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0:00hola chicos cómo les va hoy vamos a
0:02hablar de un tema muy muy importante
0:05para el teatro hoy hablaremos de la
0:08estructura dramática para empezar vamos
0:11a preguntarnos qué es una estructura
0:16cuántas estructuras conocemos
0:18regularmente en nuestras vidas
0:22una estructura es un sostén una base un
0:26esqueleto un soporte donde se apoya algo
0:31y todo
0:32regularmente podemos construir algo si
0:36primero establecemos esta base este
0:40apoyo esta estructura veamos cuando
0:45hacemos varias estructuras por ejemplo
0:47la estructura que sostiene una casa
0:54sin ésta sería imposible construir una
0:58casa esa estructura
1:01a su vez está formada por partes los
1:05elementos
1:07forman parte de esta estructura para
1:09poder sostener una casa que es el todo
1:13en este caso son las columnas las vigas
1:17el cimiento o carpeta todos estos
1:21elementos van a permitir que podamos
1:23luego construir juntos otro tipo de
1:28estructura que todos conocemos es la
1:32estructura ósea que todos conocemos como
1:35esqueleto
1:37y este le permite a nuestro cuerpo
1:39sostenerse y funcionar ningún otro
1:43sistema serviría ni el circulatorio
1:46respiratorio los músculos sin esta
1:51estructura que sostiene este todo y en
1:54este caso es el cuerpo humano
1:57también está formado por partes cuáles
2:00son las partes que componen esta
2:02estructura la estructura ósea cráneo
2:05caja torácica extremidades superiores
2:09extremidades inferiores pelvis coxis
2:13todas estas partes forman un todo la
2:17estructura ósea como ves en ambos
2:21ejemplos tanto en la estructura que
2:22sostiene una casa como la estructura
2:24ósea que sostienen el cuerpo tienen dos
2:28características iguales son
2:31fundamentales para que ese todo pueda
2:33existir la casa o el cuerpo humano pero
2:37además son invisibles no podéis verlo a
2:41simple vista cuando vemos una casa vemos
2:45las paredes los techos las habitaciones
2:48y cuando vemos un cuerpo humano vemos
2:51piel ojos cabellos pero no podemos ver
2:54esa estructura
2:57invisible que es la que sostiene el todo
3:00como estos dos ejemplos muchas cosas en
3:03la vida poseen estas estructuras
3:06fundamentales pero invisibles
3:10a estas estructuras se les llaman
3:13estructuras internas mientras que lo que
3:17podemos ver a primera vista de las cosas
3:20lo que llamaremos estructura externa
3:24ahora que hemos hecho un breve recorrido
3:27sobre lo que significa una estructura y
3:30hemos repasado algunas estructuras que
3:32conocemos en nuestra vida cotidiana y
3:35además que hemos entendido que existen
3:37estructuras internas y externas vamos a
3:41hablar de la estructura dramática que
3:44será la estructura dramática
3:47y de qué tipo de estructura será interna
3:50o externa la estructura dramática
3:56la base que sostiene un todo muy
4:00importante para el teatro el hecho
4:03teatral es decir la estructura dramática
4:07una estructura interna que sostiene el
4:12hacer
4:15nos pueden servir también para analizar
4:18una obra de teatro
4:21pero sobre todo nos sirve para hacer
4:24teatro
4:26está compuesta por cinco elementos estos
4:31elementos son muy importantes
4:34los cinco elementos que componen la
4:37estructura dramática son
4:40sujetos
4:42conflicto
4:44acciones
4:47entorno
4:49y texto
4:51los sujetos son a quienes les suceden
4:56las cosas a quienes les suceden lo que
5:00sucede en una obra
5:03estos sujetos siempre siempre siempre
5:06tienen un objetivo un deseo
5:09quieren alcanzar algo
5:13obviamente estos sujetos están
5:16relacionados con otros sujetos las
5:20relaciones entre cada sujeto son
5:23vínculos
5:25un sujeto con otro sujeto un personaje
5:28con otro personaje puede ser amigo padre
5:32madre jefe novio enemigo según sean esos
5:38vínculos los sujetos se encontrarán con
5:43ayudantes es decir aquellos que van a
5:45ayudarle al sujeto protagonista a
5:49alcanzar sus objetivos pero también van
