BD - Clase 01.B - Introducción

0:01[Música]

0:07[Aplausos]

0:09Bueno, entonces eso era con respecto al

0:11concepto de bases de datos.

0:14¿Qué ejemplos encontraron? Yo les había

0:16pedido que busquen ejemplos de grandes

0:18bases de datos y ahí es por donde quizás

0:22eh no no estuvo bien la consigna o se

0:26malentendió en el sentido de decir que

0:28me me pusieron motores, algunos me

0:31pusieron motores de bases de datos y no

0:33ejemplos de grandes bases de datos. Sí,

0:36cuando yo me referí a grandes bases de

0:38datos son grandes volúmenes, ¿sí? O

0:40bases de datos que se consideran muy

0:43grandes, ¿sí? Eh, ¿qué encontraron

0:46respecto de eso?

0:49Yo encontré, por ejemplo, que decía las

0:51bases de datos de las consultas de

0:53Google.

0:55Ajá.

0:56Y la base de datos de la no es la Casa

1:01Blanca, era una institución de los

1:02Estados Unidos, del Congreso de los

1:04Estados Unidos, que decían que eran de

1:06las más grandes a nivel mundial.

1:09Bien, ahí creo los que buscaron por

1:13bases de datos y demás, la mayoría

1:15habrán encontrado más o menos la misma,

1:17porque hay una lista hace unos años que

1:20anda circulando, que por lo general no

1:23suelen liberar tanto los eh estos

1:26volúmenes de datos que tienen, pero

1:27obviamente sabemos cuáles pueden llegar

1:29a ser las más grandes bases de datos.

1:31Sí. Por un lado, cuando uno dice eso,

1:34fíjense que eh se le viene a la cabeza

1:37primero Google, Facebook, eh Amazon. Sí,

1:43seguramente vienen esos eh esos nombres

1:46a la mente. Obviamente ahí hay que tener

1:49diferenciar un poco de lo que tanto lo

1:52que es bases de datos en sí, como un

1:55conjunto de una colección de datos

1:56relacionados bajo cierto sistema y lo

2:00que son grandes cantidades de archivos

2:03también. Sí, ahí es un poco el es eh

2:07difuso el límite está porque por ahí

2:11tienen muchas cantidades de archivos.

2:14Tienen, no sé, por ahora decirles esto

2:16YouTube, ¿cuántos cuántos eh eh

2:20terabytes, petabytes, etcétera, debe

2:22tener de videos almacenados? Pero no sé

2:25si podríamos considerar eso como datos

2:27dentro de la base de datos o sí,

2:29digamos, se pueden considerar como datos

2:31blogs dentro de una base de datos. con

2:33lo cual es muy difícil que estén

2:35organizados de esa manera. Pero bueno,

2:37esa consideración quiero que tengan en

2:39mente. Por ahí cuando uno ve las

2:41cantidades de datos, a veces excluyen

2:43los tipos de archivos multimedia, ¿sí?

2:46porque suelen estar almacenados por

2:48fuera del sistema en y están almacenados

2:51en sistemas de archivos directamente.

2:53Sí, pero bueno, entonces ahí yo creo que

2:56más o menos todos encontramos lo mismo.

2:58Eh, ahí están publicando algunos, están

3:02posteando algunos en el en el chat. Eh,

3:06yo tenía acá uno para mostrarles nada

3:09más. Estos son unos datos de hace unos

3:12años.

3:13Fíjense, por ejemplo, este es el es uno

3:16de los que por ahí postearon también es

3:19una gráfica

3:21de el centro de datos mundial para el

3:23clima. Fíjense cómo cómo fue creciendo

3:25la totalidad de eh

3:29de los datos que van guardando. Esto

3:32estaba hasta 2016.

3:35Eh, y fíjense que estamos hablando en eh

3:38esto es en terabytes. Sí.

3:42Y después, por ejemplo, eh uno muy

3:44conocido es eh escucharon hablar hablar

3:49del CERM, ¿no?

3:50Sí,

3:51perfecto. Y del gran colisionador

3:54deadrones. Sí, esta este

4:00proyecto, digamos, en realidad fue uno

4:04de los de los impulsores y gran parte de

4:07la tecnología vinculada a la

4:10informática. Sí,

4:13a ver si tienen en mente

4:16que otro gran proyecto, otro gran hito

4:20vinculado a informática salió de del

4:24CERN y en particular del gran

4:26colisionador de drones.

4:28Exacto. La World Wide Web. Sí.

4:32Eh, Tim Bernlee, que es un un

4:35investigador que trabajaba allí, decidió

4:38decidió armar un sistema de documentos

4:40interconectados como un proyecto

4:43simplemente para tratar de organizar la

4:46gran cantidad de información que se

4:47generaba eh en este en este proyecto.

4:51Sí. Eh, y entonces, ¿qué es lo que

4:53sucedió? Bueno, después fue tan exitoso

4:55que hoy lo tenemos disponible todos

4:58mundialmente. Sí. O sea, que es la la

5:02web. Okay.

5:06Y

5:08no no no ahí eh ahí eso nada más que

5:11estoy mencionando como otro tipo otro

5:14otra descubrimiento, digamos, vinculado

5:18a lo que es el gran colisionador de

5:19drones, que como un un subproducto,

5:22digamos, se eh originó la web. Y en este

5:26caso lo que estoy hablando, lo que me

5:28interesa hablar en particular es eh,

5:32fíjense de la cantidad de eh de datos

5:37que se necesitan almacenar, que se

5:40genera con el gran colisionador de

5:42adrones. Y recuerden que estamos

5:44hablando de estamos hablando de

5:46partículas muy pequeñas, ¿sí? Entonces,

5:50cuando cada vez que hay un choque y

5:52demás o cada vez que quieran hacer un

5:54análisis de estas partículas, todo esto

5:56se tiene que almacerar en algún lugar.

5:59¿Sí?

6:00Y eh fíjense con qué tipo de base de

6:04dato podríamos llegar a manejar esto.

6:06Sí, seguramente no con una sola, ¿sí?

6:09Sino con un conjunto de tecnologías. A

6:12eso es lo que a eso es lo que me

6:13refiero. Okay. Las bases de datos eh SG

6:18yo les mencioné, no sé si lo alcanzaron

6:20a leer ahí en la en la pequeña

6:23información que les puse en el en el

6:26aula, ya tienen ya hace más de 50 años

6:30casi rozando los 60, se podría decir. Lo

6:32que pasa que un poco a nivel teórico,

6:34pero un un hito principal se dio con eh

6:39una asociación que hubo entre en un

6:43proyecto, ¿sí?, para la NASA, para

6:46enviar el

6:49Apolo a la Luna. Okay. Entonces ahí se

6:52hizo ahí se empezaron a idear una de las

6:55bases de datos, una de las primeras que

6:58eh fue gracias a IBM y otra empresa,

7:02¿sí? Que trabajaron en colaboración y

7:05esto estamos hablando ya desde el año

7:07antes del año 69. Sí, obviamente no eran

7:11bases de datos relacionales. Sí, eso es

7:14lo que tienen que tener en cuenta. Okay.

7:18Fíjense, eh, fíjense ahí pueden ver, por

7:21ejemplo,

7:24eh, ellos fueron eh IBM fue obviamente

7:28uno de los de las grandes empresas

7:30vinculadas a la a todo lo que tuvo que

7:33ver con la evolución de la informática,

7:35al menos en sus inicios. Sí.

7:39Y obviamente ahora fue pacada por otras

7:41empresas, pero sigue siendo un gigante

7:43de la computación. Eh, fíjense que así

7:47se llamaba este proyecto. Sí, fue en los

7:50años 60 y fue eh fue, ¿cómo se llama?,

7:54encomendado para justamente eh para

7:57tratar de enviar el para el proyecto

8:00Apolo, o para el programa Apolo. Sí,

8:03justamente esto otra vez esta base de

8:06datos fue un subproducto, ¿sí?, de algo

8:09que hizo la NASA. Y un pequeño detalle,

8:13esto

8:15fue un predecesor de lo que eh son las

8:18bases de datos de hoy, pero fíjense que

8:19también el inventor, el uno de los

8:21grandes ideólogos de la base de datos

8:23relacionales, sino que se puede

8:24considerar el padre de todo el este

8:26modelo, trabajó también para IBM. Sí,

8:31está, o sea, que forman parte de la

8:34historia total de

8:37de la computación.

8:39Bien, volvamos a lo nuestro. Pero hoy en

8:41día lo que tienen que tener en cuenta es

8:43que el foco de las bases de datos

8:45también fue cambiando, se fue

8:46diversificando, digamos, hasta hace

8:48algunos años atrás, vamos a poner 10, 15

8:52años atrás, 10, 12 años atrás, digamos,

8:55el el sí o sí no habían competencia para

8:59las bases de datos relacionales. Sí, hoy

9:02en día las bases de datos relacionales

9:04digamos que tienen competencia o tienen

9:06alternativas, digamos. Sí. Eh, ¿por qué?

9:11porque tiene que ver todo con el

9:12advenimiento de eh justamente la gran

9:15masividad que genera la web. ¿Sí?

9:19Entonces se buscan otras otras formas de

9:21almacenar datos también vinculadas a al

9:25modelo relacional. Pero ahora después si

9:26tenemos tiempo les muestro, les voy a

9:28dar el link para que vean hoy en día

9:30cuáles son las bases, los motores de

9:32base de datos más usados. ¿Sí? Bueno,

9:36con respecto a eso entonces eh es lo que

9:40les quería mencionar, digamos, como para

9:42darle un ejemplo general de eh grandes

9:44volúmenes de datos. ¿Sí?

9:47Eh, bien,

9:51esto es con este tema está vinculado el

9:55ejercicio que yo les había pedido. En

9:57realidad ya no era en forma de

9:58ejercicio, sin era más que nada es hacer

10:01un foro, que vayan haciendo aporte y que

10:04cada uno vaya posteando una parte.

10:07Entonces, les va quedando ahí eh el

10:09material también. E sobre todo de qué se

10:13trata un sistema gestor de base de

10:15datos. Sí. Entonces, cuando hablamos de

10:18un eh sistema gestor de base de datos,

10:20lo van a ver también como DBMS por las

10:23dudas. E es un software que de propósito

10:27general que está basado en un conjunto

10:29de programas justamente para tratar de e

10:33crear y mantener bases de datos, ¿sí?

10:36Las bases de datos de la que estábamos

10:37hablando ahora.

10:39En particular, ese conjunto de programas

10:42me tiene que servir a mí para definir,

10:46construir,

10:48manipular y compartir eh los datos que

10:53allí tengo. Sí,

10:56ya que estamos, yo les eh les di dos

10:58libros, es el por ahora solamente les

11:01mencioné este libro que vamos a estar

11:02utilizando y es que es el centro de lo

11:04que nosotros vamos a estar haciendo,

11:06vamos a estar usando en la materia.

11:09Eh, y nada más que les mencioné dos

11:11versiones. Yo no sé si pudieron acceder

11:13a la plataforma y libros por las dudas.

11:17Sí, profe.

11:19Bien. A ver, es una plataforma que eh

11:24tiene cosas buenas y malas. Por un lado,

11:26tenemos libros gratuito y de manera

11:27legal para acceder ahí sin problemas.

11:30Mientras que sean alumnos de la UTN, no

11:32hay ningún problema. El único

11:34inconveniente que tiene es que por ahí

11:36al ser libros en eh al ser libros en

11:40castellano por ahí tienen unos años y lo

11:43otro es que no todos los libros en otros

11:45idiomas, sobre todo en inglés, se llegan

11:47a traducir o si se traducen, se traducen

11:49con algún tiempo de eh de retardo. ¿Sí?

11:56Entonces, fíjense, por ejemplo, que eh

11:59recién ahí está eh cada vez menos.

12:02Exactamente, por eso es que por ahí yo

12:03le suelo dar libros en inglés si los

12:05pueden conseguir, pero en este caso,

12:07bueno, está disponible ahí este libro.

12:10Eh, es la quinta edición la que están

12:14es la que está disponible en esta

12:15plataforma. Sí.

12:18Eh, no, simplemente,

12:20a ver, yo creo que no, la verdad es que

12:22no sé por qué le no sé que cómo es el

12:25tema de la confirmación de usuario,

12:27porque yo entré, si ustedes ingresan

12:31haciendo clic desde el campus en en el

12:36logo que está al costado,

12:39incluso pueden entrar directamente y

12:42leer los libros, ¿sí? sin crear ningún

12:45usuario. Está lo que sí, si quieren por

12:49ahí tienen una posibilidad de si ustedes

12:53quieren eh creo que copiar no te deja,

12:57pero

12:57para poder descargar te pide que te

13:00registres.

13:00Bueno, ahí tengo que ver como no sé si

13:02te deja te deja descargar.

13:04Sí, sí te deja. Yo lo descargué.

13:06Ajá. Perfecto. Bueno, eh

13:10y lo otro también es que por ahí tiene

13:12así como una estantería virtual,

13:13digamos, donde uno va dejando los los

13:16libros y demás. Solo para hacer ese tipo

13:18de cosas es necesario registrarse. Pero

13:21si usted Ah, eso está bien, lo de las

13:24palabras. Pero si eh si ustedes quieren

13:28e, ¿cómo se llama? acceder así no más,

13:31lo pueden hacer. Si quieren pegar una

13:33oada rápida, no, no hay problema. Ni

13:36siquiera necesitan un usuario, así que

13:38por eso me parece

13:40me parece raro. Sí, pero bueno, está

13:43interesante como para por ahí, ¿no? Hay

13:46algunos libros interesantes, otros

13:48sirven de complemento. La verdad que

13:50está bueno. Sí. Eh, de programación hay

13:54poquito y hay viejo por ahí. Hay más

13:57cosas eh de base, ¿sí? Eh, vinculados a

14:00programación.

14:02Bien,

14:04sigamos entonces. Eh, ¿qué? Ah, quedamos

14:06en el tema de eh definir. Y les decía

14:09con respecto a esto, ¿qué aquellos que

14:13pudieron leer algo y demás? ¿A qué nos

14:15referimos con definir una base de datos?

14:19Claro. Eh, bueno,

14:21sí, o sea, estamos hablando de la

14:23creación, pero específicamente de qué

14:25parte de la creación.

14:28¿Cómo van a ser las tablas y lasciones?

14:30El diseño,

14:31exactamente, el diseño de la estructura

14:33que vamos a estar utilizando en esa base

14:36de datos, los tipos de datos, las

14:38restricciones que vamos a tener, ¿sí?

14:41Todo lo que tiene que ver con la

14:43estructura de la organización que va a

14:45tener. Entonces, a eso le llamamos

14:47definición o definir. Bien, eh lo otro

14:51es construir una base de datos. Sí,

14:54cuando hablamos de construir una base de

14:56datos y ahí quizás pueda ser un poco más

14:59confuso, es muy parecido a manipulación,

15:02pero nada más que en diferentes etapas.

15:04¿A qué se a qué se le llama construir?

15:09Cargar la información dentro de de la

15:12base de datos.

15:13Cargar información, cargar la primera

15:16información, inicializar la base de

15:18datos. ¿Si? Entonces, en particular,

15:20nada más a eso se refiere con construir,

15:24¿sí? O sea, llenar con los primeros

15:27datos de esa base y a todo lo posterior,

15:31a todo la actualización

15:33o lectura que hagamos posteriormente.

