Full transcript
0:00pueden interrumpir verdad eso no hay
0:01problema ya sea a través de la señal
0:04usual del león de colocar ahí su manita
0:06o de manera directa van
0:10a nadie le vamos a
0:13al imitar ese aspecto bueno entonces
0:16cuando hablamos de la comunidad
0:17primitiva hablamos diariamente de que en
0:20esa comunidad primitiva va a estar
0:22marcada o va a estar
0:26con la miren es que ahí vienen los
0:28problemas en un texto que recientemente
0:31me hicieron favor de facilitarme muy
0:33nuevos sobre los mandos de producción
0:36dice la el modo de producción de la
0:39comunidad primitiva de jaén lado en la
0:42huella histórica de la humanidad la
0:45impronta dice entonces yo digo los que
0:49escribieron eso
0:50aducen que nosotros tenemos todo un
0:52conocimiento amplísimo del idioma
0:54español cuando la traducción de impronta
0:58es huella nos deja la huella es lo que
1:01quisieron decir ahí pero él lo quiso
1:03poner adornado muy lindo da y puso ahí
1:05deja la impronta de que es el periodo de
1:08tiempo en el cual marca la separación
1:13del humano del reino animal
1:18y hay toda una serie de condicionantes
1:21que van a justificar este proceso uno de
1:27ellos es que el humano ya
1:31abandona ss o deja de ser parte de ese
1:34reino animal a través de empezar a poder
1:38realizar toda una serie de actividades
1:40que lo van a diferenciar una de ellas es
1:43que ustedes saben que en el mismo
1:46proceso de ese desarrollo histórico
1:49natural el humano desciende
1:52de las copas de los árboles sobre la
1:55tierra su posición y su estructura
1:58anatómica y fisiológica no es la misma
2:01que la que poseemos los humanos
2:03actualmente otro que resueltamente
2:05estamos condicionados a un proceso
2:07evolutivo vamos a adoptando esa posición
2:10erguida esta posición de bipedestación a
2:14través de movilizarnos a través de el
2:16largo de las extremidades superiores
2:18también
2:20se reciente o sea se disminuye él
2:24las muchas habilidades motoras que el
2:27humano va realizando a la unión del
2:30pulgar con el índice como una forma de
2:33efectuar pinza bueno eso también parte
2:37de ese mismo desarrollo evolutivo del
2:39humano
2:41el manu también a través de ese contacto
2:44que va teniendo ya con la naturaleza va
2:48desarrollando nosotros decimos el
2:51cerebro yo les he comentado pero
2:53anatómicamente y los que lo han
2:54estudiado por razones de las carreras
2:57que pudieron ustedes haber cursado
2:59anteriormente y saben que no deberíamos
3:01decir cerebro sino que deberíamos decir
3:03la masa encefálica porque en realidad el
3:06cerebro es una parte de esa masa de esa
3:09masa encefálica
3:10entonces
3:13se empieza también a desarrollar esa
3:15masa encefálica
3:16pero algo
3:19qué
3:21que en realidad
3:22marca el marca aún no es un parteaguas
3:26un as una separación radical de ese
3:30estado solo lógico al estado animal es
3:32el hecho de que el humano empieza a
3:36fabricar instrumentos de trabajo
3:40esa es la que va a hacer un parteaguas
3:43directamente en esa situación el humano
3:47ya no va
3:48como vimos en el principio de la
3:50actividad que mencionábamos de que el
3:53humano no era un ser contemplativo no
3:55era un ser pasivo por el contrario era
3:58un ser activo cuya función directa era
4:02transformar la naturaleza a través de
4:05que a través de el uso de los medios y
4:09el uso de los medios de producción y en
4:12este caso los más importantes de los
4:14instrumentos de trabajo con los cuales
4:16él va a aumentar su energía para poder
4:19modificar esos objetos de trabajo
4:24entonces
4:25ya en humano empieza inicialmente pues
4:29definitivamente los los humanos van a
4:34utilizar como instrumentos de trabajo
4:36los que ya están proporcionados o
4:39elaborados por la misma naturaleza pero
4:42que le van a servir para poder aumentar
4:44su fuerza corpórea comentábamos en su
4:47momento que utiliza de manera
4:50elemental las piedras que encuentran la
4:53naturaleza ya sea para aumentar la
4:56fuerza de su puño o para poderla lanzar
4:59como algunos elementos para poder llevar
5:02a cabo la actividad de la cacería
5:05piedras de diferentes tamaños utiliza
5:08algunos elementos vegetales entre eso lo
5:11más común la madera y con eso con la
5:14madera él puede en algunos casos
5:17utilizarlo también para aumentar su
5:19fuerza corpórea o la extensión de sus
5:21extremidades especialmente de las
5:24extremidades superiores
5:26utiliza también
5:29huesos y ahora les puedo decir acá y si
5:33usted me lo preguntaran si solamente va
5:35a utilizar huesos de animales hasta
5:37incluso hueso los resultados de el
5:40proceso de
5:42descomposición del humano después de la
5:45muerte después sí pero si se habla de la
