen para que sean más eficientes
19:04podríamos usar eso en lo que se llama
19:06medicina regenerativa estamos hallando
19:09que las células tienen más potencial del
19:12que pensamos entonces una célula madre
19:14sanguínea no solo conforma la sangre
19:18sino que esas células pueden viajar a
19:20otras partes a través de la circulación
19:22para ayudar
19:24a tejidos como los músculos los tejidos
19:27del cerebro o también del hígado eso ha
19:29sido demostrado en laboratorio
19:42para entender mejor las nuevas
19:44tecnologías que el empleo está usando
19:46para descubrir el potencial de las
19:48células madre me mostró un experimento
19:50que están haciendo con ratones alterados
19:52genéticamente
19:55pues es un ratón extraordinario por
19:58supuesto que sí porque tienen proteínas
20:01verdes fluorescentes en cada célula de
20:03su cuerpo
20:05como hemos podido introducir el gen de
20:08medusa o el gp en estos ratones ahora
20:12sus tejidos brillan y se pueden ver
20:14particularmente en las orejas los ojos
20:17la cola pero todos los tejidos son
20:20verdes esto nos ha permitido tomar
20:23células que brillan y ponerlas en otro
20:26ratón para ver en qué tejidos participan
20:29así que en cierto modo podemos ver qué
20:31hacen las células madre es un marcador
20:34es un marcador y todo lo que necesita es
20:36luz ultravioleta así es y antes no
20:38existía a causa de eso ahora podemos
20:41seguir el destino de esas células a
20:43dónde van en que se convierten de una
20:46forma que antes era imposible
20:49jesús fantástico
20:53en 1930
20:56hijo de un médico judío fue obligado a
20:59huir de la alemania nazi
21:03en 1937 era investigador en la
21:06universidad de cambridge en inglaterra
21:08decidido a desentrañar el misterio que
21:10estaba tras un proceso biológico
21:12esencial como es que las células de
21:14nuestro cuerpo convierten el alimento en
21:17energía ese es el siguiente gran
21:19descubrimiento
21:26para investigar el proceso hands scripts
21:29abrió un grupo de células moliendo una
21:31muestra de tejido animal
21:36recolectó el líquido de las células
21:38abiertas
21:40hizo pasar el contenido a través de una
21:42serie de reacciones químicas y me dio
21:46los resultados
21:49lentamente empezó a surgir un patrón
21:53un patrón que llevó a un notable
21:55descubrimiento
21:58con sus cálculos reps determinó que las
22:02moléculas de azúcar del alimento
22:04digerido atraviesan un ciclo de varias
22:07reacciones químicas adentro de la célula
22:12el resultado de este ciclo es la
22:14producción de las moléculas eictv ricas
22:16en energía
22:18estas moléculas nos dan la energía que
22:21necesitamos para seguir adelante
22:26y el ciclo de reacciones químicas es
22:28conocido como el ciclo de krebs
22:33fue un descubrimiento medular en el
22:35desarrollo de la bioquímica
22:37el ciclo de krebs abrió la puerta para
22:40una comprensión más profunda de la
22:41función de las células en el cuerpo
22:43humano
22:44igual que nuestro siguiente gran
22:46descubrimiento
22:53los científicos de mediados del siglo 19
22:56usando poderosos microscopios nuevos
22:58encontraron algo nunca visto una
23:01estructura misteriosa dentro de casi
23:02todos los tipos de células
23:05estaba equipada con dos membranas y
23:07tenía la capacidad de cambiar de forma
23:09en los siguientes 100 años varios
23:12biólogos en combinación descubrieron los
23:14secretos de esta maravilla biológica
23:16llamaron a estas estructuras
23:18mitocondrias entre los científicos
23:21responsables de los primeros
23:22descubrimientos acerca de las
23:23mitocondrias estaba britton charles sus
23:26contribuciones incluyeron la invención
23:28de un espectrofotómetro de doble
23:30longitud de onda un aparato que le dio a
23:32los científicos una imagen más clara de
23:35cómo funciona la mitocondria
23:38hoy en día es profesor de biofísica en
23:40la universidad de pensilvania
23:44yo hice un artefacto este artefacto
23:47vería a través de la turbiedad de esos
23:51organelos porque tenían membranas tenían