15:37Es decir, recuerdan que habíamos dicho

15:39que

15:41eh nosotros en la definición de recién o

15:44uno de los elementos de recién,

15:45estábamos diciendo que una base de datos

15:49refleja lo que eh existe en ese

15:52minimundo que está intentando eh

15:54modelar. ¿Sí? Entonces, cuando hay un

15:58cambio en ese universo que está

15:59reflejando, eso debería ir hacia la base

16:02de datos. Sí.

16:04Y ese universo se debería también eh

16:07alimentar de lo que contiene la base de

16:09datos y justamente es el objetivo eh de

16:14los sistemas de gestión de base de datos

16:16en particular. Y después van a aparecer

16:19compartir, que compartir usualmente no

16:22estaba en creo yo, en las ediciones más

16:24viejas, yo no sé si en la quinta está.

16:27E

16:28compartir se refiere justamente a uno de

16:31los propósitos, una de las esencias de

16:32base de datos que en general está hecha

16:35para que sea usada por más de un

16:37usuario. ¿Sí? Entonces la idea es que

16:40esos datos tienen que estar disponibles

16:42para más de una persona. ¿Okay? De

16:45manera simultánea. Sí, eso de base.

16:49Okay.

16:52Bien.

16:53Ahí yo les había dado un ejercicio.

16:56Sí.

16:58Ese ejercicio, ¿de qué trata?

17:01Más que nada un ejercicio, una

17:02discusión, un ejemplo, digamos.

17:06Ese ejemplo es el mismo que está en el

17:09Es el mismo que está en el libro.

17:10Está en el libro. Sí.

17:11Sí. ¿De qué trata?

17:13Caso este era pidió las relaciones de

17:16las relaciones que tenía en cada tabla.

17:18Bien. A ver, entonces primero ahí vamos.

17:22Esperen que voy a ver exactamente qué es

17:24lo que

17:26les había solicitado. Les pedía primero

17:28que identifique los elementos de datos y

17:30su tipo y cómo se relacionan en este

17:32ejemplo. ¿Sí?

17:36¿Cuáles serían los elementos de datos

17:38que yo tengo acá?

17:42¿O se imaginan que se podrían ser?

17:45Las tablas, por ejemplo, son elementos.

17:47Por ejemplo, las tablas podrían podrían

17:49ser elementos de datos. Sí, ahí tenemos

17:52estudiantes, curso, sección, informe,

17:55calificación y además qué otras cosas?

18:01Las columnas,

18:03las columnas que tenemos ahí, los

18:05digamos esos atributos, los nombres, el

18:08número de estudiantes, la clase, por

18:10ejemplo, y los tipos. Sí, yo les había

18:12pedido que ensayen unos tipos ahí. Y

18:14después eso se lo dejo para ustedes,

18:16además de que identifiquen cuáles son

18:21las columnas, ¿sí?, o los atributos que

18:24van a estar utilizando para vincular

18:26entre sí, para vincularse entre sí.

18:29Entonces, eso después eh se lo dejo para

18:31que ustedes vayan eh respondiendo ahí y

18:34que eso completo. Ya es un ejercicio

18:36inicial.

18:39Lo otro era que eh digamos piensen qué

18:42usuarios podrían acceder a esta

18:44información, o sea, y cuáles podrían qué

18:48información podrían necesitar cada uno

18:50de estos. Sí. Y finalmente, la tercera

18:53es cómo se relacionan los anteriores

18:55puntos con los procesos que lleva a cabo

18:58en SGB. Entonces, el primer punto que

19:02estaba ahí es justamente el concepto que

19:05nosotros tenemos acá.

19:07Sí, que es o el item de cuál que tiene

19:10que ver con qué.

19:16¿Qué es lo primero que yo le estoy

19:18pidiendo ahí?

19:20Definir.

19:24Definir, profe.

19:25Definir definir la base de datos. ¿Sí?

19:28Entonces, el la primer cuestión que yo

19:30le estoy pidiendo que hagan ahí es

19:32definir esa base de datos. Sí. Y por

19:35otro lado,

19:36después estaba pidiendo que,

19:40fíjense, le dice, les digo, piensen qué

19:42usuarios podrían accederlo y qué

19:44información podrían necesitar. Entonces

19:46ahí ya tenemos entre la parte de

19:47construcción, manipulación y compartir.

19:51Entonces eso es lo que quiero que

19:52ustedes vinculen y se aprendan de esa

19:56manera estos conceptos básicos. ¿Sí?

19:59Entonces, bueno, eso queda para que

20:01ustedes lo vayan completando. Sí,

20:05recuerden que

20:06las llaves también serían eh un

20:08elemento.

20:10Las eh las claves.

20:12Las claves, sí, perdón, las claves.

20:13Claro. Pero fíjense que acá eh sí

20:16podemos identificar algunas claves.

20:18Seguramente sí podrían ser elementos

20:20también. Totalmente. Sí, sí, sí, sí.

20:25Bueno, pero eso ya eh está en el foro,

20:29terminen de completarlo por ahí. Sí, los

20:32puse así porque eh con que unos cuantos

20:36completen ya basta y queda para todos.

20:38Se contempla como participación en clase

20:41también y justamente por esto es la idea

20:43de tener un poco de participación

20:46asincrónica y sincrónica a través de la

20:48clase, ¿sí? Así que les pido que después

20:50lo completen

20:52bien. Eh,

20:56¿qué tenemos que tener en cuenta con

20:58respecto a eh

21:00a el formato básico, la arquitectura

21:04básica que va a tener eh una

21:09una base de datos? Y primero ver qué

21:11conceptos similares tenemos involucrados

21:14allí. Sí, fíjense que después nosotros

21:17vamos a ver una una versión un poco más

21:21eh un poco más detallada de este

21:24esquema, ¿sí? Pero esto en definitiva

21:26refleja como una arquitectura

21:29muy generalizada de lo que es un sistema

21:31gestor de base de datos. Entonces van a

21:33ver que hemos dicho que el sistema

21:35gestor de base de datos es un conjunto

21:37de programas que me sirve para crear y

21:38manipular o mantener una base de datos,

21:42una o más bases de datos en sí. está

21:45teniendo en cuenta eh teniendo en cuenta

21:47que estos programas pueden definir,

21:49construir, manipular y compartir

21:53estos datos dentro de la base. ¿Sí?

21:56Entonces vemos que la parte digamos que

21:58es violeta, por llamarlo de algún color,

22:02eh el el el rectángulo del centro,

22:07tenemos allí adentro dos componentes.

22:09Por un lado, el software para procesar

22:11consultas y por el otro lado, un

22:13software para acceder a los datos

22:15almacenados. Por eso es que ahí

22:16mencionaba, obviamente esto es una s

22:19simplificación, pero ahí mencionaba que

22:21dice que es un conjunto de programas.

22:23Entonces, van a ver que el sistema

22:25gestor de base de datos se considera que

22:26está formado por programas más pequeños

22:29que me permiten acceder a estos datos.

22:31Una de las características particulares

22:34que dentro de la base de datos yo voy a

22:36tener dos partes separadas, ¿sí? Una que

22:40es la base de datos o los datos

22:42almacenados en sí y por el otro lado voy

22:44a tener la definición de la base de

22:47datos. Okay.

22:51Exactamente. Los metadatos.

22:53Bien,

22:55al conjunto de estas aplicaciones, o

22:58sea, de lo que vendría a ser el CORD,

23:00que es el sistema gestor de base de

23:01datos, más estos estos archivos, vamos a

23:05suponer esta parte física, se lo

23:08denomina sistema de base de datos. ¿Sí?

23:12Entonces, por un lado, fíjense que

23:13tenemos la base de datos almacenada en

23:16la parte inferior, ¿sí? Los tamborcitos,

23:20que es la típica forma de representar

23:22una base de datos. En el medio tenemos

23:25el sistema gestor de base de datos, que

23:29eh normalmente es lo que conocemos como

23:31motor de la base de datos, ¿sí? O la

23:34instancia de la base de datos. Y por

23:37fuera tenemos nuestras aplicaciones y

23:38consultas que dependiendo de cuán

23:40vinculada esté también se podrían

23:42considerar parte del sistema de base de

23:44datos. Entonces a todo ese conjunto se

23:46lo denomina sistema de base de datos.

23:49¿Sí? Eso como para eh considerar cuáles

23:54serían las eh los diferentes conceptos

23:57involucrados y cómo los vamos a estar

23:58llamando. ¿Sí?

24:00Eh, normalmente vamos a estar hablando

24:02de sistema gestor de base de datos y de

24:04la base de datos almacenadas,

24:07pero ahí lo que quisiera que me

24:08respondan es lo siguiente.

24:12¿Por qué?

24:15Fíjense acá

24:21decíamos que tiene un propósito

24:23específico

24:28y acá hablamos de que es un software de

24:30propósito general.

24:35¿Dónde está la diferencia?

24:37¿Se está refiriendo a lo mismo o a cosas

24:39distintas?

24:41Se están hablando de cosas diferentes.

24:44Por un lado, hablá sobre una base de

24:46datos específica para una aplicación

24:48específica y por otro lado estás

24:50hablando del sistema de gestor de base

24:52de datos que sirve para muchas cosas.

24:55Perfecto. Está. Entonces, cuando decimos

24:58que hablamos que el software es de

25:01propósito general, estamos hablando del

25:03sistema gestor de base de datos. Sí, no

25:06nos referimos a la base de datos en sí,

25:07la base de datos en sí, esta partecita,

25:11¿sí? La parte de abajo y junto con la

25:14definición de la base de datos

25:15almacenada, eso sí es de propósito

25:17específico.

25:19Sí,

25:21pero de todas maneras hay que aclarar

25:24algo. Son de propósito general por lo

25:27siguiente, digamos. Eh,

25:30a ver, esto quiere decir que eh para que

25:33no se malinterprete, nosotros tenemos

25:36bases de datos que por ahí están

25:38adaptadas a funcionar de mejor manera

25:40con ciertas aplicaciones, ¿sí? Con

25:43cierto tipo de aplicaciones. ¿Alguien se

25:45atreve a a darme un ejemplo

25:48de una base de datos con algún tipo de

25:50aplicación? Claro. O sea, por ejemplo,

25:52vamos a suponer nosotros en estas

25:54materias vamos a estar utilizando de

25:57base

25:58de de base, digamos, para aclararlo más

26:01como motor de base de datos para lo que

26:04son las prácticas. Más adelante vamos a

26:06estar utilizando SQL Server.

26:08SQL Server funciona con, hasta donde

26:11tengo entendido con Windows o hasta hace

26:12muy poco con Windows.

26:14Exacto.

26:15Bien.

26:16Yo uso mucho MySQL y María DB.

26:18Ajá. Perfecto. Y esa qué y My SQL, SQL

26:24Server, María DB, ¿a qué tipo de

26:27aplicaciones se adaptan? ¿Tienen un

26:30tienen una un objetivo específico o son

26:33de propósito más bien amplio general?

26:38Eh, ambas cosas depende.

26:40Ajá. A ver,

26:42hay aplicaciones que son de propósitos

26:44específicos y hay aplicaciones que

26:46tienen tienen propósitos generales.

26:49Claro, pero por ejemplo a lo que me

26:50refiero es yo con un SQL Server, con un

26:53MySQL podría ser un sistema de

26:56facturación, ¿no?

26:58Sí,

26:58tranquilamente. ¿Qué otra cosa podría

27:00ser?

27:02Aplicación web.

27:04una aplicación web para eh vamos a

27:06suponer para

27:08nosotros manejamos aplicaciones móviles,

27:10por ejemplo, con Mysql, vinculaciones

27:12con aplicaciones móviles entre APIs, por

27:15ejemplo.

27:16Bien. Y y ¿qué? Dame un ejemplo de a,

27:20por ejemplo, por ejemplo, trabajamos el

27:22home banking de clientes,

27:24eh en el cual se conectan, pueden

27:26conectarse a través de eh PHP en la en

27:30sitios web

27:31o bien a través de aplicaciones Android

27:33o iOS a través de APIs que que vinculan

27:37con la base de datos.

27:38Bueno, perfecto. Entonces ahí tenés otro

27:40ejemplo de aplicación. Eh, no sé si lo

27:42estoy interpretando bien, pero

27:43vinculadas a home banking, ¿sí? Mismo, o

27:46sea, otro tipo de base de datos se

27:48pueden, por ejemplo, para almacenar eh

27:51clientes de una empresa de

27:52telecomunicaciones.

27:54¿Sí? Entonces son base de datos de

27:57propósito estrictamente general, es

27:59decir, se pueden adaptar a muchos

28:01escenarios posibles. Ahora,

28:04y eso está bien porque eso me dice la

28:06definición,

28:08pero hay motores de bases de datos que

28:11se adapten mejor a ciertos escenarios.

28:15Sí, por ejemplo, Ready se adapta mejor a

28:17lo que es aplicaciones móviles porque

28:19hace como un cacheo en memoria de de la

28:22base de datos. Nosotros hacemos un un,

28:24vamos a decir, un híbrido ahí entre las

28:26bases de datos relacionales con bases de

28:28datos eh no relacionales.

28:32Perfecto. Bien. Entonces eh e cuando

28:37dice base de datos en los chat de

28:39WhatsApp y Telegram almacenados en un

28:42Sí, sí. A ver, son son diferentes tipos,

28:46digamos. Incluso, fíjense, yo creo que

28:48les había mencionado, ahora no está muy

28:50muy en uso. Ustedes pueden correr

28:52motores de bases de datos, si bien no es

28:55la idea, si van a ser monousarios,

28:58pueden correr un motorcito de base de

28:59datos en un celular. Ahora,

29:03eh hay un límite fino entre lo que se

29:06puede considerar una base de datos de

29:08propósito general y un sistema de base

29:10de datos propietarios, o un sistema de

29:12archivo. Sí.

29:14Eh, por ahí hay que ver WhatsApp cómo lo

29:16maneja internamente a eso. Él creo que

29:18se está, vos te estás refiriendo a los a

29:20donde guarda los mensajes y demás, ¿no?

29:23En el teléfono.

29:25Exacto. Bueno, hay que ver ahí si se

29:26llega y ahora tenemos que ver cuál es la

29:28cuestión crítica para ver. Primero

29:30siempre hay que guiarse por el hecho de

29:32decir esto es de propósito general. Esto

29:36implica que no está orientado una sola

29:38aplicación. Y si ahí ya decimos que la

29:41base de datos que usa WhatsApp está solo

29:43para WhatsApp, entonces ya estamos ahí

29:45complicado entrar. Sí, eso por un lado,

29:49profe, entonces podría ser, por ejemplo,

29:51que WhatsApp use una base de datos que

29:53sea específica para eh sistema de

29:57comunicación, por ejemplo, ¿no?

30:00Bueno, y hacia ahí es donde voy el

30:02ejemplo que creo estaba dando Emilio

30:04también, él me dice, "Bueno, este tipo

30:07de base de datos se puede adaptar más a

30:10aplicaciones móviles." Sí.