5:48utilización de huesos también verdad que
5:51tienen cierta conservan cierta fortaleza
5:53para poder ser utilizados como
5:56instrumentos de trabajo entonces ustedes
5:59ven son instrumentos de trabajo
6:00francamente muy muy muy rudimentarios
6:03pero
6:05aquí ya como decíamos se marca una
6:08diferencia bastante radical verdad
6:10porque ya el humano al empezar a
6:13producir sus instrumentos de trabajo
6:15pues sienta bases para sienta bases no
6:19solo para el momento de su desarrollo de
6:22como como una primitiva sino a futuro
6:24que el humano para poder enfrentar la
6:28naturaleza necesita o es una necesidad
6:31histórica para el el desarrollo de las
6:34fuerzas productivas
6:36y aquí no lo dije al inicio se me olvidó
6:39que ustedes tienen que tener ya bien
6:41claro porque miren en los documentos que
6:43van a leer ya no van a van a ver ustedes
6:45que éstos van a regresar a explicarnos
6:48muchas de las categorías que hay están
6:50puestas sino que se supone que aquí ya
6:52dijimos que la tercera unidad era la
6:54aplicación de estas categorías perdón
6:56esto sólo es un intermedio entonces aquí
6:58recordando que es modo de producción
7:00dijimos que la forma la manera como lo
7:02que se organiza el hombre en sociedad
7:04para poder obtener los medios necesarios
7:07para satisfacer sus necesidades de tipo
7:09material y qué
7:12el modo de producción esta es la unión
7:15dialéctica de dos categorías que es las
7:17fuerzas productivas y las relaciones de
7:19producción las fuerzas productivas
7:22integradas por el trabajo del humano más
7:25los medios de producción pero dentro de
7:28esos categorizamos que habían 2 l2
7:31fuerzas productivas que eran
7:32fundamentales una en humano vapor que ha
7:36sido el que a través del prospecto de
7:38ese proceso histórico social ha
7:40aprendido ha ido tratando de
7:45ir adquiriendo conocimientos desde
7:47elementales hasta conocimientos
7:49científicos sobre las propiedades de los
7:51distintos elementos dijimos de la
7:53naturaleza y las leyes que rigen los
7:55fenómenos naturales y sociales a eso
7:58también habría que sumarle verdad el
8:01hecho de que
8:03eso le ha facilitado al humano también
8:06utilizar toda una serie de elementos de
8:07la naturaleza para poder fabricar esos
8:10instrumentos de producción y poder
8:12moldear
8:14modificar transformar la naturaleza y
8:17adaptarla de acuerdo a sus necesidades
8:19pues ahí vemos otra
8:23enorme diferenciada y las relaciones de
8:25producción dijimos que necesariamente
8:27para poder llevar a cabo esa actividad
8:30en humano tiene que interrelacionarse
8:32uno con otro ahora no hay vuelta de hoja
8:35y que lo que va a determinar esas
8:38relaciones de producción va a ser la
8:40propiedad que tenga sobre los medios de
8:42producción entonces en este caso si
8:44estamos hablando de la comunidad
8:45primitiva estamos hablando de una
8:47propiedad se dice inicialmente
8:49colectivas en la propiedad de todo el
8:51grupo social sobre los medios de
8:53producción
8:57lal
9:01en todos los estudios que yo creo que en
9:04su clase de fundamentos teóricos lo
9:05hicieron ustedes fue aparte pues de que
9:09ese estudio estudiado de alguna forma en
9:12otras ciencias las premisas de carácter
9:15puramente biológica y
9:18biológicas que se han ido modificando en
9:20la estructura y el funcionamiento del
9:22cuerpo manuel a
9:24por comentarles algo de la dentadura del
9:27humano
9:28los caminos en la época primitiva eran
9:31fundamentales porque les servían al
9:33humano para poder desgarrar un montón de
9:36los elementos de la naturaleza que él
9:38iba a utilizar no sólo escúchenme bien
9:41no sólo para proveerse como alimentos
9:43sino para algunos utilizarlos para
9:45llevar a cabo la la actividad o la
9:47generación de algunos instrumentos de
9:49trabajo les después comenté que en un
9:51momento las mismas uñas ustedes usted
9:54sonaría como extraño decir que tenían
9:56hasta esa función de garra va como la
9:58pueden tener en algunos en algunos
10:01animales con esa fortaleza de poder
10:03rasgar poder cortar pues también el
10:06humano lo tenía hembra en el mismo
10:09desarrollo progresivo pues miren ustedes
10:11ahora pues estas estructuras ya son unas
10:13estructuras que están siendo útiles
10:16porque les siguen dando forma a la
10:18protección a la parte más distal de las
10:22extremidades superiores e inferiores
10:27pero ya no tienen toda esa fortaleza
10:29como les dije para que los momentos las
10:31pudiéramos utilizar hasta en la función
10:33de torno verano entonces qué quiere
10:36decir todo esto porque estamos
10:37mencionando a todos estos antecedentes
10:39porque aparte del de los cambios que se
10:42han generado en el aspecto biológico del