23:54paredes celulares y tenían cosas que
23:56dispersaban la luz cuando las observas a
23:59contra no solamente se ve borroso pues
24:01hicimos un instrumento que lo aclaraba
24:04todo y hallamos dos componentes que
24:07relacionaban la mitocondria con el ciclo
24:09del ácido cítrico de hans creps
24:12así que esto a todos los últimos cabos y
24:15encontró relación entre la acción de las
24:19enzimas y en la cadena de la energía así
24:23que fue el pegamento que lo unió todos
24:29con la ayuda del invento de charles los
24:32científicos hallaron que la mitocondria
24:34provee la energía que permite que la
24:36célula trabaje y que el cuerpo funcione
24:41[Música]
24:44la mitocondria tiene que ser una forma
24:47muy eficiente de usar todo el alimento
24:49que reúne la célula huésped y esto se
24:52llama fenómeno de control respiratorio
24:56para las personas comunes significa
24:59que puedan hacer ejercicio a morir
25:01cuando lo deseen y solo tienen que
25:04detenerse para recuperar
25:06en otras palabras no tienen que tomarse
25:09una figura ni ponerse una inyección su
25:11cuerpo hará sus mitocondrias van a
25:14remediar el déficit de energía y después
25:16de eso volverán a dormir entonces creo
25:19que especialmente en estos días de
25:21deportes olímpicos donde todos están
25:24empujando su app hasta el máximo límite
25:26esto tiene un verdadero significado
25:33[Aplausos]
25:38james aprecia ese significado como
25:42científico y como atleta
25:46en 1952 ganó una medalla olímpica de oro
25:50como miembro del equipo olímpico de vela
25:52de eeuu
25:54yo creo que descubrir los componentes
25:56estudiará la mitocondria en vivo
25:59averiguar cómo trabaja demostrar lo
26:02importante que en el control de la
26:03respiración y cómo trabajaba y por
26:06supuesto estudiar la generación de
26:08radicales libres que ahora ya es
26:11reconocido que no son tan peligrosos son
26:14un proceso de señalización
26:17y este trabajo ahora me mantiene alejado
26:21de las calles pero estoy trabajando más
26:23en el cerebro y en el cáncer a causa de
26:26las implicaciones que tienen para ellos
26:28las mitocondrias
26:42a finales del siglo 19 un enigma que
26:44desafiaba a los científicos cómo se
26:47comunicaban entre ellas las miles de
26:49millones de células nerviosas del
26:50sistema nervioso humano ellos sabían que
26:53cada célula nerviosa llamada neurona
26:55lleva los impulsos eléctricos y muchos
26:58creían que la conexión que permite que
27:00los impulsos salten de una neurona a
27:02otra
27:03también era eléctrica hasta nuestro
27:06siguiente gran descubrimiento
27:12a principios del siglo 20 el biólogo
27:15británico henry they'll estaba
27:17realizando una serie de experimentos
27:18para estudiar la fisiología de los
27:20impulsos nerviosos
27:24en uno de los experimentos le inyectó
27:26adrenalina a un gato
27:28esperando que aumentara el ritmo
27:30cardiaco del animal pero no pasó nada
27:35de pronto del dios o equivocación
27:38era el mismo gato al que le había
27:40administrado otra droga una que reducía
27:43el ritmo cardíaco
27:45con esta confusión de él supo que estaba
27:49sobre la pista de algo si una droga
27:51podía interrumpir los impulsos nerviosos
27:53que gobiernan los latidos del corazón
27:55entonces la conexión entre las neuronas
27:57debía ser química no eléctrica
28:02de y le pidió ayuda a su colega el
28:04biólogo alemán otto lo win
28:10para probar la hipótesis de de nowy hizo
28:13un experimento con dos ranas
28:18y luego incluso a la primera rana en una
28:20solución salina
28:23luego estímulo eléctricamente su nervio
28:25vago
28:27el nervio que controlaba su corazón
28:30[Música]
28:31su ritmo cardíaco se hizo lento
28:36y luego luego y tomó un poco de la
28:37solución y la aplicó en el corazón de la
28:39segunda rana
28:42lo que pasó después fue extraordinario
28:46sin la estimulación eléctrica de su
28:48nervio vago el segundo corazón también
28:51se hizo lento
28:53este fue el momento del descubrimiento
28:56no y supo que el nervio vago de la
28:59primera rana había liberado un químico