30:14E

30:15pero hay aplicaciones por hay bases de

30:17datos que, por ejemplo, se adaptan a

30:20tipos de aplicaciones en general, como

30:21por ejemplo pueden ser las aplicaciones

30:24eh GIS, no sé si las escucharon nombrar.

30:28Sí, sí.

30:29Bueno, ¿qué son las aplicaciones GIS?

30:35Más o menos, digamos, no es necesario

30:37una definición.

30:40Exactamente. Son aquellas que se

30:42utilizan para eh el uso de mapas, ¿sí?

30:47Eh, una muy conocida obviamente es

30:50Google Maps, ¿sí? Pero en general

30:54hay aplicaciones por o hay sistemas de

30:56base de datos, sistemas gestores de base

30:58de datos que se adaptan mejor a eso. Y

31:01por ende, con esto que me refiero es que

31:04así como eh algún hay lenguajes de

31:07propósito general, también lenguaje de

31:09programación de propósito general con

31:11los cuales podemos programar muchos

31:13tipos de aplicaciones. Sí, hay otros

31:16lenguajes que están, si bien puedo

31:18programar muchos tipos de aplicaciones,

31:20pero de determinado tipo, en determinada

31:22categoría. Y algo similar viene

31:24sucediendo con las bases de datos a

31:26medida que pasa el tiempo, ¿sí? O sea,

31:28se van diversificando. Es decir, al

31:30principio las bases de datos estaban

31:32hechas más que nada para propósito

31:34general. Sí, se se podían hacer una

31:38infinidad de aplicaciones y después se

31:40se fueron especializando sin dejar de

31:43ser generales dentro de su ámbito. ¿Sí?

31:47Entonces, eso es lo que quiero que les

31:48quede claro. No hay una base de datos

31:51que sea mejor para todos. Sí podemos

31:53llegar a tener que algunos les guste más

31:56trabajar con un con un motor en

31:59particular. Sí.

32:02Y ya obviamente si si el tipo de modelo

32:05en el que se basan es igual, ahí

32:07podríamos llegar a hablar de cuál es

32:09mejor que otro, qué ventajas te ofrece

32:12uno sobre otro. Pero en general

32:14tendríamos que estar buscando cuál es la

32:17mejor opción para resolver el problema.

32:20Con esto no quiere decir que sea tan

32:21fácil como cambiarse la camisa. Sí,

32:24claro, porque también hay que tener hay

32:26que tener en cuenta también el el

32:28propósito de la aplicación. Por ahí hay

32:31bases de datos no relacionales que, por

32:33ejemplo, Firebase de Google que no te

32:36sirven para ciertas cosas que necesitas

32:39hacer en tu aplicación y necesitas sí o

32:41sí una base de datos relacional.

32:43Exactamente, exactamente. O sea, por eso

32:46es que por ahí hay hoy en día después

32:49vamos, creo, si nos da el tiempo ahora,

32:52eh, vamos a hablar un poquito de las

32:54diferentes bases de datos, pero nada,

32:57sepan que tenemos diferentes modelos y

33:00hay un cada vez hay más más variedad de

33:04base de datos, entonces elegir una se

33:05hace muy difícil. Sí, obviamente siempre

33:09tendemos a ir hacia las más conocidas.

33:12Sí.

33:13Vamos a hablar un poquitito más acerca

33:15de eso. Eh, pero bueno, eso quería que

33:18les quede claro para diferenciar bien y

33:20hasta dónde llega el tema de propósito

33:22general, propósito específico y demás.

33:25Ah, y de paso me gustaría saber eh

33:28bueno, acá algunos ya nombraron eh

33:30algunas bases de datos con las que

33:31trabajaron. Los demás

33:33trabajaron ya con alguna base de datos o

33:35todavía no.

33:40Aparte de lo que nosotros ya vimos el

33:42trimestre pasado.

33:46Yo no, profe.

33:48Posre SQL, bien. SQL de B,

33:53perfecto. O sea, ten ahí un mapeo

33:55general de todo. Eh,

33:59¿alguna Cassandra? Bien, perfecto.

34:03Después voy a preguntar para qué lo

34:05usaron, digamos. Bien, ¿alguna otra?

34:08¿Alguien alguien utilizó?

34:13No, eso sí que no.

34:16IBMDB2

34:20es paga la base de datos de Oracle,

34:22profesor o tiene una versión gratuita

34:24recontrapaga.

34:26Sí,

34:27lo que utilicé hace mucho tiempo en un

34:30trabajo que tuve es eh sistema de

34:33archivos eh ficheros para Cobol, por

34:36ejemplo, no maneja base de datos, sino

34:38es como una base de datos, pero en

34:40archivos.

34:43Perfecto. Claro. Es y ahí otra vez entra

34:46la cuestión, digamos, de la

34:47diferenciación.

34:49Perfecto. No, pregunto porque por ahí

34:51una minoría ya tuvo alguna experiencia.

34:55No sé si profesional, si para jugar un

34:58poco o no con las bases de datos.

35:00Entonces, por eso pregunto por si algún

35:02utilizó para tener un mapeo general de

35:06lo que aunque sea de un vistazo general

35:09de lo que pudieron ver de bases de

35:11datos, ¿no?

35:13Bien. Eh, eso era con respecto entonces

35:16a la arquitectura

35:18de vuelta general de una base de datos.

35:21El ejercicio que viene acá se los dejo

35:24para ustedes. Este era el ejemplo que

35:26habíamos visto.

35:27Vayan posteando ahí en el en la en el

35:32muro, vamos a decir, del

35:35del aula virtual y después sí

35:39no puede dejar como tipo como actividad

35:40tarea, así como dejó el primer ejercicio

35:42y listo.

35:44Hm. Lo que pasa es que si no los demás

35:47no saben que eh que esa es un poco la

35:50idea, los demás no saben que los demás

35:54eh colocan. Sí. O sea, fíjense que lo

35:57que se trata de emular cuando hacemos

35:59para mí hubiera sido más fácil,

36:00sinceramente, ¿no?

36:03Pero eh se trata se trata de emular la

36:05interacción de lo que ustedes van

36:07aportando acá. Entonces, por eso les

36:09pido que participen eh en esos en esos

36:13foros, ¿está?

36:15Okay, prof.

36:16Está. Entonces, todo lo demás pueden

36:17nutrirse. Incluso hay una actividad que

36:19está buena, que es la de taller, que voy

36:21a ver si la puedo aplicar después. No sé

36:23si ya lo utilizaron en M

36:27alguna vez. Bueno,

36:31bien. ¿Qué es lo que viene

36:35ahora?

36:37Ahora sí vamos a ver un poco más, vamos

36:40a centrarnos en las diferencias de eh

36:44cuándo estamos eh hablando de archivos y

36:47cuándo simplemente estamos hablando de

36:49archivos y cuando estamos hablando de

36:50bases de datos. Sí.

36:53Eh,

36:55justamente a veces la diferencia es un

36:57poco gris, pero los criterios que vamos

36:59a tener son los siguientes, ¿no? En el

37:03cual una de las cuestiones principales

37:05es la noteraleza autodescriptiva de los

37:06sistemas de los de base de datos. Esto,

37:08¿qué quiere decir? Cuando nosotros en el

37:11procesamiento tradicional que tenemos de

37:13archivos, ¿sí?

37:16Lo que suele suceder normalmente es que

37:19eh y esto quizás por el ejemplo que dio

37:23recién Emilio,

37:25eh por ejemplo trabajando con Cobol.

37:27Puede ser que eh nosotros Cobol

37:30normalmente se trabajaba es un se

37:33trabajaba en conjunto con mainframes,

37:36¿sí?

37:38y eh puede ser que estén o no los

37:40archivos centralizados, pero cuando

37:42nosotros tratamos con archivos puede ser

37:44que cada uno de esos archivos estén

37:46distribuidos en diferentes

37:48en diferentes máquinas, en diferentes

37:51computadoras. Entonces, lo que puedes

37:53hacer, vamos a suponer este ejemplo que

37:55tendríamos de de las eh de de la

37:59universidad.

38:01Puede ser que, fíjense, a ver si se los

38:05muestro acá antes de seguir avanzando.

38:06Fíjense, por ejemplo, este eh esta tabla

38:10de estudiantes. Sí, yo podría tener una

38:13tabla de estudiantes, por ejemplo, en

38:15qué sector de la facultad, si trabajamos

38:18con trabajáramos con archivos,

38:21¿quién podría utilizar esta tabla de

38:23estudiantes?

38:25Si es acá alumnado,

38:27bueno, alumnado, por ejemplo, alumnado.

38:30Y si estuviera en forma de archivos en

38:32general, ellos tendrían su propia copia.

38:36Sí, esto es como se hacía en sus

38:37comienzos, ¿no? Tendría su propia copia,

38:40tendría que actualizar allí y después en

38:43qué otra parte podrían tener esta

38:46podrían estar utilizando información del

38:48estudiante.

38:56¿Qué otro departamento podría ser? La

38:58biblioteca, profesor.

38:59En la biblioteca, por ejemplo, podrían

39:01estar utilizando. ¿Y qué pasa si uno

39:03hace una modificación en un lugar?

39:07Sí tiene que después mandar esa

39:11modificación al otro, ¿sí?, al otro

39:13lugar. Entonces, por ahí pueden haber

39:15problemas primero de redundancia, ¿sí?

39:19Porque voy a tener esos valores

39:21repetidos, voy a tener archivo por

39:23separado,

39:24eh, y también puede haber problema de

39:26consistencia.

39:28Sí, porque y fíjense que en realidad acá

39:31tenemos estamos teniendo un problema

39:33bastante similar a pesar de que estamos

39:35trabajando con base de datos. Fíjense

39:38que por un lado tenemos nosotros ISA

39:40AccAD y en vez de que esté integrado

39:43eh eh por ejemplo el aula virtual y

39:45sacar los datos directamente de ahí, es

39:48un proceso que se hace por separado.

39:50¿Sí? Entonces si uno cambió los mails en

39:53un lado, tiene que cambiarlo en el otro.

39:55Sí. Entonces, esto con los archivos era

39:58ineludible, pasaba muchas veces así. Sí,

40:02con la base de datos, fíjense, si no hay

40:04una base de datos sincronizada, también

40:07puede ocurrir. Entonces, tengan en

40:09cuenta que estos problemas se pueden dar

40:11de una u otra forma. Lo que pasa que

40:13cuando tenemos archivos es mucho es

40:17mucho más probable que suceda, ¿sí?

40:19Cuando trabajamos de esta forma eh más

40:22desorganizada,

40:24¿sí?

40:26Entonces, una de las diferencias que

40:28tenemos es que cuando trabajamos con un

40:29enfoque de base de datos, vamos a tener

40:31una naturaleza autodescriptiva de los

40:33sistemas de base de datos. ¿Hacia dónde

40:36se dirige esto?

40:41¿Qué suponen? ¿A qué a qué se refiere

40:43esto exactamente? que nosotros cuando

40:47estamos trabajando acá eh con un sistema

40:51de base de datos, por un lado tenemos

40:54los datos almacenados y por el otro lado

40:56tenemos la descripción. Entonces, esa es

40:59una de las cuestiones que hace que un

41:01sistema gestor de base de datos o un

41:02sistema de base de datos pueda ser de

41:04propósito general que para cada nueva

41:07aplicación

41:09sí yo le tengo que tengo que definir

41:13cuál va a ser la estructura de datos o

41:15el modelo de datos que yo voy a utilizar

41:17para eso, ¿sí? el esquema que voy a

41:20estar utilizando. Estamos entonces

41:24en particular tienen que entender que

41:26esa es una de las características más

41:29importantes que lo diferencia entre lo

41:33que es un sistema de base de datos y un

41:36conjunto de archivos.

41:38Sí, porque incluso yo podría tener de la

41:41siguiente forma. podría ser mi diagrama

41:43y todo y podría tener un archivo que sea

41:45estudiante, un archivo que sea eh

41:49calificaciones, por ejemplo, y emular lo

41:52que es una tabla en un archivo.

41:55Pero, ¿qué pasa? ¿Por qué por qué se

41:58supone que eso no sucede con los

41:59archivos? ¿Por qué decimos que con la

42:01base de datos sí se da? ¿Cuál? ¿Dónde

42:04está la diferencia principal? Entonces,

42:11ya hablamos que la base de datos tiene

42:13los metadatos y en el caso de un

42:15archivo, ¿qué pasa?

42:18Tenés que llevarlo manualmente.

42:21Exactamente. Y esa lógica en general,

42:22¿dónde está la lógica de la estructura

42:26esa en general? ¿Dónde la suelo colocar?

42:28¿En qué parte?

42:31En la definición.

42:33No, en el sistema operativo, no.

42:37En la definición, profe, o

42:41en la definición de ¿qué?

42:44De la base de datos.

42:45No, pero si justamente le estoy

42:47preguntando,

42:49¿no? No tenés

42:51en el sistema archivo no tenés

42:52definición. En realidad

42:54no tenés definición. Entonces, pero a

42:56ver. Ah, no,

42:57yo de alguna manera

43:00tengo que saber, o sea, yo sé que, por

43:02ejemplo, vamos a suponer lo siguiente,

43:04yo sé que para eh estudiantes, sí, vamos

43:07a ir a este ejemplo de acá,

43:12yo sé que para estudiantes voy a tener

43:14cuatro columnas. ¿Sí?

43:18Ahora,

43:21eso en una base de datos

43:26está en el catálogo, ¿sí?, en la

43:28definición de la base de datos. Y eso yo

43:31lo defino por cada base de datos, por

43:32separado que yo armo.

43:35Digo, bueno,

43:35van a estar en la de archivos, van a

43:37estar por archivos.

43:38¿Cómo?

43:39En la de archivos estarían cada una en

43:41sus archivos específicos.

43:43En la de archivos lo que suele suceder

43:46es que esa estructura está metida dentro

43:48del programa.

43:51Claro, dentro del programa, pero se

43:52guarda en un archivo básicamente los

43:54datos.

43:55Exactamente. Pero bueno, eso que

43:57nosotros esos datos específicos acá,

44:00¿dónde están? En la base de datos

44:01almacenada. Sí,

44:04claro. Sí. Cuando hablamos de un

44:05archivo, en el archivo normalmente se

44:07guardan los datos específicamente.

44:10La forma en que yo tengo que accederla

44:12en general la sabe el programa

44:14por el código. Sí, sí, sí. Razón. Sí,

44:17sí,

44:17cóigo por el código. Sí. Entonces ahí

44:20esa es una de las cuestiones que tenemos

44:22que tener en cuenta. Obviamente que

44:25también va a depender de cuán bien

44:26diseñado está, etcétera, etcétera.

44:28Podría ser muchas conjeturas al

44:30respecto, pero vamos a para hacerlo

44:31simple, vamos a decir así. en general

44:34puede estar en el código

44:36y eso hace que sea mucho menos

44:38mantenible.

44:40Es una de las cuestiones principales por

44:42la cual nosotros decimos que el enfoque

44:45a base de datos en realidad

44:49es eh tiene una naturaleza

44:51autodescriptiva. ¿Sí?