10:44humano estos han sido resultados
10:48y no se hubieran dado definitivamente si
10:51no exclusivamente gracias al trabajo
10:56y ustedes también creo que ojalá lo
10:59hicieran alguna vez no sé si sea
11:01obligatorio en algún curso dónde
11:06hay todo una serie de textos que hablan
11:09como el trabajo deformado al hombre ya
11:12no es obligatorio antes creo que si bien
11:14ahora ya no entonces
11:18entonces gracias al trabajo que es lo
11:20que va a generar esa diferencia y va a
11:23trasladarnos a
11:26a ese mundo ya del humano y unido a ese
11:32humano que ya adquiere esa esa calidad
11:34la de separarse del mundo animal para
11:37formarse como tal y posteriormente
11:40unirse en sociedad
11:42entonces los siempre se ha dicho y los
11:45economistas dice han afirmado de que la
11:48el trabajo es es la fuente de toda
11:51riqueza cuando en riqueza no piensen
11:55ustedes de estar atesorando vienen de
11:57toda riqueza o sea de todos los medios
11:59para poder satisfacer las necesidades
12:01del humano pero ese trabajo ustedes
12:04saben que
12:05aunque ustedes tuvieran toda la
12:07experiencia los conocimientos las
12:09habilidades y destrezas y todo si no
12:13contarán con todos los elementos que la
12:14naturaleza nos da pues sería que no
12:17podrían
12:18realizar esta actividad que es exclusiva
12:21del humano entonces el trabajo siempre
12:23irá de la mano o irá en lhasa o
12:27estrechamente unido de manera estrecha
12:30con él
12:32con la naturaleza que es la encargada de
12:36poderle dar al humano los elementos
12:39mínimos necesarios para poder
12:41desarrollar sus medios de subsistencia
12:46entonces juventud que podemos descartar
12:49de todo esto que ha sido el trabajo el
12:51que ha creado al hombre
12:54a través de esa actividad productiva es
12:56que el humano se ha ido formando ya
12:59comentábamos de ese de ese hecho del
13:01humano descendiendo de las copas de los
13:03árboles
13:04hay muchos casos la necesidad lo hizo
13:07hacerlo porque necesitaba contar con
13:10elementos para poder sobrevivir el
13:12adoptar la posición de bipedestación
13:14la posición erguida el hecho de tener ya
13:18de poder empezar a saber que a través de
13:23su trabajo qué elemento en él
13:25proporcionaba la naturaleza ya en algún
13:27momento de manera ya elaborada y que él
13:30podía utilizar para poder satisfacer sus
13:33necesidades si algo es muy radical en
13:35ese cambio
13:36animal al estado de desarrollo del
13:38humano gracias a su trabajo es el hecho
13:41de que él mejore su dieta a fin sé a
13:43través de poder aumentar la ingesta de
13:46proteínas aquí hemos mencionado la
13:48importancia que tienen los tres
13:50macronutrientes en ese proceso donde los
13:52carbohidratos las grasas y las proteínas
13:54pero las proteínas tuvieron la
13:57disponibilidad de las mismas aumentaron
13:59la posibilidad
14:00desarrollo especialmente de las
14:03funciones a nivel
14:04nervioso y más que todo del sistema
14:07nervioso central en todo estamos
14:09hablando de la masa encefálica
14:16pero trabajo entonces repito no se hace
14:18solo al trabajo se hace utilizando
14:20medios
14:22medios de producción especialmente
14:24instrumentos de trabajo
14:30entonces los autores
14:38los autores del gen que han estudiado de
14:42manera científica el desarrollo de la
14:44sociedad
14:45desde sus inicios pues nos han
14:48establecido de manera muy clara una
14:50diferencia que el trabajo ha creado
14:53entre la sociedad humana y él y los
14:57animales el cual ha sido esta diferencia
15:00pues el humano a través de su trabajo
15:02lleva a cabo toda una actividad
15:04productiva incer cual a ustedes soy en
15:07su juventud como es importante saber las
15:09categorías porque en el hecho de que
15:12decimos que ahí está la diferencia en
15:14que el humano produce cuando hablamos de
15:16producir es porque lo humano que dijimos
15:18que era producir era la actividad de
15:21transformar
15:22transformar qué cosa la naturaleza
15:26y que usábamos como intermediarios entre
15:29el humano y la naturaleza para poderla
15:31transformar los medios de trabajo y los
15:34más importantes de esos cuales son los
15:36instrumentos de trabajo
15:39solo hay que tomarlo así solo
15:41aprendernos esa conceptualización así
15:43para el hombre produce mientras que el
15:47resto de animales solo recopila sólo un
15:51punta todo lo que la naturaleza le da o
15:54solo se adapta a esas condiciones pero
15:56no tiene definitivamente esa capacidad
15:58de transformarla
16:03esa es sólo la tiene el humano a través
16:06de esta actividad que es el trabajo y
16:08que lo concretiza a través de llevar a
16:11cabo la producción verdad todos tengan
16:14bien claro esas categorías por entonces