29:00que le había ordenado a los músculos del
29:02corazón de la rana que redujeran sus
29:04contracciones
29:09la prueba de que la transmisión de
29:10impulsos entre las células nerviosas y
29:12los músculos del corazón era química
29:15no había descubierto la existencia del
29:18primer químico nervioso conocido ahora
29:20llamado neurotransmisor
29:24hoy sabemos que hay muchos
29:25neurotransmisores en el cuerpo humano y
29:28los investigadores usan ese conocimiento
29:30para aprender más del funcionamiento del
29:32cerebro y de los mensajes químicos que
29:34envía por ejemplo los niveles bajos de
29:38serotonina están relacionados con la
29:40depresión el alcoholismo y los
29:41desórdenes de ansiedad
29:44pero como reveló nuestro siguiente gran
29:46descubrimiento el sistema nervioso no es
29:48el único método de comunicación del
29:50cuerpo humano
29:58en 1903 2 fisiólogos británicos william
30:02bailey hicieron este starling estaban
30:04investigando el proceso de la digestión
30:06de los alimentos
30:09por sus estudios determinaron que el
30:11cuerpo producía jugos digestivos que
30:13ayudaban a descomponer un alimento una
30:15vez que pasaba del estómago al intestino
30:20pero qué causaba el flujo de jugos
30:22digestivos
30:24para averiguarlo baileys y starling
30:27hicieron un experimento
30:30tomaron una muestra de sangre de un
30:32perro que acababa de comer
30:36inyectaron la sangre en un segundo perro
30:39que tenía el estómago vacío
30:43entonces pasó algo asombroso sin ningún
30:47alimento en el estómago el segundo perro
30:49empezó a segregar jugos digestivos de un
30:51órgano llamado páncreas
30:55como había pasado esto
30:57después de más pruebas bailey y starling
31:00finalmente tenían la respuesta cuando el
31:03alimento llega al intestino delgado
31:05una sustancia química que luego es
31:08llevada a través
31:09flujo sanguíneo hasta infantes
31:12entonces estimula al páncreas para
31:15producir secreciones que ayudan a
31:16digerir la comida
31:20bailey si están en llamaron a este
31:22químico secreto
31:25y supieron que era la primera de un
31:26grupo nunca antes visto de sustancias
31:28químicas
31:30ellos llamaron a estas sustancias
31:32hormonas
31:33[Música]
31:39desde el descubrimiento de bellis y
31:41starling han sido identificadas más de
31:4350 hormonas
31:45hormonas que son producidas por
31:47glándulas y tejidos y transportadas por
31:49el flujo sanguíneo según lo necesite el
31:51cuerpo
31:53hay hormonas que afectan el crecimiento
31:55el metabolismo el ritmo cardíaco y el
31:58nivel de azúcar en la sangre
32:03hasta nos ayudan a prepararnos para la
32:05re producto
32:06por ejemplo el estrógeno una de varias
32:08hormonas femeninas ayuda a preparar
32:10para el bebé y los pechos para la
32:13lactancia
32:15[Música]
32:16hasta ahora hemos visto descubrimientos
32:18que revelan la biología de la vida a
32:20nivel microscópico
32:24nuestros siguientes grandes
32:25descubrimientos nos abrieron los ojos
32:27ante la biología de lo mayúsculo esos
32:30sistemas de los cuales depende toda la
32:32vida en el planeta
32:34y fotosíntesis
32:39era el año de 1771 el químico joseph
32:42priestley conducía una serie de
32:44experimentos para ver qué pasaba al
32:46calentar varias sustancias en frascos
32:48cerrados y al recolectar los gases
32:51producidos
32:53en uno de los experimentos puso una vela
32:55encendida bajo el frasco
32:58pero la llama se apagó rápidamente en
33:01palabras de cristal y el aire del
33:03interior estaba herido
33:08tenía curiosidad por ver el efecto de
33:10ese aire herido sobre un ser vivo puso
33:12una hoja de menta dentro del frasco y la
33:14dejó 10 días ahí
33:18cuando kristen y volvió a revisarla no
33:21lo podía creer la hoja seguía verde
33:24de algún modo el aire dentro del frasco
33:27estaba fresco de nuevo
33:30crystal y especuló que la hoja de menta
33:33debía ser la responsable de esta
33:35transformación
33:36pero con
33:40esta pregunta permaneció sin respuesta
33:42hasta que un científico holandés llamado