44:54El otro punto es el siguiente, es la

44:57separación entre los programas,

45:01¿sí? y eh los datos y al final algo que

45:05se llama abstracción de datos. Entonces,

45:08por un lado dice, yo tengo yo tengo lo

45:10que es la independencia respecto a los

45:13programas y los datos. Esto es y que

45:15justamente se alimenta de lo que vimos

45:18recién.

45:20Sí. Al tener la la posibilidad de la

45:24base de datos de autodescribirse,

45:26yo puedo hacer una separación de mi

45:28programa y los datos que estoy

45:30guardando. Es decir, no tengo necesidad

45:32de guardar esa estructura o hacer tan

45:35dependiente la estructura de mi programa

45:37de los datos que voy a guardar o de la

45:39forma en que los guardo. Sí, obviamente

45:42con ciertos

45:44con ciertos recaos, o sea, a ver, si yo

45:48digo quiero obtener la fecha de

45:49nacimiento de un estudiante, ¿sí? Y yo

45:52no tengo la fecha de nacimiento de un

45:54estudiante, entonces obviamente no la

45:56voy a conseguir y ahí tengo una

45:57relación. Pero lo que me dice es lo

46:00siguiente, o sea, yo tengo en mi archivo

46:04lo tengo guardado de determinada manera.

46:06En tal secuencia, primero tengo el

46:08número, el DNI, después tengo el nombre

46:11del

46:13el nombre del estudiante, después tengo

46:15el la dirección. Entonces yo tengo que

46:18saber que lo tengo que acceder de esa

46:20forma. Entonces sí o sí soy dependiente

46:23uno de otro. Cuando yo hablo de cuando

46:27digo que hay separación entre los

46:28programas y los datos, digo, bueno, la

46:30estructura de cómo se almacena eso

46:32depende de la base de datos. Yo le pido

46:34los datos directamente. Sí. los datos

46:37más bien lógicos. ¿Okay?

46:40Y por otro lado, eh otro punto que nos

46:45está acá en la diapositiva es que dice

46:46independencia con respecto a los

46:48programas y las operaciones. Sí, esto se

46:51da más en tipos de bases de datos, ¿sí?

46:55Que están eh son eh

46:58base de datos multimodelos, ¿sí? O son

47:01relacionales y tienen algo de

47:03orientación a objetos. Entonces, cuando

47:05hablamos de programas y las operaciones,

47:07se dicen en aquellas operaciones que se

47:08pueden hacer en la base de datos. Si

47:10contemplamos operaciones como funciones

47:13que puede tener una base de datos como

47:14procedimiento almacenado, entonces

47:16podríamos hablar de esa independencia.

47:20Sí, después vamos a hablar más en

47:21detalle de eso. Eh, pero específicamente

47:25para ser estrictos en este caso puntual

47:27se refiere más que nada a base de datos

47:29por ahí orientado objeto. La base de

47:31datos relacionales también pueden tener

47:33funciones

47:35y pueden tener eh procedimientos

47:38almacenados vinculados a ciertos datos.

47:41Entonces, bajo ese punto de vista,

47:43podemos decir que yo hago un

47:45procedimiento almacenado o una función

47:48en mi base de datos. No importa lo que

47:51cambie allí dentro, yo le dejo la

47:53responsabilidad que, por ejemplo, tengo

47:56un procedimiento almacenado que es crear

47:58estudiante. Sí.

48:01No sé cómo lo hará la base de datos. yo

48:03le paso los datos, se encarga de hacerlo

48:05y a mí me devuelve, vamos a suponer, el

48:07número de legajo o el o el código del

48:09estudiante. ¿Sí? Entonces, esa es una

48:13forma de decir que tengo independencias,

48:16por un lado, respecto de los programas y

48:18los datos, respecto de los programas y

48:20las operaciones y al conjunto se lo

48:23denomina abstracción de datos. ¿Sí?

48:27Eso es un poquito lo que quería

48:30mencionarle respecto de esto.

48:33En el otro punto

48:35es el manejo de múltiples vistas de los

48:38datos. Sí, esto más que nada aquellos

48:41que por ahí eh ya vienen, ya trabajaron

48:45con algo de base de datos, se van a van

48:47a estar conscientes de qué se trata,

48:49digamos.

48:51Acá lo habla desde un punto de vista más

48:52conceptual, es decir, un conjunto, una

48:55base de datos con los mismos datos puede

48:59servir de diferentes maneras a

49:01diferentes partes de la organización y

49:03era era una parte del ejercicio que yo

49:05quería que hagan en el en el ejemplo que

49:08estaba ahí. Es decir, esa misma tabla

49:11estudiante en conjunto con otras tablas

49:13podría servir de diferentes maneras, a

49:15alumnado, a biblioteca, a decanato, a

49:19secretaría académica, etcétera, al

49:22departamento de la carrera. Sí. Es

49:25decir, cuando hablamos de vista

49:29refleja un un que estoy utilizando una

49:33parte de la base de datos, la parte de

49:35la base que interesa, por ejemplo, a un

49:38sector de la organización o a

49:39determinado usuario. Eso, ¿qué me

49:42posibilita? Me posibilita segmentar esa

49:45base de datos, ¿sí?, para que solamente

49:48tengan acceso a los datos que tienen

49:50permitidos. No solamente se lo hace por

49:52un tema de seguridad, sino que también

49:55se lo hace por una cuestión de enfoque,

49:57es decir, para qué mostrarle datos que

49:59no les sirven, digamos. ¿Sí

50:03se entienden? Entonces, para darles un

50:05ejemplo,

50:07eh en el caso de la biblioteca, por

50:10ejemplo, y alumnado, alumnado, a la

50:13biblioteca se le puede compartir si

50:14quieren la notas de los alumnos, pero

50:18para qué las quieren ver.

50:20Sí, no tienen no tiene nada que ver con

50:23su función. Sí.

50:26Entonces eh sin embargo, alumnado por

50:29ahí interesaría ver, por ejemplo, si

50:30está aprobado, si está regularizado,

50:32etcétera, etcétera. Entonces, es parte

50:34de su función. Entonces, tiene que ver

50:36con una cuestión de seguridad, de

50:37confidencialidad, de enfoque.

50:40Estamos

50:42hasta acá. ¿Alguna pregunta? Por último,

50:45entonces, el último punto

50:50y este dependiendo de cómo lo tratemos

50:52puede ser más o menos largo, es el el

50:56compartimiento de datos y el

50:57procesamiento de transacciones

50:59multiusarios. Acá yo les quiero

51:01mencionar un par de cositas nada más,

51:03que es todo una un capítulo, si si lo

51:07tendríamos que tratar, pero bueno, vamos

51:10a hablar de tema muy muy por arriba.

51:13Bueno, cuando nosotros hablamos una una

51:17de los ítems fundamentales es que si yo

51:19tengo una base de datos es porque

51:22también en general voy a querer que sea

51:24usada por más de un solo por más de un

51:26usuario. ¿Sí? Entonces, eh las bases de

51:30datos también tienen en realidad pueden

51:32probar digamos su su utilidad, su valía

51:35eh cuando tenemos más de un usuario

51:39interactuando con ellos. Sí.

51:42¿Cuáles son los problemas que pueden

51:44surgir entonces cuando hay más de un

51:46usuario allí interactuando con una base

51:49de datos o cuáles son las cuestiones que

51:51hay que tener en cuenta? Básicamente,

51:54paralelismo, la concurrencia.

51:56Exactamente. La concurrencia. Sí. y los

52:00privilegios tamb

52:01cómo

52:02los privilegios también para que no

52:03cualquiera pueda el el acceso a la base

52:07de datos, etcétera, etcétera. Perfecto.

52:10Entonces, pero una una cuestión que hay

52:13que hay que considerar ahí es el tema de

52:16la concurrencia. Nosotros habíamos

52:18hablado ya un ejemplo cuando vimos lo de

52:20Adonet del cuatrimestre pasado. En

52:23principio los mayores problemas se dan

52:25cuando

52:26no hay mayor problema cuando varios

52:29están queriendo acceder a los mismos

52:30datos para leerlos. El problema se da

52:33cuando yo estoy queriendo acceder a los

52:34mismos datos para escribir sobre esos

52:37datos. ¿Sí?

52:41Bueno, entonces lo que les decía era lo

52:43siguiente respecto a el compartimiento

52:45de datos. Una de las cuestiones que

52:47surge ahí tiene que ver con

52:49específicamente el control de eh

52:51concurrencia. ¿Sí? ¿Por qué? Porque eh

52:56obviamente al tener más de un usuario

52:58pueden surgir estas cuestiones, ¿sí?,

53:01vinculadas a eh a que determinados

53:05usuarios quieren estar en determinado

53:07momento accediendo a la misma a los

53:09mismos datos, a los mismos elementos de

53:11datos. Sí.

53:14Bueno,

53:17además de esta además de esta cuestión

53:19que el

53:22¿cómo se llama? El sistema gestor de

53:23base de datos sí o sí tiene que trabajar

53:26sobre eso, sí o sí tiene que tenerlo en

53:29cuenta. Eh, fíjense que ahí viene el

53:33concepto

53:35eh de los e de los sistemas OLTP, ¿sí?

53:41los sistemas eh de transac de

53:43procesamiento de transacciones online.

53:47Por las dudas,

53:49alguno quizás ha escuchado, escuchó la

53:52sigla, no sé, o el ETP está vinculado a

53:56eso, más que nada representa un una un

54:00tipo de aplicaciones muy amplio y el

54:04concepto es medio difuso,

54:06eh que tiene una alta carga de eh de

54:10trabajo de pequeñas transacciones. ¿Sí?

54:13Entonces, se podrán dar cuenta que este

54:15es uno de los principales usos que

54:16tenemos de las bases de datos eh de las

54:19bases de datos y en particular de las

54:21base de datos relacionales. ¿Sí? Em,

54:25¿por qué? Porque ahí tenemos en

54:28particular un concepto fundamental que

54:32es el de la transacción y el de manejo

54:35de la concurrencia para asegurar que esa

54:37transacción se va a llevar a cabo

54:39correctamente.

54:41¿Sí? Y de hecho ahí es una de las

54:44cuestiones donde los sistemas eh

54:47tradicionales de base de datos, los

54:49sistemas relacionales

54:51eh en general tienen la mayor sobrecarga

54:54al momento de ejecutar una consulta.

54:56¿Sí?

54:58Entonces, una de las características de

55:00estos sistemas OLTP tiene que ver con

55:03manejar esa gran cantidad o esa ese gran

55:06número de eh de pequeñas transacciones.

55:09Sí, pero tiene que también otra de las

55:12características que esas transacciones

55:14son en general conocidas, ¿sí? O sea,

55:16son se hacen, tenemos siempre las mismas

55:19transacciones ahí utilizando y la idea

55:21es que se hacen en poquito tiempo.

55:24Los típicos usos o la las típicas

55:27aplicaciones donde vamos a tener esto

55:29son en aplicaciones bancarias. De hecho,

55:32de ahí viene el concepto de transacción

55:35y de ahí viene el concepto este que

55:37estamos eh viendo, que que les voy a

55:40explicar ahora justamente vinculado al

55:42de la transacción en

55:45qué es una transacción

55:49en el en el eh en términos de base de

55:52datos

55:54una unidad de trabajo independiente de

55:56otras.

55:57Bien, una transacción entonces es uno

56:00más operaciones, mejor dicho, que se

56:02realizan en conjunto que tienen que

56:05llevarse, como decías vos, a cabo en una

56:08sola unidad, ¿sí? Conforman una unidad

56:12lógica de trabajo. ¿Okay?

56:16Entonces, ¿esto qué quiere decir? ¿Por

56:17qué decimos que es una o más operaciones

56:20que trabajan en conjunto? Porque puede

56:22ser simplemente una inserción en una

56:25tabla. Sí. O puede estar formado por una

56:29inserción en una tabla, un borrado en la

56:32otra, una modificación en una tercera,

56:35pero todo eso se lleva a cabo en

56:37conjunto. El ejemplo

56:40que siempre viene a cuento cuando

56:43hacemos esto es justamente el de una

56:46transferencia, ¿sí?

56:49porque es un ejemplo conocido bastante

56:51sencillo, al menos lógicamente, y que se

56:54da en el ámbito bancario, justamente. Es

56:56decir, que cuando nosotros eh intentamos

56:59hacer una transferencia, nosotros

57:01decimos, "Bueno, la transferencia

57:03primero, ¿qué operaciones va a

57:05involucrar?

57:10Estamos hablando entre cuentas

57:11bancarias." Sí.

57:23e

57:24quitar dinero de una cuenta y

57:26transferirse la otra.

57:27Claro. Y en ese proceso, o sea, primero

57:29vamos a tener sí o sí un débito, un

57:32crédito, ¿sí? Y de antemano, además,

57:36vamos a tener que corroborar que tenga

57:38suficiente saldo, ¿sí? Que las cuentas

57:42existan.

57:44Okay.

57:46Pero, ¿dónde está la parte crítica?

57:50La parte de depósito

57:52un lado de otro.

57:53Exactamente. O sea, lo peor que me

57:55podría lo que lo peor que podría pasar

57:57es que yo haga el débito

58:00y jamás llegue el crédito al otro lado.

58:04Sí.

58:06Entonces, ahí viene una colación, unas

58:08siglas eh muy conocidas,

58:12¿sí? en el ámbito de la de lo que son

58:15los sistemas gestores de base de datos,

58:17que son las siglas,

58:19¿sí?

58:20Que significan atomicidad, consistencia,

58:24aislamiento, isolation y durability o

58:28durabilidad.

58:30Sí,

58:33en particular todas estas forman el

58:35concepto o son propiedades necesarias en

58:38una transacción.

58:40Sí.

58:41Por lo tanto, cuando yo hablo y no

58:44quiero que se pierda el foco de donde

58:46estamos de donde estamos ubicados, acá

58:48estamos y empezamos a hablar de las

58:50cuatro características vinculadas al

58:52enfoque de base de datos y esta era la

58:54última y por eso le dije que quizá era

58:56un tema que podía dar para bastante,

58:59pero bueno, vamos a vamos a explicar

59:01rápidamente y lo cortamos acá en el

59:04sentido de decir

59:07cuando hablo de atomicidad

59:11Significa que esas transacciones,

59:13fíjense en el ejemplo que tengo acá en

59:15la diapositiva,

59:17¿sí? ¿Qué es lo que hace? Verifica la

59:21cuenta de origen,

59:24valida la cuenta de destino,

59:28extrae de la cuenta de origen, depositan

59:31la cuenta de destino.

59:35Lo que dice es que las operaciones

59:38se tienen que realizar con una

59:41estrategia de todo o nada. Sí. O se hace

59:45la operación completa o si no que tiene

59:47que pasar.

59:50Se aborta

59:51volver volver hacia atrás.

59:53Exactamente eso se conoce cómo lo

59:56conocemos normalmente por ahí lo que

59:58rb

59:59es el rollback. Sí, es el rollback.

1:00:03Está. Entonces es volver al estado en el

1:00:06que estaban cuando empezamos.

1:00:09¿Qué puede suceder? ¿Por qué puede

1:00:11suceder esto? ¿Hubo un fallo en un

1:00:12disco, hubo un fallo? Eh, se cortó la

1:00:15luz. Eh, o un tema de conexión en

1:00:19internet,

1:00:21pueden pasar varias cosas.