16:16el humano produce pero si bien en el
16:18examen ya les pregunta por qué supone
16:19que ustedes ya saben que es producción
16:21ellas son de visto he visto yo también
16:23que tienen dificultades porque ya se
16:25hace una interrelación de categorías
16:32bueno eso
16:34entonces ya la producción lleva de la
16:37mano también no sólo la producción
16:40cuando existe sino de elementos
16:42necesarios también instrumentos de
16:44trabajo
16:50por eso en otra parte del texto ustedes
16:52leyeron que carlos marx decía en la
16:55historia de la humanidad de la historia
16:57de la producción
17:01si vamos a la definición está claro la
17:04historia de la humanidad de la historia
17:05de la producción porque qué es producir
17:07es transformar la naturaleza pero en
17:10medio de esa tan solo de esa
17:12transformación que hace el humano y la
17:13naturaleza está el uso del medio de
17:15medios de trabajo especialmente
17:18instrumentos de producción que hacen esa
17:20diferencia
17:24y cuál es el instrumento de producción
17:26que marca toda una el inicio de toda una
17:30etapa o que se dice que es el
17:33uno de los primeros y más difundidos en
17:36toda la historia de la humanidad es el
17:39hacha pero el hacha utilizando como
17:42materia prima para poderlo utilizar la
17:45piedra
17:46porque ustedes han leído por ahí que
17:48dice que también este este
18:10bueno entonces
18:12miren todo lo que facilitó ese proceso
18:15del lenguaje
18:21bueno las condiciones de carácter
18:23puramente material de la vida del hombre
18:25en los en sus inicios en la globo
18:30terráqueo pues definitivamente tenemos
18:32que ser sinceros y más y caracterizarlos
18:35diciendo que sé que es a través de un
18:38nivel muy muy limitado del desarrollo de
18:41los instrumentos de trabajo
18:44el humano estaba en una seria desventaja
18:48en algunos libros dice de una en algunos
18:5132 10 en una dependencia de la
18:54naturaleza porque
18:58el humano prácticamente
19:01no tenía ningún conocimiento sobre
19:05propiedades materiales o
19:08sobre los fenómenos de la naturaleza por
19:11eso platicamos de que en su afán de
19:13poder contener algunos elementos de la
19:17naturaleza que en su momento le causaban
19:19algún algún problema o algún deterioro
19:21en su de su vida comunitaria los elevó a
19:25ciertas categorías de divinidades y
19:28incluso los llevó a etapas de ha de
19:32generarle veneración o hasta adoración a
19:35los mismos a cómo fue el agua el por qué
19:38veían a la la fuerza de el agua en
19:43movimiento al no poderla y no poderla
19:46manejar el uso de la energía o la
19:50energía radiante del sol
19:52el mismo fuego que no lo podía realizar
19:56de manera
19:57y como comunidad bueno sólo a través de
20:00giros de algunos algunas formas en la
20:03naturaleza el hecho de el viento
20:08los fue elevando a divinidades por no
20:12tener una comprensión real del porqué de
20:15esos fenómenos
20:16la lluvia que podía favorecer o
20:22facilitarle el proceso de algunas
20:24labores o mayor disponibilidad de
20:29elementos para poder el satisfacer sus
20:32necesidades
20:42inicialmente que era lo que hacía el
20:44hombre y eso creo que era un estudiado
20:45también hacía un proceso de recolección
20:49de lo que le daba la naturaleza
20:52recolección de elementos de carácter
20:55vegetal y además pérez a esa recolección
20:59era hecha de una manera grupal
21:04colectiva igual que la cacería
21:08igual que la pesca a mí no me ha gustado
21:11mucho que sólo hablemos de pesca porque
21:14pesca de inmediato nosotros la
21:16relacionamos con solo la disponibilidad
21:19de peces no y el humano no solo
21:22capturaba este tipo de especies sino
21:24otras también que tenían como hábitat el
21:28agua entonces no solo peces él era algo
21:33muy interesante que era tal las
21:35condiciones del humano y que no iban a
21:37ver
21:38problemas con la reproducción y la
21:41disponibilidad que las capturas que le
21:44hacían sus inicios era solo lo que él
21:46consideraba pertinente era para poder
21:49satisfacer sus necesidades no iba más
21:51allá de eso
21:54y eso van a ver más adelante en lo que
21:56vamos a mencionar que tiene una
21:59importancia porque quiere decir que solo
22:02se iba a recoger el producto necesario
22:05de ninguna manera iba a ver el producto
22:08excedente en ese desarrollo histórico
22:12social del humano tiene radical
22:14importancia el desarrollo el desarrollo
22:17que el humano hace de poder producir fue
22:21ya hace un momentito comentaba que él
22:24sólo lo veía a través de las formas como
22:29la naturaleza lo producía a través de
22:31las descargas eléctricas a través de las
22:35erupciones volcánicas a través también
22:38de épocas en las cuales ha aumentado de
22:41manera considerable