33:44ian lyngen house decidió repetir los
33:46experimentos de christie
33:49usando plantas in game house fue testigo
33:52del mismo fenómeno seductor
33:55después de hacer una serie de nuevas
33:56pruebas en el house empezó a entender lo
33:59que estaba pasando
34:01la capacidad de las plantas de
34:03transformar el aire adentro del frasco
34:04sólo funcionaba si la planta estaba
34:07expuesta a la luz del sol
34:09este era el descubrimiento
34:12juntos weasley en house habían
34:15descubierto la fotosíntesis el proceso
34:18bioquímico a través del cual la planta
34:20absorbe la energía de la luz del sol y
34:22la convierte en energía química
34:26la fotosíntesis elimina el dióxido de
34:29carbono de la atmósfera y lo sustituye
34:31con el gas del cual depende nuestra
34:33supervivencia el oxígeno
34:37el mismo gas que josep triste y
34:39descubriría tres años después en 1774
34:46diversidad
34:57nuestro siguiente gran descubrimiento lo
34:59tiene un descubridor en el sentido
35:01estricto muchos tomaron parte para
35:03expresar y darle forma a la idea a lo
35:05largo de varios siglos
35:08es el descubrimiento de la biodiversidad
35:11tropical
35:13y hoy en día es fundamental para
35:15comprender el mundo biológico y nuestra
35:17dependencia de él
35:22el término biodiversidad se refiere a la
35:25variedad de seres vivos en la tierra y
35:27su interacción con el medio ambiente
35:32los bosques lluviosos tropicales son la
35:35fuente de biodiversidad más rica sobre
35:37el planeta
35:39en el siglo 15 el explorador italiano
35:42amérigo vespucci visitó los trópicos y
35:46escribió en su diario que debería decir
35:48de la multitud de animales salvajes
35:50tantas especies no pueden haber entrado
35:53en el arca de noé
35:57hoy nos seguimos asombrando por la
35:59biodiversidad de los trópicos
36:05se calcula que el 50 por ciento de las
36:08especies del mundo habitan en el bosque
36:10lluvioso tropical
36:12una zona que solo ocupa el 2% de tierra
36:16en la superficie terrestre
36:22el bosque lluvioso de la amazonas en
36:24brasil tiene casi 500 especies de
36:27árboles en una zona de tan solo 4
36:29kilómetros cuadrados
36:31compárenlo con el área total de eeuu y
36:34canadá que juntos solo tienen 700
36:37especies de árboles
36:40pero por qué se considera tan importante
36:42el descubrimiento de la biodiversidad
36:44tropical
36:46porque no solo le permitió a los
36:48científicos entender mejor los sistemas
36:50naturales de aquí
36:52sino que los ayudo a empezar a cosechar
36:54una extraordinaria variedad de recursos
36:56que tocan nuestras vidas cotidianamente
37:02desde la producción de más alimentos y
37:04mejores productos industriales hasta el
37:07desarrollo de nuevas medicinas por
37:09ejemplo muchas de las drogas más
37:12prometedoras contra el cáncer vienen de
37:14plantas que se hallan en los bosques
37:15lluviosos tropicales del mundo
37:19pero esos beneficios pueden tener un
37:21alto costo los científicos calculan que
37:24la pérdida de biodiversidad tropical
37:26está ocurriendo a un ritmo alarmante
37:29millones de hectáreas de hábitats han
37:32sido devastadas incontables especies se
37:35han extinguido se calcula que el ritmo
37:37actual de deforestación todos los
37:40bosques lluviosos tropicales podrían
37:42desaparecer hacia el año 2030
37:46ese acto de desaparición tiene muchas
37:48consecuencias ambientales
37:51porque como reveló nuestro siguiente
37:53gran descubrimiento todos los sistemas
37:55biológicos de la tierra y las
37:56comunidades vivientes que dependen de
37:58ellos están conectados
38:03ecosistemas
38:09las tormentas de polvo de los años 30
38:13después de años de sequía en una vez
38:16fértil medio oeste americano se
38:18convirtió en un desierto
38:21sin lluvias los granjeros siguieron
38:23arando y plantando esperando que los
38:25nutrientes de los campos se recuperarán
38:27de algún modo
38:30pero sus esfuerzos sólo empeoraron las
38:32cosas la tierra superior se convirtió en
38:35polvo y el viento cobró venganza
38:41para el ecologista británico arthur