1:00:24Sí, hubo un error en el programa.

1:00:28Sí. Entonces, la automicidad, esto es

1:00:32una de las cosas de las que tiene que

1:00:33encargarse el motor de base de datos,

1:00:35¿sí? De que se ejecute todo o nada.

1:00:40Okay,

1:00:41profe, cuando se realiza una transacción

1:00:44desde el lado del lenguaje de alto

1:00:47nivel, sería por ejemplo no GAS o PHP,

1:00:51lo que fueram

1:00:52la transacción la maneja la base, el

1:00:54motor de base de datos,

1:00:56la debe siempre tiene que estar en en

1:00:59digamos en coordinación con la base de

1:01:01datos. Ahora,

1:01:03si vos elegís una estrategia

1:01:07que lo vos también podrías elegir una

1:01:09estrategia que se maneje desde el punto

1:01:12de vista de la aplicación y la base de

1:01:14datos ni se entera.

1:01:16Claro. Sí. Eh, por eso le preguntaba yo.

1:01:18Normalmente se utiliza transaction, por

1:01:20ejemplo, en los lenguajes de

1:01:21programación y vuelven hacia atrás y

1:01:24algo no se realizó correctamente.

1:01:27Claro. Y ahí

1:01:28ahí yo no sé si es la base de datos o

1:01:30realmente el, vamos a decir, el

1:01:32framework del entorno de programación el

1:01:34que se encarga de dato.

1:01:35Ah, ahí interviene la base de datos. Sí,

1:01:38ahí interviene la base de datos. Pero lo

1:01:41que pasa, lo que conviene más es cuando

1:01:43tenemos este tipo de transacciones que

1:01:45son de todo, nada.

1:01:47conviene que eh se hagan dentro de una

1:01:50operación en la base de datos, dentro de

1:01:53un procedimiento almacenado en la base

1:01:56de datos. Entonces,

1:01:57claro, porque entonces los vamos a decir

1:01:59los recursos no no consumen el servidor,

1:02:02por ejemplo, que aloja el programa, sino

1:02:05exactamente, exactamente, exactamente.

1:02:09Bien. El lo segundo es la consistencia.

1:02:14la consistencia y este tengan en cuenta

1:02:16porque hay diferentes modelos

1:02:19eh

1:02:21hay diferentes modelos que eh por ahí me

1:02:25refiero a modelos de propiedades

1:02:27vinculadas a esto

1:02:29que hablan de eh hablan del mismo

1:02:32término, pero con diferentes sentidos.

1:02:35Cuando hablamos de consistencia acá

1:02:38tiene que ver con que el motor se

1:02:40asegure que todo dato guardado sea

1:02:43válido.

1:02:45Está

1:02:49eso sí o sí tiene que ocurrir. O sea,

1:02:51vamos a ir al ejemplo más sencillo. Es

1:02:54que si sé,

1:02:56por ejemplo, si alguien

1:03:00justamente extrajo e

1:03:04eh extrajo dinero de la cuenta

1:03:08que no pueda y es una caja de ahorro,

1:03:10por ejemplo, no puede existir saldo

1:03:12negativo.

1:03:14Sí.

1:03:15o que si se inserta un registro, por

1:03:18ejemplo, no es el caso de este ejemplo,

1:03:21que no tenga una clave de una clave de

1:03:23tabla duplicada,

1:03:25¿sí? O que si se borra un registro no

1:03:28quede otro registro sin vinculación, ¿se

1:03:32entiende? Entonces, acá no se habla de

1:03:34la consistencia tanto porque tengan

1:03:36mismos valores en diferentes

1:03:38particiones. Se está hablando de

1:03:40consistencia en cuanto al cumplimiento

1:03:42de las reglas de la base de datos, las

1:03:45reglas, las restricciones

1:03:48que tiene esa base.

1:03:49Las reglas de negocio sería

1:03:51son ahí con cuidado, reglas de negocio

1:03:54que pueden que están escritas en la base

1:03:57de datos, ¿sí?

1:04:00a través de diferentes mecanismos,

1:04:03sí, pero que están escritos en la base

1:04:05de datos. Acá sí que si vos tenés reglas

1:04:08de negocios que solamente las reforzás

1:04:11del lado

1:04:13del lado de la aplicación, la base de

1:04:14datos ni se entera. Sí,

1:04:18acá me estoy, creo que ahí lo está

1:04:20diciendo Mauricio, eh, claro, puede ser

1:04:24el tema de actualización en cascada,

1:04:26borrado en cascada, puede ser que tenga

1:04:29triggers, ¿sí? Eh, vinculados a eso para

1:04:33reforzar estas reglas. Entonces, lo que

1:04:36te dice es que antes y después de una

1:04:37transacción siempre los estados tienen

1:04:40que ser válidos.

1:04:42Sí.

1:04:44Bueno, eh aislamiento lo que me dice es

1:04:48que, fíjense el ejemplito que tiene acá.

1:04:53Me dice que cuando tengo varias

1:04:54transacciones o ocurriendo de manera

1:04:58concurrente,

1:05:00lo que tiene que suceder es que cada

1:05:02transacción se tiene que ejecutar como

1:05:04si fuera la única que lo está haciendo.

1:05:07Sí, hasta que se entere de que no es

1:05:10así. ¿Qué significa esto?

1:05:12que

1:05:14cada cliente hace su petición y trata de

1:05:17hacer su, ¿cómo se llama?, su

1:05:20transferencia, vamos a decir, en este

1:05:22caso, ¿sí? O sea, cuando yo hago en el

1:05:24homebanking una transferencia, no me

1:05:26entero, ¿sí? ¿Quién qué qué personas o

1:05:30qué otras personas están haciendo

1:05:31transferencias al mismo tiempo? Y acá en

1:05:34particular es un ejemplo sobre una misma

1:05:35cuenta, digamos. Sí, vamos a suponer que

1:05:37todos estamos haciendo transferencia a

1:05:39la cuenta de la facultad. Yo no me

1:05:40entero que otros están haciendo

1:05:42transferencias en el momento y si llega

1:05:44a suceder que justo exactamente en el

1:05:47mismo milisegundo estamos intentando

1:05:50modificar la miso, el mismo registro,

1:05:55entonces la base de datos o el sistema

1:05:57gestor de base de datos el que se tiene

1:05:58que encargar de resolver esa situación.

1:06:01¿Sí?

1:06:03Por eso se dice que están en

1:06:05aislamiento, tienen que estar aisladas

1:06:08las eh las transacciones. O sea, esta

1:06:12hasta acá llegamos hasta y la D es

1:06:15digamos la más una de las más fáciles de

1:06:17entender. Tiene que ver con que una vez

1:06:20hecha la transacción, ese resultado

1:06:23tiene que persistir.

1:06:25Sí, por más que haya un problema de eh

1:06:29de que la aplicación se cuelgue, haya un

1:06:32problema con errores, haya problema de

1:06:34luz, etcétera, etcétera. O sea, que

1:06:36tiene que encargarse de que alguna

1:06:38manera ese valor persista en el tiempo.

1:06:42Sí, tal como se pretende.

1:06:47Se comprende entonces a qué nos

1:06:49referimos con las cláusulas, con estas

1:06:51siglas AIT.

1:06:53Sí, profe.

1:06:56¿Alguna pregunta por ahí? Quizás lo que

1:06:59tienen no trabajaron con base de datos

1:07:01lo que más me interesa que esto quede

1:07:04claro, digamos.

1:07:06Entonces,

1:07:07sí,

1:07:07en mayoría esto es de del lado de la

1:07:11base de datos, sería todas estas reglas.

1:07:13Sí, sí, sí. Acá acá nosotros por ahí

1:07:15vamos a nombrar las aplicaciones y

1:07:17demás, pero recuerden que estamos

1:07:18hablando de el sistema gestor de base de

1:07:20datos. Sí.

1:07:23Okay. Sí.

1:07:25Bien. Eh, Néstor, en particular, ¿alguna

1:07:28parte querés que vuelva a explicar o hay

1:07:33hay algo que no se entendió? Decimme,

1:07:37a mí me gustaría escuchar de nuevo

1:07:39aislamiento, bro.

1:07:41Bien, aislamiento es es lo siguiente.

1:07:44Vamos a concentrarnos en el ejemplo, en

1:07:46el ejemplo que está acá.

1:07:50Siempre acorddate lo siguiente, el

1:07:51aislamiento solamente se entiende cuando

1:07:54tengo dos transacciones concurrentes.

1:07:56Fíjate que en en los otros ejemplos

1:08:00los o en los otros en las otras

1:08:03propiedades, el ejemplo es de una sola

1:08:05transacción. No sé si se percataron de

1:08:07eso. Sí. Para atomicidad utiliza una

1:08:10sola transacción, para consistencia una,

1:08:12para durabilidad una, pero para

1:08:15aislamiento utiliza dos transacciones. Y

1:08:17es porque esto se ve,

1:08:21esto se ve únicamente cuando tengo más

1:08:23de una transacción corriendo al mismo

1:08:25tiempo. Esto, esto qué implicas e no sé

1:08:29si eh ¿Quién era que me hizo la

1:08:31pregunta?

1:08:33Borchichi.

1:08:34Borchichi. Bueno, vos estuviste en

1:08:35programación TR, ¿te acuerdas cuando

1:08:37estuvimos eh

1:08:40cuando estuvimos, no sé si vos estuviste

1:08:41en la clase de Adonet en la cual

1:08:44hablábamos de por ahí de las tablas y

1:08:47los dataset y quedaban errores cuando

1:08:49alguien ya había modificado la tabla

1:08:51previamente, ¿sí? un un registro que yo

1:08:54estaba. Bueno, esto va más o menos hacia

1:08:56el mismo sentido,

1:08:58o sea, decir, yo acá estoy, tengo dos

1:09:01transacciones, fíjate que lo que quieren

1:09:03es hacer más o menos lo mismo sobre la

1:09:05misma cuenta. Sí.

1:09:09Y lo que te dice el concepto de

1:09:10aislamiento es que cada transacción,

1:09:13vamos a suponer que es una transacción

1:09:15de transferencia,

1:09:17esta no está consciente de la existencia

1:09:19de la otra. Es decir, yo es como si

1:09:22fueran por compartimientos diferentes,

1:09:24¿no? No, cada cliente eh lanza su o

1:09:29vamos a suponer cada cajero del banco

1:09:32lanza la transferencia y no sabe si el

1:09:33otro lo hizo al mismo tiempo y sobre la

1:09:35misma cuenta. ¿Sí?

1:09:38Entonces, suponete que o supónganse,

1:09:41mejor dicho, que sucede lo siguiente.

1:09:45Esto es con propósitos de de del

1:09:47ejemplo, nada más. Vamos a suponer que

1:09:49yo me voy al banco, estoy en el Banco

1:09:51del Chaco, estoy me voy a tengo dos

1:09:55personas en línea de caja al mismo

1:09:57tiempo. Los dos están queriendo hacer

1:09:59una transferencia a

1:10:02una cuenta en particular. Sí, vamos a

1:10:04suponer la cuenta de la facultad.

1:10:06Entonces, lo que lo que hace ahí es el

1:10:08cliente A dice, "Bueno, yo de mi caja de

1:10:11ahorro quiero transferir

1:10:13100 pesos a la cuenta de la facultad. Yo

1:10:15y el otro de mi caja de ahorro quiero

1:10:17transferir 300es a la cuenta de la

1:10:18facultad.

1:10:20Resulta que la cuenta de la facultad

1:10:22tenía 1,000es antes de que todo esto

1:10:24suceda.

1:10:26¿Sí?

1:10:28Ahora, cuando esto va a suceder,

1:10:32vamos a suponer que exactamente los dos

1:10:35averiguaron cuánto tenía antes la cuenta

1:10:38de la facultad en el saldo. Sí. A ambos

1:10:41le decía que tenían 1,000 pesos. Sí.

1:10:45Ahora, por lo tanto, ¿qué es lo que va a

1:10:47hacer esta transacción? Va a decir,

1:10:48"Bueno, el del cliente A, el resultado

1:10:50final debería ser que hace la extracción

1:10:53de la cuenta y la facultad debería tener

1:10:5511 pesos en la cuenta al finalizar."

1:10:58Y el del cliente B que dije que iba a

1:11:00transferir 300 pesos, al final, al

1:11:02finalizar la transacción debería tener

1:11:041300 pesos la facultad. ¿Sí? Ahora, el

1:11:08problema es que los dos juntos están

1:11:11queriendo hacer esta misma transacción.

1:11:14Entonces,

1:11:16al terminar eso, van entran en la misma

1:11:20al mismo momento al querer hacerlo, pero

1:11:23la base de datos tiene que tomar la

1:11:25decisión de hacer uno primero que el

1:11:26otro. ¿Sí?

1:11:30Entonces, la base de datos dice, "Bueno,

1:11:31yo voy a tomar la del cliente A." Por lo

1:11:35tanto, dice, "Bueno, voy a actualizar la

1:11:37operación a 1100 pesos." Sí, el nuevo

1:11:40saldo de la facultad va a ser 1100

1:11:41pesos. Ahora, si se limita solamente a

1:11:46procesar directamente la otra

1:11:47transacción, lo que va a pasar es que la

1:11:50segunda transacción va a sobreecribir la

1:11:53anterior

1:11:54y en B el resultado final, si las dos se

1:11:57ejecutan una detrás de otra debería ser

1:11:59cuánto, 1400 pesos. Pero si la otra

1:12:03viene y la ejecuta directamente después

1:12:06con el valor que ya tenía, va a tomar y

1:12:09lo va a sobreescribir en 1300. Entonces,

1:12:11lo que tendría que hacer dependiendo de

1:12:13cómo esté programado, puede decir,

1:12:15"Bueno, acomoda la situación, si e

1:12:21deposita o mejor dicho actualiza el

1:12:23salto correctamente o el programa arroja

1:12:27internamente, obviamente, un error

1:12:29diciendo que ya ocurrió una transacción

1:12:31de antemano, que intente de nuevo, ¿sí?

1:12:34Tratando de volver a actualizar esa

1:12:36situación. Entonces, ¿qué tendría que

1:12:37hacer tu programa en ese momento? La

1:12:39base de datos te dice, "Mira, algo

1:12:40cambió acá." Lo que tenés que hacer es

1:12:44tratar de volver a hacer la transacción.

1:12:46Obviamente esto el cajero ni se entera,

1:12:49lo que hace es volver a obtener el valor

1:12:51nuevamente suma lo que quiere depositar

1:12:53y lo vuelve a eh lo vuelve a enviar.

1:12:57¿Sí? Entonces, como esa segunda

1:13:00transacción

1:13:01sí se tuvo que interrumpir la de 300es,

1:13:07tiene que volver atrás todo, ¿se

1:13:10entiende? Porque para ese momento,

1:13:12cuando estaba por actualizar,

1:13:16ya le había descontado el dinero a el a

1:13:19la cuenta de origen.

1:13:22Imagínate si deja ese dinero descontado

1:13:24y después quiere volver a descontárselo

1:13:26de nuevo para depositarlo.

1:13:29Sí. Entonces,

1:13:31ya lo entendí.

1:13:32Esa es la idea,

1:13:34Gabriel, y a todos los demás que

1:13:37se se comprendió esa parte. Entonces,

1:13:40sí, sí.