22:43las temperaturas como lo que iba a
22:47manejar esos conceptos en ese en ese
22:49momento de acuerdo a los movimientos de
22:51rotación y traslación de la de la tierra
22:53con relación al sol verdad que hacía un
22:56mayor incremento de las temperaturas
22:59que ustedes habrán leído por ahí espero
23:02que sí que una de las causas de
23:04incendios forestales también es el
23:05incremento de las temperaturas vapor que
23:07muchos de los elementos presentes en los
23:10bosques
23:11pueden ser objeto de combustión ante la
23:14elevación de las temperaturas
23:19pues eso también pasaba ahí pero el
23:21humano no tenía un control de cómo
23:24producir fuego entonces en el momento
23:26que descubre cómo poder llevar a cabo la
23:28la generación de fuego a su paso crucial
23:31porque porque el humano miren todas las
23:34cosas que puede que va variando en ese
23:36sentido puede empezar a utilizar no sólo
23:39ya tiene esa facilidad de poder
23:40reproducir la forma más común
23:42inicialmente es a través de la fricción
23:44verdad de dos elementos después desde
23:46elementos vegetales hugo a través del de
23:50dos elementos como con los componentes
23:53críticos de la piedra
23:56entonces se comentó que ahí dice que se
23:59da un inicio de la utilización del fuego
24:02y consecuentemente de toda otra serie de
24:05elementos energéticos para poder llevar
24:08a cabo el proceso de combustión bueno ya
24:11no sólo lo sé
24:13inicialmente los de los combustibles los
24:16combustibles de origen vegetal
24:18bueno entonces es un paso importantísimo
24:21este que hace queda el humano en el
24:23descubrimiento del fuego también en la
24:25forma de poder ya preparar sus alimentos
24:28ya son distintas maneras de poderlos
24:32consumir el fuego también les le es útil
24:35para poder generar o elevar la
24:37temperatura ambiente ante el descenso de
24:40las mismas en determinadas épocas del
24:43año verdad en la cual pues esto le era
24:45todo sumamente adverso para protegerse
24:49también contra los ataques de las fieras
24:51entonces es por eso es que es cruciales
24:55de esta fiesta este mecanismo
24:59de la producción del fuego
25:09esto lo tocamos mencionabas y cambiante
25:12se da en la etapa del desarrollo de la
25:14comunidad primitiva llamada la horda
25:17primitiva verdad porque es la principal
25:19caracterización aquí es el paso del
25:21humano de un estado animal a un estado
25:25ya social adelante
25:29nadal y bursón disculpe licenciado
25:31podría ponerla después y la anterior
25:33muestra servirte perdón modelo
25:36y esa positiva gracias licenciado
25:40adelante sí que ibas a decir de la
25:42disposición
25:46por lo que no lo había visto la habían
25:48tomado perdón no tienes por qué estarlo
25:51si ustedes gustan se las compartimos
25:53jóvenes aquí no hay nada secreto esto sí
25:56y aquí podemos decir algo muy especial
25:59de la de la docencia
26:01esta es la letra
26:03los docentes le ponemos la música
26:08tan gracia licencia dante celebra
26:10convertidos agradable sólo la letra o
26:12con todo y la música canto y la música
26:15es mejor cuando la música entonces por
26:17eso es que les transmitimos ahí la ley
26:20entrada para que ustedes también
26:21entonces ustedes ya le van a poner la
26:23música propia entonces aquí yo le estoy
26:25poniendo mi música
26:28para tratar de facilitar el aprendizaje
26:30entonces aquí eso es sólo la letra sólo
26:34le ponemos aquí la música la trata y la
26:37música la tenemos que tratar de ser lo
26:38más ameno posible que les guste a todos
26:40los de la clase
26:43recuérdese que también algunos gustos no
26:45tienen que nacer por necesidad no se nos
26:47hacen por necesidad
26:50porque a muchos dicen a la escuela que
26:52aburrido no me gusta
26:56en el momento actual es una necesidad
26:57histórica la formación académica
27:00aunque no nos guste la ahí tenemos que
27:02ir y tenemos que buscar cómo hacerlo
27:04atractivo
27:06bueno entonces ahí estamos hablando de
27:09todo es etapa de la llamada orden
27:11primitiva de la caracterizada por todos
27:13esos mecanismos que hemos mencionado de
27:16un humano que pasa de un estado animal
27:18ya a un estado la formación de la raza
27:22humana y después a un estado social en
27:25colectividad para poder recopilar de la
27:28naturaleza sus elementos mínimos para
27:31poder sobrevivir va el desarrollo de sus
27:33primeros instrumentos de trabajo
27:35utilizando piedra hueso madera
27:39linda
27:42el siguiente paso ya de la horda
27:44primitiva y es un proceso de unión
27:48social un poco más estable que sería el
27:51desarrollo de la gente la agencia es una
27:55es una organización social que se
27:57caracteriza donde el parentesco va a