38:44translate las tormentas de polvo eran la
38:46prueba de que los científicos y el
38:47público en general tenían una visión muy
38:50limitada del mundo físico y biológico
38:54no entendían la dinámica del medio
38:56ambiente en general una perspectiva que
38:59ayudaba a explicar las causas y los
39:01efectos de eventos como las tormentas de
39:03polvo
39:05él defendía un concepto nuevo lo que
39:08llamaba el ecosistema
39:12la palabra evoca cierta simplicidad eso
39:16es comprensible por la persona ordinaria
39:19se puede aplicar con eficacia pero
39:22también tiene un significado científico
39:24porque amalgama de ideas de diversas
39:27ciencias
39:32para entender el impacto de la idea de
39:34tránsito le hice una visita al
39:35ecologista frank johnny en el jardín
39:38botánico estatal de athens georgia
39:42porque hubo ese cambio revolucionario en
39:44el pensamiento en esa época el trabajo
39:48ecológico estaba bastante ocupado con la
39:53descripción de la naturaleza
39:56en el acercamiento del sistema en
39:58realidad estábamos yendo más lejos
40:00estábamos experimentando estábamos
40:03buscando patrones persistentes a lo
40:05largo de una variedad
40:08ubicaciones y especies y estábamos
40:11preparando descripciones de la forma en
40:13la que podían funcionar
40:16y que pudieran ser probadas esto lleva a
40:18la ecología cerca del mismo nivel que la
40:21física la química y la biología
40:23molecular así que tal y como esa palabra
40:26sistema
40:28la aplicó en relación a los estudios en
40:30ecología él trató de comunicar la idea
40:33de que la ecología es una parte de una
40:35jerarquía de sistemas físicos con el
40:38universo en un extremo y el átomo en el
40:41otro extremo en algún punto medio
40:43estaría el sistema solar
40:45estaría estaría los ecosistemas
40:49aquí atrás hay algo que quiero mostrarle
40:53la cantidad de si no lo que usted ve
40:55ahora a lo largo del reino
40:59a la erosión de la tierra cultivable que
41:01está río
41:03este es un mejor oportunidad para ver un
41:07lo que podríamos decir que es un
41:08ecosistema definido físicamente aquí
41:12frente a nosotros
41:15londres
41:17jets
41:20manipulation el flanco de rey
41:27es una planicie de inundación así es
41:29porque recibe el agua del río o con iu
41:33periódicamente hay lluvias torrenciales
41:35y el río se inunda y entonces llena de
41:40agua todo lo que es esta zona nosotros
41:42podríamos estar en aguas profundas
41:44durante una inundación
41:47supuestamente en una época todo esto era
41:49un bus
41:51los restos del osario
41:53pero alcanza de las inundaciones y la
41:55persistencia de las inundaciones las
41:58raíces de los árboles no pudieron
41:59respirar y los árboles murieron si mira
42:02a su alrededor usted puede ver aquí lo
42:04hermoso que es el bosque
42:06en recuperación y la forma que tiene
42:08hemos estudiado esto en gran detalle
42:12eso desde el punto de vista del
42:14ecosistema así que ahora podemos hablar
42:16de cómo reconstruir
42:20sistemas ecológicos aquí en esta región
42:24manipulando en las especies mismas y al
42:27medio ambiente
42:28para acelerar más el proceso este es un
42:32paso muy positivo
42:34bulgaria cosas
42:36natural a base de este caso porque
42:39podemos reconstruir vida natural
42:42y satisfacer ciertas necesidades humanas
42:45y para que funcione y se mantenga sola
42:48sin más ayuda solo con energía solar
42:51energía solar con la energía solar que
42:54está impulsando todos los ciclos y todos
42:56los demás
42:59nuestro viaje a través de los
43:01descubrimientos más grandes en la
43:02historia de la biología ha revelado una
43:04asombrosa diversidad de vida en la
43:06tierra
43:08y nos ha hecho comprender cómo funciona
43:11la vida desde el ciclo vital de la
43:13célula más pequeña hasta los sistemas
43:16que gobiernan el medio ambiente físico
43:18de nuestro planeta
43:21pero si hay una comprensión que resuena
43:24más fuerte que todas las demás es esta
43:26la búsqueda de más descubrimientos
43:29acerca de la vida
43:32ese viaje dura eternamente