1:13:41Bien. Bueno, alguien había eh

1:13:45durabilidad,

1:13:48¿no? La parte de integridad es

1:13:51consistencia y durabilidad tiene que ver

1:13:55con el estado en que queda la base de

1:13:58datos después, pero esto se refiere a

1:14:00que tiene que persistir ese valor en el

1:14:03tiempo. Sí.

1:14:05Vamos a ir a los roles.

1:14:13Bueno, cuando hablamos de eh de roles,

1:14:19ah, perdón, acá le dijo una inquietud

1:14:21con respecto a las siglas.

1:14:23Sí,

1:14:27las sido estas propiedades que deben eh

1:14:31que deben existir en las con las

1:14:33transacciones.

1:14:36Eh, tienen que tener en cuenta que eh

1:14:40fueron creadas más que nada para tipos

1:14:42de base de datos relacionales y para

1:14:44otros tipos de base de datos eh,

1:14:49¿cómo se llama?, de con una estructura

1:14:51bien formalizada, digamos. ¿Sí?

1:14:55Entonces, eh

1:14:57lo que tenemos que tener en cuenta es

1:15:00que

1:15:02estas siglas,

1:15:05¿sí?

1:15:08A ver. Ah, bueno, estas siglas, estas

1:15:11siglas AID, eh, lo que lo que sucede es

1:15:15que muchos hoy en día los que empezaron

1:15:19a programar ya con aplicaciones más eh

1:15:22más vinculadas a la web, eh, tienen que

1:15:26tener en cuenta que eh no se pueden

1:15:29respetar en su totalidad.

1:15:32No sé si no sé si se llegaron a percatar

1:15:35de eso. Sí.

1:15:38La pregunta es, ¿cómo hace? Por ejemplo,

1:15:41nosotros estamos hablando acá de una

1:15:42base de datos relacional, ¿sí? Pero hoy

1:15:45en día, por ejemplo, están de moda las

1:15:48bases de datos, ¿no? SQL.

1:15:51Perdón, chicos, ¿están viendo la

1:15:52pantalla o no?

1:15:54Sí, profe,

1:15:55porque no sé si estaban discutiendo por

1:15:57eso o por otra cosa.

1:16:00Bien. E entonces lo que les decía, estas

1:16:03siglas adet son van perfecto en un motor

1:16:06de base de datos relacional, pero

1:16:09tenemos un problema si las queremos

1:16:11aplicar a otro tipo de tecnologías.

1:16:14¿Sí? Entonces, muchas de estas

1:16:16cuestiones o algunas de estas cuestiones

1:16:18no se pueden aplicar al mismo tiempo en

1:16:20otros tipos de bases de datos, como por

1:16:23ejemplo ese esa gran ese gran paraguas

1:16:27que hay o ese gran término que involucra

1:16:31a muchas bases de datos que se conoce

1:16:33como base de datos, ¿no? SQL. Sí,

1:16:37creo que varios de ustedes habrán

1:16:39escuchado nombrar el término y de hecho

1:16:41muchos me algunos me nombraron que ya

1:16:43trabajaron con alguna de esas bases de

1:16:44datos. ¿Sí? Entonces, rápidamente, una

1:16:48base de datos no SQL, ¿qué significa?

1:16:52que no ha sido el modelo relacional del

1:16:54MER en este caso.

1:16:56Eh, exactamente.

1:16:59Y al principio como todos estos términos

1:17:02que

1:17:04como todos estos términos, digamos que

1:17:06que que se van adoptando de facto y no

1:17:08no es que vienen de un consenso general,

1:17:11eh por ahí se van acomodando y al

1:17:13principio es como decía, bueno, son

1:17:15bases de datos no relacionales, ¿sí? O

1:17:18que no trabajan con un lenguaje SQL. Y

1:17:21después la fueron acomodando un poquito

1:17:22y dijeron, "No, en realidad significa el

1:17:26término más aceptado, el significado más

1:17:28aceptado es not only SQL." Sí. O estoy

1:17:32mezclando las consolamente

1:17:34SQL o not only SQL. SQL, ¿sí? Entonces,

1:17:39eh

1:17:42tienen que tener en cuenta esa cuestión.

1:17:44Sí. Eh, por ahí fueron cambiando,

1:17:46modificando el término. ¿Por qué? Porque

1:17:48a medida que fueron avanzando estas

1:17:50bases de datos, fueron incorporando

1:17:52algunos conceptos de bases de datos

1:17:54relacionales o fueron incorporando

1:17:57algunas

1:17:59el uso de lenguaje por ahí, no el SQL,

1:18:01pero sí lenguajes de consultas y demás,

1:18:05con lo cual ahora se dice que no no SQL

1:18:09significa not only SQL. Sí, es como la

1:18:12idea y claro, sí, por supuesto, por eso

1:18:15le digo, no SQL no es ni una marca ni

1:18:18nada, es un tipo de base de datos que

1:18:19decir, bueno, dejamos la base de datos

1:18:22relacionales aparte y digamos todo un

1:18:24gran

1:18:26eh abanico

1:18:29eh de cosas en las cuales pueden entrar

1:18:31muchos tipos de base de datos, incluso

1:18:32algunas que tienen algunos aspectos de

1:18:34base de datos relacionales. Sí.

1:18:38Eh, después vamos a ver eh si un poquito

1:18:41más adelante nos detenemos en eso, ¿sí?

1:18:43En en explicar un poquito más la

1:18:45cuestión. Lo que sí, eh, obviamente

1:18:47nosotros vamos a estar trabajando sobre

1:18:49un modelo eh relacional, básicamente.

1:18:53Sí. Bueno, aquí iba con esto y para ya

1:18:56me fui demasiado de tema, tengan en

1:19:00cuenta que estas siglas AS no son

1:19:02aplicables a muchas de estas bases de

1:19:05datos no SQL.

1:19:07Sí.

1:19:09¿Por qué? Entonces se decidió,

1:19:13¿sí? O se se fue optando por seguir

1:19:16otras estrategias, ¿sí? Y ahí van a

1:19:18encontrar términos como el término base

1:19:21o base.

1:19:23Sí,

1:19:25es un realidad un juego de palabra para

1:19:28acomodarlo, decir que yo tengo ácido y

1:19:32bases. Entonces dijeron, bueno, tenemos

1:19:35ac y sí. Y en realidad el término ve no

1:19:39refleja del todo bien lo que quiere

1:19:41significar, pero lo que dice es está

1:19:43como en la otra punta del espectro. Es

1:19:45decir, no seamos tan estrictos, podemos

1:19:48relajar alguna de las cuestiones que se

1:19:51piden con estas siglas así. Sí. Y hay un

1:19:55teorema de la persona que introdujo esto

1:19:59que se llama teorema CAP, ¿sí? Vinculado

1:20:03a esta cuestión. Pero eso nada, es para

1:20:06que escuchen una vez el término, después

1:20:08si quieren lo buscan y demás. No, no

1:20:10quiero que en este momento nos empezamos

1:20:13a mezclar con eso porque recién eh

1:20:16estamos empezando. Sí.

1:20:20Bien. Entonces, estas son las siglas

1:20:22adit que son propiedades que debe tener

1:20:25toda transacción en un

1:20:29en un gestor de base de datos

1:20:31relacional.

1:20:35Bueno, volviendo a los roles, que era lo

1:20:37que les iba a comentar

1:20:40con respecto a los roles, entonces

1:20:44tenemos los administradores,

1:20:46¿sí? Un administrador eh

1:20:50de base de datos ustedes lo van a

1:20:52encontrar esto en el libro como actores

1:20:54y trabajadores, ¿sí? Pero básicamente

1:20:56son roles que tenemos en las en una base

1:20:59de datos cuando estamos en un contexto

1:21:02de base de datos. ¿Sí? ¿Qué es lo que

1:21:05implica esto cuando nosotros hablamos

1:21:07administradores de base de datos? Es

1:21:08quizás un uno de los roles más es el rol

1:21:11más importante para mantener esa base de

1:21:14datos. es el que tiene acceso en general

1:21:17a todo los recursos que maneja esa gato.

1:21:20Entonces,

1:21:22a ver si me pueden me pueden decir cuál

1:21:26serían

1:21:27una o dos de las responsabilidades que

1:21:30tendría un administrador de base de

1:21:32datos en general, no más.

1:21:38Ajá. Pero, ¿a qué te referís con a qué

1:21:40se refiere con mantenimiento? ¿Qué

1:21:42involucra el mantenimiento, por ejemplo?

1:21:48Supónganse

1:21:49que ustedes son administradores de base

1:21:52de datos. ¿Qué se supone que deberían

1:21:54hacer cuando están enfrente de la base

1:21:56de datos?

1:21:58Piensen que tenemos, por ejemplo, vamos

1:22:00a suponer que estamos eh eh

1:22:03administrando una base de datos que eh

1:22:06al cual ingresan alrededor de eh

1:22:12100 usuarios por minuto.

1:22:15Sí, para no ser tan exagerados.

1:22:20¿Qué debería controlar allí?

1:22:23Monitorear el rating por lo que pasa en

1:22:25los usuarios. No sé, o sea, me di qué a

1:22:28cuántos usuarios vienen por minuto y la

1:22:30eh mantener la fiabilidad de eso en este

1:22:33caso.

1:22:33Bueno, por un lado saber cuántos

1:22:35usuarios están entrando. Sí, pero y

1:22:37además, o sea, ¿qué qué es lo que la

1:22:40base de datos

1:22:42y el controlar quién eso no se hace del

1:22:44lado de la base de datos, no?

1:22:45Bueno,

1:22:46garantizar la seguridad de los datos.

1:22:48Bueno, una de las cuestiones que tiene

1:22:49que hacer el

1:22:50respaldar,

1:22:52una de las cuestiones que tiene que

1:22:53hacer el administrador y una de las más

1:22:56críticas es garantizar la seguridad,

1:22:58¿sí? De la base de datos. Sí, quizás uno

1:23:02de los dolores que ha de cabeza más

1:23:03grande. Sí. Por ende, en general, con

1:23:06las bases de datos, lo que se trata de

1:23:08de en general no suele ser el frente de

1:23:11batalla de un sistema web, por ejemplo.

1:23:13Sí está un poco más expuesto cuando es

1:23:15un sistema eh que funciona en un

1:23:17intranet, ¿sí? Pero cuando hacemos un

1:23:20sistema web en general no se expone la

1:23:22base de datos, ¿sí? Eh está detrás de la

1:23:25aplicación, pero de todas maneras tiene

1:23:28que asegurarse que esa base de datos

1:23:30tiene todos los permisos correctos. Sí.

1:23:33Es decir, que la base de datos, por

1:23:34ejemplo, no salga con los permisos de un

1:23:36usuario administrador a producción, por

1:23:38ejemplo. Sí, desde ahí para arriba.

1:23:42Eh, ¿qué otra cosa?

1:23:46E,

1:23:49¿quién era? Ah, creo que era Melina.

1:23:51Melina mencionó Melina había mencionado,

1:23:54sí, hacer respaldos de los datos. Bueno,

1:23:57se hacen periódicos

1:23:59por si llega a pasar algo.

1:24:01Exactamente. Entonces, mantener la

1:24:03fiabilidad de de esos datos, es decir,

1:24:07que ante cualquier inconveniente se

1:24:10puedan recuperar hasta su último estado

1:24:13eh guardado. Obviamente, dependiendo de

1:24:17la periodicidad con la que hagamos esas

1:24:20esos resguardos,

1:24:22es cuán si tendríamos un problema,

1:24:25cuánto vamos a poder recuperar de lo que

1:24:27ya teníamos allí, ¿no? También no solo

1:24:30depende a veces en la arquitectura

1:24:33propia del despliegue de la base de

1:24:35datos está,

1:24:38¿cómo se llama?

1:24:41Eh,

1:24:43está el hecho de

1:24:43pasó con con la empresa Canon que

1:24:46perdieron casi una semana de datos, que

1:24:49eran casi 10 TB de datos de los

1:24:51usuarios.

1:24:52Ah, mira, no no no no conocía. Y al

1:24:55final

1:24:55estaban viendo si podían recuperar. Eso

1:24:57fue lo último que le Y encima fueron

1:24:59hackeados. Así que

1:25:01bueno, es a ver esas son las cuestiones

1:25:04en la cual a uno no le gustaría ser no

1:25:07le gustaría estar en el R.

1:25:08Nadie quiere estar en ese lugar. No, eh,

1:25:12a ver, todo lo que tenga que ver con

1:25:14administración de servidores en general

1:25:17o de base de datos en particular, me

1:25:19refiero a base de datos que que son

1:25:22accedidas realmente por muchos usuarios

1:25:24de manera concurrente, puedes pasar un

1:25:26tiempo en que no tengas que hacer nada,

1:25:28pero cuando tenés un problema, tené

1:25:30todos los problemas juntos. Entonces,

1:25:33estás las 24 horas tratando de

1:25:35solucionar los problemas.

1:25:37Es es un gran es un gran tema. Es un

1:25:40gran tema y requiere de mucha

1:25:42experiencia. requiere de mucha

1:25:43experiencia.

1:25:45Eh,

1:25:47pero bueno, porque aparte en de acuerdo

1:25:50al esquema que se está utilizando, el la

1:25:52base de datos puede ser el cuello de

1:25:55botella. Y ahí viene lo tercero

1:25:58que y una de las cosas más importantes,

1:25:59tiene que tratar de que la base de datos

1:26:01funcione con una performance adecuada.

1:26:05Es decir,

1:26:06imagínense si empiezan a ingresar más y

1:26:09más y más usuarios y puede puede ser

1:26:13víctima del éxito que puede llegar a

1:26:14tener la aplicación. Sí.

1:26:18Entonces, eso tiene que estar muy bien

1:26:20pensado.

1:26:21¿Okay?

1:26:23El administrador de base de datos se

1:26:25encarga nada más y nada menos de todas

1:26:28esas esas cuestiones.

1:26:32Sí.

1:26:34Bien. Eh, bueno, después

1:26:38una de las cuestiones centrales donde

1:26:40vamos a estar ubicados nosotros en la

1:26:42parte del diseño. Sí, el diseñador de la

1:26:46base de datos. Y acá tengo, quiero que

1:26:47tengan en cuenta que en realidad esto

1:26:49está separado de, fíjense que abajo

1:26:51tenemos analistas de sistemas y

1:26:53programadores.

1:26:55En realidad normalmente eso forma parte

1:26:57del equipo y por eso se llama rol. Sí,

1:27:00es decir, puede ser lo lo es decir, lo

1:27:03puse como rol porque de acuerdo a la

1:27:05envergadura que tenga eh el proyecto en

1:27:09el que estemos, estos roles pueden ser

1:27:12llevados por una o más personas a cabo.

1:27:14¿Sí?

1:27:16Entonces,

1:27:18el diseñador de de base de datos también

1:27:21tiene, si son personas diferentes, tiene

1:27:23que estar muy en contacto. Por un lado,

1:27:25con este sistema

1:27:28puede llegar a estar en contacto con el

1:27:31con

1:27:33el usuario final, un cliente, digamos,

1:27:35lo que vendría a ser el product owner,

1:27:38si están haciendo ágiles, están

1:27:40aplicando algún alguna metodología ágil,

1:27:44pero lo más normal es que si es solo

1:27:47diseñador esté más en contacto con la

1:27:50gente de con el equipo de desarrollo.