28:00venir del lado de la de la dama de la
28:04mujer
28:07por qué
28:09aquí recuerden sé que no había una
28:11estabilidad de pareja vamos a decir va
28:13en la cual solo tenía
28:17una relación con un solo hombre de la
28:20comunidad no entonces para poder
28:23establecer el parentesco a través de la
28:27línea materna que era la forma más
28:28sencilla porque una mujer y eso no es
28:30que no lo podemos
28:34como calificar de acuerdo a las
28:36condiciones históricos concretas
28:38actuales pues la razón son las mismas
28:40entonces ya tenía hijos con varios
28:44varones
28:45será más fácil entonces la condicional a
28:49la relación de parentesco por la línea
28:52materna
28:55entonces en la en la gente ya empieza
28:58del humano a
29:00mostrarse allá de manera colectiva un
29:03mayor desarrollo de las fuerzas
29:04productivas por es interesante algo tan
29:07sabemos y tenemos que tener bien claro
29:09que fue fuerzas productivas y cuáles
29:11fueron esas fuerzas productivas que se
29:12fueron desarrollando esas fuerzas
29:14productivas
29:20fueron instrumentos de trabajo
29:26y algunos textos dicen de lucha pero por
29:28favor no me tomen ya de una lucha hacía
29:30solo para poder destruir a otro humano
29:32no de ninguna manera de lucha contra los
29:35elementos de la naturaleza en
29:37especialmente en este caso contra las
29:39fieras
29:41bueno aparecen entonces ya o surgen las
29:44las flechas utilizando como punta o en
29:49la punta
29:51piedra tallada
29:53los bienes de todo lo que le podría
29:54haber llevado a lo humano tallar una
29:57piedra
29:58aunque ustedes no lo crean por eso a
30:01veces cuando se habla de algunas formas
30:03de producción en guatemala todas se dice
30:05que son formas primitivas porque
30:07imagínense ustedes
30:10y yo creo que si lo han visto la para
30:12llevar a cabo la producción de piedra
30:14que es deriva agua de la especialmente
30:17el uso de piedras de origen volcánico
30:19pues hay toda una trituradoras para
30:23poder llevar a cabo este proceso verdad
30:25pero en guatemala mica ustedes no lo
30:27creen todavía se lleva a cabo la
30:29producción de piedra y utilizando
30:30instrumentos sumamente toscos un
30:33martillo
30:36una alma gana un cincel y puede
30:40imaginarse ustedes cuánto inversión de
30:42trabajo le llevará al humano y de
30:45energía física y mental para poder
30:48llevar a cabo este proceso y poder
30:50generar una determinada cantidad de
30:51piedra y mons
30:54y creo que ustedes lo han visto en las
30:57riberas de los ríos es muy común tanto
30:59que en un momento se decía que ser una
31:01forma de poner me salía el tesoro porque
31:04me acordé de eso de la explotación
31:05infantil va porque un niño los que se
31:08dedicaban a hacer este trabajo pues
31:10imagínense más complicado todavía porque
31:11un niño no va a tener una energía
31:14corpórea suficiente para poder ir
31:16fragmentando estas piedras hasta tamaños
31:19bastante reducidos que es lo que como se
31:21van a utilizar en la industria de la
31:24construcción entonces ahora imaginen si
31:25eso pasa todavía mucha hora regresen sea
31:27el tiempo en la comunidad primitiva como
31:29le pudiera dar al humano ser tan
31:31complejo desarrollar esas flechas y
31:34darle esa forma puntiaguda en toda la
31:37piedra para poderlas utilizar en la
31:40como dije en las puntas de las flechas
31:44el humano también empezó a utilizar
31:47dardos
31:48empezó a utilizar también bueno ya en
31:52aquel tiempo no existía la existía de
31:54metra o en mi extra ojos pero ya ponían
31:57se posa que eran formas de los cepos
32:01eran de toda la utilización de un
32:04nuestra serie de elementos para poder
32:06inmovilizar animales y de esta manera
32:09poderlos capturar y sacrificarnos para
32:12consumo de la comunidad ya utilizaron
32:15también las trampas en a las películas
32:17es muy común y una de las más frecuentes
32:19es aquella trampa de que
32:21acababan toda una
32:24una fosa en la cual después la cubrían
32:27con toda una serie de elementos
32:29vegetales para que trataban de ir
32:34empujando al animal a caer en estas
32:37trampas o que cayera de manera
32:39espontánea para después de ellos
32:42facilitarse entonces ya el proceso de
32:44poderle dar muerte y poderlo utilizar
32:47para consumo
32:50también
32:53también se desarrollaron ya algunos
32:56instrumentos para llevar a cabo la
32:57escala entre esos en la utilización de
33:01los arpones sobre la base carbón es muy
33:06sencillo
33:07imaginarse pues como en las películas de
33:10aquellas son mecánicos y todo y tienen
33:13toda una serie de pasta lola sando y
33:17árboles muy elementales y hasta incluso
33:20se habla del desarrollo de anzuelos y de
33:23mayas para poder capturar alas