5:54a encontrarse con sujetos que van a
5:57oponerse al deseo de este protagonista
6:01estos sujetos se van a llamar
6:04antagonistas y van a tener un objetivo
6:08un deseo
6:10totalmente contrapuesto al deseo de el
6:15protagonista o los protagonistas como
6:20venimos viendo en una obra de teatro
6:22vamos a encontrarnos con sujetos
6:24protagonistas y sujetos antagonistas
6:28tanto los antagonistas como los
6:31protagonistas tienen un objetivo desean
6:35con todo su corazón y su fuerza alcanzar
6:38algo
6:40estos sujetos tanto antagonistas como
6:43protagonistas van a ir a través de sus
6:45vínculos construyendo una fuerza para
6:49alcanzar su objetivo
6:52ahora llegamos al corazón a los más
6:56importantes de la estructura dramática
6:59la estructura dramática y el teatro no
7:03podrían existir sin el conflicto es como
7:08la columna vertebral en la estructura
7:12ósea no podría haber un cuerpo sin la
7:16columna vertebral no puede existir el
7:19teatro sin el conflicto ahora
7:22técnicamente es el conflicto el
7:26conflicto son dos fuerzas que se oponen
7:29con objetivos
7:32estos esas fuerzas pueden estar
7:35representadas por dos grupos de
7:37personajes o pueden estar representadas
7:40por dos personajes en contra de miles o
7:45pueden estar representadas por el
7:47enfrentamiento de dos naciones que
7:49tienen objetivos opuestos en esa
7:51situación o puede estar representada por
7:56un sujeto en contra de otro sujeto
8:00existen tres tipos de conflictos el
8:03conflicto con otro sujeto el conflicto
8:08interno que es el sujeto cuando está
8:11conflictuado consigo mismo y el
8:14conflicto con el entorno sin embargo hoy
8:17sólo vamos a hablar de el conflicto
8:20entre sujetos o personajes a esta fuerza
8:23esta atención le vamos a llamar
8:27conflicto entre sujetos para cerrar voy
8:31a decirte que el conflicto es lo que
8:35sucede lo que sucede en una obra
8:40ahora nos preguntamos cómo sucede lo que
8:44sucede
8:47a esto en la estructura dramática le
8:50llamamos acciones aquí serán las
8:54acciones bueno las acciones y todo lo
8:57que hacen los personajes para conseguir
9:00sus objetivos ya sean los antagonistas
9:03como los protagonistas por ejemplo romeo
9:07y julieta que quiere romeo en un
9:10principio romeo quiere saber y conocer a
9:15julieta que hace
9:17lo que hace es muy simpático consiguen
9:21invitación para ingresar a una fiesta
9:25que se hacía en casa de julieta ya la
9:27cual no estaba invitado que hace
9:32entra a esa fiesta para acercarse y
9:35conocer finalmente a la mujer que le
9:37encanta
9:39luego cuando es descubierto por la
9:41familia de julita y a ella la encierran
9:45en la habitación para que no pueda
9:47acercarse a romeo que hace romeo que
9:51acción hace
9:54trepa por las paredes de la casa de
9:56julieta y sube al balcón siempre las
10:00acciones van a desprenderse de lo que
10:03desea el personaje de lo que quiere
10:06alcanzar va detrás de su objetivo y
10:10entonces hace cosas para alcanzarlo pero
10:14no son cualquier cosa las acciones
10:17modifican al otro sujeto por ejemplo
10:21julieta no estaba segura si romeo era la
10:25persona indicada pero cuando romeo hace
10:31lo que hace es decir sube trepa esas
10:35paredes y llega al balcón arriesgando se
10:38transforma la duda de julieta y está
10:43ahora está segura de que si debe seguir
10:47lo que romeo le propone que es casarse a
10:52escondidas de su familia lo tanto
10:54siempre decimos que la acción es
10:58transformadora del otro sujeto si la
11:02acción que hace el personaje no
11:05transforma al otro sujeto entonces no es
11:09una acción dramática muy bien ahora
11:12hemos llegado al punto en donde nos
11:14vamos a preguntar en esta historia que
11:17narra toda obra de teatro donde suceden
11:21las cosas
11:23cuando suceden las cosas a esto vamos a
11:27llamarlo entorno
11:31el entorno está compuesto por tiempo
11:35y lugar pero además vamos a sumarle las
11:38circunstancias dadas nos referimos al