1:27:53Sí. Y en gran parte en la el el una gran

1:27:58parte del éxito de la de lo que tiene

1:28:01que ver con la performance de una base

1:28:03de datos tiene que recaen en manos de

1:28:06diseñador. Un mal diseño de base de

1:28:08datos puede repercutir en la performance

1:28:11totalmente de un sistema, aparte en el

1:28:13tiempo que incurre el desarrollo de una

1:28:17base de datos y el desarrollo de una

1:28:19aplicación en general. Sí.

1:28:24Bien, entonces, pero esencialmente es el

1:28:27encargado de definir, analizar qué

1:28:29estructuras eh voy a colocar, voy a

1:28:33definir en en la base de datos que se va

1:28:35a desarrollar, que se va a construir.

1:28:39¿Okay? Y eh finalmente

1:28:47eh mejor dicho eh dentro del equipo de

1:28:49desarrollo, sí, también vamos a tener

1:28:52los analistas de sistemas y

1:28:53programadores que obviamente en un

1:28:55principio van a trabajar mucho sobre la

1:28:57base de datos y esto es lo que quizás se

1:29:00hace es si

1:29:03o de vuelta depende de la envergadura

1:29:05del proyecto, pero si están hechas bien

1:29:08las cosas, bueno, los programadores y

1:29:11los desarrolladores en general no tienen

1:29:12que estar trabajando obviamente sobre la

1:29:14base de datos de producción, sino con

1:29:16sobre una réplica.

1:29:18Eh, y van a estar trabajando en conjunto

1:29:21con estos con los diseñadores de la base

1:29:23de datos en particular. nos quedan dos

1:29:26roles. Por un lado, los trabajadores de

1:29:28soporte, que yo, a ver, están están ahí

1:29:33juntos en un en un solo en una sola

1:29:36categoría, pero en realidad estoy

1:29:37agrupando muchas cosas importantes,

1:29:40¿sí? Nada más y nada menos como por

1:29:43ejemplo los diseñadores implementadores

1:29:45del sistema gestor de base de datos, es

1:29:47decir, los que desarrollaron el sistema

1:29:48gestor de base de datos en sí. Entonces,

1:29:50a eso en el libro se lo considera un eh

1:29:54un trabajador de soporte. Lo mismo

1:29:57pueden ser creadores de herramientas eh

1:30:00que podemos tener vinculadas, por

1:30:02ejemplo, al diseño de base de datos.

1:30:04¿Sí? alguna herramienta para hacer para

1:30:07hacer diagramas y que después me haga

1:30:08ingeniería directa sobre para crear la

1:30:11base de datos, por ejemplo, se podría

1:30:13considerar dentro de esta categoría,

1:30:16pero esencialmente una de las que

1:30:17nosotros nos vamos a imaginar y que

1:30:19normalmente es la que tienen que tener

1:30:21en mente cuando decimos trabajadores

1:30:23soporte con el rol de una base de datos

1:30:25tiene que ver con el personal que

1:30:28trabaja eh para el mantenimiento, por

1:30:32ejemplo, del hardware, del software, de

1:30:35las redes, sí,

1:30:38que de vuelta puede ser más o menos una

1:30:41persona, digamos. Sí. Eh, entonces eso

1:30:45aquel que maneja se encarga de

1:30:47configurar los servidores, de mantener

1:30:50los sistemas operativos correctamente,

1:30:52de mantener la infraestructura

1:30:54refuncionando.

1:30:55Sí, son todos roles supercíticos.

1:30:59O sea, el hecho de que estén todos

1:31:01agrupados en un solo lugar no les quita

1:31:03ningún mérito. De hecho, son los que uno

1:31:06de los principales, digamos. Lo que pasa

1:31:08que acá estamos poniendo relevancia

1:31:10sobre los roles específicos de base de

1:31:13datos y por eso el administrador es el

1:31:14que aparece ahí con mayor relevancia.

1:31:17¿Sí? Y por último, ahora sí tenemos el

1:31:20de eh los usuarios finales. Okay.

1:31:25El un usuario final eh o los usuarios

1:31:28finales se pueden dividir en varias en

1:31:31varias categorías y un poco el libro ahí

1:31:34trata cuatro categorías, digamos, en

1:31:36principio, pero eh algunas se solapan y

1:31:40es difícil diferenciarla, pero bueno,

1:31:42vamos a hacer un ensayo. Por un lado,

1:31:44decimos que tenemos los usuarios eh

1:31:47finales autónomos. Sí, los usuarios

1:31:51finales autónomos son aquellos que

1:31:53utilizan la base son en general se

1:31:55refiere a usuarios que trabajan sobre

1:31:56una aplicación monousuario, es decir,

1:31:58una pequeña aplicación con una base de

1:32:00datos chiquitita que utilizan algún

1:32:04programa para acceder a esa base de

1:32:05datos y ya digamos puede ser en un

1:32:07celular, en una aplicación de escritorio

1:32:09o lo que fuera. Y después tienes otro

1:32:12otro otra subcategorización ahí muy

1:32:15parecida que es la de los usuarios

1:32:16simples o paramétricos.

1:32:19Sí, los usuarios estos simples o

1:32:21paramétricos son aquellos que en

1:32:23realidad se acuerdan que estuvimos

1:32:25hablando hace un ratito de las

1:32:27aplicaciones o los sistemas OLTP. Sí.

1:32:31¿Qué dijimos? ¿Qué significado OLTP?

1:32:39eh de transacciones online.

1:32:41Es sistema de procesamiento

1:32:42transacciones online y me implicaba ¿qué

1:32:45cosa?

1:32:49eh altas cargas de trabajo en pequeñas

1:32:52transacciones.

1:32:53En pequeñas transacciones. Entonces,

1:32:54cuando habla de eh en particular de

1:32:58usuarios simples o paramétricos, se está

1:33:00refiriendo esto a usuarios de este tip

1:33:02que hacen uso de este tipo de

1:33:04aplicaciones. Es decir, eh usuarios que

1:33:07en general son empresas medianas,

1:33:10digamos, o grandes, pero que tienen

1:33:12sistemas que son altamente

1:33:14estructurados, es decir, o operaciones

1:33:16que son altamente estructuradas, que

1:33:17hacen exactamente lo mismo una y otra

1:33:19vez. Sí. Por eso en general el ejemplo

1:33:23que siempre se da acá es del de un

1:33:25cajero de banco, eh, o incluso un

1:33:28cliente bancario, ¿sí? O sea, puede

1:33:30depositar, puede transferir, puede

1:33:32obtener un extracto, es decir, siempre

1:33:35hace lo mismo de una y otra manera. Es

1:33:37decir, no no tiene forma de salirse de

1:33:40esa de esa operación. Por eso se llama

1:33:44usuario simple paramétrico, siempre

1:33:45utiliza las mismas. Y fíjense que si uno

1:33:48se pone a pensar, no hay mucha

1:33:50diferencia con el usuario autónomo. Nada

1:33:52más que eh tómenlo por este lado, este

1:33:55ejemplo que les di aplicación OLTP.

1:33:59Sí. Y después como en el otro extremo,

1:34:04sí podríamos agrupar a los usuarios

1:34:06esporádicos y a los usuarios avanzados.

1:34:09¿Qué tienen en común, digamos, si lo

1:34:11queremos relacionar así para acordarnos

1:34:13de los usuarios eh esporádicos?

1:34:17Es que los tanto los esporádicos como

1:34:19los avanzados eh normalmente hacen uso

1:34:22de la base de datos, pero hacen uso de

1:34:24manera diferente, ¿sí? cada vez que eh

1:34:27acceden, es decir, no siempre hacen las

1:34:30mismas consultas o las mismas eh las

1:34:33mismas actualizaciones. En el caso

1:34:35particular de los usuarios esporádicos,

1:34:37lo que se refiere es, bueno, el usuario

1:34:39esporádico se supone que no es una

1:34:41persona que que sepa que esté embebido

1:34:46en el ámbito de la de de de la

1:34:49informática. Es decir, seguramente sabe

1:34:51y demás y tiene conocimiento, pero lo

1:34:53que me dice es va a acceder a esa base

1:34:55de datos. a través de una aplicación

1:34:57seguramente, pero va a necesitar hacer

1:34:59cosas distintas y en general se piensa

1:35:01en un gerente de rango medio, gerente

1:35:04alto que de alto nivel, que lo que

1:35:07intenta es acceder a diferentes tipos de

1:35:10información en diferentes momentos.

1:35:13Entonces, eh no hace siempre el mismo

1:35:17trabajo. ¿Okay? ¿Y para qué sucede en

1:35:21ese caso?

1:35:23¿Cómo hacemos para que una persona así

1:35:27pueda acceder a la base de datos?

1:35:33¿Se comprende o no el ejemplo que le

1:35:35estoy dando?

1:35:45Chicos, ¿están por ahí?

1:35:47Sí, se

1:35:48bueno. Entonces, ¿de qué tipo? A ver,

1:35:50denme un ejemplo de eh Bueno, ahí me

1:35:53Rubén me dice que no, pero imagínense lo

1:35:56siguiente. Ustedes son eh

1:36:00ustedes son el gerente de un de de un

1:36:05banco internacional en la Argentina. Sí.

1:36:09Ustedes se imaginan que obviamente el

1:36:12gerente no va a estar haciendo

1:36:13transferencias y y depósitos y demás,

1:36:17sino que por se va a ocupar eh de tratar

1:36:21de obtener información de alto nivel de

1:36:23la base de datos. ¿Sí? Entonces, le va

1:36:27le va les van a interesar cosas como eh,

1:36:31¿qué es? por ejemplo, la cantidad de

1:36:33clientes que se adquir que entraron al

1:36:36banco en determinado tiempo y eso sería

1:36:39algo básico, pero quizás les va a

1:36:42interesar saber por qué esos clientes

1:36:44ingresaron en determinado momento, por

1:36:46qué vamos a suponer de febrero a marzo

1:36:49se el banco adquirió más clientes y

1:36:52perdió clientes en tal periodo, se

1:36:55entiende, es información muchas veces

1:36:58vinculada a estadísticas y demás.

1:37:01muchas veces vinculada, tiene que ver ya

1:37:04con inteligencia de negocios, que

1:37:06necesita obtener de toda la información

1:37:10que se fue cargando de a poquito en

1:37:13nuestra base de datos.

1:37:15Entonces, ese tipo de consultas

1:37:19es muy difícil de eh obtener de hacer

1:37:22una pantalla que me resuelva de manera

1:37:25fácil eso. Entonces, por lo tanto, se

1:37:28considera que tiene que tener una

1:37:29interfaz medianamente sofisticada

1:37:32para poder hacer eso o contemplando de

1:37:35menos eh una variedad de interacciones

1:37:38bastante interesantes.

1:37:42Y el último es el de los usuarios

1:37:44avanzados. Sí,

1:37:47van a ver allí que habla de ingenieros,

1:37:50¿no? No especifica cuál, cualquier tipo,

1:37:52científicos, lo que sea, que sepan

1:37:56utilizar base de datos y en general

1:37:57ellos ya van a hacer uso directo de la

1:37:59base de datos. van a tener que, por

1:38:00ejemplo, saber armar consultas SQL, por

1:38:03ejemplo. Sí, porque es decir, cualquier

1:38:05aplicación que se les haga puede llegar

1:38:08a resultar eh

1:38:11puede quedarse corta enseguida porque no

1:38:13va a tener en cuenta todas las

1:38:14necesidades que tiene. ¿Sí?

1:38:17Entonces, fíjense que ahí tenemos a esas

1:38:21cuatro divisiones o esas cuatro

1:38:22subcategorías que presentan ahí la

1:38:25podemos dividir, la podíamos podemos

1:38:28armar grupos de dos por un lado, los que

1:38:30tienen transacciones o hacen operaciones

1:38:34similares día tras día y aquellos que

1:38:36hacen operaciones distintas y poco

1:38:39predecibles.

1:38:43¿Comprendido?

1:38:47Sí,

1:38:48sí, profe.

1:38:50Bueno,

1:38:52bueno, ¿cómo están hasta ahora? ¿Ya

1:38:54están aburridos? ¿Están cansados?

1:38:55¿Quieren cortar acá o seguimos con un

1:38:57tema más?

1:39:01Un creo, profe.

1:39:02Eh,

1:39:03un crédito podría ser.

1:39:05Bueno, vamos a hacer una cosa, eh,

1:39:09si todavía tienen para tirar un poquito

1:39:11más, vamos a hacer un recreo de 10

1:39:13minutos y tocamos un tema más que nos a

1:39:17los nos llevará 30 minutos. Sí.

1:39:21Y después,

1:39:23¿qué prefieren? ¿Seguir de largo los 30

1:39:25minutos o hacer? Profesor, una pregunta

1:39:27nada más de todo. Lo último que conversó

1:39:30ahora es sobre la misma diap positiva en

1:39:33lo que está ahora o cambió

1:39:36todo lo que conversé ahora.

1:39:38Sí, sí, sí. El final

1:39:39es la misma diapositiva de roles, nada

1:39:41más que estaba inspirado.

1:39:44Está está. Gracias.

1:39:45Listo.

1:39:47Eh, ¿qué les iba a decir? Bueno,

1:39:49seguimos. Parece que

1:39:52eh bueno, parece que

1:39:55eh bueno, como quieran. Lo mismo

1:39:58si hacemos 10 minutos, 11 40 minutos.

1:40:00Seguimos. Todos dijeron, la mayoría dijo

1:40:02para seguir. Lo siento, Melina, pero

1:40:05vamos a seguir.

1:40:06Profe, podemos repasar un poquito el

1:40:08tema de

1:40:10e, ¿cómo se llama? de las definiciones

1:40:12de cada uno de los roles, eh, un

1:40:15repasito rápido por los diseñadores,

1:40:18usuarios finales, todo eso.

1:40:19Bueno, a ver, pero ahí te pido que

1:40:21eh chicos, yo si quieren les comparto

1:40:25después en un Google Drive estoy

1:40:26grabando la la clase como para después

1:40:29subirla al campus.

1:40:31Emilio, Emilio, acá yo la yo la grabo,

1:40:33yo la subo. Va, yo se las voy a ir

1:40:36pasando, así que no se preocupen. Aquel

1:40:37que quiera grabar lo hacen, pero yo

1:40:40tengo grabada la clase

1:40:42perfecto.

1:40:42Está por eso, pero si hay lo que quiero

1:40:45saber es si alguna cosa no se entendió,

1:40:47si no como ahí menciona Emilio, se puede

1:40:50se puede revisar, pero vayamos

1:40:52rápidamente.

1:40:54administradores. Ahí, ahí quiero que me

1:40:56ayuden ustedes a hacer el recuento.

1:40:57Entonces, vamos rápido. Administradores,

1:41:00¿cuáles son las responsabilidades

1:41:01principales que nombramos?

1:41:06La seguridad de la base de datos.

1:41:08Seguridad por un lado. La otra

1:41:10viabilidad.

1:41:11Fiabilidad. Vinculado a qué?