33:27siempre dicen pérez es que no sé pero yo
33:29me me me salgo un poquito de si le digo
33:32que era más amplio a cualquier tipo de
33:38animal que tuviera como vida o hábitat
33:41principal el agua
33:44y además de eso pues el manu ya
33:47mejora sus condiciones propias para
33:50poder sobrevivir a través de la
33:53construcción ya dichosas utilizando
33:55elementos vegetales la construcción de
34:00cuevas
34:02como una forma de guarecerse de los
34:05embates de la naturaleza y también de
34:07las fieras eso nos han alejado y va
34:12construyendo también depósitos para
34:14tratar de ahí guardar
34:19parte de la producción para momentos en
34:22los cuales estas reservas fueran útiles
34:25cuando la producción por alguna razón
34:28del mismo de los mismos periodos de
34:31de las condiciones climáticas y todo o
34:34de las estaciones fueran variando y
34:36disminuyendo la cantidad disponible para
34:39consumo
34:41el siguiente paso en esta en este
34:43desarrollo de las fuerzas productivas de
34:45la razón las relaciones de producción
34:46hasta que el humano
34:51genera el otro instrumento de trabajo
34:54que hace una hace un cambio radical como
34:57es el el arco y la flecha por favor
34:59imaginen si usted es todo lo que eso
35:02conlleva el saber toda una serie de
35:04leyes de la física que por supuesto el
35:07humano no la sabía pero su con sus
35:09conocimientos muy rudimentarios el
35:11humano desarrolla
35:15y logra a través de utilizar
35:18especialmente con componentes vegetales
35:20y a pensar y lanzar con fuerza y una
35:24flecha no se lo pueden imaginarse como
35:27cuando esos concursos a nivel de los
35:29juegos olímpicos a que imágenes de todos
35:32los sofisticado que utilizan actualmente
35:33en este desarrollo de los instrumentos
35:35de producción para poder concursar en
35:40cuestión de argueta
36:03en la comunidad primitiva también hay un
36:06cambio en cuanto a la forma de la
36:08organización de la producción de pasar
36:11de esta etapa en la cual el humano era
36:12solamente un
36:14a través de utilizar algunos
36:17instrumentos de producción llevaba a
36:19cabo el proceso de recolección de
36:21alimentos y la actividad de la casería
36:24menor y mayor pues ya
36:28va adquiriendo conocimientos muy
36:30elementales para poder dar los primeros
36:33pasos en el desarrollo de dos
36:35actividades productivas como la
36:37ganadería y la
36:39agricultura para llevar a cabo la
36:42agricultura pues se dice que uno de los
36:45primeros elementos que baja
36:48siendo básico para el
36:50desarrollo de sus conocimientos es el
36:53hecho de que el humano va
36:55dándose cuenta que cuando él coloca en
36:59terrenos que consideran fértiles va para
37:02la actividad productiva agrícola al ir
37:04lanzando semillas de productos que
37:06consumen nuevamente se reproducen
37:09productos cuidan en la con las mismas
37:12características y la actividad ganadera
37:15la lleva a cabo a través del
37:17acorralamiento de animales o sea
37:21establece límites va a través de
37:24utilizar como del cielo lo un poco que
37:26tenía disponible para poderlos
37:29concentrar en determinadas áreas
37:31entonces esto le genera dos cosas uno la
37:34disponibilidad de estos animales para
37:36poderlos sacrificar en determinados
37:38movimientos y va aprendiendo que también
37:40éstos se van como van llevando a cabo es
37:43su proceso de reproducción y a la vez
37:46también nos va domesticando
37:49imagínense todo lo que logran con esta
37:51con esta situación entonces es como va
37:56va
37:57aumentando la posibilidad de poder tener
38:00animales para poder disponer no solo
38:03para su consumo sino para también muchas
38:06algunas actividades productivas
38:08conscientes jóvenes que aquí es donde
38:10vamos viendo normalmente como el humano
38:13a través de su trabajo va transformando
38:16la naturaleza
38:21aunque sea de manera muy elemental
38:27pues ya el humano ahí hay dos cambios
38:30muy importantes que ustedes deben de
38:31fijar fíjense que deseo de recorrer de
38:34ccoo recolectar alimentos se convierte
38:36en un productor de los mismos de llevar
38:39a cabo la cacería ya se convierte en un
38:42individuo que va a crear y domesticar
38:44animales
38:46y ya se hace innecesario el azul en
38:49otras necesidades como que hay
38:53tienen que haber mecanismos de
38:55intersección de comunicación caminos
38:58tienen que ver algunos
39:03medios de locomoción va surgiendo el uso
39:07de utilizando la madera las carretas
39:09haladas por huellas
39:12el aparecimiento de la rueda también es
39:15muy importante no como lo plantean ahí
39:17por hacer un montón de payasadas ahí de
39:19la cuestión verdad
39:21en momentos en que las temperaturas
39:24descienden mucho y son terrenos nevados