11:41tiempo vamos a referirnos a varias cosas
11:44una de ellas es el tiempo histórico
11:47cuando sucede esto en el siglo 16 en el
11:51siglo 5 antes de cristo- en alguna
11:56década del siglo 21 en los 70 en los 60
12:00la obra es absolutamente contemporánea
12:03es decir está sucediendo en este tiempo
12:06que nosotros vivimos pero también se
12:08refiere a cuánto tiempo demora en
12:13desarrollarse la acción hasta su esta
12:15historia dura tres días unas horas unos
12:21años eso también hace referencia al
12:25tiempo de la acción de la obra también
12:28hace referencia el tiempo a la estación
12:31del año es decir no es lo mismo que una
12:34acción
12:35y produzca durante otoño o primavera o
12:40verano también puede involucrar qué
12:45momento del día noche mediodía madrugada
12:50todos estos conceptos del tiempo van a
12:54estar pensados y analizados a la hora de
12:58abordar una obra de teatro porque este
13:01elemento puede cambiar totalmente la
13:05acción de la obra traeremos a otra
13:08coordenada del entorno donde donde
13:12sucede lo que sucede el lugar cuando
13:16hablamos del lugar nos referimos al
13:18espacio físico de la acción y esto puede
13:23involucrar en qué parte del mundo sucede
13:26en qué nación en qué provincia en qué
13:30estado pero también puntos muy precisos
13:33de donde se desarrolla la acción en la
13:36casa de los montesco
13:38en el patio de los flores o en la
13:43habitación de juan que es el
13:45protagonista de alguna obra ejemplo
13:48claro de esto es dónde y cuándo sucede
13:52la historia de romeo y julieta
13:54cuando sucede en el siglo 16 donde en
13:59verona pero también sucede en la casa de
14:03los montesco también se acontece en los
14:06hechos en la plaza de verona o en el
14:10balcón de julieta pero dijimos que el
14:13entorno estaba compuesto por donde
14:15suceden las cosas lugar cuando suceden
14:18las cosas tiempo y circunstancias dadas
14:23las circunstancias dadas son todos esos
14:25acontecimientos que el espectador
14:27desconoce al comenzar la obra y que
14:30vamos descubriendo a medida que se
14:32desarrollan las acciones por ejemplo en
14:36la obra romeo y julieta en una escena
14:39vemos entrar a romeo muy angustiado
14:43un gesto adulto
14:46confundido así casi
14:50iracundos no sabemos qué le sucede a
14:53romeo
14:54sin embargo intuimos que algo debe haber
14:57pasado que como espectador no hemos
15:00visto
15:01a medida que avanza la acción
15:04descubrimos que romeo acaba de enterarse
15:07que julieta su amada pertenece a la
15:10familia enemiga de su propia familia
15:15esto es una circunstancia dada y
15:19claramente las circunstancias dadas
15:21cambian el ánimo de los personajes muy
15:25bien estamos a punto de llegar a
15:27descubrir el último elemento que
15:30componen la estructura dramática hasta
15:32que los sujetos a quienes le suceden las
15:35cosas las acciones como suceden las
15:38cosas el conflicto qué sucede
15:43el entorno donde y cuando sólo falta un
15:48elemento el texto texto es lo que dicen
15:52los personajes sus sujetos dramáticos y
15:55es la forma de expresar en palabras lo
15:57que sienten o desean
16:00esto está escrito por un dramaturgo
16:05es decir que está pensado para que se
16:07lleve al plano de la acción al hecho
16:10teatral para que lo comprendas mejor
16:13está pensado para hacer la obra de
16:16teatro y así salir del plano de las
16:19palabras escritas y de la literatura y
16:23llegar finalmente al escenario excelente
16:26hemos llegado al final bueno ahora
16:30sabéis que la estructura dramática está
16:32compuesta por cinco elementos y que es
16:35la base sobre la cual se construye el
16:37hecho teatral que es una estructura
16:40interna tal cual lo es la estructura
16:43ósea el esqueleto humano o la estructura
16:46para la construcción de una casa no se
16:49ve pero sin ella no se podría hacer
16:52teatro luego hablaremos de la estructura
16:56externa pero eso te lo cuento otro día