1:41:17Para distinguirlo un poco de la

1:41:18fiabilidad. ¿En qué se diferen la

1:41:20seguridad? ¿En qué se diferencia la

1:41:21fiabilidad de la seguridad?

1:41:24la protección y el backup de los datos

1:41:27en este caso.

1:41:27Eh, bueno, sí estamos. Y lo tercero que

1:41:30está que es lo una de las cosas más

1:41:32importantes

1:41:35que ante una cantidad, una aluión de

1:41:37gente o ante mucha concurrencia, ¿qué?

1:41:42La performance,

1:41:43la performance, que

1:41:45que la performance se siga manteniendo

1:41:47adecuadamente, que la base de datos

1:41:49pueda responder, que no se degrade. Sí.

1:41:53Estamos.

1:41:55Lo otro, de todas maneras, chicos, esto

1:41:58está en el libro buenísimo. O sea, acá

1:42:01yo estoy como para darle una explicación

1:42:03por arriba de esto, así que de ahí lo

1:42:06pueden sacar muy bien si alguien le

1:42:08quedó a alguien algo en el tintero. Lo

1:42:11otro, lo otro que habíamos visto es el

1:42:13diseñador.

1:42:15Sí, diseñador. Ya estamos hablando de lo

1:42:18mismo. Estamos hablando básicamente

1:42:21eh de un término prácticamente

1:42:24transparente, es decir, el que se va a

1:42:27encargar de diseñar la estructura o de

1:42:31elegir las estructuras apropiadas como

1:42:33para volcarla a la base de datos que

1:42:35vamos a estar elaborando.

1:42:37El trabajo del diseñador se hace una vez

1:42:39o es o es más o menos constante? ¿Qué

1:42:41qué piensan de eso?

1:42:45¿Se

1:42:47hace solamente cuando desarrollamos y

1:42:49ahí lo despedimos o o qué piensan al

1:42:53respecto?

1:42:57Para mí sí, en un principio se diseña

1:43:00una sola vez, pero supongo que el

1:43:02diseñador tiene en cuenta igual para el

1:43:05diseño que él desarrolló en caso que

1:43:07necesite crecer o la aplicación o lo que

1:43:10sea.

1:43:10Claro, de vuelta tiene que ver con la

1:43:12envergadura del proyecto. Sí.

1:43:15Obviamente un diseñador va a tener su

1:43:17carga de trabajo máxima cuando se está

1:43:20desarrollando el proyecto. Y cuando

1:43:23entra en producción, lo que puede llegar

1:43:26a ser que deje en manos de otra persona,

1:43:29¿sí? O puede ser que él mismo haga una

1:43:32especie de eh de mantenimiento de

1:43:35retroalimentación

1:43:36sobre esta base de datos en particular.

1:43:39Sí. Eh, ¿y porque tranquilamente? Esa es

1:43:43otra de las cuestiones. La estructura es

1:43:45normal que cambie, o sea, al principio

1:43:47vamos a tener los cambios más abruptos,

1:43:51¿si? Pero después eh vamos a ver que eso

1:43:56esa es el ritmo de cambios baja, pero

1:44:00igual pueden suceder algunas cosas.

1:44:03Eh, siempre que la aplicación se siga

1:44:05moviendo van a ver pueden haber cambios

1:44:07de estructura en la base de datos. ¿Sí?

1:44:11Y eh bueno, panelista de sistema y

1:44:13programadores es en este en este aspecto

1:44:16es algo menor, pero cuando hablamos de

1:44:19programadores de aplicaciones van a

1:44:20tener que conocer la base de datos para

1:44:22saber contra qué están programando.

1:44:24Obviamente dependiendo de qué parte de

1:44:26la aplicación están programando. Si

1:44:28solamente están en la parte de frontend,

1:44:30quizás sepan poco o nada de la base de

1:44:33datos. Sí, si están trabajando en el

1:44:35backend, obviamente van a estar en

1:44:37contacto directo con la base de datos y

1:44:39si hacen todo, no te les queda otra que

1:44:41conocerla también. Y lo mismo con un

1:44:44analista. ¿Cuál es la diferencia entre

1:44:46el analista y el diseñador de base de

1:44:48datos? Cuando habla cada analista se

1:44:49refiere al analista en sistema, el

1:44:51analista de sistema, que es el rol que

1:44:54se va a encargar de saber qué grandes

1:44:56datos vas a tener que ir ahí. Entonces,

1:44:58él se va a encargar de averiguar cuáles

1:45:00son los requerimientos de datos de esta

1:45:02aplicación. El diseñador se encarga de

1:45:05llevarlos o devolcarlos a la base de

1:45:07datos. Sí, claro. Trabajan sobre eh

1:45:11supuestamente réplica de la base de

1:45:12datos. Bien. Y eh yendo a los

1:45:17trabajadores de soporte, ahí el sin duda

1:45:20uno de los principales, ¿cuál era?

1:45:22Uruti.

1:45:24Había mencionado.

1:45:31Está por ahí. ¿Cómo? Uruti.

1:45:34Sí,

1:45:37Uruti. Me había pedido que que revise

1:45:39estos conceptos, ¿no?

1:45:41Sí, sí, sí.

1:45:42Pero

1:45:44pero lo que quiero saber es a ver si

1:45:46esta parte te quedó te quedó clara

1:45:49dentro de los trabajadores de soporte.

1:45:51¿Te acordas alguno que hayamos

1:45:52mencionado?

1:46:01No, no, profe, no estoy tipo revisando

1:46:03para poder

1:46:05Bueno, a ver, otro que lo otro que lo

1:46:07ayude.

1:46:08Y los desarrolladores de los gestores,

1:46:11eh, desarrolladores de herramientas que

1:46:13sirvan, por ejemplo,

1:46:15una ORM que te que te automatice el

1:46:19trabajo.

1:46:20Bien. y uno

1:46:22contacto más directo con la base de

1:46:24datos, con nuestro ecosistema, ¿cuáles

1:46:26serían?

1:46:32Que los había nombrado al final. Eso, el

1:46:34personal que trabaja sobre el hardware,

1:46:36las redes, el software. Sí,

1:46:39esos son típicamente los que se encar el

1:46:42personal, el que se encarga del

1:46:43mantenimiento de la infraestructura.

1:46:45¿Sí? Bien. Y de los usuarios habíamos

1:46:48dicho que existían dos tipos, dos

1:46:49grandes tipos. unos los que hacen los

1:46:52que hacen las mismas operaciones día

1:46:54tras día o operaciones similares y

1:46:56aquellos que hacen operaciones distintas

1:46:59todos los días. La diferencia está en

1:47:01que los otros para los primeros digamos

1:47:04se pueden tener interfaces diferentes a

1:47:06la de las bases de datos a través de una

1:47:09aplicación que son bastante predecibles,

1:47:12son estructuradas y demás y una vez que

1:47:14se diseñan no tienen mayores cambios.

1:47:17Ahora, cuando hablamos de los usuarios

1:47:19esporádicos y los usuarios avanzados,

1:47:21los usuarios esporádicos, por un lado,

1:47:23se refiere a gente va a acceder de

1:47:25manera esporádica o casual a a los datos

1:47:30en la base de datos, no necesariamente

1:47:32de manera directa, pero sí a través de

1:47:34una aplicación que le tiene que dar

1:47:35herramientas que sean lo suficientemente

1:47:37flexibles

1:47:39como para poder eh obtener los datos que

1:47:43necesitan. Sí.

1:47:46Y por el otro lado tenen los usuarios,

1:47:48tienen los usuarios avanzados que son

1:47:51personas que van a estar trabajando en

1:47:52general de manera directa con la base de

1:47:54datos. Fíjense que no por esto ya no

1:47:57tiene que ver en sí con bases de datos

1:47:59en particular, pero eh eh funciona más o

1:48:03menos al mismo nivel. Imagínense que

1:48:05ingenieros científicos y demás que eh

1:48:09personas que trabajan con estadísticas

1:48:11que no no no están estudiando una

1:48:14carrera de programador y demás, muchos

1:48:16se lanzaron a aprender. ¿Qué lenguaje de

1:48:18programación?

1:48:24Python.

1:48:25Python. Sí. Python. ¿Por qué?

1:48:31Porque un Excel seguramente les quedará

1:48:34corto, no les no le dará todas las

1:48:37herramientas matemáticas que necesitan o

1:48:39estadísticas que necesitan. Entonces,

1:48:40necesitan ir a algo mucho más flexible,

1:48:43es decir, necesitan acceder a un

1:48:44lenguaje de programación, ¿sí? que es un

1:48:47lenguaje de programación que se adapta

1:48:49bien, bastante bien a las necesidades

1:48:51que ellos tienen. Lo mismo sucede con

1:48:53aquellas personas que no tienen que ver

1:48:56necesariamente con la rama de

1:48:59informática, programación o lo que sea,

1:49:01pero que quizás les convenga más

1:49:04aprender, por ejemplo, un lenguaje SQL

1:49:08y empezar a acceder a la base de datos

1:49:09que estar dependiendo de un tercero para

1:49:11que le haga las interfaces, ¿se

1:49:13entiende?

1:49:16Entonces, a eso se refiere con usuarios

1:49:18avanzados.

1:49:21¿Comprendido?

1:49:24Sí, profe, gracias.

1:49:25Bueno, bueno, bueno. Listo. Eh, vayamos

1:49:29entonces a eh

1:49:33las características o las ventajas,

1:49:36mejor dicho,

1:49:40de

1:49:41las bases de datos. Sí. Y acá esta parte

1:49:45les voy a pedir que yo voy muy por

1:49:47arriba les voy a voy a hablar sobre el

1:49:49tema. Si alguien me me quiere me me pide

1:49:52una explicación, no hay problema con

1:49:53eso, pero esto después quiero que lo

1:49:55vean por su lado. Sí, esto seguro que si

1:49:58hay preguntas en el examen van a entrar

1:50:00cosas sobre esto, ¿sí? Así que ténganlo

1:50:03en cuenta. Eh, bueno, ventajas de las

1:50:07bases de datos. Entonces, cuando

1:50:08hablamos de ventaja de la base de datos,

1:50:09nos referimos por un lado al control de

1:50:12la redundancia. Sí,

1:50:15estábamos hablando esto siempre cuando

1:50:17hace cuando está cotejando esta parte en

1:50:20general la contrasta con la con

1:50:25archivos, ¿sí? Con tener archivos eh

1:50:28sencillos, digamos. Sí. Entonces, cuando

1:50:31una base de datos debe estar preparada,

1:50:34el hecho de usar una base de datos sí o

1:50:36sí tiene que estar preparada para

1:50:38manejar la eh la redundancia que puede

1:50:41llegar a existir eh cuando nosotros

1:50:44vamos volcando datos en la misma. ¿Sí?

1:50:47Entonces, ¿recuerdan el ejemplo que hoy

1:50:49les habíamos les había mencionado

1:50:52respecto de que, por ejemplo, podían

1:50:54tener duplicado, sí, el registro de

1:50:56alumnos, sí, en biblioteca, en alumnado,

1:51:00en cooperadora, en tesorería, vamos a

1:51:03suponer, ¿sí? Entonces hace que haya un

1:51:08desperdicio de espacio, ¿si? Y una

1:51:11duplicación de del trabajo para mantener

1:51:14eso actualizado. Sí.

1:51:17Entonces,

1:51:19las bases de datos lo que permiten es

1:51:23mitigar el

1:51:26mitigar esta la existencia de estos

1:51:28problemas. Está obviamente cuando

1:51:31nosotros tenemos datos repetidos es lo

1:51:33mismo que cuando tenemos código repetido

1:51:35en nuestra aplicación. ¿Qué pasa cuando

1:51:37cambia?

1:51:40Tenemos que ir a cambiar a todos los

1:51:41lugares. Sí. en donde en donde hicimos

1:51:44copypaste de ese de ese código.

1:51:47Entonces, por eso así como cuando

1:51:50nosotros codificamos, obviamente se

1:51:52recomienda hacer reutilización de código

1:51:54y demás a través de diferentes técnicas

1:51:56que vimos. Cuando hablamos de datos, se

1:51:59recomienda el uso de base de datos

1:52:00porque me permite hacer control de esta

1:52:02redundancia que puede surgir por primero

1:52:06eh primero por no manejar bien los

1:52:09archivos, es decir, desperdicio espacio

1:52:12de almacenamiento, que hoy en día eso es

1:52:15muy secundario porque realmente el

1:52:17almacenamiento está muy barato. Pero las

1:52:20dos cuestiones principales en realidad

1:52:22tiene que ver con que

1:52:24si yo tengo duplicados archivos que

1:52:26cargan lo mismo, tengo que duplicar el

1:52:29trabajo. Es decir, si en alumnado tienen

1:52:31que cargar estudiante y en biblioteca

1:52:34tienen que cargar un estudiante, lo

1:52:35tienen que hacer dos veces. en vez de

1:52:36hacerlo una sola ve y que se actualice

1:52:38en ambos lugares.

1:52:41Y si lo tienen que cargar en dos lugares

1:52:43diferente, lo tercero que puede surgir

1:52:46es que haya inconsistencia entre esos

1:52:49valores, es decir, que uno lo cargue con

1:52:50un mail y el otro con otro, ¿sí? o que

1:52:53uno cargue el DNI con un número y en

1:52:56otro lugar esté cargado correctamente.

1:53:00Entonces, bueno,

1:53:01por eso

1:53:02eh

1:53:02deberían tener relaciones por eso las

1:53:04tablas, digamos, del alumno

1:53:06en los archivos las relaciones no

1:53:07existe, olvidate, eso lo tien que hacer,

1:53:09lo tenés que hacer a nivel de

1:53:11aplicación, por eso es que esto ya se da

1:53:14por sentado en las bases de datos, ¿sí?

1:53:17O sea, teniendo base de datos lo puedo

1:53:20hacer mal igual, ¿sí? Pero se supone que

1:53:23la base de datos te predispone a que

1:53:25hagas bien el trabajo,

1:53:28¿correcto? Entonces,

1:53:30a este tipo de redundancia

1:53:33se lo denomina redundancia, no es

1:53:36redundancia controlada.

1:53:39Sí, perdón, mejor dicho, me rectifico.

1:53:43Los problemas que recién le estabas los

1:53:46problemas que recién le estaba

1:53:47mencionando, ¿sí?, de duplicación del

1:53:50trabajo, de que pueden estar mal

1:53:51cargados los datos, etcétera. Eso se

1:53:53denomina redundancia no controlada

1:53:55porque es redundancia

1:53:59que uno que no es deseable, ¿sí?

1:54:04Que sucede porque están mal hechas las

1:54:07cosas.

1:54:08Entonces, la pregunta que les queda a

1:54:10ustedes es, ¿en qué casos

1:54:13conviene que haya redundancia?

1:54:17Okay, eso les queda a ustedes después

1:54:20para comentarme la próxima clase y

1:54:22demás. Ahora tenemos una actividad sobre

1:54:24eso.

1:54:27Bien, lo segundo es restricción de

1:54:30accesos no autorizado. Hoy lo habíamos

1:54:32mencionado cuando

1:54:36eh cuando hablábamos de administración,

1:54:40el tema de seguridad es esencial. Y acá