39:26y el humano va creando los y
39:29desarrollando trineos
39:31alados por determinado tipo de animales
39:35y para trasladarse en los distintos
39:39mantos acuíferos ya va generando
39:41embarcaciones para su uso en los
39:45distintos en las distintas
39:46concentraciones de agua y algo muy
39:49importante es que también empieza a
39:51desarrollar el denominado riego
39:53artificial o sea va construyendo ya
39:56canales para trasladar el agua desde
40:00donde está concentrada hacia las áreas
40:03de utilización de la producción ganadera
40:05y de la producción agrícola
40:18entonces por eso nos comentaba fíjense
40:20que todo este desarrollo de fuerzas
40:22productivas y los cambios en relaciones
40:24de producción va dijimos y va generando
40:27también
40:29distintas formas de organización ya de
40:32la gente el humano ya se se agrupan
40:34varias gentes para formar un matriz
40:39pero durante la esta etapa de la de la
40:45gente en las gentes
40:47que dijimos que el el parentesco iba
40:49relacionados por el auge del vínculo
40:52materno también se dan 222 procesos el
40:56matriarcado y el patriarcado pero por
40:59favor no me tomen esto como si
41:02hablábamos en el momento actual va de
41:04matriarca o patriarcado y que hay toda
41:07una lucha por la
41:10por buscar que se reconozcan todos los
41:14derechos de igualdad de la mujer que
41:15históricamente se fueron perdiendo no
41:18miren aquí es una cuestión completamente
41:20diferente porque las condiciones
41:22históricos sociales dieron paso a este
41:26tipo de procesos como en un momento fue
41:28el matriarcado y en otro lado momento
41:30fugaz con la parte final fue el
41:32patriarcado el matriarcado esta hembra
41:35se esboza de manera sencilla en el hecho
41:37de que es una necesidad de la comunidad
41:41porque ya ya se están desarrollando
41:44actividades como la agricultura la
41:47ganadería aunque de manera muy primitiva
41:49agroalimentaria y por supuesto se sigue
41:51llevando a cabo la cacería entonces hay
41:54una división aire muy elemental del
41:58trabajo en la cual a la mujer
42:03se queda en el área central de la
42:06agencia para dónde está ubicada la gente
42:09para llevar a cabo actividades como el
42:12cuidado de los niños pequeños el cuidado
42:15de toda la población que no está en
42:16condiciones de poder trabajar el cuidado
42:19cuando mandamientos de los niños
42:21también
42:23la mujer lleva a cabo la la protección
42:26de las reservas de alimentos para la
42:29comunidad y la distribución de los
42:31mismos y era respetada como tal las
42:34decisiones que ha tomado también la
42:37mujer con lleva a cabo actividades que
42:40se dice que en ese momento eran menos
42:45- desgastantes para su condición para su
42:48condición física como el desarrollo de
42:50esa agricultura y la ganadería y el
42:52hombre se dedicaba a actividades que
42:54requerían mayor riesgo o mayor
42:57importancia de la de la fuerza corpórea
42:59como era la cacería
43:03entonces fíjense aquí qué importancia
43:06tenía la la
43:08la mujer como tal en la en el
43:11mantenimiento de la comunidad el trabajo
43:14de la mujer es garantizada
43:18el suministro de una buena cantidad de
43:21medios de subsistencia
43:23porque era esto era más seguro en la
43:27ganadería y la y la agricultura que la
43:29actividad de la cacería
43:35bueno pero ustedes saben que siempre va
43:38a ir evolución y la evolución aquí va el
43:41cambio es que se inicia el patriarcado
43:44pero no como decir algunos piensan como
43:46el día de hoy que estamos martes la
43:48llaman ya mañana miércoles ya pasaron al
43:50patriarcado no es es un proceso lento
43:52entonces el matriarcado porque va
43:54desapareciendo va desapareciendo porque
43:57dice que ya el el humano toma el control
44:00de todas las actividades productivas que
44:02ya exigen según la las condiciones de la
44:05comunidad una
44:08mayor utilización de una mayor energía
44:12corpórea entonces dice eso va tomando la
44:16actividad rectora de la de la comunidad
44:19gente inicia la toma el varón
44:21termina eso lo voy a comentar esto que
44:24se está descargando
44:33qué
44:39instancia
44:41entonces lava tomas la toma del varón y
44:44de aquí es donde ya la la línea d
44:48la línea de parentesco se establece por
44:51la vía paterna
44:56el periodo del patriarcado es
44:58importantísimo y lo no lo debemos de
45:00olvidar ni hoy ni en los siguientes días
45:02de clase porque nos va a demostrar que
45:04es el
45:08el último en el proceso de desarrollo de
45:10la comunidad primitiva
45:15creo que por aquí son las 457
45:20por aquí vamos a dejar por el día de hoy
45:22si tuvieran alguna duda pregunta
45:24comentario que quieran hacer pues con
45:27mucho gusto los escuchó y